如何做好留守兒童問題工作計劃
寫工作計劃要求簡明扼要、具體明確，用詞造句必須準(zhǔn)確，不能含糊。一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標(biāo)，實施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。下面是小編為大家整理有關(guān)留守兒童問題工作計劃的文章，希望對您有所幫助，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
留守兒童問題工作計劃1
為進一步貫徹關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的各項“要求”，結(jié)合我鄉(xiāng)的具體實際，更好地發(fā)揮學(xué)校、社會、少先隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，特制定洪巷鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童實施工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實施“留守兒童之家”建設(shè)為抓手，從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，解決“三農(nóng)”問題，促進農(nóng)村新一代人才健康成長的戰(zhàn)略高度出發(fā)，加強農(nóng)村留守兒童課外場所建設(shè)，改善農(nóng)村留守兒童課外活動條件，形成學(xué)校、家庭、社會相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，基本建立起促進農(nóng)村留守兒童健康成長的關(guān)愛體系，為留守兒童營造一個健康向上、快樂成長的溫馨家園和良好環(huán)境，進一步改善弱勢群體的受教育條件，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。
二、工作目標(biāo)
通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高留守兒童的綜合素質(zhì)。
三、主要措施
(一)、健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用
制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作計劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、成立輔導(dǎo)班級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
組長：劉典勝
副組長：汪雙雨邢更生江捍軍
組員：朱娟徐銀玉王海芹劉萍孫致軍王勝王愛萍
2、建立留守兒童檔案制度
要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的姓名及關(guān)系、詳細地址、聯(lián)系電話、年齡等。學(xué)校安排負責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過制度的建立，加強班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛_絡(luò)。
3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”
(1)、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
(2)、生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3)、活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
4、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度
在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況;對其他的兒童，教師要定期走訪與其他監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
5、建立健全教師與留守兒童的交流制度
學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”交流一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
6、開展人文關(guān)愛活動
讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。
7、注重對留守兒童的心理健康教育
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。
(二)、明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境
1、加強班級的建設(shè)與管理
讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、積極發(fā)揮班集體作用，開展各項活動
我校有一百多位雙親在外的留守兒童，各班定期開展各項活動。擬每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動，每月邀請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來校上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可以不定期對他們進行集中授課，對這些學(xué)生進行人格教育，自信教育，自強教育。
3、定期表彰自強留守兒童，進行榜樣教育。
