學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
此時(shí)我們的成績(jī)已屬于過去，新的工作也即將來臨，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編給大家整理的學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考希望能幫助到大家。
學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇1
根據(jù)縣局和鎮(zhèn)教育組本學(xué)期的工作要點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃。本計(jì)劃分為五個(gè)部分：一、學(xué)?，F(xiàn)狀;二、指導(dǎo)思想;三、主要任務(wù)和目標(biāo);四、重點(diǎn)工作和措施;五、其他工作。
一、學(xué)?，F(xiàn)狀
我校現(xiàn)有教學(xué)班14個(gè)，教師52人，學(xué)生714名。根據(jù)縣局規(guī)劃，我校將建成樂亭縣東部區(qū)域，第一所高標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村寄宿制初中?，F(xiàn)在我們已經(jīng)入住新的教學(xué)樓，學(xué)生宿舍樓已進(jìn)入裝修階段，預(yù)計(jì)10月底將投入使用，學(xué)生食堂也在洽談設(shè)備的引進(jìn)，取暖設(shè)備正在加緊施工，第三期工程建設(shè)，教師辦公樓已在計(jì)劃之中，校園環(huán)境整體規(guī)劃也在加緊醞釀，可以說，縣財(cái)政投資1000多萬元新建的初中已初步落成。目前我們已完成了合班并校的第一步，使我們的教育資源進(jìn)一步得到了合理地使用，同時(shí)壯大了師資隊(duì)伍，優(yōu)化了辦公育人環(huán)境。但由于施工仍然正在進(jìn)行中，所帶來的外界干擾繼續(xù)影響著我們的教學(xué)，這將使我們本學(xué)期的學(xué)校工作仍然伴隨著一定的難度。
二、指導(dǎo)思想
以構(gòu)建和諧校園、安全校園為重點(diǎn)，以縣局、鎮(zhèn)教育組工作要點(diǎn)為統(tǒng)領(lǐng)以落實(shí)常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)校管理，優(yōu)化校園環(huán)境，深化學(xué)生行為習(xí)慣教育，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，力爭(zhēng)使我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
三、主要任務(wù)和目標(biāo)
強(qiáng)化德育工作，推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè);實(shí)施規(guī)范管理，創(chuàng)建和諧校園;加強(qiáng)安全教育，優(yōu)化育人環(huán)境，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。
四、重點(diǎn)工作和措施
(一)、隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。圍繞學(xué)校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、和諧共贏、率先垂范的干部隊(duì)伍。
(1)、本學(xué)期，我們組成了新的領(lǐng)導(dǎo)集體并分設(shè)一室三處開展工作。校長(zhǎng)室是學(xué)校的政策指揮機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)是學(xué)校行政的負(fù)責(zé)人，對(duì)外代表學(xué)校，對(duì)內(nèi)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作。校長(zhǎng)室由李校長(zhǎng)、張副校長(zhǎng)組成，由李校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)。校長(zhǎng)主抓學(xué)校全面工作兼班主任工作，副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校全面工作兼主抓八年級(jí)教育教學(xué)工作;政教處是學(xué)校實(shí)施德育工作、思想政治工作、安全管理工作、班級(jí)管理工作和校園環(huán)境綜合治理工作的具體操作機(jī)構(gòu)。政教處由陳教導(dǎo)主任、宋教導(dǎo)副主任組成。由陳教導(dǎo)主任負(fù)總責(zé)，主抓全校學(xué)生的德育和思想政治工作，兼學(xué)生食堂、商店和學(xué)生宿舍的管理;宋教導(dǎo)副主任主抓學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、安全工作和學(xué)校資料的建檔兼音、體、美、勞教學(xué)的管理工作。
