手拉手活動(dòng)計(jì)劃書

　　手拉手活動(dòng)是引導(dǎo)少年兒童團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的一項(xiàng)有意義的實(shí)踐教育活動(dòng)。下面是小編整理的關(guān)于手拉手活動(dòng)計(jì)劃書，希望能對(duì)您有所幫助。

　　手拉手活動(dòng)計(jì)劃書1

　　一、活動(dòng)主題

　　共架連心橋，用愛心托起明天的太陽;城鄉(xiāng)手拉手，為孩子找一個(gè)成長伙伴。

　　二、活動(dòng)理念

　　教育需要?jiǎng)?chuàng)新，需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標(biāo)》下的教育強(qiáng)調(diào)：教育資料要根據(jù)現(xiàn)實(shí)，依托現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長?！笆掷帧被顒?dòng)能讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫忙他們構(gòu)成用心的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)，同時(shí)，充分發(fā)揮兩校之間的教育優(yōu)勢(shì)，互通有無，取長補(bǔ)短。

　　三、活動(dòng)目的

　　1、讓城鄉(xiāng)的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生結(jié)成手拉手伙伴，透過系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫忙，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。

　　2、透過活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼，構(gòu)成用心的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。

　　3、透過送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長，為對(duì)方學(xué)校教育注入新鮮血液。

　　四、活動(dòng)資料

　　1、兩校教師手拉手。

　　用心開展結(jié)對(duì)學(xué)校之間的互動(dòng)式教研活動(dòng)。立足課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著力提高教學(xué)質(zhì)量。透過教師間的結(jié)對(duì)，構(gòu)成“傳幫帶”的聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、職責(zé)意識(shí)、主體意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)”，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)結(jié)對(duì)學(xué)校教師教育教學(xué)水平的提高。

　　2、兩校學(xué)生手拉手。

　　(1)以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)為載體，廣泛開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物(如一本書、一件文具或幫忙訂閱一份報(bào)紙或是制作一張卡片)，透過城鄉(xiāng)學(xué)生之間的結(jié)對(duì)，切實(shí)使少先隊(duì)員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過程中，理解鍛煉，改變觀念，更新思想。

　　(2)時(shí)機(jī)成熟時(shí)組織開展“城鄉(xiāng)小學(xué)生相聚”活動(dòng)，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機(jī)會(huì)，深入了解對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增進(jìn)友誼。

　　(3)以“我與小伙伴一齊學(xué)”為主題，組織隊(duì)員觀摩或參加對(duì)方學(xué)校的學(xué)生活動(dòng)或比賽。

　　(4)開展以生活體驗(yàn)為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動(dòng)。五、近期具體活動(dòng)安排：

　　1、手拉手找朋友：了解雙方教師與學(xué)生狀況.

　　2、手拉手交朋友：(第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生到我校開展手拉手活動(dòng))

　　(1)時(shí)間：20xx年3月

　　(2)地點(diǎn)：XX小學(xué)

　　(3)對(duì)教師的要求：送兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，用心開展結(jié)對(duì)學(xué)校之間的互動(dòng)式教研活動(dòng)。

　　(4)對(duì)學(xué)生的要求：要做到“五個(gè)一”：交一個(gè)手拉手好朋友，寫一封手拉手交友信，給小伙伴寄一本好書(或一份報(bào)紙、一件文具、一張賀卡)，為小伙伴做一件好事，向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)(或新本領(lǐng))，后兩項(xiàng)可作為后續(xù)活動(dòng)，目前，只開展“三個(gè)一”活動(dòng)。

　　手拉手活動(dòng)計(jì)劃書2

　　一、活動(dòng)背景：

　　為進(jìn)一步響應(yīng)xx區(qū)團(tuán)市委的號(hào)召，進(jìn)一步做好關(guān)愛農(nóng)民工子女的幫扶工作，更充分發(fā)揮我校黨員、團(tuán)員、青年志愿者在關(guān)愛農(nóng)民工子女健康成長促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)中的用心作用，特開展“手拉手情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動(dòng)日”活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題：“手拉手情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動(dòng)”

　　三、活動(dòng)目的：

　　我校有四位老師受xx區(qū)勵(lì)耕計(jì)劃的贊助，在3月16日“手拉手情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動(dòng)活動(dòng)”之時(shí)，每人自愿300元錢買成科技書籍贊助xx小學(xué)貧困學(xué)生，將這份愛心傳遞下去。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：3月16日早上9:30分

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：xx小學(xué)小操場(chǎng)

　　六、活動(dòng)對(duì)象：1至6年級(jí)農(nóng)民工子女

　　七、活動(dòng)流程

　　1、升國旗儀式。

　　2、四位老師國旗下講話宣布xx小學(xué)“手拉手情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動(dòng)”開始。