對于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強學(xué)生進行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作，我校將在今年六一表彰留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強學(xué)生。
四、活動安排
充分發(fā)揮留守兒童之家作用，針對留守兒童的身心特點，根據(jù)實際需要，幫助留守兒童解決日常生活困難，積極探索和開展豐富多彩、生動活潑的教育活動，提高留守兒童的綜合素質(zhì)，著重做好以下幾項工作。
(一)、加強道德品格培育。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規(guī)律和特點，充分利用各種德育資源，通過開展各種主題德育活動，培育留守兒童的感恩之心、進取之心、文明之心。
(二)、抓好健康文化熏陶。注重適應(yīng)和滿足留守兒童精神文化生活的需要，開展好快樂活潑、娛情益智的文化活動，通過收看電視、播放少兒影像、讀書競賽、排演節(jié)目、書法繪畫、興趣小組、_上學(xué)習(xí)等活動，對留守兒童寓教于樂、潛移默化，使留守兒童在健康有益的文化活動中情感得到熏陶、精神得到充實、境界得到升華。
(三)、開展體質(zhì)體能鍛煉。注重關(guān)心和增強留守兒童的身體健康，開設(shè)防病健身衛(wèi)生常識講座。根據(jù)不同年齡段和個體特點，科學(xué)制定體育鍛煉計劃，堅持開展體育鍛煉活動。組織各類體育運動小組，開展有益身心的興趣體育，使留守兒童養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄。
(四)、組織社會實踐活動。注重引導(dǎo)和拓展留守兒童與社會接觸，開闊眼界、開闊視野、開闊心胸，增長見識、增長知識、增長才干。有計劃有目的地組織開展夏令營、冬令營、調(diào)查走訪、勞動體驗、科技探秘、關(guān)愛老人、保護環(huán)境、公益活動等各類社會實踐活動，讓留守兒童盡可能地走進自然、走進城市、走進企業(yè)、走近名人、走近故事，使留守兒童廣泛汲取社會生活的豐富營養(yǎng)，強基固本，茁壯成長。
(五)、培養(yǎng)獨立合作能力。注重培養(yǎng)和增強留守兒童自尊、自信、自立、自律的意識，提升他們善于溝通、和睦相處、團結(jié)協(xié)作的本領(lǐng)。通過開展“自己的事情自己做”、“困難面前我能行”等活動，培養(yǎng)孩子動手操作能力、獨立自理能力、人際交往能力和團結(jié)合作能力。
(六)、進行心理健康疏導(dǎo)。注重了解留守兒童產(chǎn)生的心理問題，針對存在問題，抓好人文關(guān)懷，促進心理健康。組建一支心理教育隊伍，與留守兒童面對面、心貼心地開展工作。對帶有傾向性、易發(fā)性、規(guī)律性的心理問題，實施重點教育疏導(dǎo)，把解決心理問題與抓好生活關(guān)懷結(jié)合起來，做到及時發(fā)現(xiàn)、正確疏導(dǎo)、悉心矯正、有效化解。
留守兒童問題工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
為更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長，根據(jù)縣婦聯(lián)有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神，結(jié)合四分局實際，特制定本計劃。
二、工作目標(biāo)
通過對四分局結(jié)對共建單位——開發(fā)區(qū)小學(xué)的留守兒童基本情況的調(diào)查、分析與研究，通過建立健全留守兒童工作檔案，根據(jù)留守兒童的不同需要，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;
2、留守兒童物質(zhì)幫助率、鞏固率均達100%;
3、定期開展結(jié)對幫扶活動，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學(xué)習(xí)。
三、主要措施
(一)健全機制，加強關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo)。
成立關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，制訂具體工作計劃，并努力實施“關(guān)愛留守兒童”工作計劃，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。
認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。四分局安排檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)兒童變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強與學(xué)校、班級、學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以兒童為中心的關(guān)愛_絡(luò)。
3、真情關(guān)愛，“兩個優(yōu)先”
(1)心理上優(yōu)先輔導(dǎo)。四分局領(lǐng)導(dǎo)干部要從心理方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位分局領(lǐng)導(dǎo)干部。由分局領(lǐng)導(dǎo)干部具體分析學(xué)生的心理情況，制定心理幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。
(2)生活上優(yōu)先照顧。分局領(lǐng)導(dǎo)干部對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使兒童開心、家長放心。分局領(lǐng)導(dǎo)干部要及時適當(dāng)?shù)臑槊课涣羰貎和瘻?zhǔn)備衣物、學(xué)習(xí)文具等，盡可能地多幫助留守兒童解決生活上的問題，讓留守兒童健康無憂的成長。
4、實施四分局結(jié)對幫扶留守兒童制度