教務(wù)處是負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理的職能機(jī)構(gòu)，并為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)管理重大問題的決策提供參考意見和備選方案。教務(wù)處由陸教導(dǎo)副主任、高教導(dǎo)副主任、劉教導(dǎo)副主任組成。陸教導(dǎo)副主任主抓全校的教學(xué)工作兼九年級(jí)的教育教學(xué)工作;高教導(dǎo)副主任主抓全校的教學(xué)工作兼七年級(jí)的教育教學(xué)工作;劉教導(dǎo)副主任協(xié)助陸杰教導(dǎo)副主任抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作;總務(wù)處是學(xué)校財(cái)務(wù)收入和支出以及校產(chǎn)管理的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，并為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供物質(zhì)保障。總務(wù)處由劉、金二位老師組成，由劉老師負(fù)總責(zé)，主抓全校的財(cái)務(wù)管理和水、暖、電、教學(xué)儀器的管理工作兼校長(zhǎng)室的文字撰寫工作;金守耕老師協(xié)助劉做好總務(wù)管理工作。
領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，責(zé)任到人，各司其職，各負(fù)其責(zé)，集體合作。凡事做到對(duì)事不對(duì)人，涉及師生切身利益的事情做到：公平、公正、公開;做到有事誰主管誰負(fù)責(zé)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制。
(2)、本學(xué)期，實(shí)行班子成員例會(huì)制度。每周一上課前，由校長(zhǎng)通報(bào)上周校園動(dòng)態(tài)，布置本周各處室工作，各處室負(fù)責(zé)人向校長(zhǎng)匯報(bào)本部門具體工作情況，及時(shí)有效地解決存在的實(shí)際問題。每位領(lǐng)導(dǎo)要真正做到工作前超前謀劃，工作中求真務(wù)實(shí)，工作后積累反思，使我校領(lǐng)導(dǎo)的管理理念、思維方式、工作水平、創(chuàng)新意識(shí)走在教師隊(duì)伍的前列。
(3)、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽、評(píng)課制度(不少于40節(jié))，要帶頭參與教研活動(dòng)，深入教學(xué)第一線，了解教師的教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，引領(lǐng)教師不斷提高。在管理上要提高水平，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃;要搞好協(xié)調(diào)，創(chuàng)造性地主動(dòng)完成自己所分擔(dān)的工作。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
(1)、全體教師要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁用極其刻薄的語言刺激、侮辱學(xué)生;堅(jiān)決不給學(xué)生搞有償家教，堅(jiān)決不為學(xué)生擅自訂購輔導(dǎo)資料，堅(jiān)決不將學(xué)生放逐于教室門外或置于辦公室內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間不理不問。提倡愛教育，愛學(xué)生，愛自己，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)的高尚品德。要學(xué)會(huì)合作，不斷開闊自己的胸懷，提高自己的人際溝通能力，學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)愉快合作。倡導(dǎo)“五要五不”，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆臺(tái)、要互相諒解不指責(zé)、要互相關(guān)心不冷漠。相互之間以坦誠和善待相處，營造既有直率的批評(píng)與自我批評(píng)、又有信任與支持的和諧氛圍，從而聚合起能發(fā)揮整體戰(zhàn)斗力的優(yōu)勢(shì)。
(2)、嚴(yán)格教師考勤制度。以即將實(shí)施的績(jī)效工資為依托，扎實(shí)每個(gè)工作日。教師的考勤實(shí)行記錄制度，每月一匯總，每學(xué)期一公布。請(qǐng)假教師嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)并確實(shí)安排好自己的工作后，方可離校。請(qǐng)假一天內(nèi)的教師，可向本年級(jí)組主抓領(lǐng)導(dǎo)提出口頭申請(qǐng)，請(qǐng)假一天以上的教師，必須向校長(zhǎng)申請(qǐng)。請(qǐng)假處置辦法，嚴(yán)格按照縣教育局頒發(fā)的《樂亭縣教育局關(guān)于在職職工病、事假期間生活待遇的暫行規(guī)定》和《樂亭縣教育局有關(guān)常用政策》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇2
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同!教師這個(gè)職業(yè)的特殊性，就在于此!新年始于大年初一，新的學(xué)年卻始于年中，每年的八月下旬，九月初，同樣的六年級(jí)，不一樣的學(xué)生，每個(gè)對(duì)未來充滿未知，求知若渴的孩子們，沒有比這更美好的年紀(jì)，懵懂，卻不無知!我熱愛他們，每到學(xué)期初，都會(huì)有些惶恐，怕稍有不慎，傷害了他們中某個(gè)幼小的心靈，因?yàn)槲矣幸活w敏感且脆弱的內(nèi)心，但我知道，唯有用心，唯有愛，才能做好教育!
新的學(xué)年，那就先簡(jiǎn)單列好計(jì)劃，運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外!
