2020學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃范文2000字
按制定計(jì)劃的主體可以分為：自己制定的和上司下達(dá)的工作計(jì)劃，以及同等職位請求協(xié)助完成的工作計(jì)劃。下面是小編為大家?guī)淼?020學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃范文2000字，希望你喜歡。
2020學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃范文2000字1
一、指導(dǎo)思想
以__大精神為動力，以“三個(gè)代表”重要思想為指針，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托，以課堂教學(xué)為突破口，以管理評價(jià)改革為保障，進(jìn)一步提高服務(wù)意識、質(zhì)量意識、科研意識，致力于推進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的突破性進(jìn)展，促進(jìn)自身教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作任務(wù)
(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。充分學(xué)習(xí)精神，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)各級教育行政部門的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢，時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。
2、練好五項(xiàng)基本功。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))和教材的基本功，三練指導(dǎo)教學(xué)工作計(jì)劃的基本功，四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的基本功，五練掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功。
(二)加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立現(xiàn)代主體教育思想。
2、落實(shí)個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展。進(jìn)行分層次落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃，在新學(xué)期初，我要對照個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，并像領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭人匯報(bào)新學(xué)年的各項(xiàng)工作目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，把個(gè)人的日常工作落實(shí)。
(三)、推進(jìn)課改，提高課堂教學(xué)效率。
1、加強(qiáng)一年級課改研究和實(shí)驗(yàn)工作。經(jīng)常性地深入課堂對學(xué)生進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)，并收集一年級課改實(shí)驗(yàn)教師碰到的疑難和問題，組織教師進(jìn)行研究解決，及時(shí)為實(shí)驗(yàn)教師排憂解難，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量;要求一年級實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期內(nèi)要完成“三個(gè)一”(寫一篇自我最滿意的教學(xué)設(shè)計(jì)，上一節(jié)校內(nèi)課改研究課，寫一篇課改實(shí)驗(yàn)學(xué)期工作總結(jié))。
2、用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動。進(jìn)取深入課堂聽課、評課，引導(dǎo)教師繼續(xù)實(shí)踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。
3、指導(dǎo)開展好“教學(xué)質(zhì)量月”活動。制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，繼續(xù)圍繞“學(xué)、看、做、寫”，認(rèn)真指導(dǎo)班級開展好各項(xiàng)活動。
(四)、加大科研，推動教育創(chuàng)新。
1、樹立正確的教育科研觀。經(jīng)過會議、培訓(xùn)、研討活動和課堂教學(xué)觀摩，讓自我進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱情拼搏”，不能僅靠“時(shí)間汗水”，要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用更好的方法途徑抓教育教學(xué)，收到事半功倍的效果。促使自身將科研認(rèn)識上升到科研為教育決策科學(xué)化服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展供給目標(biāo)導(dǎo)向和動力支持服務(wù)、。
2、完(總務(wù)處工作計(jì)劃2017)善制度，營造科研活動的良好氛圍。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)修訂好《中心校關(guān)于教育科研工作的若干規(guī)定》，建立鼓勵教師參與科研的制度，引導(dǎo)學(xué)校、教師進(jìn)取開展教育科研研討與實(shí)踐活動，營造校校重科研、人人做實(shí)驗(yàn)、處處有科研活動的良好氛圍。
3、帶頭參與，抓好課題、專題研究。認(rèn)真抓好本人作為課題負(fù)責(zé)人申報(bào)立項(xiàng)的區(qū)級子課題《小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)策略的研究》和市級重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)的研究與實(shí)踐》的研究、實(shí)驗(yàn)工作。同時(shí)，加強(qiáng)各校申報(bào)的各級課題管理，指導(dǎo)開展實(shí)驗(yàn)研究，整理研究資料，寫好階段總結(jié)，保證按時(shí)結(jié)題，推廣科研成果。加大校本課題研究的力度，指導(dǎo)各校結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際開展專題研究。
(五)、夯實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
1、抓好教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)教學(xué)動態(tài)管理。認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，全期普檢不少于三次，抽檢每月不少于一次，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋。平時(shí)深入學(xué)校，除了做好調(diào)研指導(dǎo)、聽課評課外，繼續(xù)認(rèn)真抓好“六檢查”。
2、抓好聽課、評課活動。經(jīng)常必性地深入課堂聽課、評課，全期聽課不少于40節(jié)，參與評課、專題研究活動不少于15次。
