小學(xué)教研組工作計(jì)劃怎么寫
教研組的目的是把同一教學(xué)任務(wù)的教師組織在一起，統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，可以使大家上的課差不多，水平比較整齊，不至于好的好、差的差，差距很大。下面是小編給大家?guī)淼男W(xué)教研組工作計(jì)劃，希望能夠幫到你喲!
小學(xué)教研組工作計(jì)劃精選篇1
一、指導(dǎo)思想
以各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨，堅(jiān)持扎實(shí)有效、民主高效的活動(dòng)原則，圍繞課程實(shí)踐中遇到的難點(diǎn)和重點(diǎn)問題展開細(xì)致而又深入的研究，積極挖掘課程實(shí)施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗(yàn)并加以提煉，逐步探索符合本學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。全面了解學(xué)生，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，充分利用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多參與社會(huì)調(diào)查以及各種實(shí)踐活動(dòng)。在教學(xué)中加強(qiáng)品德教育，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的'見解。
二、工作思路
圍繞著學(xué)校本學(xué)期所制定的“構(gòu)建綠色課堂”的教研主題，根據(jù)綜合組學(xué)科的特點(diǎn)，本學(xué)期制定“培養(yǎng)學(xué)生多途徑搜集資料的習(xí)慣，有效提高小組合作的有效性”為教研主題，開展綜合學(xué)科的教研活動(dòng)。
活動(dòng)要求：
1、各教研組成員根據(jù)教研內(nèi)容準(zhǔn)備所需材料，做好發(fā)言準(zhǔn)備。
2、按時(shí)到指定地點(diǎn)進(jìn)行教研。
3、教研組長有效組織教研活動(dòng)，并將教研活動(dòng)具體內(nèi)容及時(shí)記錄在教研組博客上。
4、分管領(lǐng)導(dǎo)參與、指導(dǎo)教研活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)情況提出建議。
5、每單周開展組內(nèi)教研課活動(dòng)，各成員調(diào)好課按時(shí)聽課，認(rèn)真做好聽課記錄，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行重點(diǎn)研討。
三、活動(dòng)時(shí)間和人員
1、分管領(lǐng)導(dǎo)：房主任
綜合組成員：陳素、梁薇、馬玉芳、王媛、蘇濟(jì)青、周榮禮
2、教研活動(dòng)時(shí)間：
每單周周四下午2：40——4：30
四、工作重點(diǎn)
1、備課：按照“九步備課法”要求，精心備好每一節(jié)課，品生品社學(xué)科要求節(jié)節(jié)有二次備課，其余學(xué)科不少于三分之一的二次備課。
2、上課：結(jié)合學(xué)校要求，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
3、聽課：每周聽課一節(jié)，按要求參加外出聽課活動(dòng)，本學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
4、教學(xué)反思：每周不少于兩篇教學(xué)反思，要求注明日期、藍(lán)黑鋼筆手寫。內(nèi)容：關(guān)于課堂教學(xué)，品生品社學(xué)科要適當(dāng)增加使用大教案的心得體會(huì)。
5、博客：在個(gè)人博客中記錄教學(xué)工作中的所思、所感，數(shù)量不限。
6、教研組博客：及時(shí)記錄校內(nèi)和外出教研的活動(dòng)記錄，并搜集對本組成員教學(xué)有幫助的教育文章。
7、成員參加區(qū)及教研片活動(dòng)的情況
（1）__參加品社學(xué)科的同課異構(gòu)活動(dòng)。
（2）__參加綜合實(shí)踐學(xué)科的同課異構(gòu)活動(dòng)。
（3）__參加品社學(xué)科的課件評比活動(dòng)。
小學(xué)教研組工作計(jì)劃精選篇2
一、指導(dǎo)思想
良好的開端是成功的一半。本學(xué)期，綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)各自的課程標(biāo)準(zhǔn)，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施，在學(xué)?？偰繕?biāo)的指導(dǎo)下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。
二、總體目標(biāo)
1、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標(biāo)清晰化，過程措施精細(xì)化，成果效益最大化。
2、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的`教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
三、具體目標(biāo)
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平。要針對英語、科學(xué)、品德與社會(huì)等不同學(xué)科在課堂教學(xué)中遇到的具體問題進(jìn)行教研，爭取讓教研從教學(xué)中來，到教學(xué)中去，不談空理論，不講空道理。有針對性，有實(shí)效性，起到促進(jìn)教學(xué)的作用。
2、在學(xué)校總體工作思路和工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有個(gè)性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點(diǎn)，達(dá)到效果最大化。
