2020年春學期小學心理健康個人工作計劃范本
根據(jù)自己的實際情況，比如工作職責，確定一下工作目標，這樣就可以有針對性的明確自己的工作計劃，可以先確定一個總的方向，在按時間分段完成。下面就是小編給大家?guī)淼?020年春學期小學心理健康工作計劃范本，歡迎大家閱讀!
2020年春學期小學心理健康工作計劃范本(一)
一、心理健康教育工作目標
以打造陽光校園，創(chuàng)設和諧的人際關系為總目標。通過心理健康教育工作，使我校每一名師生在日常工作、學習、生活中，苦有地方傾訴、郁悶有人溝通、壓力有地方宣泄，讓我校的師生心理不斷成長，人格不斷健全，承受挫折、適應環(huán)境的能力不斷增強，能勇于面對現(xiàn)實，勇敢挑戰(zhàn)困難，以良好的心態(tài)快樂工作、學習、生活，真正做到開心每一天。
二、加強對心理健康教育的領導和管理
我校心理健康工作由校長直接領導，學校教育教學管理中心全面指導、籌劃;并由心育專題輔導員負責各項工作的落實，心育組成員共同協(xié)作完成學校心理健康教育工作，具體安排如下：
心育課題研究負責人：唐瑛瑛、高清華
心理咨詢室(陽光小屋)負責人：李萍、吳曉莉
陽光信箱負責人：李明媚、胡明花
心育網(wǎng)站負責人：柳志強、柏春花
心育活動負責人：戴紅霞、陳梅
學生心理科學小論文、心育日記負責人：童彩萍
教師心育論文、個案等負責人：李麗麗
心育組成員應積極參與學校各項心育活動，如：開設團體輔導、班級團體輔導、班級活動課輔導、親子教育、家長學校、個體咨詢、搜集各種資料、校園文化氛圍建設等，并充分發(fā)揮伙伴效應，繼續(xù)選拔"陽光小天使"，讓學生參與，學會自主管理。
三、加強心理健康教育的師資隊伍建設
搞好師資隊伍建設提高教師的自身素質與心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常開展的重要條件。
1、組織教師訂閱一些有關心理教育的書籍、報刊，利用課余時間進行自學，不斷充實自己，提高理論水平;
2、組織心理輔導教師外出考察或培訓學習，提高心理健康輔導老師的專業(yè)素質和品性修養(yǎng);
3、聘請外單位有經(jīng)驗的教師或專家做專題輔導報告;
4、加強對班主任心理健康教育校本培訓;
5、心理健康教育小組單周例會，開展心理健康教育工作與理論研討;
6、每學期末，結合專題研究組織教師撰寫心理教育論文，學校擇優(yōu)組織參加省、市、縣各級論文評比;
7、舉辦教師心理成長樂園活動。
四、心理健康教育途徑
(一)學生版塊
1、課程的設置
(1)積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。
(2)開設班級心理健康教育課。
(3)心理講座或班級團體輔導;
一二年級：《笑臉相迎》--禮儀教育。
三四年級：《勇于面對》--挫折教育。
五六年級：《尋找你的北極星》--目標教育。
《充滿信心走向成功》--成功教育。
2、心理咨詢
具體的方式有：
(1)個體咨詢
心育輔導教師采取輪班的形式在"陽光小屋"負責接待學生個別咨詢。同時為班主任提供有消極傾向學生的心理發(fā)展動態(tài)，密切關注，及時干預，防患于未然。學校心理咨詢室開放時間：每周星期一至周五中午13：00--14：00
(2)電話咨詢
(3)信箱咨詢
辦好"陽光信箱"，引導學生學寫"心理日記"、畫"心理漫畫"，及時收集學生的心理困惑和心理問題，及時反饋答復，幫助學生有效排除各種心理障礙。
3、心理咨詢室(陽光小屋、心晴驛站)的各項自選活動項目：發(fā)泄、書療、聊天、訴說、聽音樂、看電影、唱歌、做放松操。
4、學生心理成長班主任負責全面推行：輔導需要幫助的學生，作好輔導記載。
5、做好心理測試、心理檔案的建立、開展心理調查工作
(二)教師版塊
1、開展校內心理健康活動課賽課活動;
2、開展心理教育論文評比活動;
3、設立"教師心理成長樂園"活動。
4、定期召開班主任、思品課教師及心理輔導員會議，交流輔導心得。
