高考學(xué)生三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
高考備考復(fù)習(xí)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程,大家都有接觸過復(fù)習(xí)計(jì)劃吧,要想取得好成績,一個(gè)完備的復(fù)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。下面是小編為大家整理的關(guān)于高考學(xué)生三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
高考學(xué)生三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃（篇1）
一、高三歷史復(fù)習(xí)的特點(diǎn)
高三歷史復(fù)習(xí)一般都要經(jīng)過三輪復(fù)習(xí),每一輪復(fù)習(xí)都有每一輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)。第一輪復(fù)習(xí)是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),需要學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的抓基礎(chǔ);第二輪專題復(fù)習(xí),需要學(xué)生從知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯方面組合知識(shí),力求融會(huì)貫通;第三輪實(shí)行綜合、模擬考試,查缺補(bǔ)漏,強(qiáng)化訓(xùn)練。
第一輪復(fù)習(xí)的主要特點(diǎn)是單元復(fù)習(xí),需要學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí),再學(xué)生已學(xué)過的知識(shí)基礎(chǔ)上,適當(dāng)加快了速度,既突出主干,又適當(dāng)關(guān)照非重點(diǎn)。第二輪復(fù)習(xí)的主要特點(diǎn)是專題復(fù)習(xí),進(jìn)行知識(shí)的整合,按照線索歸納、理清、分析、綜合知識(shí)。如根據(jù)現(xiàn)行高中歷史教材和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),我們可以把整個(gè)高中歷史分為13個(gè)專題:1、中國古代的政治制度與統(tǒng)一多民族的中央集權(quán)制封建國家的發(fā)展;2、列強(qiáng)侵略與中國與中國人民的反抗斗爭(zhēng);3、近代中國的民主革命;4、現(xiàn)代中國的民主政治建設(shè);5、近代社會(huì)民主與專制的斗爭(zhēng);6、歷史上的重大改革;7、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平;8、中國古代經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn);9、中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化進(jìn)程;10、世界經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化歷程;11、中國思想發(fā)展史;12、中國古代的科技文化;13、近代世界的思想文化。在這個(gè)階段一定要以發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)和方法處理好知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。如上述的13個(gè)專題我們還可以把它分為政治史、經(jīng)濟(jì)史和思想文化史三部分。各部分我們可以將性質(zhì)相同的歷史現(xiàn)象結(jié)合在一起,注意中國歷史與世界歷史的相互聯(lián)系,突出歷史現(xiàn)象的整體性特點(diǎn),有利于學(xué)生在比較中記憶和認(rèn)知?dú)v史。
第三輪復(fù)習(xí),即跨學(xué)科的“熱點(diǎn)”專題復(fù)習(xí),注意從政治、歷史、地理三科的角度歸納知識(shí),分析“熱點(diǎn)”。如文綜第40題從地理學(xué)科考察第二戰(zhàn)場(chǎng)開辟的條件,從歷史學(xué)科考察了第二戰(zhàn)場(chǎng)開辟的政治、軍事條件條件。20第41題從地理學(xué)科考察考察了美國“西進(jìn)運(yùn)動(dòng)”中人口遷移問題,從歷史學(xué)科考察了“西進(jìn)運(yùn)動(dòng)”對(duì)美國資本主義發(fā)展的作用及評(píng)價(jià),政治學(xué)科考察了如何看待美國的“西進(jìn)運(yùn)動(dòng)”。今年高考第39題從地理學(xué)科考察了12月印度洋海嘯形成的原因,從歷史學(xué)科考察了50年前發(fā)生在此地印尼的重大事件之—— “萬隆會(huì)議”召開的背景、會(huì)議的精神和對(duì)當(dāng)時(shí)中國外交所起的作用,從政治學(xué)科考察了與當(dāng)代我國政府倡導(dǎo)的國際新秩序的內(nèi)容和關(guān)系。在這個(gè)階段,尤其要注意揣摸文科綜合測(cè)試題的特點(diǎn)和考察的思路。
二、高三歷史復(fù)習(xí)的方法