3、抓好團(tuán)隊(duì)精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個(gè)性化的教研組。
四、主要工作
我們將把工作做到位，做精做細(xì)，將難點(diǎn)分解細(xì)化，融入并解決于常規(guī)工作當(dāng)中。具體體現(xiàn)在兩手抓：
一、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng)，通過教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。舉辦研究課、展示課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時(shí)通過活動(dòng)，努力提高弱課質(zhì)量。
二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，通過教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。
綜合組是由多門學(xué)科組成的教研組，具有起自身特點(diǎn)。各學(xué)科教師人數(shù)少，教授班級多，課時(shí)多。只有充分發(fā)揮教研組的綜合力量，才能最大程度上取得成果效益。這就要求綜合組必須是一個(gè)具有極強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。齊心協(xié)力，致力于同一工作目標(biāo)努力的一支團(tuán)隊(duì)。嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。突出教研組的教研功能，通過教研活動(dòng)提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好各學(xué)科專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)，逐漸完善和提高各專業(yè)隊(duì)伍的專業(yè)水平。做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備，把工作做到前頭，爭取更多的時(shí)間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。
小學(xué)教研組工作計(jì)劃精選篇3
一、我的指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們英語教研組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真完成小學(xué)英語組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)性，努力做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，創(chuàng)造性地開展英語教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)狀，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，使小學(xué)英語教研工作在現(xiàn)有基礎(chǔ)上再上新臺階。
二、現(xiàn)狀分析：
初三總體來說很好，主要是因?yàn)橛⒄Z對他們來說是一門新的學(xué)科，學(xué)生對它很感興趣。這學(xué)期初三有新同學(xué)。我希望在班主任的幫助下，我可以提高我的成績。五年級有10名來自低年級的學(xué)生，這些學(xué)生仍然是這學(xué)期輔導(dǎo)的重點(diǎn)。六年級是畢業(yè)班，要努力才能跟上一年級。
三、工作重點(diǎn)和具體措施：
1、教研組、備考組建設(shè)：
在教學(xué)部門的教學(xué)工作安排中，教研室和備考組的建設(shè)是本學(xué)期的重要任務(wù)之一，尤其是教研室和備考組的團(tuán)隊(duì)意識和合作意識。每個(gè)學(xué)校的老師都應(yīng)該增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，實(shí)現(xiàn)更好的同伴互助。
2、提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力
以發(fā)展性評價(jià)研究為突破口，在教學(xué)部門的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)教學(xué)中吸收其他先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的教學(xué)，充分釋放學(xué)生在課堂上的能量，提高學(xué)生的語言交際能力。
3、每個(gè)年級的具體工作
高三、高四、高五教學(xué)與研究的重點(diǎn)
A、英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
B、盡量掌握課本知識
c、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，大膽改變目前六年級學(xué)生害怕說英語的習(xí)慣
四、具體工作安排：
行進(jìn)
1、常規(guī)課堂教育。
2、教材綜合分析。
3、制定紀(jì)律計(jì)劃。
4、第一次教研活動(dòng)。
四月
1、教研組計(jì)劃交流
2、分段教學(xué)與研究的發(fā)展
阿美。
初三英語背誦。
2、六年級單詞競賽
六月
六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
七月
一年級和六年級畢業(yè)考試
2、3—5年級期末復(fù)習(xí)。
3、期末考試。
4、工作總結(jié)。
小學(xué)教研組工作計(jì)劃精選篇4
一、我的指導(dǎo)思想：
為了更好地建設(shè)我校的基礎(chǔ)英語教育，保持英語系與全鎮(zhèn)同步，根據(jù)鎮(zhèn)教研組的工作計(jì)劃，本學(xué)期我組將繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法，狠抓教學(xué)套路，實(shí)施“準(zhǔn)備、教學(xué)、改革、指導(dǎo)、考試、分析”的教學(xué)環(huán)節(jié)，取得各方面的良好效果。