5、心理健康教育工作組談話會
(三)家長版塊
1、講座
低年級：《習慣決定命運》;
中年級：《挫折教育》、《讓你的孩子成為學習的高手》;
高年級：《做個知心家長》;
2、咨詢
具體的方式有：
(1)個體咨詢
(2)電話咨詢
(3)書信咨詢
(4)家校聯(lián)系本交流
3、親子教育--與學生家長的交流、溝通
(四)校園文化版塊
1、辦好心理健康教育小報《陽光之旅》;
2、出好心理健康教育專題板報;
3、完善心理咨詢室的布置;
4、辦好"心育之聲"廣播;
5、做好校長信箱的信息反饋，教師心語、學生心語征稿收集活動。
五、心理健康教育教研的開展
做好心理健康輔導方法的探討：脫敏治療方法、意想與對話法、暗示法、音樂治療法等。
六、其他工作
根據(jù)市縣級要求做好各項工作的安排落實。
2020年春學期小學心理健康工作計劃范本(二)
一、指導思想：
提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。
二、具體目標：
1、注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作，做好個案輔導、登記工作。
2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。
3、重視學生心理團體輔導工作。
4、不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。
5、做好家長的心理健康知識講座。
6、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。(每學期最少開設兩節(jié)以心理健康為內容的主題班隊會)
三、內容要求：
1、學習心理與智能發(fā)展指導。
(1)幫助學生了解自己，認識自己的潛能，激發(fā)其學習的信心。
(2)引導學生形成強烈持久的學習動機。
(3)引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
(4)學習策略的輔導，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。
(5)特殊時段的學習心理調適。如競賽前夕、升學考試前夕。
2、情緒、情感、情操教育。
(1)認識情緒的豐富多樣性與易變性。學會認識自己與他人的情緒。
(2)掌握控制、表達、發(fā)泄情緒的適當方式與合理途徑。
(3)學會保持積極心境的方法。
3、堅強意志與承受挫折的教育。
(1)培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質。
(2)培養(yǎng)學生形成處事果斷的良好習慣。
(3)培養(yǎng)學生良好的自我控制力。
(4)引導學生正確應對挫折與困難。
2020年春學期小學心理健康工作計劃范本(三)
一、主要工作目標
1、堅持以人為本。根據(jù)學生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、立足教育，重在指導。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。
3、提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發(fā)展。
4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
二、具體工作
1、學校心理健康教育隊伍建設。
學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立了以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰(zhàn)線。優(yōu)秀的師資隊伍是開展心理健康教育的堅強支撐。本年度，繼續(xù)組織教師參加心理健康教師資質認證。同時，將適時舉辦班主任心理健康教育講座，緩解班主任心理壓力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教師對學生的心理健康情況收集整理，定期以板報、廣播等形式向全校學生進行心理健康指導。