首先，課堂是教學(xué)的主陣地，是教師的生命線，要想在課堂上讓每一個(gè)孩子綻放，就要在備課上多下功夫!結(jié)合本班學(xué)情，每一節(jié)課制定基于課標(biāo)的學(xué)習(xí)目標(biāo)與評(píng)價(jià)方式，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
本班學(xué)生54人，男女生比例適當(dāng)，但活躍好動(dòng)，部分孩子注意力不集中，且數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，起點(diǎn)低，但六年級(jí)又是學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的一年，每個(gè)家長(zhǎng)和孩子都想給小學(xué)學(xué)習(xí)生涯畫上一個(gè)完美的句號(hào)。因此，在課堂上，除了教授知識(shí)，更要讓孩子們明白如何才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不是簡(jiǎn)單的死記公式，知識(shí)的形成過程顯得尤為重要，這樣在練習(xí)中才能靈活作用，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都不再畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，跟自己比，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步!
本班學(xué)困生較多，單獨(dú)一對(duì)一輔導(dǎo)較難實(shí)現(xiàn)，因此，把學(xué)困生分組，有潛力但學(xué)習(xí)態(tài)度較差，能學(xué)會(huì)但反應(yīng)特別慢，特困生，有針對(duì)性的利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)!
其次，班級(jí)管理方面，本學(xué)年，我擔(dān)任六八的數(shù)學(xué)兼班主任，班主任工作一直是我比較期待的，雖然繁瑣，但能較好的全面的了解每一個(gè)孩子，對(duì)我這個(gè)數(shù)學(xué)老師有特別大的挑戰(zhàn)!而且我不如其他班主任有多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，因此，提前列好計(jì)劃，成立班委，把班級(jí)工作分門別類，物色有責(zé)任心的小干部配合我的工作是第一要?jiǎng)?wù)，方法總比困難多，班級(jí)問題也會(huì)層出不窮，但預(yù)防遠(yuǎn)大于治理，開好每一節(jié)班會(huì)課，利用“微班會(huì)”輔助，讓每個(gè)孩子都能明白班集體的意義，樹立班級(jí)管理靠大家的服務(wù)意識(shí)，擰成一股繩，共建美好六八班!
再次，家校合作也是班級(jí)管理、教學(xué)工作的重要一環(huán)，家庭教育方式?jīng)Q定了每個(gè)孩子不同的氣質(zhì)，但一樣的是他們都是父母，都有愛孩子的心，我也是兩個(gè)孩子的媽媽，跟他們有共鳴，他們中的大部分人都沒有教育意識(shí)，且不懂教育方法，與孩子之間溝通的很少，因此利用多重方式跟家長(zhǎng)聯(lián)系，比如，家長(zhǎng)會(huì)，打電話，網(wǎng)絡(luò)聊天或放學(xué)接的時(shí)間及時(shí)反饋學(xué)生的問題，并提出建設(shè)性的意見，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的高度配合!
最后，做好教育，離不開教師個(gè)人的發(fā)展，通過閱讀提升自己的教育理念，多學(xué)習(xí)專家們的教育方法，與新時(shí)代的開放式教育理念接軌，更新陳舊的課堂教學(xué)模式，積極參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，外出聽課，本校課例研究，數(shù)學(xué)大教研，組內(nèi)日教研，及時(shí)撰寫教育故事，教學(xué)反思，聽課收獲，多學(xué)多思多想多問!
總之，做一個(gè)熱愛學(xué)生，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教師，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生，做有未來的教育!