(一)復(fù)習(xí)時(shí)注意應(yīng)從下面幾個(gè)方面入手
1、狠抓歷史基礎(chǔ)知識(shí),準(zhǔn)確掌握重要的史實(shí)、概念和結(jié)論,理清歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和內(nèi)在聯(lián)系,形成學(xué)科內(nèi)容的主干系統(tǒng)和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
。如封建社會(huì)的衰落是我國明清時(shí)期的主要特征,就《明朝專制制度的加強(qiáng)》這一節(jié)內(nèi)容來說,我們可以從下面幾個(gè)方面來掌握重要的史實(shí)、概念和結(jié)論:①政治制度上:中央廢丞相,權(quán)分六部,解決相權(quán)對(duì)皇權(quán)的威脅。地方廢行省,三司分權(quán),解決地方與中央的矛盾。②軍事制度上:改大都督府為五軍都督府,解除軍事將領(lǐng)對(duì)皇權(quán)的威脅。③法律上:制定《大明律》,通過立法來鞏固專制主義中央集權(quán)。④加強(qiáng)特務(wù)統(tǒng)治,用非正常的手段來強(qiáng)化君權(quán)。⑤“削藩”,鞏固專制主義中央集權(quán)。⑥營建北京城,突出皇權(quán),體現(xiàn)出濃厚的君主專制色彩;就這一章的知識(shí)結(jié)構(gòu)來說,明清時(shí)期的封建社會(huì)衰落主要表現(xiàn)在:①政治上強(qiáng)化君主專制,專制主義中央集權(quán)制達(dá)到頂峰,特務(wù)統(tǒng)治、八股取士、文字獄、軍機(jī)處、“均田免糧”無不體現(xiàn)出封建社會(huì)的衰落。②經(jīng)濟(jì)上一方面封建社會(huì)的經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展,另一方面資本主義萌芽出現(xiàn),開始沖擊著封建社會(huì)的自然經(jīng)濟(jì)。③民族關(guān)系上,民族融合進(jìn)一步加強(qiáng),統(tǒng)一多民族國家繼續(xù)發(fā)展。④對(duì)外關(guān)系上,西方的殖民活動(dòng)已到達(dá)我國的東南沿海和西北邊疆,出現(xiàn)了反侵略的斗爭(zhēng),閉關(guān)鎖國政策成為對(duì)外關(guān)系的主流。⑤思想文化上,文化專制主義達(dá)到頂峰,出現(xiàn)了一些反封建專制的早期民主啟蒙思想和文學(xué)作品,西學(xué)東漸。
高考學(xué)生三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃（篇2）
在高三政治第三輪復(fù)習(xí)中要關(guān)注高考動(dòng)向,高考也就進(jìn)入沖刺復(fù)習(xí)階段,調(diào)整好心態(tài),做到下面幾點(diǎn),就一定以在考試中發(fā)揮自己的水平。
1.回歸課本,梳理基礎(chǔ)知識(shí)。高考政治題目年年都有變化,但考查學(xué)生“運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化，所以高三政治第三輪復(fù)習(xí)中要回歸課本。
2.看糾錯(cuò)本。檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤,找到自己知識(shí)的漏洞,思維方式的偏差,解題規(guī)范的疏漏,錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn),有目的的精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練,不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn)。
3.高三政治第三輪復(fù)習(xí)時(shí)瀏覽重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。高考一直都與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系緊密,尤其是社會(huì)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。沖刺階段,大家應(yīng)該根據(jù)老師給出的時(shí)事復(fù)習(xí)資料,或者參考相關(guān)的時(shí)事政治書,把每個(gè)考點(diǎn)的來龍去脈理清楚,熟悉事件中的關(guān)鍵詞。
4.以社會(huì)重、熱點(diǎn)問題為中心向外輻射,將與其聯(lián)系的所有政治知識(shí)挑選出來標(biāo)在周圍,增加對(duì)重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題和學(xué)科知識(shí)聯(lián)系的熟練程度,為辨析、論述等題理順?biāo)悸贰?/p>
5.注意答題技巧與規(guī)范。做選擇題時(shí)要在審題的同步找出關(guān)鍵詞和題目材料的主旨?注意寫材料題的答案時(shí),要全面具體、重點(diǎn)突出,恰當(dāng)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)中的知識(shí)和術(shù)語,條理清楚的表述。