2、全力推進心理健康教育。要更新觀念，要高度清醒地認識到，心理健康教育是提高廣大學生心理素質的必要途徑，是青少年學生思想道德建設的重要組成部分。學校將圍繞市心理健康教育的主題是“和諧、陽光、快樂、健康”這一主題，開展系列活動。要進一步加強問題學生的結對幫教制度，落實幫教措施，建立結對幫教檔案。
3、加強制度建設。將心理健康教育課納入教育教學計劃;學校要定期開展心理健康教育的交流、研討;把心理健康教育課的開展情況納入學校教育德育工作的年度考核之中，并開展心理健康教育課評比活動;設立網(wǎng)上心理咨詢室，為學生提供咨詢輔導，設立心理信箱，組織全體教師參與心理健康教育工作。
4、學校心理健康教育的方式
(1)集體輔導。班主任利用心理健康課，根據(jù)本班的實際進行心理健康教育，為學生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。另外，每月一次，利用國旗下講話，對一些共性問題，由心理輔導老師進行集體心理健康輔導。
(2)心理咨詢室。心理咨詢室建設的環(huán)境布置考慮到了符合心理輔導的要求，還考慮到了兒童的審美特點，讓學生一進門便喜歡它。每周二～周五的中午12：30～13：10、下午的14：40～15：40開放心理咨詢室，接受以學生個體或小組為對象的咨詢，由心理輔導老師負責。
(3)個案教育。以智優(yōu)學生、智力臨界學生、模范學生、問題較多的學生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進行。
5、指導家庭進行心理健康教育
小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。
總之，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健教育，促進全體學生的健康發(fā)展，是我們的工作終極目標。
三、月份工作安排
九月份：
?、敝朴啿⒂懻搶W期心理輔導工作計劃。
?、沧龊眯睦斫】到逃男麄骱头諊ㄔO工作。
十月份：
⒈組織全體老師學習有關心理輔導的知識、方法等。
?、渤龊眯睦斫】到逃龑ｎ}黑板報。
?、痴匍_特殊學生會議，并進行個別心理咨詢。
十一月份：
⒈繼續(xù)指導班主任班中開展“開心果”談心角活動。
?、怖眉议L會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關內容。
十二月份：
?、弊龊脤W期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。
一月份：
1、迎接上級對學校心理健康咨詢室的驗收、檢查。
2、國旗下講話，進行集體輔導。
3、做好學年總結。
4、各類資料整理、歸檔。
2020年春學期小學心理健康工作計劃范本(四)
一、指導思想
堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針和《基礎教育課程改革綱要》，大力實施素質教育;堅持以“構建和諧校園，促進學生發(fā)展”為目標，以課改為重點，以全面提高教育質量為核心，規(guī)范管理，強化研究，努力實施高質量的素質教育，不斷提高辦學水平。
二、主要工作
(一)、以轉變質量增長方式為關鍵，深入推進素質教育。
推進素質教育始終是教育工作的中心所在。我們必須堅持以教育教學為中心，以學生的創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重心，樹立全面的質量觀，走智慧型、內涵型的質量增長之路，深入推進素質教育。
