首席導(dǎo)師一周的工作計劃

沈偉0 分享 時間:

時光如箭,轉(zhuǎn)眼一劃而過,便消失得無影無蹤了。我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編精心整理的首席導(dǎo)師一周的工作計劃,希望能夠幫助到大家。

首席導(dǎo)師一周的工作計劃

首席導(dǎo)師一周的工作計劃【篇1】

一、學(xué)院學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作計劃

1、班主任堅持與學(xué)生之間的聯(lián)系和溝通。

2、班主任堅持要用自己的成長經(jīng)歷和系統(tǒng)的專業(yè)知識以及人格魅力去引導(dǎo)、指導(dǎo)、影響學(xué)生。給學(xué)生首先建立專業(yè)的認(rèn)同感,指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)專業(yè)課程,指導(dǎo)學(xué)生如何考研,指導(dǎo)有關(guān)就業(yè)問題,還有通過自己做科研的經(jīng)歷、生活和成長經(jīng)歷、人生的價值觀等方面去教育學(xué)生,潛移默化地影響學(xué)生,讓他們更好地度過大學(xué)時光。

3、按時制定提交工作計劃,工作總結(jié)。定期召開學(xué)生座談會,聽取學(xué)生對學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作的改進意見。遵照學(xué)校的工作時間推進計劃,做好學(xué)生指導(dǎo)工作。并定期開展學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作交流會。定期召開學(xué)業(yè)導(dǎo)師的培訓(xùn)交流會,加大優(yōu)秀導(dǎo)師的宣傳。

4、加強與輔導(dǎo)員及學(xué)院等各方面溝通,發(fā)現(xiàn)問題共同解決。對學(xué)生入黨、評選優(yōu)秀、保研等有關(guān)事項,要征求班主任老師的意見,其意見可作為重要參考

5、監(jiān)督老師完成各階段學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作,并認(rèn)真完成對學(xué)生的個性化指導(dǎo)。 6.幫助學(xué)生進行成才設(shè)計和職業(yè)策劃,開展就業(yè)形勢和就業(yè)觀教育;7.鼓勵學(xué)生參加創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動,如學(xué)科競賽、科研項目等,突出創(chuàng)新性指導(dǎo);

8.鞭策學(xué)生學(xué)習(xí)成績指數(shù)上升,注重學(xué)習(xí)效果指導(dǎo);

9.及時回答學(xué)業(yè)導(dǎo)師網(wǎng)絡(luò)平臺上所有學(xué)生所提出的問題,承擔(dān)學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作職責(zé)。

10.流動導(dǎo)師在學(xué)業(yè)導(dǎo)師網(wǎng)絡(luò)工作平臺上工作,回答學(xué)生提問

二、學(xué)院學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作職責(zé)

依據(jù)《黑龍江大學(xué)學(xué)業(yè)導(dǎo)師制工作實施細(xì)則》中學(xué)業(yè)導(dǎo)師的基本工作職責(zé),具體內(nèi)容如下:

1、及時召開師生見面會,了解被指導(dǎo)學(xué)生情況,制定學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作計劃,向?qū)W生介紹本學(xué)期的工作內(nèi)容,并在學(xué)業(yè)導(dǎo)師網(wǎng)絡(luò)平臺上向被指導(dǎo)的學(xué)生公布,與學(xué)生建立有效的溝通渠道。

2、按照工作計劃開展導(dǎo)師工作,召開學(xué)生自主學(xué)習(xí)計劃指導(dǎo)會,指導(dǎo)學(xué)生完成本學(xué)期自主學(xué)習(xí)計劃,使學(xué)生能夠有計劃、有目標(biāo)的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。針對學(xué)生學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)業(yè)相關(guān)問題給予積極指導(dǎo),對每名學(xué)生至少要進行2次個性化指導(dǎo),對于學(xué)生提出的問題要及時給予解答。

3、導(dǎo)師要在學(xué)期選課之前召開學(xué)分、專業(yè)介紹會,使學(xué)生了解我校學(xué)分制概況,幫助學(xué)生認(rèn)識和了解專業(yè)情況,以備更好的選課,穩(wěn)定專業(yè)思想。

4、在選課期間內(nèi),針對選課,導(dǎo)師要集中指導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生能夠結(jié)合自己的實際情況以及就業(yè)需求合理選課,全面提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和能力,做到所選課程的最優(yōu)化。

5、指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校的各類競賽以及科研項目等,提高學(xué)生的科研創(chuàng)新能力。鼓勵學(xué)生參加創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動,如學(xué)科競賽、科研項目等,突出創(chuàng)新性指導(dǎo);