3、抓好考試質(zhì)量分析，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。認(rèn)真做好平時(shí)的單元檢測，做到嚴(yán)考嚴(yán)改，并認(rèn)真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自我的教學(xué)工作;抓好學(xué)校、班科期中、期末試的質(zhì)量分析，對教學(xué)情景進(jìn)行全面總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)動態(tài)管理。有計(jì)劃地對部分學(xué)校、班級、學(xué)科的單元檢測、期中、期末考試的質(zhì)量分析進(jìn)行抽查。
2020學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃范文2000字2
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實(shí)際情景，特制定以下工作計(jì)劃。
一、思想政治方面
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，堅(jiān)持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和教師們共同探討學(xué)習(xí)體會，提高自我的思想政治覺悟。熱愛自我的事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€(gè)溫暖的大家庭，對學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康歡樂的成長。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)
本學(xué)期，我將經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時(shí)虛心的向周圍的教師請教。時(shí)刻注意自我的言談舉止，嚴(yán)格要求自我，做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學(xué)方面
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論
二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。
2、努力提高學(xué)生成績
要提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情景，有針對性地采取多種方式幫忙、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。
3、充分發(fā)揮家長的作用
多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或提議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和教師之間的距離。充分調(diào)動家長的進(jìn)取性，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。
4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面
力爭按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短。
5、自主學(xué)習(xí)，開闊視野。
進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，進(jìn)取參加學(xué)校組織的教育教研活動。平時(shí)多讀書，多看報(bào)，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢。
總之，我要處處嚴(yán)格要求自我，努力提高自我，為更好地完成教育教學(xué)工作而努力。
2020學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃范文2000字3
本學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室研工作的基本思路是：以提高課程的實(shí)施水平和推進(jìn)校本教研為中心工作，緊緊圍繞課程實(shí)施中的存在的基本問題，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開教學(xué)研究活動，從而加快促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期的主要工作是以下幾個(gè)方面：一、進(jìn)取探索，不斷提升教學(xué)質(zhì)量
進(jìn)一步規(guī)范教師課堂教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)行為，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程管理。大力推進(jìn)課堂教學(xué)行為變革。教學(xué)理念的改變?nèi)绻痪o隨著教學(xué)行為的改變是不能夠產(chǎn)生真實(shí)的變化的。如何使我們的課堂教與學(xué)的行為有明顯的突破，從而真正改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是我們需要探索的。根據(jù)學(xué)校要求，進(jìn)取推行自主合作式學(xué)習(xí)，以學(xué)生學(xué)習(xí)小組為重要的教學(xué)組織手段，經(jīng)過指導(dǎo)小組成員展開合作，發(fā)揮群體的進(jìn)取功能，提高個(gè)體的學(xué)習(xí)動力和本事。二、深化教研，實(shí)現(xiàn)科研興教
繼續(xù)加強(qiáng)和規(guī)范教研組活動，強(qiáng)化校本教研，進(jìn)取營造教研氛圍，構(gòu)成互相聽課、共同備課的融洽氛圍，推行教研活動課題化、專題化，力爭在形式、資料和方法上有所創(chuàng)新，定期召開教學(xué)工作會議，就教學(xué)實(shí)踐中熱點(diǎn)、難點(diǎn)和困惑等問題進(jìn)行研討，找出解決問題的對策，經(jīng)過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)教研組工作的提升。發(fā)揮教科研工作的功能，提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)。三、規(guī)范管理，加強(qiáng)對外聯(lián)系
1、為保證高水平的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將專業(yè)教師按照職稱分成兩個(gè)小組，即藝術(shù)專科和藝術(shù)本科，分別由司號和苗騰輝擔(dān)任小組長，藝術(shù)?？茖I(yè)方向的教師包括：苗騰輝、陳曉琪，景興旺;藝術(shù)本科專業(yè)方向的教師包括：司浩，楊柳，翟齡浩，李媛;
2、加強(qiáng)與藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的行業(yè)、企業(yè)、院校的聯(lián)系，在企業(yè)、行業(yè)介入下進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步豐富辦學(xué)模式，尋求更多的辦學(xué)渠道，建立更豐富的辦學(xué)層次，給學(xué)生供給更多的求學(xué)空間，真正體現(xiàn)職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨。
3、本學(xué)期除了教學(xué)工作之外，還要加大科研力度。在已取得的科研成果基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬思路，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)立更好的教育研究氛圍。
4、本學(xué)期為提高學(xué)生藝術(shù)氛圍，將計(jì)劃開展2-3次師生畫展。此活動為藝術(shù)教研主要活動重點(diǎn)。