1、教師政治素養(yǎng)要高。教師是培養(yǎng)人的人才，是提高教育質量辦好讓人民滿意的教育的保證。結合中心校教師培訓和要求認真組織教師加強政治學習和業(yè)務進修，培養(yǎng)敬業(yè)精神，提高工作能力和工作責任心。
2、執(zhí)行計劃要嚴。今年，學校將繼續(xù)加強對各班“開齊開足課程、不任意增減課時”這項突出問題的督查，切實增強執(zhí)行教育法規(guī)的嚴肅性和自覺性，同時對專用教室使用加強管理。
3、常規(guī)管理要細。細節(jié)決定成敗。要從大處著眼、小處著手，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節(jié)做起，細化要求，常抓不懈。做到抓學習從寫字開始，從正確的寫字姿勢入手，培養(yǎng)良好的學習習慣;抓教學從聽課開始，完善聽課點評制度;抓鍛煉從做操開始，關心學生的身體健康，正常開展“兩課兩操”;抓衛(wèi)生從廁所開始，從學校最難保證的環(huán)節(jié)入手，抓實衛(wèi)生工作;抓勞動從掃地開始，從力所能及的事做起，培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感。
4、課堂效率要高。全面推行科學精細管理，保證課堂的高效率。管理就是生產(chǎn)力。要在落實教學“五認真”工作上下功夫，加強教學過程控制，注意突出三個環(huán)節(jié)，即課前的集體備課基礎上的二次備課、課上學會學習的指導、課后的教學反思。要始終落實“嚴、精、細、活、實、新”的教學要求，不斷提高課堂教學效率，不以犧牲學生的休息和健康為代價來提高教學質量。要切實加強學校實驗室、圖書室建設，重視實驗教學和學生課外閱讀，注重培養(yǎng)學生的實踐能力，力爭教學質量有新突破。
(二)、以德育人，狠抓養(yǎng)成教育，形成學生群體的優(yōu)良學風，努力提高學生個體的整體素質。
育人為本、德育為先。我們要努力構建學校、社會、家庭橫向溝通的學校德育體系，切實發(fā)揮好學校在加強和改進學生思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用。要進一步優(yōu)化德育內容，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主線，從基礎做起，從身邊做起，從細微處做起，從學會走路、學會說話、學會吃飯、學會愛護大自然、學會感恩的“五學”做起，不斷提高小學生文明行為素養(yǎng)。進一步開展誠信教育、心理健康教育，法制教育、節(jié)儉教育。要按規(guī)定上好晨會、班會、隊會，要組織多種形式的學生思想道德建設活動。要充分利用德育資源，進一步整合學校、家庭、社區(qū)教育力量，關愛每一個兒童，特別關注農(nóng)村留守兒童、單親家庭兒童、經(jīng)濟困難家庭兒童等少年兒童群體的教育。
1、強調學校的德育工作要“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”。
2、強調在學生開展尊師教育，文明禮貌教學，行為規(guī)范教育，儀表形象教育，前途理想教育，團結互助教育。
3、強調班級管理量化評比的作用，提高學生文明行為和紀律觀念。
4、強調學生身心健康發(fā)展，重視學生的心理素質的培養(yǎng)，積極倡導和支持心理咨詢活動。
5、強調德育型社區(qū)建設。確立大德育教育的觀念，在學校、家庭、社會之間形成了三位一體，主體交叉的德育網(wǎng)絡。
6、強調班主任隊伍的有效管理，優(yōu)化班主任隊伍，著力建設一支樂于奉獻、務實創(chuàng)新、朝氣蓬勃、團結拼搏的班主任隊伍。
7、強調書香校園的建設。繼續(xù)加強校園文化建設，積極開展讀書教育活動，要讓學生在閱讀中陶冶情操，充實知識，并以此推動了我校語文教學改革的進一步深入，努力豐厚我校辦學的文化底蘊。
(三)繼續(xù)加強體育衛(wèi)生和安全工作。
