早教老師的教學(xué)計(jì)劃

早教老師的教學(xué)計(jì)劃

　　教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是小編整理的早教老師的教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀參考。

　　早教老師的教學(xué)計(jì)劃

　　一直以來農(nóng)村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認(rèn)識(shí)。由于父母工作忙，大多由祖輩家長帶領(lǐng)孩子，他們又普遍比較重視生活上的護(hù)理，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展。為了推進(jìn)0-3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教育指導(dǎo)功能，為0-3歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教育的指導(dǎo)服務(wù)使寶寶在人生最初的階段，身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務(wù)站的輻射。本學(xué)期，將采用多種形式的活動(dòng)來吸引0-3歲家長來參于各項(xiàng)活動(dòng)，使他們的受早教指導(dǎo)率有所提高，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持以提高幼兒園服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)的功能，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想，根據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動(dòng)，切實(shí)提高1—3歲嬰幼兒看護(hù)人的家庭教養(yǎng)知識(shí)，充分挖掘幼兒園的教育資源，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使1-3歲散居?jì)胗變菏芙逃钠占奥什粩嗵岣摺?/p>

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)家長對0—3歲早期教育的認(rèn)識(shí)，幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經(jīng)驗(yàn)。

　　2、自覺學(xué)習(xí)早教理論知識(shí)，提升設(shè)計(jì)、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力。

　　3、開展早教教研活動(dòng)，注重早教活動(dòng)開展中各類早教資料的積累。

　　4、開展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)，使家長更樂于積極主動(dòng)參與其中。

　　5、配合幼兒園開展其它工作。

　　四、具體工作安排

　　9月份：

　　1、制定早教工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)早教各種制度，定制家長培訓(xùn)與教學(xué)內(nèi)容。

　　2、親子班的宣傳招生工作。

　　3、根據(jù)幼兒月齡劃分班級，填寫花名冊。

　　4、親子活動(dòng)活動(dòng)的開展

　　5、入戶指導(dǎo)活動(dòng)

　　10月份：

　　1、組織第一次形式多樣的親子指導(dǎo)活動(dòng)，做好記錄與反饋。(請邀請領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo))

　　2、開展一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

　　3、大喇叭廣播宣傳早期教育知識(shí)。

　　4、戶外大型玩具對外開放。

　　11月份：

　　1、親子活動(dòng)的開展。

　　2、開展《美食大賽》活動(dòng)，并評選出5名獲獎(jiǎng)?wù)?/p>

　　3、以集市為舞臺(tái)，開展一次親子游戲大賽。

　　12月份：

　　認(rèn)真做好小結(jié)工作，交流、反思，制定下學(xué)期工作思路。

　　早教老師的教學(xué)計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求，繼續(xù)堅(jiān)持“項(xiàng)目管理，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、研訓(xùn)一體”工作模式，進(jìn)一步貫徹、落實(shí)《綱要》精神，以市區(qū)級基地園驗(yàn)收為契機(jī)，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓(xùn)、交流為主要途徑，以提升0—3歲早教師資隊(duì)伍專業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn)，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究水平。

　　2、加強(qiáng)各類園所早教師資隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)完成早教師資培訓(xùn)工作。

　　3、組織早教工作系列觀摩研討活動(dòng)。

　　4、繼續(xù)加強(qiáng)“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究。

　　5、做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作。

　　三、具體工作及措施

　　(一)進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究水平。

　　1、結(jié)合11所驗(yàn)收園的需求，組織中心組成員學(xué)習(xí)、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標(biāo)，作好指導(dǎo)、示范準(zhǔn)備工作。(9月15日)

　　2、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平，做教學(xué)設(shè)計(jì)展示，按各環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo)、材料投放、對幼兒要求、對家長指導(dǎo)等全方面說課指導(dǎo)。(9月22日)

　　3、做教學(xué)活動(dòng)觀摩課，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。(10月13日)

　　(二)加強(qiáng)早教教研活動(dòng)，專題引領(lǐng)基層研究。

　　將教研工作與驗(yàn)收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮教育的價(jià)值。

　　1、活動(dòng)時(shí)間：每月二次(單周四)

　　2、研究內(nèi)容：“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”

　　3、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手，以專項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力;通過專題交流提升教師語言表達(dá)能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，逐步提高專業(yè)素質(zhì)。

　　4、以基地園觀摩研討為途徑，引領(lǐng)、提升早教教師研究水平;

　　本學(xué)期中心組活動(dòng)在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進(jìn)行。在市級示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動(dòng)，提高幼兒園早教教師組織、指導(dǎo)活動(dòng)的能力。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展。

　　以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯(lián)系實(shí)際、提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能力。

　　5、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：進(jìn)行專任教師親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評比活動(dòng)。

　　活動(dòng)方法：(1)各園在11月中旬進(jìn)行園內(nèi)評選，按專任教師40%的比例評出優(yōu)秀活動(dòng)方案;

　　(2)12月16日前按比例上交學(xué)前教研室。

　　(三)做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作

　　加強(qiáng)對申報(bào)區(qū)級示范基地驗(yàn)收園的視導(dǎo)與管理，促進(jìn)早教工作的開展。

　　本學(xué)期對申報(bào)示范基地的11所幼兒園進(jìn)行全面視導(dǎo)。

　　結(jié)合區(qū)級教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢，將說課、做課、反思、交流有機(jī)結(jié)合起來，施行全方位引領(lǐng)。

　　1、組織11所園早教負(fù)責(zé)人、專任教師共同學(xué)習(xí)綱要精神，掌握0-3歲(分段)嬰幼兒發(fā)展水平，使教師有目的的備好每節(jié)活動(dòng)課方案，使幼兒身心都得到發(fā)展。并能有的放矢的指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。

　　2、骨干教師根據(jù)教研專題，結(jié)合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，有目的的為驗(yàn)收園教師以及其他園所教師進(jìn)行說課指導(dǎo)。

　　3、骨干教師觀摩課展示，與教師一起研討活動(dòng)課優(yōu)勢與不足，了解并掌握活動(dòng)策略。

　　4、觀摩驗(yàn)收園所教師活動(dòng)課，研討活動(dòng)效果，提高教師組織活動(dòng)課水平。

　　5、以市級示范基地驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的要求對11所幼兒園早教基地驗(yàn)收文字材料的準(zhǔn)備進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，逐步完善，逐步提高，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

　　14所有意向的園所有：

　　城關(guān)、長溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長陽、河北、原子能、礦機(jī)、

　　西潞、昊天、小英才、希望之星。

　　(四)充分利用早期教育網(wǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展的平臺(tái)。

　　本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：

　　將示范基地好的活動(dòng)方案、案例等在網(wǎng)上與大家交流、研究，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研。

　　突出不同年齡段教養(yǎng)重點(diǎn)，要有主管領(lǐng)導(dǎo)(負(fù)責(zé)人)的點(diǎn)評。

　　(五)根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級早教師資培訓(xùn)。

　　1、統(tǒng)計(jì)需要培訓(xùn)人數(shù)。

　　2、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好教師崗前培訓(xùn)工作。

　　3、教研員王彩紅準(zhǔn)備參加早教上崗培訓(xùn)。