6.選做真題。高三政治第三輪復(fù)習(xí)階段,大家應(yīng)慎選或不再做新的模擬題,但應(yīng)該選做一些近3年的高考真題,以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式,也可以檢測(cè)一下自己對(duì)政治知識(shí)的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺,方便最后的復(fù)習(xí)鞏固。
7.調(diào)整狀態(tài),進(jìn)入考試時(shí)間。建議大家在高三政治第三輪復(fù)習(xí)時(shí)要看練結(jié)合?？梢园炎稣骖}的時(shí)間放在與高考文科綜合或者政治科同步的時(shí)間去做。這樣除了可以保持高考政治復(fù)習(xí)所需要的訓(xùn)練量,還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘,保證高考時(shí)良好的精神狀態(tài)。
高考學(xué)生三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃（篇3）
一輪復(fù)習(xí)(9月-來年2月)
系統(tǒng)性梳理知識(shí)體系 整理知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)題
高考的其中一個(gè)黃金定律“8020法則”，指高考試題的80%是基礎(chǔ)知識(shí)，20%是稍難的綜合題，如果能把基礎(chǔ)知識(shí)題做好，就能上一所還不錯(cuò)的大學(xué)了。
很多學(xué)生在高一、高二時(shí)對(duì)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，因此，務(wù)必在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)將以往學(xué)過的知識(shí)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)一遍。如果基礎(chǔ)知識(shí)都掌握不到位的話，隨著信息量的不斷增加，知識(shí)漏洞會(huì)越來越大，復(fù)習(xí)起來也更吃力。
在“地毯式”的復(fù)習(xí)過程中，也需要梳理知識(shí)體系，而很多學(xué)生不知道如何建立知識(shí)體系，也不知道知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間有什么關(guān)系。
舉個(gè)例子，歷史可以按中國史和世界史的時(shí)間發(fā)展脈絡(luò)建立體系，每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上中外分別發(fā)生了什么重大事件、該事件對(duì)內(nèi)對(duì)外有何影響、發(fā)生的原因及對(duì)未來的發(fā)展有什么承上啟下的作用都需要有清晰的認(rèn)識(shí)，每當(dāng)想到某一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，這些知識(shí)脈絡(luò)也要在腦中清晰的浮現(xiàn)出來。
又如物理，需要整理所學(xué)過的公式以及這些公式常用的題型和解題思路，要做到看見公式就能想起它的適用題型及其關(guān)聯(lián)的其他知識(shí)點(diǎn)，這樣才算是對(duì)知識(shí)的完全掌握。
以往的練習(xí)中，一定會(huì)有許多錯(cuò)題，建議將過去兩年每章每節(jié)的錯(cuò)題都整理一遍，先分析一下是因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)的還是由于知識(shí)點(diǎn)沒掌握。將掌握不充分的錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上，并標(biāo)注分析過程和解題思路以及過去做錯(cuò)的步驟等，以便后續(xù)二、三輪復(fù)習(xí)使用。
二輪復(fù)習(xí)(3月-4月)
知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺 形成做題規(guī)范
二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該是更有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行復(fù)習(xí)，而不是像一輪復(fù)習(xí)中的“地毯式”復(fù)習(xí)。
如果說一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)是“面”“多”“片”，那么二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)就是“點(diǎn)”“塊”“精”。
在這一輪復(fù)習(xí)中，考生要對(duì)重點(diǎn)知識(shí)有側(cè)重的復(fù)習(xí)，尤其是自己的薄弱環(huán)節(jié)，更需要多花時(shí)間和精力攻克它。這時(shí)，在上一輪復(fù)習(xí)中整理的錯(cuò)題本就是很好的復(fù)習(xí)資料，從中考生能夠分析哪一些知識(shí)點(diǎn)是自己掌握不夠的，從而使高考復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。