1、繼續(xù)貫徹落實好兩個《條例》，不折不扣地完成教學任務，認真組織開展好“大課間”活動，確保學生每天在校一小時的體育鍛煉時間，切實有效地抓好健康教育課、“兩操”工作。通過健康教育課提高學生的“知曉率”和“行為形成率”，努力提高學生的身體素質和健康水平。
2、繼續(xù)進一步建立和完善學校安全工作責任制，落實好常規(guī)管理中有關安全衛(wèi)生工作的各項制度，切實加強安全基礎工作。牢固樹立“安全第一”的思想，積極貫徹預防為主的工作方針，明確分工和責任，切實加強學校安全衛(wèi)生工作的日常監(jiān)督與管理，強化事故的防范工作。
3、各班要充分利用晨會課、健康教育課、板報和宣傳專欄向學生宣傳有關的安全知識和衛(wèi)生健康知識，抓好安全衛(wèi)生教育工作;加強食堂管理和學生飲用水管理，避免飲食衛(wèi)生事故的發(fā)生。堅持不懈地對學生進行交通規(guī)則、防水、防電和防火等知識的教育，提高學生自我保護的意識和能力。
4、建立完善安全工作例行檢查制度、節(jié)假日值班制度等。正常開展學校食品衛(wèi)生、消防等安全情況檢查，做好校園周邊環(huán)境整治工作。
2020年春學期小學心理健康工作計劃范本(五)
一、指導思想
以鄧小平教育理論和“和諧發(fā)展觀”重要思想為指導教育理念為指針，堅持全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，全面貫徹教育方針。以全面推進素質教育、提高教學質量為核心;不斷強化質量意識，發(fā)展意識，以人為本的管理意識，充分發(fā)揚求真務實精神，開拓創(chuàng)新精神，團結協(xié)作精神，以《張局長講話》為推動力，加強學校小班化特色建設,提升學校品位;走內涵發(fā)展之路，加強教學過程的管理。提高教學質量。
二、具體內容目標：校內美化整潔;學生文明好學;教師團結協(xié)作;文化引領學校發(fā)展，提高教學質量。
(一)學校管理策略
1、以情飴校，以法治校，以制度管校;文化引領學校發(fā)展。
2、設立校務委員，大事由民主生活會研究通過，小事由校務會研究通過。
3、校務公開。
4、抓教學質量，抓學生行為習慣和學習習慣。
5、從一年級始著重培養(yǎng)小組合作。
6、注重宣傳并建立良好的周邊關系
7、注重學生發(fā)展。
(二)德育工作
1、定期召開班主任會，研究部署學生德育工作和班級管理工作。定期召開學生干部會議。抓好班級和學校管理事務。定期更新黑板報(四周一次)。
2、繼續(xù)對學生進行法制教育，安全教育，集體主義教育，《小學生守則》，《小學生日常行為規(guī)范》等教育。促進良好班風、學風、校風的形成。
3、以思品課為主，結合其它學科進行思想道德教育，以活動、黑板報、櫥窗、晨會為輔進行德育和法制教育。規(guī)范升旗儀式。
4、關心愛護每個學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。建立后進生和問題學生檔案，制定切實可行的轉化措施。定期家訪，加強與社會、家庭的聯(lián)系，充分發(fā)揮教育“三合力”作用，切實提高教學質量，促進學生健康成長。5、班主任要細化工作，及時對班主任進行考核。
6、加強未成年人思想道德建設，通過各種形式的主題班會、板報以及各種實踐活動，將未成年人思想道德建設規(guī)范學生的行為習慣相結合，同時組織學生開展豐富多彩的課余活動，引導學生參加社會實踐和社區(qū)公益活動。
7、通過辦好家長學校，家長開放日，家校通，辦好紅領巾廣播站、板報等宣傳陣地，發(fā)揮宣傳教育功能，切實提高德育實效。
(三)師德建設工作大力加強師德建設工作。
進行班主任培訓，全面提高班主任工作水平，堅持每周的師德培訓學習，認真組織教師深入學習中心校下發(fā)材料，使全體教師做到敬業(yè)愛崗，盡職盡力。
(四)教學工作
1、開學初制定好學校各類工作計劃和學科計劃。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃排課、上課。調、代課由教導處嚴格手續(xù)。