二、主要工作計(jì)劃如下：
1、注重常規(guī)教學(xué)。總結(jié)出適合我校實(shí)際情況，符合我校學(xué)生語言學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)方法。一如既往，狠抓“備課、教學(xué)、改革、指導(dǎo)、考試、分析”教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，加強(qiáng)集體備課，提倡相互傾聽，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)步的氛圍，調(diào)動(dòng)教師積極性，發(fā)揮各自特長，優(yōu)勢互補(bǔ)。堅(jiān)持課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，注重課堂教學(xué)過程，不斷學(xué)習(xí)，大膽改革創(chuàng)新，力求突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在課堂層面努力，增加課堂信息量，創(chuàng)設(shè)交際情境，讓學(xué)生學(xué)以致用，發(fā)展聽、說、讀、寫、譯的能力。
2、從不同角度開展英語學(xué)生興趣活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生興趣和特長選擇故事、演講、競賽、板報(bào)、英語角、背誦、課本劇、短劇、游戲等活動(dòng)，敢于嘗試新的活動(dòng)形式。上好口語課，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽說能力。
3、根據(jù)實(shí)際情況，做好轉(zhuǎn)型落后學(xué)生的強(qiáng)化教學(xué)和分層提升，做好分層教學(xué)。
4、以新的心態(tài)積極準(zhǔn)備畢業(yè)考試和期末考試。在掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生口語聽力的訓(xùn)練。
5、加強(qiáng)英語教學(xué)總結(jié)、交流與協(xié)作，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文，多了解新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的融合，注重提高教師自身素質(zhì)。
三、這學(xué)期的工作安排：
二月：
1、做好本學(xué)期各年級英語的教學(xué)計(jì)劃，設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。
2、檢查教學(xué)常規(guī)，制定本學(xué)期各年級的英語教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。
3、組織3—6年級英語老師集體備課。
4、檢查教師的“教學(xué)五責(zé)任心”和“三個(gè)一”，并填寫月報(bào)。
三月：
1、參加縣里舉辦的小學(xué)英語研討會(huì)。
2、參加鎮(zhèn)上舉辦的各種教研活動(dòng)。
3、歡迎學(xué)校的推門聽課活動(dòng)。
4、迎接縣鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量檢查。
5、檢查教師的“教學(xué)五責(zé)任心”和“三個(gè)一”，并填寫月報(bào)。
四月：
1、參加鎮(zhèn)上舉辦的小學(xué)教師基本功大賽。
2、參加鎮(zhèn)上舉辦的各種教研活動(dòng)。
3、繼續(xù)推門聽課。
4、檢查教師的“教學(xué)五責(zé)任心”和“三個(gè)一”，并填寫月報(bào)。
5、組織期中考試（鎮(zhèn)上教學(xué)質(zhì)量檢查）。
5月：
1、參加縣舉辦的小學(xué)教師基本技能競賽。
2、繼續(xù)推門聽lec
小學(xué)教研組工作計(jì)劃精選篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期小學(xué)英語教研工作將立足于小學(xué)英語課程建設(shè)、課堂教學(xué)以及教師發(fā)展的現(xiàn)狀，本著“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生”的教研方針，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為教師的專業(yè)成長搭建平臺。以市級評優(yōu)課為契機(jī)，開展一系列專題研討活動(dòng)。積極開展學(xué)生活動(dòng)，基于__市“四年級朗讀比賽”，繼續(xù)促進(jìn)小學(xué)生朗讀習(xí)慣和語音素養(yǎng)提升，并鼓勵(lì)多元性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生的語言關(guān)鍵能力和全人發(fā)展。
二、本學(xué)期主要工作
（一）教師培訓(xùn)：組織各類研修活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1、本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注年段起點(diǎn)的教學(xué)和教研工作。重點(diǎn)加強(qiáng)三年級（一級起始年級）的教研規(guī)范和教學(xué)常規(guī)工作，關(guān)注五年級（二級起始年級）教材內(nèi)容的難度陡升和兩極分化問題，探索問題的解決策略。強(qiáng)化核心素養(yǎng)落地的教學(xué)研究，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)和讀寫能力的提升。