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在新學(xué)期中，___教育局教研室、教科所以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和全國全省基礎(chǔ)教育工作會議的有關(guān)精神，充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和職責(zé)感，把課程改革作為市教研室的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，提升敬業(yè)意識，總結(jié)課程實(shí)施過程中構(gòu)成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新情景、新問題，尋找解決問題的對策，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，引導(dǎo)教師開展課題研究，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)市教研室自身建設(shè)，牢固確立為基層服務(wù)的意識，努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平，為促進(jìn)學(xué)校提高、教師專業(yè)成長和學(xué)生的發(fā)展而作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性。
1.精心組織各種學(xué)習(xí)活動，進(jìn)取構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
本學(xué)期圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動：
(1)全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要和基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材;
(2)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn);
(3)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)和校本課程開發(fā)的理論和實(shí)踐;
(4)繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論專著。
[推薦書目：傅道春編著《新課程中教師行為的變化》;袁振國主編《教育新觀念》]
2.加強(qiáng)對全市教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。
(1)繼續(xù)邀請國內(nèi)知名課程與教學(xué)專家為教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從教師的不一樣需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果;
(2)進(jìn)一步提高《課程與教學(xué)》雜志的質(zhì)量和檔次，宣傳黨和政府有關(guān)教育改革的方針政策，交流課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，更好地為廣大教師進(jìn)行教學(xué)改革與開展課題研究服務(wù);
(3)受___教育局委托，修改反映我市課程實(shí)施情景的雜志《___基礎(chǔ)教育課程改革動態(tài)》，以“短、平、快”的形式，及時(shí)交流課程實(shí)施中取得的經(jīng)驗(yàn)反映存在的問題，探討解決問題的方式、方法，提高課程實(shí)施的水平;
(4)繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例，進(jìn)取發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果;
(5)不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不一樣類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式供給條件和機(jī)會。
3、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，不斷提升教科研人員的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)教科研人員應(yīng)用信息技術(shù)的意識和本事，推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
(1)建設(shè)常州教研網(wǎng)站，在新的平臺上研究課程與教學(xué)問題，促進(jìn)___基礎(chǔ)教育的發(fā)展。
(2)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)，應(yīng)用基本信息技術(shù)提高辦公現(xiàn)代化水平;
(3)各學(xué)科認(rèn)真開展江蘇省重點(diǎn)課題“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”的研究，引導(dǎo)教師充分利用信息技術(shù)提升課堂教學(xué)水平，大面積提高我市教育教學(xué)質(zhì)量;
(4)組織有關(guān)人員應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論分學(xué)科開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件，開展多媒體教學(xué)輔助課件征集和評比活動，建立學(xué)科教學(xué)多媒體資源庫，為教師課堂教學(xué)服務(wù)。
二、切實(shí)加強(qiáng)對課程改革實(shí)施過程的研究，進(jìn)一步提高課程實(shí)施的水平
1、進(jìn)一步健全市區(qū)與各轄市區(qū)課程改革的網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，分工負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)的指導(dǎo)，提高培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性;
2、各學(xué)科課程與教學(xué)研究小組的活動開展要正常，進(jìn)一步明確活動目標(biāo)，改善活動方式，提高活動的水平;
3、進(jìn)取開展課程研究，提出課程更新與發(fā)展的提議，并協(xié)助組織實(shí)施;開發(fā)地方課程，指導(dǎo)并幫忙學(xué)校按照國家和地方對課程的規(guī)定，以及本地區(qū)和本校的實(shí)際情景，均衡設(shè)置課程，合理開發(fā)校本課程，提升學(xué)校的文化品位，構(gòu)成獨(dú)特的辦學(xué)理念和教育哲學(xué)，促進(jìn)學(xué)校的個(gè)性化發(fā)展;進(jìn)取開發(fā)多樣化課程資源，協(xié)調(diào)校際間課程資源的交流和利用，為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化和學(xué)習(xí)空間的拓展供給服務(wù)，為學(xué)校選擇教材供給服務(wù);圍繞學(xué)校和教師在課程實(shí)施中發(fā)生、體驗(yàn)到的實(shí)際問題，進(jìn)行調(diào)查研究，提出對策提議;
4、嚴(yán)格執(zhí)行___教研室“五年發(fā)展規(guī)劃”和各學(xué)科近五年發(fā)展計(jì)劃，認(rèn)真建設(shè)學(xué)科基地，經(jīng)過教研室和基地學(xué)校的共同努力，構(gòu)成一批有必須推廣價(jià)值的教學(xué)研究成果;
5、各學(xué)科基地要根據(jù)基地發(fā)展規(guī)劃，定期開展各種形式的活動，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究情景;