3、每位教師要做好教學“五認真”工作。課表所列課程都認真?zhèn)湔n。加強新課程的研究，鉆研教材;根據(jù)學生實際，就地取
材地應用教學媒體，采取有效的教學方法提高課堂效率。大力開展校內課堂教學評價活動，通過聽、評、交流提高教學能力。
一年級在交給學生知識的同時重點抓好紀律、衛(wèi)生、文明習慣、寫字、說話、讀句、口算、紀律、廣播操。各學科做補充習題和練習與測試并且批改。
二年級在交給學生知識的同時重點抓好紀律、衛(wèi)生、文明習慣、讀寫能力、應用題、寫字、說話、讀句、口算、讀算式、紀律、預習復習習慣。做到一課一練，一學期數(shù)學作業(yè)不少于50次。各學科做補充習題和練習與測試并且批改。
三年級在交給學生知識的同時重點抓好紀律、衛(wèi)生、文明習慣、讀寫能力、大作文、片斷練、應用題、讀算式、紀律、作業(yè)、預習復習習慣、背記能力。英語做到一課一練。數(shù)學作業(yè)不少于60次。各學科做補充習題和練習與測試并且批改。
四年級在交給學生知識的同時重點抓好紀律、衛(wèi)生、文明習慣、大作文、片斷練習、毛筆字、應用題、讀算式、作業(yè)、紀律、預習復習習慣、背記能力。英語做到一課一練。數(shù)學作業(yè)不少于70次。各學科做補充習題和練習與測試并且批改。
五年級在交給學生知識的同時重點抓好紀律、衛(wèi)生、文明習慣、大作文、片斷練習、毛筆字、應用題、作業(yè)、預習復習習慣、紀律、背記能力、培養(yǎng)自學習慣。英語做到一課一練。數(shù)學作業(yè)不少于70次。各學科做補充習題和練習與測試并且批改。
六年級在交給學生知識的同時重點抓好紀律、衛(wèi)生、文明習慣、大作文、片斷練習、毛筆字、應用題、作業(yè)、預習復習習慣、紀律、背記能力、自學能力。英語做到一課一練。數(shù)學作業(yè)不少于70次。各學科做補充習題和練習與測試并且批改。
4、安排“一幫一”方案，以老教師帶動年青教師，以經(jīng)驗豐富的教師影響年青教師，使他(她)們盡快在班級管理、教學能力上成熟起來。
5、鼓勵教師自學，提高學歷層次;鼓勵教師業(yè)務進修;鼓勵教師多寫心得和小論文;以期總結和提高教學理論水平。
6、加強教科研工作，我校在完成課題的研究工作時，還要進一步加強其它教科研工作，逐漸形成校級、縣級、市級等層次化課題研究，鼓勵更多的教師個人承擔獨立課題。
7、教導處認真落實并組織各項競賽。安排教師外出聽課;采取請進來，走出去的方式幫助我校教師提高業(yè)務水平。
8、全體教師嚴格按縣教研室下發(fā)的備課格式備課、改作，堅持“月查”制度，由教導處組織檢查，并把檢查的情況及時反饋給學校教師，要使這項工作常規(guī)化;進一步提高教研活動的針對性和實效性，發(fā)揚我校的小班化和課外閱讀的優(yōu)勢。
9、教導處組織好期中、期末考試;組織、收集好相關資料。
10、做好閱讀和讀書活動，繼續(xù)推進讀書活動。
11、加強對學生的競賽輔導，輔導重過程、重實效，從開學初就確定訓練“苗子”，由專任教師加強輔導，師生力爭取得好成績。
12、加強學習，用先進的思想和理念指導教育教學工作。加強校本培訓工作，通過多種形式的課程改革培訓，轉變教師的教學理念，從而進一步指導教學行為，改變教學模式，不斷提高教師自身業(yè)務素質，提高教學成績，提高教學質量。
13、豐富學生的課余生活，繼續(xù)發(fā)揮“紅領巾”廣播臺的宣傳作用。
14、抓學生的行為習慣、學習習慣;抓學生的紀律;抓好學校的常規(guī)管理。
15、成立班級興趣小組，注重發(fā)掘學生的潛力。從第二周起，班主任發(fā)動學生積極參加興趣小組，學校也將在以后的比賽中選拔參加鎮(zhèn)、縣組織的各項競賽。
16、開展“億萬學生陽光體育運動”。學校進行周密安排，時間上作合理安排，精心組織，確保學生每天活動時間有一小時。
17、做好教輔和用具的收集、發(fā)放。
18、及時組織師生進行競賽活動。