2、繼續(xù)加強(qiáng)評價(jià)研究。以省測為契機(jī)，促進(jìn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中進(jìn)一步落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，以做好充分準(zhǔn)備，迎接本學(xué)科第一次省測。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，整合優(yōu)質(zhì)資源，為教師的專業(yè)成長搭建支架。以省級、市級評優(yōu)課比賽為契機(jī)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)研討，強(qiáng)化教師的教材解讀能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力以及教學(xué)反思能力的協(xié)同發(fā)展，促進(jìn)青年教師語言教學(xué)能力的整體提高。
4、組織教師積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。組織教師積極參與_網(wǎng)以及教學(xué)新時(shí)空的互動(dòng)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師利用好__市、__區(qū)小學(xué)英語百度云上的公共英語教學(xué)資源庫（注：__百度云的名稱是__小學(xué)英語。__百度云的名稱是漫步云端）。充實(shí)、更新和推廣__區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)英語欄目，引領(lǐng)教研方向、豐富教研資源、擴(kuò)大教研范圍。同時(shí)充分利用教研組長、__匯等各類QQ群和微信群（注：教研組長群號是__，第x屆__匯及新教師群號是__），開展資源共享、熱點(diǎn)問題研討等。
（二）教研活動(dòng)：基于一線教學(xué)現(xiàn)狀，豐富教研活動(dòng)類型
1、直面教學(xué)真問題，抓住教師的興趣點(diǎn)和困惑點(diǎn)，進(jìn)行深入研討和持續(xù)研究。本階段教研活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注如何在課堂教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)各元素，本學(xué)期將聚焦如何以課外閱讀為載體促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展，從多個(gè)維度來探討核心素養(yǎng)落地的途徑和方法。
2、加強(qiáng)對各年段復(fù)習(xí)教學(xué)的研究。本學(xué)期以市評優(yōu)課為抓手，結(jié)合教材“checkout”板塊開展各年段的復(fù)習(xí)教學(xué)研究。在“以學(xué)習(xí)為中心”的理念統(tǒng)領(lǐng)下，深度解析該板塊的內(nèi)容特點(diǎn)、編寫意圖，拓寬教師對于復(fù)習(xí)教學(xué)的認(rèn)知，合理建構(gòu)復(fù)習(xí)教學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，豐富復(fù)習(xí)教學(xué)的手段和方法，鞏固和提升學(xué)生的語言學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、積極開展學(xué)生活動(dòng)，以“四年級整班朗讀比賽”為契機(jī)，融入自然拼讀的元素，關(guān)注中年級的語音規(guī)范、拼讀意識、拼讀能力培養(yǎng)，促進(jìn)中年級小學(xué)生朗讀習(xí)慣和語音素養(yǎng)提升，并鼓勵(lì)多元性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生的語言關(guān)鍵能力和全人發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)教師的語言素質(zhì)提升。
4、改革觀課、議課方式，探索后疫情時(shí)期的教研新模式。做好線下和線上培訓(xùn)的兩手準(zhǔn)備，儲(chǔ)備教研資源，打造云教研，鼓勵(lì)更多老師以各種方式參與到學(xué)科教研中，真正做到以學(xué)評教，鼓勵(lì)上課教師主動(dòng)暴露教學(xué)中存在的共性和個(gè)性問題，鼓勵(lì)聽課教師敢于反思、質(zhì)疑和爭鳴，加強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)和一線教師的互動(dòng)，以開明、開放、寬容的心態(tài)實(shí)施教研民主，共享研修資源。
（三）課題研究：加強(qiáng)教學(xué)課題研究，推進(jìn)區(qū)域?qū)W科發(fā)展
1、加強(qiáng)基于小學(xué)英語學(xué)科關(guān)鍵能力的1+x閱讀課程的實(shí)踐研究。本學(xué)期將以關(guān)鍵問題研究為抓手，重點(diǎn)關(guān)注核心素養(yǎng)如何在一線課堂落地。開展小學(xué)英語關(guān)鍵問題研究。明晰關(guān)鍵問題的界定和解決策略，力圖從更深層次重新思考，從學(xué)生的需要、社會(huì)的需要、語言教學(xué)自身的規(guī)律和其他因素入手，積極探索小學(xué)英語課型模式的新維度和新格式。
2、開展英語閱讀素養(yǎng)的主題式繪本教學(xué)研究。在已有研究的基礎(chǔ)之上，繼續(xù)加強(qiáng)課程視野下的區(qū)域課外繪本閱讀教學(xué)研究的深入，吸引更多學(xué)校和教師深度參與課外閱讀教學(xué)的課程建設(shè)和系統(tǒng)構(gòu)建，促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新和課堂教學(xué)的革新，提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力，拓寬學(xué)生的知識面，同時(shí)促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