在留守兒童中確立重點幫扶對象并配備幫扶領(lǐng)導(dǎo)干部。配對幫扶的領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常與留守兒童談心，隨時掌握留守兒童的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立關(guān)愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶干部領(lǐng)導(dǎo)成為“代理家長”。分局干部領(lǐng)導(dǎo)要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童近期的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他兒童一樣，在社會的關(guān)心和愛護下健康成長。做好記錄檔案工作。
(二)明確職責(zé)，努力營造良好社會環(huán)境
爭取社會資助，以結(jié)對幫扶、捐助、“愛心社會家長”等形式，為更多的貧困留守兒童提供幫助，確保他們的基本物質(zhì)保障和健康成長。
(三)不斷總結(jié)，促進“關(guān)愛”工作深入高效開展。分局要不斷對工作情況進行總結(jié)，積累經(jīng)驗，以利于今后更深入、更高效地開展“關(guān)愛”工作。
留守兒童問題工作計劃3
在近幾年的努力下，留守孩子身上的問題部分已經(jīng)得到解決，孩子在感受到來自社會的關(guān)愛的同時也在轉(zhuǎn)變自身的行為及思想認識，不再埋怨父母外出務(wù)工，懂得父母的無奈和辛勞，進而帶著感恩的心積極容身于學(xué)校這個大家庭，努力學(xué)習(xí)，健康成長。今年我校的留守孩子總數(shù)量減少了，從某種程度上講這是好的局面，但這并不意味著可以放松關(guān)愛留守孩子的工作了。為繼續(xù)發(fā)揮留守兒童之家的作用，搞好我片的關(guān)愛留守孩子工作，針對本期具體情況特制定本年度工作計劃，以期指導(dǎo)該項工作。
一、指導(dǎo)思想
以理論和“三個代表”重要思想和黨的教育方針為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十八大會議精神，認真落實國家、省、市關(guān)于加強進城務(wù)工農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的重大決策，按照構(gòu)建和諧社會的要求，堅持以人為本把關(guān)愛留守孩子作為貫徹《中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的重要措施，使“留守孩子”健康成長。
二、主要目標(biāo)
通過對留守孩子問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守孩子健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，為留守孩子營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
三、主要措施
1、開學(xué)初，收集各班“留守學(xué)生”名冊，學(xué)校建立“留守學(xué)生”檔案，掌握“留守學(xué)生”的相關(guān)情況。
2、定期召開“留守學(xué)生”的監(jiān)護人會。明確各自對“留守學(xué)生”的教育和管理責(zé)任。
3、學(xué)校要通過少先隊組織，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動，增進同齡人的了解，彌補親情和關(guān)愛的不足，讓他們對生活充滿信心。
4、設(shè)置“親情電話”。向留守學(xué)生及家長、臨時監(jiān)護人公布班主任和任課教師的電話號碼，加強學(xué)生、家長、臨時監(jiān)護人、老師四者之間的聯(lián)系，互相及時交流，了解學(xué)生的具體情況。要加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，指導(dǎo)督促其家長承擔(dān)起應(yīng)有的家庭責(zé)任。學(xué)校對上學(xué)交通不便、家庭經(jīng)濟困難、監(jiān)護人難以承擔(dān)監(jiān)護責(zé)任的“留守學(xué)生”要提供更多的關(guān)照。
5、強化規(guī)范教育，開展“四個一”活動。即：“改正一個缺點，做一件好事，交一個好朋友，做一個懂事的好孩子”。
6、學(xué)校每班每月召開一次“留守學(xué)生”會，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，了解他們的生活情況并對他們進行心理健康教育。
7、大力加強班主任工作，增進班主任的工作責(zé)任心，班主任要經(jīng)常了解“留守學(xué)生”的思想和心理狀況，對待“留守學(xué)生”要有愛心。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學(xué)習(xí)成績欠佳的“留守學(xué)生”。
8、每位老師要定期到結(jié)對的留守孩子家中進行家訪，并做好相關(guān)的紀(jì)錄，及時向?qū)W校匯報近期工作情況。
9、學(xué)校積極建設(shè)留守孩子活動中心，完善配套設(shè)施，如圖書、體育用品、音樂器材等。
10、學(xué)校積極開展關(guān)愛留守孩子的活動。如：關(guān)愛留守孩子的聯(lián)歡活動、留守孩子乒乓球友誼賽、留守孩子讀書演講比賽等其他各項活動。
11、鋪設(shè)心理健康綠色通道。積極探索利用地方課程或?qū)W校課程開設(shè)心理健康教育課，充分利用_絡(luò)等教育資源，開設(shè)知心信箱，開設(shè)心靈驛站等，建立溝通心靈的綠色通道，引導(dǎo)留守學(xué)生保持心理健康。
總之，面對“留守學(xué)生”工作不斷增加的強度和難度，我們將加倍努力，同時也希望全社會都來關(guān)注“留守學(xué)生”的成長狀況，同心協(xié)力，讓所有的“留守學(xué)生”和其他孩子一樣“同在藍天下，共同成長進步”!