6、導(dǎo)師要對學(xué)生中遍存在的情況進行總結(jié)并召開會議,討論并解決學(xué)生中存在的問題,幫助學(xué)生制定并完善專業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)方向相結(jié)合的學(xué)習(xí)規(guī)劃,包括修讀課程、讀書、日常學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)目標(biāo)等內(nèi)容,突出個性化指導(dǎo);幫助學(xué)生進行成才設(shè)計和職業(yè)策劃,開展就業(yè)形勢和就業(yè)觀教育。

7、期末,必須召開師生見面會,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),強調(diào)考試違紀(jì)的危害性。

首席導(dǎo)師一周的工作計劃【篇2】

一、輔導(dǎo)對象 8.3班鄒鑫

二、情況分析

1.個人情況分析

鄒鑫的學(xué)習(xí)成績并不是班級中最差的,有時如果認(rèn)真一些還能夠取得比較好的成績。但是他在行為習(xí)慣方面卻是比較差的,平時下課總會滿教室亂跑,就算有老師在教室他也不會停止,往往等到上課了,他還跑在教室外面,經(jīng)常都是滿頭大汗的。同時,他還比較喜歡打架,經(jīng)常跟班級里其他一些比較調(diào)皮的同學(xué)扭打在一起,或是滾在地上。而上課的時候,他基本上也是很少能夠認(rèn)真聽講的,往往是過不了幾分鐘就已經(jīng)開始做自己的事情了,甚至還要去影響旁邊及后面的同學(xué),雖然反復(fù)對其進行教育,收效仍不是很大。

2.家庭情況分析

鄒鑫的父母是離異的,跟著爸爸生活,后來爸爸又娶了一位年輕的后媽,還生下了一個弟弟。據(jù)了解,他的爸爸由于工作很忙,是很少管教他的。他的后媽人倒還是不錯的,對他也挺好,可是礙于不是親身母親,對其并不是十分嚴(yán)厲,

往往他犯了錯也并不指責(zé),同時還有自己的兒子要管,所以可能對他也是比較忽的。家中還有一位奶奶,沒有上過學(xué),也不知道該如何教育孩子。

三、輔導(dǎo)目標(biāo)

1.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,改掉打架的壞習(xí)慣。

2.教給他良好的學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,樹立學(xué)習(xí)信心,使他們能愉快地學(xué)習(xí)、生活,消除孤獨感。

3.熱愛集體,關(guān)心同學(xué),能自覺遵守學(xué)校各項紀(jì)律。

四、輔導(dǎo)措施

1.進行家訪活動,了解學(xué)生的家庭情況,了解學(xué)生的過去,根據(jù)實施情況,調(diào)查研究,找出他的“癥結(jié)”,對癥下藥,促使他往正確的方向去學(xué)去做。

2.揚長避短,長善救失,要正確看待和評價受導(dǎo)學(xué)生,在調(diào)動受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面下功夫,多表揚他做得好的地方,促使他對其感興趣,培養(yǎng)他廣泛的興趣愛好。

3.以情感人,以理服人,要經(jīng)常親近他,多找他談心,反復(fù)教育他,不能歧視他,還要有耐心地反復(fù)教育他,并且發(fā)揮班集體的力量,發(fā)揮社會、家庭的力量,爭取各方面的支持,鼓勵。

4.要善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點,適當(dāng)給予鼓勵,用閃光點照亮其前進的路,促進他學(xué)習(xí)。

首席導(dǎo)師一周的工作計劃【篇3】

一、指導(dǎo)思想:

圍繞學(xué)校的德育工作計劃展開“做有道德的人,我快樂,我自豪”教育活動,以培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”為重點,深入探索德育工作的新途徑、新方法,促進學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì),讓每個學(xué)生快樂成長。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,發(fā)揮自我教育功能,讓學(xué)生自主管理。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)有所長,學(xué)有特長,主動發(fā)展。

三、工作重點:

1、培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”——負(fù)責(zé)任、養(yǎng)常規(guī)。

2、繼續(xù)開展“做有道德的人、我快樂、我自豪?!敝黝}教育活動——第四篇章“文明禮儀伴我行”活動。

3、進行“陽光天使”校園藝術(shù)節(jié)——第三屆學(xué)生素質(zhì)大賽。

四、具體措施:

(一)培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”,促進學(xué)生全面發(fā)展

1、培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣,讓每個學(xué)生成為有責(zé)任心的人

責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為,也是一種很重要的素質(zhì),是做一個優(yōu)秀的人所必須的,只有具備高度責(zé)任感的人,才會主動承擔(dān)起對家庭負(fù)責(zé)任,對社會負(fù)責(zé)任,才會努力學(xué)習(xí),努力工作,報效祖國。為此,本學(xué)期我重點在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生主要養(yǎng)成:

A、自己的事情自己做的習(xí)慣

具體做法:

(1)在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的好慣。指定數(shù)學(xué)課代表負(fù)責(zé)檢查:課前每人要擺好自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用品,下課后收拾好學(xué)習(xí)用具,課代表負(fù)責(zé)檢查。