3、形成“課題組”、“鄧?yán)枥蚬ぷ魇摇?、“青英匯”、“五年內(nèi)新教師”的合力，開展專項(xiàng)課題研究，努力突破傳統(tǒng)模式，構(gòu)建“基于思維”、“基于課內(nèi)外閱讀資源整合”、“基于學(xué)科核心素養(yǎng)”的英語學(xué)習(xí)新模式。區(qū)域課堂教學(xué)改進(jìn)期望達(dá)到的“課內(nèi)與課外融合”、“學(xué)為中心”、“深度學(xué)習(xí)”等新常態(tài)。進(jìn)一步提升教師大問題大情境的設(shè)計(jì)能力、練習(xí)設(shè)計(jì)與講評的能力、活動(dòng)的組織推進(jìn)反饋能力、目標(biāo)具化與調(diào)整的能力、板書生成能力、資源的回收利用能力。
具體開展以下幾項(xiàng)工作：
1、三年級教材把培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣放在首位，教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間提供學(xué)生表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)加強(qiáng)口語的過程性評價(jià)，科學(xué)全面地對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平作出評價(jià)。雖然整班朗讀和口語交際比賽推遲到了四年級，但我們應(yīng)按要求在平時(shí)的教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生用正確和優(yōu)美的語音語調(diào)朗讀英語，日積月累，才能取得優(yōu)異的成績。
2、四年級重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，為日后的英語書寫比賽做準(zhǔn)備，并且讓大部分的學(xué)生能寫出一手漂亮的英文。
3、五、六年級以培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力為重點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和簡單的閱讀策略，同時(shí)將關(guān)注高年級學(xué)生的寫作能力的培養(yǎng)。其中五年級英語整班朗讀比賽，雖然沒有在計(jì)劃中列出，但也是平時(shí)須重點(diǎn)訓(xùn)練的活動(dòng)之一。
4、繼續(xù)在班級中開展一系列的英語活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)教研組工作計(jì)劃精選篇6
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)?？傮w工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作目標(biāo)：
1繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四十分要效益。
2利用網(wǎng)絡(luò)資源，圍繞各年級教學(xué)重點(diǎn)組織聽、評課，探討常態(tài)化教學(xué)的實(shí)施和操作。
3本學(xué)期圍繞英語教學(xué)中的“口語教學(xué)”分低、中、高三個(gè)階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實(shí)施教育教學(xué)展開研討，探索英語教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會(huì)生活的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。
三、工作措施：
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念
繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要求教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
（二）規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。
規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、多媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)，以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。
堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯(cuò)必究。
關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）加強(qiáng)研究，以科研促教學(xué)。
開展聽，評課活動(dòng)，通過互相聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進(jìn)步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體研討，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。
（1）充分發(fā)揮教研組作用，周三認(rèn)真參加教研活動(dòng)，每月確保至少一次交驗(yàn)大組活動(dòng)，每周確保至少一次備課組活動(dòng)。
（2）以教研組為陣地，有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng)，通過研討、觀摩、評議、二次備課、二次上課等形式促使全組教師共同提高。
（3）反思英語課堂教學(xué)，積累教學(xué)隨筆不少于三分之一，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（4）認(rèn)真完成聽課要求，配合教導(dǎo)處定期做好落實(shí)常規(guī)（教案，作業(yè)等）檢查督促工作。