19、繼續(xù)做好小班化的推進動作，完善小班化對學生的評價工作。
20、嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定。
21、成立學校鼓號隊和腰鼓隊，豐富生活，豐富學校文化，提高學校社會影響。
(四)少先隊工作
1、各中隊要開展好中隊活動，確保效果，并作好記錄。
2、組織好各項活動，落實到人，做到有時間、有地點、有內容，確保效果，并收集好相關資料。
3、組織好升旗儀式。利用升旗儀式、紅領巾廣播站、集體晨會、紅領巾監(jiān)督崗等做好安全教育和環(huán)境衛(wèi)生教育，確保校內外
環(huán)境衛(wèi)生。
4、抓好紅領巾監(jiān)督崗，定期檢查校內外環(huán)境衛(wèi)生，檢查一日常規(guī)特別是兩操，并量化。
5、進一步規(guī)范周一升旗儀式，在學生中開展禮儀教育，組織學生學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，通過“
學規(guī)范、講規(guī)范、守規(guī)范”活動來促進學生的良好行為習慣的養(yǎng)成。
6、繼續(xù)發(fā)揮少先隊的陣地作用，利用崗哨隊來協(xié)助教師管理學校，實行量化管理，校園、教室包干到班、到人。加強學生常
規(guī)管理，本學期繼續(xù)重點加強愛護環(huán)境、注意廁所文明兩個方面的教育，以常規(guī)教育管理出效益，校園達到凈化、教育化。
(五)安全工作
1、建立校園安，設領導小組和應急措施。進行緊急疏散演練。
2、建立校舍、學生在校安全檔案，層層落實到位。
3、做好食堂衛(wèi)生，做好預防疾病宣傳。
4、針對學校處在交通要道口，設立值日、護導、跟車教師，對上放學、課間、就餐、乘車秩序進行護導。
5、定期檢查校園電路和體育器材的安全。
6、對學生、家長、老師宣傳不坐“三無”和“三小”車。乘坐公交車。加大對乘坐公交車學生的管理。
7、定期清洗廁所，對廁所消毒，防止傳染病。
8、班主任簽定安全責任狀，繼續(xù)做好晨檢工作。
9、利用晨會、班會、黑板報、櫥窗、廣播對學生進行安全教育(如：行路、乘車、騎車、防流行病、飲食、防電、放火、防水、防拐騙等教育)。
10、采用告家長書和學校教育等手段，向學生及學生家長宣傳學生乘車、騎車、行路安全。
11、加強學生安全教育，樹立學校安全重于泰山的意識，建立健全學校安全工作責任制和責任追究制。通過國旗下講話以及主題班會、晨會、板報來教育學生時時講安全、處處講安全，繼續(xù)鞏固上學期學生乘坐合格車輛成果，做到定時間、定地點、定人員，消除安全隱患。
(六)體育衛(wèi)生工作
1、認真貫徹落實體育衛(wèi)生工作條例，使體育衛(wèi)生工作規(guī)范化。
2、做好兩操的推廣和糾正等工作。
3、上好體育課，規(guī)范體育課的上課程序。開展體育活動課，促進學生健康發(fā)展。
4、進行安全、衛(wèi)生、健康知識的宣傳和教育工作。定期體檢，建立學生健康檔案。
5、做好體育競賽工作，組織訓練，確保效果。抓好體育課的廣播操教學，規(guī)范動作，組織學生訓練廣播操，準備參加縣組織的比賽;同時配合中心校做好運動隊的訓練工作，迎接縣運動會。
(七)總務、后勤工作
1、不斷改善辦學條件。加強“各室”管理。
2、綠化校園，維護草坪。建立班級公物包干制。
3、民主理財，透明財務，辦公費每月結算，把有限的辦公費用于教學上。
4、及時采購教師辦公用品和其它教學用具，為教學服務。
5、管理好食堂，定期檢查衛(wèi)生，保證師生飲食安全。
6、加強校舍檢查，定期維修。加強校產(chǎn)校具的管理(特別是加強圖書、教學用具、電教儀器的發(fā)收登記管理)，分類登記造冊，及時核對、報廢。
7、加強安全衛(wèi)生管理，各室管理，校產(chǎn)校具管理，為教育教學工作作后盾。
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