(2)準(zhǔn)備好專門記錄數(shù)學(xué)作業(yè)的本子并按時完成作業(yè)。

(3)完成作業(yè)后能及時放到書包里,每天早上能夠主動的拿出作業(yè)交給課代表。

B、在家庭和學(xué)校中承擔(dān)具體責(zé)任的習(xí)慣

具體做法:

(1)愛護校園的一草一木。

(2)愛護班級里的座椅板凳。

(3)課前指定衛(wèi)生保潔員擦白板,保持教室干凈整潔。

2、抓常規(guī)訓(xùn)練

學(xué)校生活,要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念,遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級的孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,也不一定做到。因此從開學(xué)起,我便對他們進行常規(guī)教育,對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等等,都做了明確的要求,然后,進行反復(fù)訓(xùn)練,對做得好的同學(xué)給予表揚,并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了,就讓他們重做一次,兩次……不厭其煩,多次反復(fù),直到做好為止,不能因為錯了一次而批評,應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

A、養(yǎng)成課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。

具體做法:

(1)在上數(shù)學(xué)課前能夠提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。

(2)教師能夠及時的表揚課前準(zhǔn)備好的同學(xué)并給與小紅花的獎勵。

(3)課后能夠迅速的準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。

B、養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講,不做小動作,回答問題聲音響亮的好習(xí)慣。具體做法:

(1)教師注意及時調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),讓學(xué)生的注意力保持的更久一些。

(2)學(xué)生回答問題的時候要先舉右手后發(fā)言,不能站起來舉手或者是張口就說。

(3)在回答問題的時候,要能夠讓四周的學(xué)生聽見,其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽。

(二)課間活動常規(guī)

1、養(yǎng)成在操場做健康有益的體育活動的習(xí)慣。

2、養(yǎng)成不在樓道內(nèi)打鬧的現(xiàn)象的習(xí)慣。

(三)大型活動常規(guī)

1、養(yǎng)成戰(zhàn)隊快、靜、齊,聽從口令的習(xí)慣。

2、養(yǎng)成認(rèn)真聽會不隨便說話的習(xí)慣。

3、養(yǎng)成精神飽滿參加活動的習(xí)慣。

4、養(yǎng)成會回班路隊有次序的習(xí)慣。

具體做法:

(1)在大型活動中,重點培養(yǎng)紀(jì)律好的同學(xué),給別人樹立榜樣。

(2)利用一些時間對學(xué)生進行口頭教育。

(3)教師能夠及時的表揚和批評。

(四)繼續(xù)開展“做有道德的人,我快樂,我健康”系列活動

文明禮儀是中華民族的傳說美德,從古至今,成為小學(xué)教育永恒的主題,本學(xué)期一開學(xué),我校將開展“文明禮儀伴我行”主題中隊會評比活動。一是要加強少先隊基礎(chǔ)建設(shè),強化班隊活動;二進一步培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方,熱情友好,禮貌待人的文明習(xí)慣;通過評比促進各項常規(guī)的培養(yǎng),檢查各項常規(guī)的落實。

首席導(dǎo)師一周的工作計劃【篇4】

一、“德育導(dǎo)師制”的指導(dǎo)思想

“德育導(dǎo)師制”是“班級德育工作導(dǎo)師制”的簡稱。是在“整體、合作、優(yōu)化”的教育理念指導(dǎo)下,將學(xué)校班級德育的諸多目標(biāo)、任務(wù)分解到擔(dān)任導(dǎo)師的任課教師身上,導(dǎo)師依據(jù)“以心溝通、以誠交流、以德樹德、以情動情、以志勵志、以行導(dǎo)行”的育人原則,既教書又育人,既管教又管導(dǎo);不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助學(xué)生,還要從思想、生活、心理素質(zhì)、道德品質(zhì)等各方面關(guān)注學(xué)生的成長,從而得到優(yōu)化班級管理工作的目的。實施“德育導(dǎo)師制”,增強學(xué)校德育工作載體,使德育工作由“面”到“點”,做得更細(xì)致、深入,從而提高德育工作的針對性和實效性。

二、“德育導(dǎo)師制”的操作方法

推行“德育導(dǎo)師制”,我們提出如下相關(guān)的管理摸式和操作方式,并對執(zhí)行過程進行監(jiān)控與反饋。

(一)工作流程

德育導(dǎo)師一學(xué)期一聘,一學(xué)期的工作基本程序如下:

(二)導(dǎo)師的選擇確定

學(xué)校35周歲以下的'青年教師和黨員教師必須擔(dān)任德育導(dǎo)師,其余教師自愿報名。之所以選擇35周歲以下的青年教師作為導(dǎo)師,一方面是青年教師積極熱情、精力充沛,因為年輕,更容易與學(xué)生平等、朋友式的溝通;另一方面有利于青年教師自身的成長。