（5）規(guī)范作業(yè)的布置與批改，基本作業(yè)組內(nèi)統(tǒng)一，分層作業(yè)兼顧兩頭。做好輔差工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
（6）加強(qiáng)信息培訓(xùn)，學(xué)會(huì)制作課件，讓多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)教室，要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段學(xué)會(huì)做簡單的課件，以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程。在教研活動(dòng)中開設(shè)技術(shù)上的專題培訓(xùn)，請有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)。
四、各階段活動(dòng)安排：
九月份
1、集體學(xué)習(xí)英語教師專業(yè)知識；制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃
2、貫徹落實(shí)本學(xué)期教研組工作計(jì)劃
3、研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式、方法
十月份
4、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評課活動(dòng)
5、期中考試
十一月份
6、總結(jié)，分析期中考試
7、研討低年級英語口語教學(xué)的措施、方法
8、研討中年級英語口語教學(xué)的措施、方法
十二月份
9、研討高年級英語口語教學(xué)的措施、方法
15、研究復(fù)習(xí)方法，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
16、做好復(fù)習(xí)工作，努力提高統(tǒng)考成績
17、教研組工作總結(jié)
小學(xué)教研組工作計(jì)劃精選篇7
一、指導(dǎo)思想
英語教研組組緊緊圍繞學(xué)校、教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，以“__市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評價(jià)指標(biāo)”為引領(lǐng)，聚焦基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)，細(xì)化流程管理，扎實(shí)課堂監(jiān)控，促進(jìn)科學(xué)評價(jià)，積極構(gòu)建生態(tài)課堂，提升課程特色，努力提高英語教師的整體水平。
二、主要工作：
1、抓好教學(xué)常規(guī)工作，樹立質(zhì)量意識，提高教學(xué)質(zhì)量；
2、以綠色指標(biāo)為引領(lǐng)，落實(shí)減負(fù)增效，繼續(xù)推進(jìn)各年級的等地制綠色考查工作。
3、完善《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的低年級英語教學(xué)與評價(jià)方案》，并推進(jìn)中高年級的等第制評價(jià)研究。
4、進(jìn)一步做好青年教師成長輔導(dǎo)工作，配合學(xué)?！扒嗨{(lán)學(xué)堂”活動(dòng)；
5、積極落實(shí)英語校本課程和拓展課程，豐富教學(xué)模式，打造“智慧課堂”“活力課堂”；
6、做好一年級零起點(diǎn)學(xué)習(xí)牛津英語和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期工作，奠定學(xué)生樂學(xué)的學(xué)習(xí)愿景；
7、根據(jù)學(xué)校推出的《楊浦小學(xué)創(chuàng)智云課堂實(shí)施規(guī)定》，明確不同階段教師必須完成的目標(biāo)，全面進(jìn)入“云平臺”授課學(xué)習(xí)，做好學(xué)生學(xué)前預(yù)習(xí)和學(xué)后反饋工作；
8、組織好英語組內(nèi)“春華杯”教學(xué)比武互動(dòng)初賽，做好課堂觀察和評價(jià)；
9、以教研組為單位，幫助沈煌琪老師區(qū)級研討課課和卞曉陽老師“云平臺”展示課的準(zhǔn)備。
三、具體工作和措施
（一）抓好常規(guī)流程，落實(shí)重點(diǎn)工作
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理與督促，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。本學(xué)期尤其要在監(jiān)控上下功夫。
1、質(zhì)量監(jiān)控：在英語學(xué)科開展雙向細(xì)目表的研究以及制定。
雙向細(xì)目表的制作應(yīng)該同課程標(biāo)準(zhǔn)具有一致性。雙向細(xì)目表中的能力層次采用“識記”、“理解”、“應(yīng)用”、“分析”、“綜合”、“評價(jià)”等作目標(biāo)分類，體現(xiàn)了對學(xué)生從最簡單的、基本的到復(fù)雜的、高級的認(rèn)知能力的考核?？己酥R內(nèi)容的選擇，要依照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。教研組與備課組要開展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的雙向細(xì)目表的學(xué)習(xí)。
2、課堂監(jiān)控：繼續(xù)做好學(xué)校的視導(dǎo)工作，本學(xué)期重點(diǎn)是一年級的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期視導(dǎo)調(diào)研。
“一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”專題視導(dǎo)工作