6、建立促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系。引導(dǎo)教師對教學(xué)行為進(jìn)行認(rèn)真的分析和反思，調(diào)整和改善教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)水平;
7、加強(qiáng)對各種考試的研究，加大考試資料和形式改革的力度，改變將考試作為惟一的評價(jià)手段，過分注重分?jǐn)?shù)、等級、結(jié)果和升學(xué)率的做法，對學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展過程進(jìn)行全面客觀的評價(jià);
8、建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評價(jià)體系。周期性地對學(xué)校課程執(zhí)行情景、課程實(shí)施中的問題進(jìn)行調(diào)研和分析評估，調(diào)整課程資料、改善教學(xué)管理，構(gòu)成課程不斷革新的機(jī)制;
9、繼續(xù)組織高中新教材、新大綱的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，結(jié)合課程改革、高考的改革，用好新教材，引導(dǎo)教師改善教學(xué)方式，提高教學(xué)效益;引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的高中各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確高中課程改革的方向;進(jìn)取試行學(xué)分制管理;
10、以省級示范初中協(xié)進(jìn)會為研究平臺，探索綜合實(shí)踐活動的開展、校本課程開發(fā)的方式、方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化，減少低效勞動、無效勞動，提升我市初級中學(xué)教學(xué)改革的水平和檔次;
11、以省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)為龍頭，進(jìn)取探索提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取進(jìn)取措施，改善小學(xué)階段的考試與評價(jià)制度，大面積穩(wěn)步提高小學(xué)教學(xué)水平;
12、成立___幼兒教育研究協(xié)作組，探索幼兒教育研究新途徑，創(chuàng)立一批具有鮮明教學(xué)特色和較高辦學(xué)質(zhì)量的品牌幼兒園;幼兒園教育要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，采取多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，保護(hù)和啟發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革
1、目前，市教研室、教研室理論組(教科所)課題研究的重點(diǎn)是：德育工作的針對性與實(shí)效性、有效教學(xué)理念與教學(xué)策略、發(fā)展性教學(xué)評價(jià)方法、信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合、學(xué)生學(xué)習(xí)方式多元化、校本課程開發(fā)與課程管理、教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展等的研究;
2、嚴(yán)格執(zhí)行___課題管理的有關(guān)規(guī)定，實(shí)行課題管理職責(zé)人制度，加強(qiáng)對課題研究的過程管理，提高課題研究水平;
3、重點(diǎn)做好青年骨干教師、學(xué)科帶頭人課題研究的指導(dǎo)工作，成立有關(guān)專題研究協(xié)作組，提高研究水平;
4、協(xié)助有關(guān)處室搞好“特級教師后備人才”、“江蘇省333工程培養(yǎng)對象”、“___831青年專家培養(yǎng)工程”的專題研究工作，力爭創(chuàng)出常州“品牌”。
5、以課題研究為抓手，加強(qiáng)市級教科基地建設(shè)。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)對初三、高三畢業(yè)班教學(xué)過程的管理，確保我市教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高
1、初定于開學(xué)初召開___20__屆高三教學(xué)情景分析會，分析我市本屆高三教學(xué)現(xiàn)狀，根據(jù)高考的改革要求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高各科復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實(shí)效性;
2、定于20__年3月組織有關(guān)人員赴外地了解高考的改革形勢和兄弟城市教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，并及
時(shí)向有關(guān)學(xué)校傳達(dá);
3、定于20__年3月-4月各學(xué)科召開高三教學(xué)專題研討會[詳見各學(xué)科教研計(jì)劃]，根據(jù)各類學(xué)校的實(shí)際情景，有效地做好復(fù)習(xí)備考工作;
4、做好三月份和四月份兩次模擬考試的命題、印卷、分發(fā)、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和分析等有關(guān)工作，提高命題質(zhì)量，注重分析反思，改善復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效益;[兩次模擬考試后均召開有關(guān)分析會]
5、定于20__年3月中旬召開第六次“中考研討會”和“小學(xué)畢業(yè)考試(包括小升初擇?？荚?研討會”，回顧、總結(jié)20__年中考、小學(xué)畢業(yè)考試、小升初擇?？荚嚨让}工作的基本情景，針對初中和小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，就考試形式和資料進(jìn)行重點(diǎn)研討，確定20__年各類考試的命題基本原則;
6、指導(dǎo)各校教師用好市教研室修訂、印發(fā)的“___20__年中考六科考試范圍及說明”和___中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)效益;
7、根據(jù)市教育局部署，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成中考命題工作。
五、進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，探索教師培養(yǎng)的新途徑、新方法，加快教師隊(duì)伍建設(shè)步伐
1、各學(xué)科教學(xué)研究中心組要以青年教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對青年教師培養(yǎng)力度;各級教研室要把對青年教師培訓(xùn)情景作為對教科研人員工作考核的重要資料;
2、嘗試導(dǎo)師制培養(yǎng)方法，經(jīng)過雙向選擇，為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)專家，有目標(biāo)地開展“傳”“幫”“帶”活動，促進(jìn)青年教師健康成長;
3、繼續(xù)抓好青年教師招標(biāo)課題的研究工作，有重點(diǎn)地安排教育教學(xué)專家指導(dǎo)青年教師開展課題研究工作;關(guān)注研究過程，加強(qiáng)中期評估管理，促進(jìn)青年教師發(fā)展。
六、切實(shí)提高各項(xiàng)常規(guī)工作的質(zhì)量，全心全意為基層學(xué)校服務(wù)
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)過程的指導(dǎo)，把調(diào)研與教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控作為教科研部門的常規(guī)工作，采取常規(guī)性調(diào)研、隨機(jī)抽查調(diào)研、集中與分散調(diào)研相結(jié)合等辦法，提高調(diào)研工作的實(shí)效性;