(三)導(dǎo)師職責(zé)

我們把導(dǎo)師職責(zé)歸納為“思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)”。具體導(dǎo)師職責(zé)有:

1、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

2、幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。

3、負(fù)責(zé)對學(xué)生進行學(xué)業(yè)指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)上的困難。

4、幫助學(xué)生解決生活、生理、心理上的困惑,做學(xué)生心理上的醫(yī)生,生活中的益友。

5、經(jīng)常與學(xué)生家長溝通,全面了解學(xué)生的家庭情況,積極爭取多方協(xié)作。

(四)導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇

導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇,具體步驟如下:

1、向?qū)W生提供擔(dān)任德育導(dǎo)師的教師名單。

2、通過簡單的調(diào)查問卷了解學(xué)生的需要。

3、導(dǎo)師根據(jù)自己所掌握的班級情況,選擇受導(dǎo)學(xué)生(困難學(xué)生)。

4、根據(jù)師生雙方的選擇,適當(dāng)進行調(diào)配,最后確定導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生。其中導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生的比例控制在1比3左右。

(五)常規(guī)制度

1.導(dǎo)師聘任制度。德育導(dǎo)師實行動態(tài)管理,一般一學(xué)年一聘,每學(xué)年初學(xué)校向?qū)煱l(fā)放聘書。

2.檔案制度。為每位受導(dǎo)學(xué)生建立檔案,內(nèi)容包括學(xué)生家庭,學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)業(yè)跟蹤檔案,對學(xué)生表現(xiàn)、考試成績等逐一記錄,分析對照,繪制學(xué)生學(xué)業(yè)變化曲線。

3.家訪聯(lián)絡(luò)制度。建立定期家長接待日制度和不定期的家訪聯(lián)絡(luò)制度,導(dǎo)師經(jīng)常與家長聯(lián)系,指導(dǎo)家庭教育,共商教育之策。

4.談心與匯報制度。導(dǎo)師堅持每周與學(xué)生進行一次個別談心,并要求學(xué)生每周一次向?qū)熒顚W(xué)習(xí)情況匯報。

5.會診制度。有學(xué)生處、年級組組織召開定期或不定期的年級德育會議,本年級的所有導(dǎo)師一起交流、討論,針對存在問題,研究對策。

(六)評估方法

學(xué)校成立“德育導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,每學(xué)期由領(lǐng)導(dǎo)小組對導(dǎo)師的工作進行一次全面考核??己瞬捎枚ㄐ耘c定量相結(jié)合的方法。其中量化考核包括:導(dǎo)師自評(10%)+受導(dǎo)學(xué)生評分(30%)+導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組(20%)+年級組長(20%)+家長(20%)??己说慕Y(jié)果作為教師考核的一項重要內(nèi)容,并與教師本人的評優(yōu)和職稱晉升掛鉤。

首席導(dǎo)師一周的工作計劃【篇5】

一、指導(dǎo)思想及目標(biāo):

堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的原則,秉承學(xué)?!跋茸鋈撕笞鰧W(xué)問,在做學(xué)問中學(xué)會做人”的教育理念,本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,并樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),逐步形成守紀(jì)、勤奮、進取的班風(fēng)。

二、工作內(nèi)容及措施計劃:

1、確立目標(biāo),統(tǒng)一思想。目標(biāo)既包括集體奮斗目標(biāo)也包括個人發(fā)展目標(biāo),既包括近期目標(biāo)也包括長遠(yuǎn)目標(biāo)。在日常管理中依照目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生的行為,使學(xué)生真正融入集體,心系集體,在做好自己方方面面的同時也成就了集體良好的風(fēng)氣。

2、加強學(xué)生的養(yǎng)成教育,使學(xué)生樹立兩個基本觀念,養(yǎng)成兩種好習(xí)慣:一是尊師重教講禮貌,二是遵守紀(jì)律懂規(guī)則。

3、積極配合各學(xué)科老師加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。針對初中學(xué)習(xí)的特點和規(guī)律以及各學(xué)科的特性,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、按要求獨立完成作業(yè)、做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)鄧相關(guān)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),把工作做得細(xì)致到位。

4、培養(yǎng)一支有工作熱情、能力較強的班干部隊伍。

5、鼓勵學(xué)生積極參加年級、學(xué)校及上級部門組織的各項文體科技活動,讓學(xué)生全面和諧發(fā)展,培養(yǎng)班集體團結(jié)向上的風(fēng)氣。

6、與家長密切配合。認(rèn)真準(zhǔn)備定期召開的各次家長會,爭取開得有實效。并且與家長保持常態(tài)的及時的聯(lián)系,溝通孩子的近況,與家長一起進行有的放矢的教育。

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