過好入學(xué)關(guān)，落實(shí)“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”。教師嚴(yán)格貫徹落實(shí)__市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)工作的精神和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的各項(xiàng)要求，實(shí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)和“等第制”評價(jià)，主要特征包括不布置回家書面作業(yè)、不進(jìn)行書面考試、不采用分?jǐn)?shù)評價(jià)、不排名或變相排名等。
開學(xué)初，英語組配合學(xué)校進(jìn)行一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期專題視導(dǎo)，了解教師實(shí)施一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的情況，落實(shí)好零起點(diǎn)工作，不隨意提高難度，不加快進(jìn)度，要放慢教學(xué)節(jié)奏，不斷總結(jié)實(shí)施“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”的經(jīng)驗(yàn)。
（二）加強(qiáng)英語教研組、備課組建設(shè)
1、內(nèi)涵建設(shè)：構(gòu)建“合作、分享、共贏”的英語教研組文化，重點(diǎn)將英語學(xué)科研究的專題貫穿于教研全過程，讓教師們在互研互學(xué)中提高、發(fā)展。
2、專題研究扎實(shí)：英語教研組、備課組要圍繞一個(gè)主題——?基于課標(biāo)，提升英語語用能力?，進(jìn)行專題研究。每次活動(dòng)可圍繞四步法：確定內(nèi)容、學(xué)習(xí)實(shí)踐、互動(dòng)交流、反思提升進(jìn)行。英語教研組、備課組深入扎實(shí)地開展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，正確理解二期課改的精神，系統(tǒng)了解各學(xué)科課改的基本特性，正確把握各學(xué)科年級段的三維目標(biāo)、各單元的教學(xué)要求，為開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)，不拔高教學(xué)要求，不加快教學(xué)進(jìn)度。
3、活動(dòng)多樣：繼續(xù)開展五類課，常態(tài)課、教研組推薦課、骨干引領(lǐng)課、職初教師匯報(bào)課、一年級家長匯報(bào)課的教學(xué)研究。
4、認(rèn)真培養(yǎng)職初教師：本學(xué)期，繼續(xù)做好青年教師的帶教工作，通過對青年老師開展有序、有效、持續(xù)的教育教學(xué)的培訓(xùn)，為他們的成長搭建舞臺，確保他們在良好的英語學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)的浸潤和有經(jīng)驗(yàn)老師的帶教下，達(dá)成以下目標(biāo)：1.正確認(rèn)識并適應(yīng)教師角色，適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境，熟悉英語教師常規(guī)工作，形成良好的教育教學(xué)的行為規(guī)范；2.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛教育教學(xué)工作，熱愛學(xué)生，增強(qiáng)工作責(zé)任感和事業(yè)心，提升職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)；3.指導(dǎo)她熟悉教學(xué)工作，每月聽課、評課，并上示范課給她聽，盡快提高她的教育教學(xué)技巧與能力，指導(dǎo)其盡快掌握基本的課堂教學(xué)組織程序與方法，寫好教學(xué)反思，快速提高業(yè)務(wù)水平。
（三）積極落實(shí)英語校本課程和拓展課程，豐富教學(xué)模式：
1、關(guān)注英語校本課程實(shí)施，把兒歌教學(xué)融入到日常課堂教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和語言閱讀量，增強(qiáng)孩子們的語感體驗(yàn)。通過說說、唱唱和跳跳的方式開展教學(xué)，弱化知識與技能的要求，關(guān)注全體學(xué)生對學(xué)習(xí)和活動(dòng)過程的體驗(yàn)，突出學(xué)生的主體地位，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。
2、一、二年級以“自然拼讀教學(xué)”為基礎(chǔ)，嘗試通過自然拼讀讓學(xué)生能在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)英語單詞，提高他們的單詞拼讀能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語綜合能力。
3、一至二年級以“新維度英語”為教材落實(shí)英語拓展課，在情景教學(xué)中進(jìn)一步提升學(xué)生的情感體驗(yàn)；
4、三年級拓展課以“Side by side”教材為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生純正的英語發(fā)音和語感，并以“情境教學(xué)，情感體驗(yàn)”為課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生對英語國家的文化和語言習(xí)慣有更多的了解和探究。
（四）組織好各級各類的教學(xué)活動(dòng)和競賽：
1、根據(jù)學(xué)校推出的《楊浦小學(xué)創(chuàng)智云課堂實(shí)施規(guī)定》，明確不同階段教師必須完成的目標(biāo)，調(diào)動(dòng)老師積極性。
2、在教研組、備課組開展實(shí)際操作學(xué)習(xí)，結(jié)合主題周活動(dòng)，運(yùn)用云平臺組織各種提升學(xué)生能力的活動(dòng)。
3、積極參加學(xué)校開展的“秋實(shí)杯教學(xué)比賽”，組織好教研組內(nèi)的初賽工作；
4、卞老師以云平臺開展公開教學(xué)。