2、針對教育教學(xué)改革實(shí)際，依據(jù)教育部有關(guān)課堂教學(xué)評價(jià)的指導(dǎo)性意見，各學(xué)科修訂、完善適合我市各中小學(xué)教學(xué)特點(diǎn)的課堂教學(xué)評價(jià)辦法;
3、精心組織___初三學(xué)生英語口語考試工作，確保萬無一失;
4、協(xié)助市教育局基礎(chǔ)教育處做好初二地理、生物會考、初三歷史會考、高一信息技術(shù)考試、
高二理科實(shí)驗(yàn)操作考查和勞動技術(shù)操作考查等工作，高質(zhì)量完成各項(xiàng)命題、閱卷等任務(wù);
5、加強(qiáng)對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“___中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校教研組的工作;
6、繼續(xù)開展期中、期末中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動;[具體安排另發(fā)]
7、根據(jù)有關(guān)文件精神，組織好全國、省、市有關(guān)學(xué)科競賽;
七、外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研室內(nèi)部建設(shè)
1、基礎(chǔ)教育課程改革是教研室的工作中心，研究、指導(dǎo)、服務(wù)是教研室教科所的工作職能，要采取措施，加快實(shí)現(xiàn)教研室工作中心和工作職能的轉(zhuǎn)變;
2、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步調(diào)動全體職員的工作進(jìn)取性和創(chuàng)造性;
3、建設(shè)一支有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力、專職與兼職相結(jié)合的教研員隊(duì)伍，進(jìn)一步增強(qiáng)教科研工作的活力;
4、強(qiáng)化政治思想教育，提高教科研人員的政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)，增強(qiáng)為基層、為廣大教師服務(wù)的意識;
5、為了全面提高教科研人員的業(yè)務(wù)本事和組織、協(xié)調(diào)本事，教研員要做到“五個(gè)一”，即“上好一堂課(5---10節(jié))”、“作好一個(gè)講座(課程與教學(xué)論)”“發(fā)表一篇論文(省級以上、一學(xué)年)”、“抓好一個(gè)課題”、“建設(shè)好一個(gè)基地”;鼓勵和支持教科研人員參加碩士、博士等高層次進(jìn)修，為教科研人員自身培訓(xùn)創(chuàng)造更多機(jī)會;
八、其他
完成上級有關(guān)部門布置的工作。
2020學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃范文2000字5
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針，全面實(shí)施新課程改革，強(qiáng)化質(zhì)量意識、服務(wù)意識和安全意識，加強(qiáng)過程管理，努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持教學(xué)為本，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的指導(dǎo)思想。堅(jiān)持一切為了學(xué)校的發(fā)展，一切為了師生的提高和提高的原則。努力為學(xué)生和教師的發(fā)展搭建平臺，創(chuàng)造條件。
二、主要工作目標(biāo)：
根據(jù)高碑店市教育局3·10會議精神和鎮(zhèn)總校的工作安排，結(jié)合我校實(shí)際情景，確定本學(xué)期工作目標(biāo)。
以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化教育改革全面實(shí)施新課標(biāo)為重點(diǎn)。深化管理，不斷完善管理機(jī)制，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)管理，力促薄弱環(huán)節(jié)，教學(xué)管理力求精細(xì)化;調(diào)整和完善學(xué)校管理機(jī)制，使之更貼合新課程理念的要求。搞好校本培訓(xùn)工作，以提高全校教師隊(duì)伍的思想水平、業(yè)務(wù)水平。
繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，討論如何在實(shí)際的教學(xué)中體現(xiàn)“自主、合作、探究”的教育教學(xué)思想，如何使學(xué)生在課堂教學(xué)中真正地成為學(xué)習(xí)的主體，讓教師淡出主導(dǎo)，讓學(xué)生唱響主角。
認(rèn)真落實(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)取穩(wěn)定地推進(jìn)教育教學(xué)改革，逐步建構(gòu)起自主、探究、合作、互動的新型學(xué)習(xí)方式，逐步實(shí)現(xiàn)教師主角和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
建立長效學(xué)習(xí)機(jī)制，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與教改教研相結(jié)合，構(gòu)成人人搞教改，人人搞教研的良好氛圍，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平不斷提高。進(jìn)取參加各級組織的培訓(xùn)，力爭取得優(yōu)異的成績。
繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。繼續(xù)加強(qiáng)教研、教科研活動，擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)交流的渠道，抓好典型，用好典型。廣泛開展"優(yōu)質(zhì)課"評選活動，做到人人聽、評、導(dǎo)，以此來提高教師的業(yè)務(wù)水平。
引導(dǎo)教師進(jìn)取參加鎮(zhèn)總校組織的團(tuán)體備課、拜師活動，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)課、聽課、導(dǎo)課力度，不做事物性、應(yīng)付性領(lǐng)導(dǎo)。
充分利用學(xué)校資源(如：微機(jī)室、語音室、遠(yuǎn)程教育室)，使其真正做到為師生服務(wù)。
在各科教學(xué)中注重加強(qiáng)心理、健康教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實(shí)踐活動。切實(shí)加強(qiáng)非統(tǒng)考科目教學(xué)，異常是音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等課程教學(xué)，關(guān)注促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康、合諧、全面發(fā)展。
認(rèn)真組織好“三個(gè)一”和“三節(jié)課”，即：“一次報(bào)告會、一次社會道德實(shí)踐活動、一次演講比賽”，開設(shè)好誦讀課、寫字課、民族常識課。
三、工作策略：
工作思路：抓穩(wěn)定、促發(fā)展、創(chuàng)特色、求提高
工作作風(fēng)：求實(shí)、求精、求深、求新
工作方法：日事日畢、周清月結(jié)
四、具體工作：
(一)以教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)鍵，加快學(xué)校教改善程