附：留守兒童活動安排
一、活動主題
快樂自信自立進步和諧
二、、活動解決的主要問題。
1、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
2、心理失衡：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨、自卑、驕橫、、焦慮，有的甚至沉迷_吧，行為失控、如校園暴力等惡劣行為。
3、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛。
4、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、放學(xué))。
5、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強，比起一般兒童，他們對父母少有依賴性，因為少數(shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動量超出了范圍，對身心健康不利。
三、活動具體安排：
_月份
1、對留守兒童家庭進行集體家訪。
2、組織留守兒童向父母寫信，匯報本學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活情況。
_月份
1、留守兒童作客本班同學(xué)家庭“一日親”活動。
2、對“留守兒童教育保護”進行專題講座。
_月份
1、開展“同伴互助我能行”郊游活動。
2、開展“快樂校園”游園活動，進行體育健身活動比賽。學(xué)生活動設(shè)置獎品。
3、開展“情系__，心存感恩”，開展文藝活動。
4、開展“我生活，我快樂”美術(shù)繪畫活動。
_月份
1、通過家訪了解留守兒童在家自理生活情況。
2、開展學(xué)校留守兒童自理生活能力比賽。
_月份
1、開展“學(xué)校也是我的家”作文比賽。
2、開展檢驗留守兒童讀書效果的“爸爸、媽媽，我想對你說”演講比賽。
留守兒童問題工作計劃4
一、進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)、提供認識
青少年是祖國的未來、民族的希望，關(guān)心下一代健康成長，培養(yǎng)共產(chǎn)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是關(guān)系到民族的復(fù)興、國家長治久安的一項具備戰(zhàn)略意義的大事，是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。中央、省委領(lǐng)導(dǎo)對關(guān)心下一代工作十分重視，都先后做了重要批示，我們要把握形勢，提高認識，發(fā)揮好社區(qū)關(guān)工委的作用，把留守兒童關(guān)愛工作工作納入社區(qū)的年度計劃、共同做留守兒童的關(guān)愛幫扶工作。
二、多項措施做好留守兒童關(guān)愛工作幫扶工作
1、社區(qū)聘請民警、法律顧問按時在留守兒童中深入開展法制教育活動。按照《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)法律法規(guī)的要求，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)未成年人良好道德品質(zhì)和文明行為，幫助他們提高分辨是非和守法、用法的能力，引導(dǎo)他們做知法守法的合格公民。
2、社區(qū)留守兒童關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組配合學(xué)校繼續(xù)建立健全農(nóng)民工子女、留守兒童檔案，把留守兒童的情況掌握起來，做好社區(qū)、學(xué)校、家長及監(jiān)護人的勾通工作，共同肩負起教育好農(nóng)民工子女及留守兒童的責(zé)任。
3、社區(qū)留守兒童關(guān)愛工作組動員黨團員及離退休老同志，關(guān)心、關(guān)愛留守兒童，做他們的代理家長，激發(fā)他們自強自立，樹立起努力學(xué)習(xí)報效祖國的意識和信心。
4、做好貧困生的關(guān)心關(guān)愛工作。一是3月份開學(xué)期間社區(qū)出資支助一部份學(xué)生學(xué)費，二是利用愛心服務(wù)站平臺為社區(qū)留守兒童發(fā)放學(xué)習(xí)用品。三是為關(guān)心留守兒童的成長，要積極動員社區(qū)黨員、干部對留守兒童實行“一幫一”、“一帶一”、形式結(jié)對幫扶，要使每一個貧困學(xué)生感受到社會的溫暖，安心完成學(xué)業(yè)，促進社區(qū)和諧。