另外，老師強(qiáng)調(diào)的高考答題規(guī)則和規(guī)范一定要記清，比如有哪些得分點(diǎn)、答題步驟、答題“套路”等。必要時(shí)，也可以自己整理一套答題模板，形成自己的解題思路和解題方法，這不僅能加強(qiáng)考生記憶，提前有所準(zhǔn)備，在考試時(shí)也能適當(dāng)緩解緊張。
三輪復(fù)習(xí)(5月)
及時(shí)反思錯(cuò)題 做好模擬訓(xùn)練
最后一輪復(fù)習(xí)時(shí)間只有1個(gè)月，此時(shí)要學(xué)會(huì)取舍，不要把時(shí)間都花在難題、偏題和怪題上，這一階段，及時(shí)反思錯(cuò)誤是非常必要的，是為了避免今后在類似的題上少出甚至不出錯(cuò)，對(duì)?？贾R(shí)點(diǎn)掌握的越準(zhǔn)確、越精細(xì)、越深刻在高考時(shí)取勝的可能性就越大。
高考學(xué)生三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃（篇4）
1.第一輪復(fù)習(xí)中，要求同學(xué)們要帶齊高中課本，依托于考綱，加強(qiáng)基本概念、原理復(fù)習(xí)，梳理知識(shí)點(diǎn)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)是：一個(gè)不落，有所側(cè)重。一個(gè)不落是說不能遺漏任何一個(gè)小問題，第一輪復(fù)習(xí)的目的就是打基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)。但這并不是要把所有知識(shí)一視同仁，而是應(yīng)該按照考綱對(duì)那些基礎(chǔ)的而又比較難的章節(jié)多下些功夫。那么對(duì)于物理來說，哪些知識(shí)是重點(diǎn)呢?力學(xué)中最難的還是力的分析，很多學(xué)生看到力的分析就糊涂，不是落下某個(gè)力就是搞混幾個(gè)力。所以，做題前先要切切實(shí)實(shí)明白單個(gè)力的特點(diǎn)。比如重力，何時(shí)需要考慮，何時(shí)必須忽視。力的分析，一定要多練習(xí)，多畫圖，從單個(gè)到多個(gè)一步步來。功和能的知識(shí)點(diǎn)中，能量動(dòng)量聯(lián)系是比較緊密的。高考一輪復(fù)習(xí)階段，必須試著綜合運(yùn)用。在這部分要重點(diǎn)領(lǐng)悟“守恒”的思想，從這個(gè)角度去解答問題有時(shí)會(huì)使題目變得很容易。電學(xué)部分中，比較抽象的電場(chǎng)理解起來有些難度，而且高考中往往是跟磁場(chǎng)、力學(xué)結(jié)合考查，所以要多花些時(shí)間。
2.要仔細(xì)解研近年考題，知道考什么
我們不但要明白考什么，而且還要知道考了什么，做復(fù)習(xí)中的有心人。凡是復(fù)習(xí)到每一個(gè)章節(jié)、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就要留心搜集近幾年來相關(guān)考題(特別是經(jīng)典題)，仔仔細(xì)細(xì)地解析和研究一遍，目的是親身體驗(yàn)試題賦予知識(shí)與技能、方法與過程的考核要求，分析解決常規(guī)題、典型題的切入點(diǎn)，知道考查重點(diǎn)、考查能力要求、研究相關(guān)試題可能存在的命題空間，達(dá)到以少勝多的有效復(fù)習(xí)效果。
為此，建議大家復(fù)習(xí)時(shí)，針對(duì)題型特點(diǎn)，題目的難易度進(jìn)行自主變化，保證知識(shí)掌握更全面，技能應(yīng)用更靈活，基礎(chǔ)夯得更扎實(shí)，提高復(fù)習(xí)的有效性。
3.要注意呈現(xiàn)規(guī)律，估計(jì)會(huì)考什么
通過學(xué)《手冊(cè)》解考題，注意近年來考題呈現(xiàn)的規(guī)律，關(guān)注重點(diǎn)題型，熱點(diǎn)考題，進(jìn)而估計(jì)翌年可能會(huì)考什么。
再如：辨析題已經(jīng)成為一種穩(wěn)定的新題型，每年出現(xiàn)在高考試卷中，針對(duì)這種規(guī)律，平時(shí)要備好錯(cuò)題集，凡是解錯(cuò)的題作為檔案保留要剖其原因，及時(shí)訂正，少留“死角”。
又如：數(shù)字、表格、圖文并茂的信息題，實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新題，開放性探究題，都較好地與新課程標(biāo)準(zhǔn)吻合，又能落實(shí)能力考核要求，為此，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要集中精力，將它們列入“可能會(huì)考”的知識(shí)與能力范疇。心中有數(shù)，臨考時(shí)便不會(huì)束手無策。
4.要重視規(guī)范解題，知道做什么
最后，還要提醒同學(xué)們重視解題的規(guī)范化。因?yàn)檫@是造成失分的重要原因之一。那么，我們應(yīng)該做些什么呢?首先，多看歷年高考試題提供的參考答案的解題過程，體味圖示、文字、公式在解題中的有機(jī)穿插和銜接。其次，自己在解題時(shí)逐漸模仿。譬如：假設(shè)待求物理量;相同物理量有不同的含義要用下標(biāo)加以區(qū)分;應(yīng)用物理公式、定理、定律，列物理方程等都要用文字冠以相應(yīng)的名稱和列式依據(jù)。對(duì)于多過程、多狀態(tài)的物理問題，盡量用圖示或文字加以說明，使人看了一目了然;所有的物理量必須有單位，必要時(shí)對(duì)計(jì)算結(jié)果的物理意義加以探究討論等，一定要杜絕不良的公式推積式解題習(xí)慣。