3年多來，課改已在我校全面展開，并且取得了令人欣喜的初步成果。但如何變先發(fā)優(yōu)勢為持續(xù)優(yōu)勢，變先行發(fā)展為長久發(fā)展，這是我們應(yīng)當(dāng)并且必須思考和努力的方向?，F(xiàn)階段極為迫切而十分重要的任務(wù)就是——用新課程的理念來規(guī)范我們教師的教學(xué)行為，使新課程理念真真切切地落實(shí)到教師的每一個(gè)教學(xué)行為上，融會于師生學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)活動中。
進(jìn)一步更新觀念
隨著新課程的推進(jìn)，新奇、興奮感減弱，因挑戰(zhàn)而生困惑，因習(xí)以為常而生厭倦。事實(shí)上，課程改革沒有現(xiàn)成路可走，僅有不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新觀念，正確全面地理解課改精神，才能堅(jiān)定信心，勇于創(chuàng)新，避免穿新鞋走老路，堅(jiān)持參與活力。所以我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)識要再提高，理念要再提升，充分認(rèn)識深化課程改革的必要性，進(jìn)一步增強(qiáng)推進(jìn)課程改革的職責(zé)感和使命感。教導(dǎo)處將進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施綱要》，熟悉和掌握課程改革的目標(biāo)與任務(wù)、重點(diǎn)與要求。對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“溫故知新”，充分領(lǐng)會其中蘊(yùn)含的先進(jìn)教育理念。
不斷完善課程體系
不斷完善課程體系，保證學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。規(guī)范學(xué)科課程，進(jìn)一步強(qiáng)化教育法規(guī)意識，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度用好“三表”，上足、教好所有規(guī)定的課程。教師一律不得私自調(diào)動任何課程，如有特殊情景，必須經(jīng)教導(dǎo)處同意。本學(xué)期教導(dǎo)處將不定期對課表執(zhí)行情景進(jìn)行檢查。
(二)以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，提高教育教學(xué)質(zhì)量
為建立有利于實(shí)施素質(zhì)教育的正常秩序，推動新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)教學(xué)工作的科學(xué)化、規(guī)范化和高效化，保證大面積提高教育教學(xué)的質(zhì)量：
遵循課堂教學(xué)“五原則”
⑴目標(biāo)性原則。每堂課要有明確的思想教育目標(biāo)、知識教學(xué)目標(biāo)、本事培養(yǎng)目標(biāo)。
⑵針對性原則。教學(xué)過程、資料、方法的設(shè)計(jì)、確定與選用，要有極強(qiáng)的針對性，要研究全班和各種層次學(xué)生的認(rèn)知水平和理解本事，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班每位學(xué)生有所收獲，有所提高。
⑶主體性原則。要變“講堂”為“學(xué)堂”，變學(xué)生被動聽課為主動進(jìn)取參與課堂教學(xué)動，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，突出學(xué)生的參與。
⑷思路教學(xué)原則。在講知識點(diǎn)的同時(shí)突出思路教育，教會學(xué)生規(guī)律與方法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類旁通的學(xué)習(xí)本事。
⑸精講精練原則。要講練結(jié)合，以練促學(xué)，經(jīng)過練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，到達(dá)掌握、消化、鞏固當(dāng)堂教學(xué)資料的目的。
抓好教學(xué)常規(guī)管理
⑴教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)是搞好教學(xué)工作的重要保障，為抓好這項(xiàng)工作要求教師做到：
①備課標(biāo)、備教材
任課教師結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全學(xué)期教材，掌握各章節(jié)在教材體系中的作用、地位，深刻領(lǐng)會全冊教材的結(jié)構(gòu)，教學(xué)目的，教學(xué)任務(wù)等。確定所教資料的具體要求，寫好單元設(shè)計(jì)，明確每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，基礎(chǔ)知識，本事培養(yǎng)及有關(guān)要求，制定具體措施，合理進(jìn)行課時(shí)設(shè)計(jì)，做到對教學(xué)資料融會貫通，運(yùn)用自如，對三維目標(biāo)把握準(zhǔn)確、到位，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，合理安排教學(xué)流程。
②備學(xué)情、備學(xué)法
了解學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，習(xí)慣、態(tài)度和方法，了解學(xué)生意志、性格、氣質(zhì)、心理素質(zhì)及分析，確定、綜合、歸納、閱讀等各種本事，摸清學(xué)生對原有知識的掌握情景，根據(jù)教學(xué)資料，結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法。
③備教法和教具
在備好課標(biāo)、教材、學(xué)情、學(xué)法的基礎(chǔ)上，選擇適宜教學(xué)方法，選好或提前制作教肯，提前做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。結(jié)合教學(xué)需要使用好多媒體課件。堅(jiān)決克服只管教、不管理，只重知識不重視學(xué)生的思想，堅(jiān)決廢除滿堂灌的教學(xué)方法。
④教學(xué)設(shè)計(jì)包含課題、授課類型、課時(shí)數(shù)、三維目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、課堂反思等環(huán)節(jié)，其教學(xué)過程一律使用表格化。
⑵課堂教學(xué)
①課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
能準(zhǔn)確把握三維教學(xué)目標(biāo)，能充分利用教材和校內(nèi)外資源，體現(xiàn)應(yīng)變本事的預(yù)設(shè)，實(shí)驗(yàn)課演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%，有條件的分組實(shí)驗(yàn)開出率到達(dá)90%
②教學(xué)技術(shù)
根據(jù)教學(xué)活動需要，能調(diào)動所有學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，教學(xué)語言和藹可親，有條件的利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。
③教學(xué)方式采用
努力為學(xué)生供給動手實(shí)踐，自主探索，獨(dú)立思考，使用交流的空間。
④學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
能用多種教學(xué)手段調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的興趣，善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生供給討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會，課堂氣氛活躍，師生互動和諧。