　　3、捐贈(zèng)活動(dòng)。

　　4、受捐學(xué)生代表講話。

　　5、主持人宣布大會(huì)圓滿結(jié)束

　　八：攝像：劉xx照相：孫xx

　　九：報(bào)道：孫xx

　　手拉手活動(dòng)計(jì)劃書3

　　一、活動(dòng)主題：

　　為孩子找一個(gè)成長伙伴，用愛搭建友誼的橋梁。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1.讓兩校的學(xué)生結(jié)成“手拉手好朋友”，透過一系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫忙，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。

　　2.透過活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼，構(gòu)成用心的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。

　　三、活動(dòng)資料：

　　1、組織兩校五年級(jí)學(xué)生結(jié)對(duì)子，互通書信，相互幫忙、相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。

　　2、組織開展以生活體驗(yàn)為主要目的的相聚活動(dòng)。努力給“手拉手好朋友”創(chuàng)造見面機(jī)會(huì)，切實(shí)使孩子們?cè)谶M(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過程中，理解鍛煉，改變觀念，更新思想。

　　3、開展聯(lián)誼活動(dòng)。

　　四、本期具體活動(dòng)安排：

　　1、“手拉手”交朋友：(3月上旬)

　　我校德育處與少先隊(duì)大隊(duì)部和李莊中心校取得聯(lián)系，確定五年級(jí)的孩子們“手拉手”，組織結(jié)對(duì)的小伙伴開展“書信活動(dòng)”主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的狀況，并表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福、寫信寄信全要由隊(duì)員本人獨(dú)立完成，表達(dá)真情實(shí)感。同時(shí)，我們提倡給小伙伴寫交友信時(shí)必須要隨信寄上郵票，信紙和一個(gè)未用過信封，這樣做是為了不增加貧困地區(qū)小朋友的負(fù)擔(dān)，保證交友活動(dòng)順利進(jìn)行。當(dāng)孩子們接到遠(yuǎn)方朋友的回信時(shí)，要提醒他們持續(xù)聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。要提倡互相學(xué)習(xí)，教給孩子們?cè)鯓咏挥咽斋@大。讓孩子們從一封封信件這個(gè)小窗口中去找大世界，去了解對(duì)方小伙伴們的生活，珍惜這天，更加奮發(fā)努力。使孩子們透過信件從比較中找到自身的職責(zé)，找到助人的快樂。。

　　2、手拉手看朋友：(4月上旬)

　　由學(xué)校德育處和大隊(duì)部牽頭帶我校同學(xué)去李莊中心校尋找結(jié)對(duì)小伙伴，并開展聯(lián)誼活動(dòng)。深入了解對(duì)方，聯(lián)絡(luò)感情，互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。

　　(1)組織五年級(jí)分班進(jìn)教室，和好朋友互贈(zèng)禮物(一本好的書籍、一些文具或自制的賀卡等)。

　　(2)讓結(jié)成對(duì)子的孩子們聚在一齊，用詩歌朗誦、趣味活動(dòng)、合唱歌曲等形式，促進(jìn)友誼拉近距離。

　　(3)兩校學(xué)生與老師合影留念;

　　手拉手活動(dòng)計(jì)劃書4

　　教育需要?jiǎng)?chuàng)新，需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標(biāo)》下的教育強(qiáng)調(diào)：教育資料根據(jù)現(xiàn)實(shí)、依托現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長，我校的學(xué)生大都來自經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)優(yōu)越的家庭，他們衣食無憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏職責(zé)感，他們遠(yuǎn)離偏僻的農(nóng)村，對(duì)貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對(duì)那些需要幫忙的人也缺少一份必要的關(guān)愛?！笆掷帧被顒?dòng)能讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫忙他們構(gòu)成用心的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

　　一、活動(dòng)目的

　　1.讓兩個(gè)城市的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴，透過系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上互相幫忙、互相促動(dòng)、共同進(jìn)步。

　　2.透過活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)到一份真摯的友誼，構(gòu)成用心的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。

　　二、活動(dòng)主題：手拉手，共同搭建愛的橋梁

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月XX日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：XX縣第四小學(xué)

　　五、參與人員：XX縣第四小學(xué)四、五年級(jí)的學(xué)生

　　XX市第五小學(xué)四、五年級(jí)的學(xué)生

　　六、活動(dòng)資料

　　1、兩校學(xué)生手拉手，建立一對(duì)一的手拉手關(guān)系。

　　2.平時(shí)寫信或網(wǎng)絡(luò)交流生活和學(xué)習(xí)中的趣事，傾訴煩惱或?qū)で髱兔Α?/p>

　　3.在重大節(jié)日、生日進(jìn)行自制賀卡、互送禮物。

　　4.假期進(jìn)行互訪，到對(duì)方的家庭體驗(yàn)生活，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行交流，互相幫忙，共同提高，增進(jìn)友誼。

　　七、活動(dòng)程序

　　1、建立兩校手拉手學(xué)生信息庫。

　　2、組織學(xué)生開展書信交流活動(dòng)。

　　3、共筑愛的橋梁，分享友誼成果。

　　八、注意事項(xiàng)

　　1.誠懇待人，尊重對(duì)方，杜絕一切不良現(xiàn)象;

　　2.尊重各少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。