高考學(xué)生三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃（篇5）
①精做歷年高考真題。
歷年的高考真題具有很強(qiáng)的代表性，考生可以購買歷年各省市的高考真題進(jìn)行單項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練。
②錯(cuò)題本。
做專項(xiàng)練習(xí)時(shí)，一定要注意整理錯(cuò)題，一般是指單項(xiàng)選擇題以及改錯(cuò)題、單詞拼寫題;還要整理完形填空題以及閱讀理解題”中的詞匯辨析和部分生詞。
③錯(cuò)題分類。
可以將錯(cuò)誤分四類：粗心導(dǎo)致錯(cuò)誤;思維錯(cuò)誤;做題時(shí)沒有思路，看了答案解析后恍然大悟;做題時(shí)猜對(duì)的，看了答案也不明白的。歸類后要進(jìn)行反思：為什么粗心?正確的思維如何進(jìn)行?做題時(shí)沒有思路，看了答案之后恍然大悟，那就應(yīng)該在恍然大悟的地方做上標(biāo)志，用文字記錄自己恍然大悟的 思路?？戳舜鸢负笠膊幻靼椎念}目，則需要好好請(qǐng)教老師或者同學(xué)，弄明白之后要將影響自己理解問題的障礙記錄下來。以一份試卷為單位，每天做“單項(xiàng)+完形填空+改錯(cuò)”或者“閱讀理解+單詞拼寫”。
高考學(xué)生三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃（篇6）
一、三輪復(fù)習(xí)階段是教材、試題的回歸階段，是提升成績的關(guān)鍵期。復(fù)習(xí)過程并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)的重復(fù)與再現(xiàn)的過程，而是一個(gè)再創(chuàng)造的過程。在復(fù)習(xí)的過程中，同學(xué)們還要多思考，多總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)問題，并且能夠及時(shí)地解決這些問題，達(dá)到查漏補(bǔ)缺、夯實(shí)基礎(chǔ)、提升能力之目的。
二、三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該采取靈活機(jī)動(dòng)的復(fù)習(xí)方略，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主體地位，把大部分的時(shí)間教給學(xué)生去支配，整個(gè)復(fù)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該圍繞著“練練看看思思悟悟”這八個(gè)字展開，“練練”是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的題感，要一直堅(jiān)持到高考;“看看”也就是復(fù)習(xí)以前做過的練習(xí)及筆記，目的是為了更有效地?cái)z入語言信息，且能更進(jìn)一步地系統(tǒng)自己的知識(shí)體系;“思思悟悟”是整個(gè)復(fù)習(xí)過程的核心和靈魂，是回歸基礎(chǔ)、提升能力、增強(qiáng)信心最為關(guān)鍵的一環(huán)。
三、對(duì)每日的復(fù)習(xí)要做具體安排，做量化處理。一天保證在一節(jié)課50分鐘內(nèi)完整復(fù)習(xí)一套或一套以上的模擬試題，具體的量要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況而定，復(fù)習(xí)過程中要保證大量的文段輸入，也就是說要重點(diǎn)復(fù)習(xí)做過的完形填空和閱讀理解，在復(fù)習(xí)完形和閱讀時(shí)，不僅要讀文章，還要針對(duì)文后試題進(jìn)行思考和總結(jié)，力求找出各類試題的解題規(guī)律和方法來。對(duì)于文段的復(fù)習(xí)，要堅(jiān)持精讀和泛讀相結(jié)合的原則。在復(fù)習(xí)過程中，要善于發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)解決問題。需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)做過的套題時(shí)一定要側(cè)重閱讀和完形，在實(shí)際中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)重視單選的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于完形和閱讀，這種做法是不可取的，是不利于總體英語成績的提高的。
四、同學(xué)們可以對(duì)語法內(nèi)容的復(fù)習(xí)可以采用專題復(fù)習(xí)的形式，也可以以15個(gè)小題為一個(gè)板塊的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)。若時(shí)間有限，可以重點(diǎn)復(fù)習(xí)英語中的三大語法項(xiàng)目，亦即動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)、非謂語動(dòng)詞和復(fù)合句。對(duì)語法的復(fù)習(xí)有助于同學(xué)們更加系統(tǒng)地掌握基本的語言規(guī)律，更高效地指導(dǎo)閱讀和寫作。語法復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于理解基本的語法概念，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該放在最近幾年的高考試題上。