⑤課堂調(diào)控
能根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)組織教學(xué)活動，并對課堂活動過程進(jìn)行有效指導(dǎo)，做到放得開，收得攏，能發(fā)現(xiàn)利用課堂上生成的課程資源，創(chuàng)新教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，師生相長。
⑥過程評價(jià)
能經(jīng)過課堂教學(xué)過程評價(jià)，引導(dǎo)調(diào)控教學(xué)活動，能采用多樣化、個(gè)性化的評價(jià)方式激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐。
⑦教學(xué)效果
學(xué)生進(jìn)取主動參與學(xué)習(xí)活動，掌握所學(xué)知識和技能，經(jīng)過學(xué)習(xí)活動使學(xué)生構(gòu)成對個(gè)人、社會相關(guān)問題的正確認(rèn)識。
⑶作業(yè)布置與批改
①作業(yè)布置
根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際和教材資料及學(xué)科特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，研究學(xué)生時(shí)間及各科的聯(lián)系，必要時(shí)布置一些新型作業(yè)，如：實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)、操作性作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)既要有總體要求，又要有對題目的個(gè)別要求，嚴(yán)禁臨時(shí)生成隨意點(diǎn)題的應(yīng)付現(xiàn)象。同時(shí)，要針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)立基本題、提高題、綜合題，題型間的比例合理，不一樣學(xué)生能夠設(shè)置必作題、選作題、追加題，讓學(xué)生按期完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
各年級作業(yè)量：小學(xué)一二年級不留課外書面作業(yè);三四年級不超30分鐘;五六年級不超1小時(shí)。
②作業(yè)批改
要求全批全改，作文每學(xué)期八篇為宜，每次必須講評，一般情景下批改作業(yè)在24小時(shí)和學(xué)生見面，特殊情景下頭批面改。批改作業(yè)有激勵性評語，有批改日期，教師一律用紅筆批改，能夠采用等級制，錯(cuò)誤處要進(jìn)行二次批改。
批改要有記錄，記錄資料有整體學(xué)生作業(yè)情景的分析，學(xué)生知識技能技巧掌握情景的分析，教學(xué)中存在的問題拭的分析。
⑷課外輔導(dǎo)
①要因材施教，分類推進(jìn)，照顧差異。
②要做到“三多一交流”即：多進(jìn)教室，多了解學(xué)生學(xué)情，多接觸中等生與學(xué)困生，帶著感情輔導(dǎo)學(xué)生，自習(xí)時(shí)間不得講課。
③可采用單項(xiàng)訓(xùn)練，答疑等形式進(jìn)行輔導(dǎo)。
④對學(xué)生提出的問題要認(rèn)真解答，百問不厭，耐心細(xì)致。
⑤對于缺課學(xué)生，利用課余時(shí)間及時(shí)補(bǔ)課
要求：
⑴學(xué)校制定有特色的教學(xué)設(shè)計(jì)管理措施，學(xué)校檢查制度資料包括：檢查教案的方式、資料、標(biāo)準(zhǔn)、次數(shù)。每次檢查情景的總結(jié)。
⑵建立聽課，評課制度，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，建立教師課堂教學(xué)評價(jià)制度，學(xué)生對教師授課的評價(jià)制度，舉辦公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評比等。
⑶建立作業(yè)批改的檢查、抽查和不定期檢查制度，檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)校教導(dǎo)處、年級組、教研組依據(jù)學(xué)校實(shí)際情景，建立檢查制度。
⑷制定輔導(dǎo)制度，狠抓制度的落實(shí)，做好檢查記錄。
⑸學(xué)期初要制定教學(xué)計(jì)劃、備課計(jì)劃，本學(xué)期要有詳細(xì)的總結(jié)，編定成績冊，進(jìn)行試卷分析。
質(zhì)量是教育的生命線。教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量抽測，加強(qiáng)評價(jià)研究。語文學(xué)科方面，進(jìn)一步開展廣泛閱讀活動，營造書香學(xué)校。教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀好書，好讀書的習(xí)慣，并較高質(zhì)量地記錄讀后心得與感想。在日常的學(xué)習(xí)中，教師要注重過程性評價(jià)，無論是課外閱讀，還是口語交際，或者習(xí)慣養(yǎng)成，都應(yīng)即時(shí)觀察，及時(shí)記載學(xué)生學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的喜悅、體會成功的感受。在數(shù)學(xué)學(xué)科方面，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算本事和邏輯思維本事。英語教師要注重學(xué)生英語口語和聽力的訓(xùn)練，要重視學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)，以凸顯我校英語教學(xué)特色。其他各藝體?？平處熗瑯右孕碌馁|(zhì)量觀、人才觀來對待本科目的教學(xué)工作，對每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
(三)以教育科學(xué)研究為重點(diǎn)，加大教學(xué)改革力度建立和完善校本教研制度。進(jìn)行課改教學(xué)研討。
一至三年級教師應(yīng)對新課程，在教學(xué)中會出現(xiàn)困難，本學(xué)期將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)交流會，對新課改工作及問題的對策進(jìn)行研究，把自我在教學(xué)中遇到的問題相互討論，取長補(bǔ)短共同提高。
(四)以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，增強(qiáng)教學(xué)改革實(shí)力
教師是學(xué)校的第一資本，提高教師群體素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。經(jīng)過多種途徑促使他們迅速成長。開展“五個(gè)一”活動，即每學(xué)期讀一本以上教育專著，上一節(jié)以上課改研討課，參加一個(gè)課題研究，寫一份以上實(shí)驗(yàn)報(bào)告或成功教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，遞交一份以上典型案例的反思報(bào)告，建立“教師檔案袋”，努力促使教師專業(yè)化水平的提高，構(gòu)成全新的教育智慧。
大力推進(jìn)名師工程。充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)中的示范指導(dǎo)和輻射帶動作用，并促進(jìn)他們進(jìn)一步成長。