5、加強留守兒童的德育教育。利用遠教平臺，組織留守兒童關(guān)愛工作看一些革命傳統(tǒng)教育電影，利用重大節(jié)日對青少年進行四個教育和“五愛”的德育教育。比如“三八婦女節(jié)”開展關(guān)愛女孩的活動;“五一勞動節(jié)”開展熱愛勞動，尊重勞動人民的活動;“五四青年節(jié)”開展宏揚民族精神的教育活動;“六一兒童節(jié)”開展奮發(fā)學(xué)習(xí)，當(dāng)好革命接班人的教育;“七一建黨節(jié)，”開展熱愛黨、歌頌黨的系列教育活動;“十一國慶節(jié)”進行愛國主義教育活動;“九九重陽節(jié)”開展尊老敬老活動等。
社區(qū)關(guān)工委小組要深入到群眾中，調(diào)查了解，及時準(zhǔn)確掌握各類弱勢群體的詳細情況，然后分門別類，制訂出幫扶計劃，幫扶措施。社區(qū)把做好留守兒童工作作為服務(wù)社區(qū)建設(shè)的一個切入點，堅持以人為本，求真務(wù)實，真抓實干，勇于創(chuàng)新，依靠社會廣大居民的力量，結(jié)合我社區(qū)留守兒童成長狀況及實際需求，開展工作。
留守兒童問題工作計劃5
為了給留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，白云區(qū)白沙關(guān)社區(qū)從實際出發(fā)，采取五項措施，在全社區(qū)范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”。
健全組織，加強組織保障。成立白沙關(guān)社區(qū)留守兒童關(guān)愛小組，制訂具體計劃，實施留守兒童教育工作方案，健全組織建設(shè)，加強組織保障。
開展留守兒童摸底調(diào)查，做到底數(shù)清、情況明。白沙關(guān)社區(qū)今年年初開展了一次“留守兒童”大清查活動，要求社區(qū)_格社工走訪入戶，摸清本_格是否有“留守兒童”，并弄清楚家庭情況，了解他們有什么訴求。經(jīng)過大清查活動，白沙關(guān)社區(qū)目前有留守兒童16人，留守主要原因是父母在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管。在清查活動結(jié)束后，社會事務(wù)部牽頭，指導(dǎo)各_格建立了留守兒童臺帳，并建立一人一檔。
開展多種關(guān)愛活動，積極幫扶留守兒童。一是社區(qū)成立志愿者隊伍，開展每月一次的家園活動，為留守兒童講法律知識、安全常識、社會規(guī)則等，或讓兒童們自由討論活動的內(nèi)容，自己主持活動，讓兒童參與其中;二是認真開展“一幫一”幫扶活動。成立愛心幫扶小組，成員由愛心媽媽及社區(qū)干部等擔(dān)任愛心輔導(dǎo)員。每位愛心輔導(dǎo)員負責(zé)一至兩名兒童的幫扶，通過與兒童一起活動、交流、走訪兒童家庭等形式及時了解孩子的生活、學(xué)習(xí)及心理狀況，及時為需要幫扶的孩子提供幫助;三是開展幫貧扶弱活動。社區(qū)還組織干部及兒童到貧困兒童家中慰問，今年“六一“國際兒童節(jié)社區(qū)慰問留守兒童2人，物資共計400元，將一名貧困留守兒童的家庭納入城市最低生活保障。另外，社區(qū)還積極動員周邊的愛心人士支援優(yōu)秀貧困兒童就學(xué)等。
提供娛樂休閑場所，豐富留守兒童文化生活。白沙關(guān)社區(qū)群眾文化活動中心內(nèi)部設(shè)置有兒童驛站，專為轄區(qū)兒童服務(wù)設(shè)計。兒童可以在兒童驛站看圖書，聽故事，看動畫片，下軍旗、象棋、五子棋，打羽毛球、跳繩等。7月群眾文化活動正式啟用以來兒童驛站接待兒童30余人次，其中留守兒童10余人次。
創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，加強輿論宣傳。一是加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通，不定期召開研討會、座談會，進行經(jīng)驗交流。二是通過黑板報，懸掛橫幅，上街分發(fā)宣傳資料，_格社工上門入戶等形式宣傳關(guān)愛留守兒童的相關(guān)政策。
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