五、晚自習(xí)40分鐘應(yīng)該用來進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中同學(xué)們大可不必在乎結(jié)果，關(guān)鍵在于訓(xùn)練過程本身，同學(xué)們盡可能把訓(xùn)練當(dāng)作高考，全身心地投入。同學(xué)們只要用心去做就是了，至于對(duì)與錯(cuò)，已經(jīng)沒有多大的意義了。
六、早自習(xí)應(yīng)該背誦記憶一些語言知識(shí)或者優(yōu)秀文段，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語言的積累。
七、重視對(duì)書面表達(dá)的準(zhǔn)備與訓(xùn)練。書面表達(dá)是最容易在短時(shí)間內(nèi)有突破的，一方面同學(xué)們要強(qiáng)化積累，每天有意識(shí)地背誦理解幾個(gè)句子，并且每周要堅(jiān)持多寫幾篇文章，這樣高考中就容易拿到高分了。就應(yīng)對(duì)高考來說，加強(qiáng)書面表達(dá)的訓(xùn)練最為劃算了，只要我們審題正確、書寫工整大方，寫的句子地道通順，就算是寫出好的文章了。寫出8-10個(gè)好句子，對(duì)于有過長期訓(xùn)練的學(xué)生來說不算什么困難的事情。
八、“題海無邊，回頭是岸，要?；仡^看看做過的題”，“有些時(shí)候，翻看做過的練習(xí)比做新題會(huì)有更好的效果”，“英語學(xué)習(xí)不怕重復(fù)，就怕重復(fù)的不夠”，這些我常說的話，用在最后的復(fù)習(xí)階段我想會(huì)更加合適。
高考學(xué)生三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃（篇7）
高三復(fù)習(xí)中，我們要明確一個(gè)目的，到了這個(gè)階段，知識(shí)不是主要的，一切以分?jǐn)?shù)為出發(fā)點(diǎn)，哪里能挖到更多的分?jǐn)?shù)，我們的精力就放哪里。
一、高三學(xué)生在學(xué)習(xí)中普遍存在的問題
學(xué)生們復(fù)習(xí)時(shí)存在的問題有很多種，比如上課不會(huì)聽講、不會(huì)做課堂筆記、課下不會(huì)做復(fù)習(xí)、作業(yè)拖的時(shí)間過長，當(dāng)前階段還模糊自己的問題，盲目做題等等，尤其是高三學(xué)生的問題在高考考前的這段時(shí)間暴露的更加明顯，在最后的的這一段的時(shí)間，高三學(xué)生只有把這些問題及時(shí)解決掉，才能為高考掃清障礙，順利的升入一所理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。高三學(xué)生存在的一些問題體現(xiàn)如下：
1、“高原現(xiàn)象”又稱“瓶頸效應(yīng)”。相當(dāng)多的高三學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中會(huì)出現(xiàn)一段時(shí)間學(xué)習(xí)成績和復(fù)習(xí)效率停止不前，甚至學(xué)過的知識(shí)感覺模糊的現(xiàn)象，心理學(xué)上把這種現(xiàn)象稱為“高原現(xiàn)象”，很多同學(xué)都說，遭遇了學(xué)習(xí)瓶頸。
2、“舌尖現(xiàn)象”。高三學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)或考試中也可能看見一些很容易的題目，答案就在嘴邊盤旋，但就是寫不出來，心理學(xué)家稱之為“舌尖現(xiàn)象”。
3、“克拉克現(xiàn)象”。一些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，考前準(zhǔn)備充分，對(duì)某些考試內(nèi)容甚至可以倒背如流，然而到了考場(chǎng)，特別是到了高考這樣的重要時(shí)刻，卻發(fā)揮失常，往往表現(xiàn)為緊張、慌亂，甚至記憶驟退，腦海里似乎一片空白。此即為“克拉克現(xiàn)象”。
4、“心理飽和現(xiàn)象”。進(jìn)入高三，大多數(shù)學(xué)生只有一個(gè)目標(biāo)就是考大學(xué)。為了這一目標(biāo)，不再參與其他活動(dòng)，只是重復(fù)地進(jìn)行著大量的練習(xí)，由于活動(dòng)單一，結(jié)果在以后的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)疲憊、學(xué)習(xí)效果不佳的現(xiàn)象。這就是所謂的“心理飽和現(xiàn)象”。
5、“陰影纏繞現(xiàn)象”對(duì)結(jié)果成敗的過份關(guān)注，結(jié)果卻讓人失望。無論是平時(shí)的小考還是大考，過度的關(guān)注成績，如果考不好了自信心受搓，長期走不出失敗的陰影，這種現(xiàn)象暫且稱之為“陰影纏繞現(xiàn)象”。
二、高三三輪復(fù)習(xí)方法及策略
以上高三學(xué)生存在的問題很普遍，大家可以回顧一下，是否或多或少存在這類問題?