(五)以音體美教育為突破口，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、正常開展藝體工作，正確處理好普及與提高的關(guān)系，要在全面提高學(xué)生藝體素質(zhì)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才。各班主任要做好組織、協(xié)調(diào)、教育工作，讓學(xué)有余力、學(xué)有興趣的學(xué)生得到充分發(fā)展。組織運(yùn)動隊(duì)，加強(qiáng)訓(xùn)練，活躍身心，發(fā)現(xiàn)更多的體育苗子，爭取運(yùn)動會比賽中為班級、為學(xué)校爭光。
2、進(jìn)一步完善學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作的，確保每周的音、體、美教學(xué)課時(shí)，任何教師不得以任何理由挪用或擠占;要認(rèn)真開展健康知識教育，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。
3、充分認(rèn)識開展科技教育活動對學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的重要性，經(jīng)常開展科技教育活動。
五、工作難點(diǎn)：
教學(xué)常規(guī)的制度化、規(guī)范化。教研組活動的實(shí)效性、針對性。
加強(qiáng)教師間"拜師"活動過程管理，明確任務(wù)和職責(zé)，做好活動記錄，建立"拜師"活動檔案。學(xué)校在活動過程中進(jìn)取配合總校組織的拜師活動，從全局觀念出發(fā)，從整體教師隊(duì)伍建設(shè)出發(fā)，支持指導(dǎo)教師的工作，鼓勵學(xué)習(xí)教師不斷充實(shí)自我，虛心向指導(dǎo)教師請教，盡快成為我校教師隊(duì)伍中新生骨干力量。活動過程中指導(dǎo)教師要精心準(zhǔn)備，爭取產(chǎn)生最佳效果，對學(xué)習(xí)教師有巨大影響。利用師徒聯(lián)系日、團(tuán)體備課日，指導(dǎo)教師和學(xué)習(xí)教師互相聯(lián)系，密切溝通。指導(dǎo)教師要耐心輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)教師能夠帶著問題向指導(dǎo)教師請教。
為更好地落實(shí)3.10會議精神，立足于校本培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)。校本培訓(xùn)是學(xué)校根據(jù)本校教師實(shí)際，為提高教師綜合本事素質(zhì)而進(jìn)行提高培訓(xùn)的一項(xiàng)活動。為抓好這項(xiàng)工作，將校本培訓(xùn)視為提高教師綜合素質(zhì)的主陣地。校本培訓(xùn)要注重從小事抓起，從教師的言行、工作態(tài)度、工作紀(jì)律、業(yè)務(wù)水平、思想水平等方面進(jìn)行培訓(xùn)。
⑴加大畢業(yè)班的管理力度，做好學(xué)生的思想教育和夢想教育，充分一切能夠利用的時(shí)間，并抓好時(shí)間的有效性。同時(shí)做好家訪工作，取得家長的支持，共同完成教育的目的。⑵領(lǐng)導(dǎo)深入畢業(yè)班進(jìn)行課堂研究指導(dǎo)，定期召開畢業(yè)班教師會，研究討論存在的問題，指導(dǎo)改善的方法，多聽推門課，以督促教師研究課堂教學(xué)，使畢業(yè)班的成績穩(wěn)步上升。
六、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的措施與途徑。
(一)堅(jiān)持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度的落實(shí)工作。
教學(xué)常規(guī)是落實(shí)在日常教學(xué)工作中的工作規(guī)范，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、開展各項(xiàng)教學(xué)工作、全面提高教學(xué)質(zhì)量的保證和基礎(chǔ)，教學(xué)常規(guī)的工作要從教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)做起。
對備課、上課、為學(xué)生布置作業(yè)提出明確要求。
備課：嚴(yán)格以學(xué)校的規(guī)定進(jìn)行備課，體現(xiàn)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本思想。備課要對學(xué)生進(jìn)行了解，對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對教材進(jìn)行深刻挖掘。
上課：要求教師嚴(yán)格遵守上課紀(jì)律，使課堂真正成為教與學(xué)的主陣地;教師在課后對課堂進(jìn)行小結(jié)，并以“課后小結(jié)”“課后反思”等形式添注在備課本中。
布置作業(yè)：既體現(xiàn)面向全體，又要體現(xiàn)分層要求、分類提高上。
經(jīng)過理論學(xué)習(xí)，教師的實(shí)踐，引導(dǎo)教師的自我反思提高教師備課上課的水平。
以課堂教學(xué)觀摩競賽為平臺，真正做到“以評促改，以評促學(xué)，以評促提高”全面提高課堂教學(xué)水平。
加大檢查監(jiān)督力度，并及時(shí)進(jìn)行反饋總結(jié)。
(二)充分發(fā)揮教研組的作用，使之不僅僅成為教師交流研討的主陣地，學(xué)習(xí)提高展示的平臺，與學(xué)校溝通交流的橋梁;還是開展學(xué)科活動學(xué)生展示才藝的舞臺。
對教研組活動提出要求：做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，保證活動的時(shí)間、活動的地點(diǎn)、參加的人員。
(1)對制定教研組活動計(jì)劃進(jìn)行指導(dǎo)。
(2)制定固定的活動時(shí)間、活動的地點(diǎn)。
(3)既有理論學(xué)習(xí)又有教學(xué)實(shí)踐活動
定期開展教研組活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，互相聽課交流，在研討課中，展示本組教師上課的水平。
(三)加強(qiáng)家校溝通，定期召開家長會。
結(jié)合實(shí)際，制定家長學(xué)校工作計(jì)劃(學(xué)校)，進(jìn)取組織家教輔導(dǎo)工作，確保"四落實(shí)"與此同時(shí)建立起學(xué)校與家長長期聯(lián)系制度。進(jìn)取開展豐富多彩的家教活動，如開展家教座談會，設(shè)立家長接待日，舉辦專題講座，發(fā)放宣傳資料等。4-5月份第十二屆家長學(xué)校和幼兒第二屆家長學(xué)校繼續(xù)開課。6月份將組織進(jìn)行第十一屆家長學(xué)校和幼兒第一屆家長學(xué)校學(xué)員結(jié)業(yè)考試。
結(jié)語
全體教師：
新學(xué)年我們將面臨新的工作任務(wù)，面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，扎實(shí)工作、進(jìn)取進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新、奮力拼博。在新的課程改革中展示自我的風(fēng)采，在教育教學(xué)改革的大潮中奮進(jìn)。在工作中要相互理解、相互支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)與律己、寬以待人。要有容人之長，要有寬厚之心，遇事要換位，處事要豁達(dá)，要珍惜緣分，珍惜友情。
新的學(xué)期，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，向我們提出了新的要求。我們堅(jiān)信，有“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)，有中心的領(lǐng)導(dǎo)，有全校教師務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度，我們必須會走進(jìn)新課程，開創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
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