有的同學(xué)因?yàn)樵诟咭弧⒏叨湎碌闹R(shí)很多，進(jìn)入高三尤其是最近的幾次綜合考試，對(duì)自己的成績十分不滿意，非常著急，但是又不知道如何高效的找出以前知識(shí)上的漏洞，只好每天都要做大量的題來查找漏洞，每天都要做到12點(diǎn)之后，可是效果并不好，而且在考試時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)“答案就在嘴邊但就是寫不出來”這種情況，成績不理想、自信心也受到了打擊，覺得自己的努力沒有得相應(yīng)的回報(bào)，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，打算放棄學(xué)習(xí)了。
進(jìn)入新高三總復(fù)習(xí)之后，可以預(yù)見學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間越來越少了，絕大多數(shù)學(xué)校或同學(xué)給自己懸上了“高考倒計(jì)時(shí)。”但大多數(shù)同學(xué)們?cè)谶@個(gè)階段普遍感到比較茫然，無從下手。新高三馬上要進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)了，所以我們也應(yīng)該利用好這一年的時(shí)間，有針對(duì)性的解決現(xiàn)在存在的問題，為自己贏得邁向成功起點(diǎn)的機(jī)會(huì)。
下面說一下常規(guī)的備考階段和學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及當(dāng)前我們務(wù)必要做的幾件事：
高三三輪復(fù)習(xí)按時(shí)間大致分為：
(一)第一輪復(fù)習(xí)(9月—3月初)基礎(chǔ)能力過關(guān)時(shí)期
一邊是高中三年課程的回顧，一邊是知識(shí)遺漏的查找,這也是為高考總復(fù)習(xí)知識(shí)系統(tǒng)化、能力化做好準(zhǔn)備的時(shí)期。高考是考三年的內(nèi)容，而在高一高二落下的知識(shí)很多，而高考的其中的一個(gè)黃金定律“8020法則”，就是指高考試題的80%是基礎(chǔ)知識(shí)，20%是稍難點(diǎn)的綜合題，把這部分的基礎(chǔ)做好的話，就可以上一所不錯(cuò)的大學(xué)。所以必須把這兩年的基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)上，避免高考時(shí)這些知識(shí)變成失分點(diǎn)，自己通過做大量的題來找漏洞效果不明顯而且又浪費(fèi)了時(shí)間。最后以致于信心受挫，決定放棄學(xué)習(xí)了。這是學(xué)習(xí)中的最可怕的現(xiàn)象。我們做題不貴“多”而貴“精”。應(yīng)該做囊括高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)的題和通過對(duì)照老師講的具體內(nèi)容檢測(cè)出漏洞。
顯然大部分學(xué)生已經(jīng)完成了這個(gè)階段，如果少部分學(xué)生基礎(chǔ)沒有掌握牢固的話，還是老老實(shí)實(shí)的按照第一輪的思想去備考，因?yàn)檎麄€(gè)高考中，基礎(chǔ)及中等難度的分?jǐn)?shù)比例非常之高，抓好基礎(chǔ)將能獲取更多的分?jǐn)?shù)。