學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇3
新的學(xué)期又開始了，為了使教學(xué)日常工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計(jì)劃如下：
一、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的日常工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、做好課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)日常工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一日常工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助日常工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约喝粘９ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
在新學(xué)期的日常工作中，我會(huì)培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，博覽群書，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。總之，在今后的教育教學(xué)日常工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力日常工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇4
新學(xué)期又開始了，為使今后的工作能更順利的開展，特制定此工作計(jì)劃，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多多批評(píng)指導(dǎo)。
一、教材分析
高一上學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修ⅰ“政治文明歷程”，著重反映人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。政治活動(dòng)是人類社會(huì)生活的重要組成部分。它與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化活動(dòng)密切相關(guān)，相互作用。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析
今年任教高一六、七、八、九四個(gè)的歷史教學(xué)工作。通過初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)興趣，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒有養(yǎng)成，而且對(duì)歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”，非常不重視。
三、工作措施
1.強(qiáng)化學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的質(zhì)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的水平就是要將課標(biāo)要求的基礎(chǔ)知識(shí)記憶牢固，理解準(zhǔn)確。要注意研究在復(fù)習(xí)中怎樣把注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專題問題、熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來;要研究怎樣整合教材，怎樣加強(qiáng)三個(gè)必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)系，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯(lián)系;要研究采取哪些方式方法才能讓學(xué)生把主干歷史知識(shí)扎扎實(shí)實(shí)地掌握起來，達(dá)到記憶牢固，理解準(zhǔn)確，運(yùn)用靈活。
2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析解決問題的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)針對(duì)前面分析的學(xué)生在知識(shí)遷移能力、提取有效信息能力、思維能力、審題能力等方面存在的諸多問題，要采取得力措施：
(1)研究怎樣實(shí)施問題意識(shí)教學(xué)，即怎樣在復(fù)習(xí)教學(xué)中滲透問題意識(shí)，將教材中陳述性的史實(shí)，轉(zhuǎn)換成問題性的素材，把說史變成問史和疑史，鼓勵(lì)學(xué)生尋找史實(shí)之間的因果轉(zhuǎn)化關(guān)系，把歷史的知識(shí)序列變成史實(shí)的問題序列。
(2)研究怎樣提高學(xué)生理論認(rèn)識(shí)能力，即學(xué)會(huì)應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問題，使學(xué)生把理論觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)歷史的思維方法，用以全面地、辯證地分析歷史問題。
(3)研究采取什么措施和方法落實(shí)歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，即怎樣把各種能力培養(yǎng)與具體的歷史知識(shí)相結(jié)合，與一定的方法技巧相結(jié)合;怎樣把能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)、測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)和各種教學(xué)活動(dòng)中，做到能力培養(yǎng)內(nèi)容化、方法化、經(jīng)?；?，以期切實(shí)提高學(xué)生解答歷史試題的基本能力。
(4)研究采取那些措施和方法培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息回答問題的能力，讓學(xué)生做到：能夠正確理解材料信息的含義;能夠準(zhǔn)確概括提煉有效信息;能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決新問題。
3.加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性初步設(shè)想通過老師明確要求和樣卷展覽、個(gè)別指導(dǎo)、限期做到等四個(gè)環(huán)節(jié)來落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性的訓(xùn)練。
通過采取各種有效措施達(dá)到三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：一是放慢速度，夯實(shí)基礎(chǔ);二是理清線索，構(gòu)建結(jié)構(gòu);三是注重能力，接軌高考。在今后的教學(xué)工作中要以提高課堂教學(xué)效益為目的.，全面整合教材內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)模式，以期在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生提高歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和綜合探究能力。
四、專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃
本學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本學(xué)科、現(xiàn)代教育技術(shù)以及教育教學(xué)和學(xué)生管理方面的理論，并積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)素質(zhì)教育和高效課堂要有更明確的認(rèn)識(shí)，并積極參加投身教研教改，把成果落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。
學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇5
教育的力量在于對(duì)受教者實(shí)施一系列的手段促成受教者從內(nèi)而外的質(zhì)變。因此，教師的作用在于將各種知識(shí)技能結(jié)構(gòu)，包括習(xí)慣的養(yǎng)成通過教師自身內(nèi)化的形式轉(zhuǎn)變成有形的教育，通過潛移默化的影響幫助孩子完成教育的系列過程。教育越來越受到重視，教師的作用也在無形中發(fā)生漸次的變化，因此，作為教師，需要更好的把握導(dǎo)航的作用，新學(xué)期伊始，制定好個(gè)人計(jì)劃，給一個(gè)學(xué)期的教育一個(gè)良好的開始
1、讀懂“和諧教育”、“素質(zhì)教育”、“綜合能力”等新的教育觀點(diǎn)的內(nèi)涵，全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《幼兒園工作規(guī)程》，深刻領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代教育理論與思想，領(lǐng)會(huì)綱要精神，充分領(lǐng)會(huì)園領(lǐng)導(dǎo)的工作方針與工作重點(diǎn)，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，樹立“以人為本”的教育理念，探索在本園教育環(huán)境下適合的教育，有研究、有目的、有計(jì)劃的完成教育任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)抓好班級(jí)日常管理和保育工作。
2、與同班的老師密切配合，一絲不茍的共同做好班級(jí)日常事務(wù)。熱心接待孩子來園，為孩子創(chuàng)設(shè)安全、輕松、愉悅、整潔的生活環(huán)境，豐富班級(jí)主題墻的內(nèi)容，注重環(huán)保與教育的雙重功能，體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、家幼互動(dòng)的原則，合理安排主題墻的內(nèi)容格局，給孩子營造賞心悅目的視覺效果，促進(jìn)孩子的關(guān)注班級(jí)的變化。安全緊鐘時(shí)刻提醒，細(xì)心觀察孩子，為體弱多病的特殊兒童提供的服務(wù)。增強(qiáng)工作責(zé)任心，做好班級(jí)的日常消毒工作，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)常規(guī)，讓孩子開心入園，也開心離園。
3、以主題教育為主導(dǎo)式知識(shí)結(jié)構(gòu)，穿插建構(gòu)式教材、原本環(huán)保教材、社會(huì)教材等多元知識(shí)，以班級(jí)幼兒的實(shí)際為參考，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好美觀大方的教學(xué)具，以優(yōu)雅文明的語言賞識(shí)幼兒的發(fā)展，以活潑開朗的性格挖掘教育中孩子的內(nèi)驅(qū)力，既注意個(gè)別差異因材施教，又注重集體教學(xué)共同促進(jìn)。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)孩子主動(dòng)的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中孩子的與眾不同的觀點(diǎn)，促進(jìn)孩子個(gè)性的成長(zhǎng)。注重班級(jí)特色的教學(xué)，讓孩子們?cè)谥袊诺湓娫~的優(yōu)美語言中領(lǐng)略文字的玄機(jī)，在朗朗上口的童謠、優(yōu)美的散文、淺顯的兒歌、搞笑有趣的繞口令中感受文字的魅力。為孩子創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)域游戲鍛煉幼兒的技能與能力，為孩子提供豐富多彩的晨間器械讓孩子鍛煉身體，發(fā)展基本動(dòng)作技能。同年級(jí)段的班級(jí)有選擇的針對(duì)一個(gè)主題開展系列的大型社會(huì)性活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子步入社會(huì)，組織好孩子的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，慶“六一”活動(dòng)，讓教育也成為五彩的童話，張開孩子雛嫩的雙翅。
4、重視個(gè)人自身專業(yè)技能、自身內(nèi)在修養(yǎng)的發(fā)展與提高，利用業(yè)余時(shí)間參加在職的培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)資源共享先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法，閱讀專業(yè)的叢書豐富自己的思想，參加市、區(qū)優(yōu)秀課的觀摩，積極參加園教研活動(dòng)，開展幼兒社會(huì)性發(fā)展與品德教育的探索與研究，獲得經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)的一致成長(zhǎng)。
5、以端莊大方、從容理解的心態(tài)與家長(zhǎng)做朋友，熱心指導(dǎo)家長(zhǎng)的教育問題，悉心聆聽家長(zhǎng)保貴的育兒經(jīng)驗(yàn)，解決家長(zhǎng)心中的煩惱，通過不同的渠道與家長(zhǎng)交流，充分利用家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間作短暫而具體的交流，傾之全力善于技巧的及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通孩子在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，家園步調(diào)一致共同幫助孩子以快樂健康積極的態(tài)度獲得全面發(fā)展。
學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇6
新的學(xué)期開始了為進(jìn)一步深入開展教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際特制定出如下教學(xué)工作計(jì)劃。
一、工作要點(diǎn)：
本學(xué)期，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)過程的教學(xué)評(píng)價(jià)，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高。立足我校教育發(fā)展的實(shí)際深入開展教學(xué)研究，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)新突破。
二、具體措施
(一)加強(qiáng)崗位培訓(xùn)大力提高教師業(yè)務(wù)水平
1、進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)和管理工作
有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。本學(xué)期結(jié)合我校師資實(shí)際加強(qiáng)骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度，對(duì)已取得骨干教師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強(qiáng)管理和再提高，使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對(duì)，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
本學(xué)期要優(yōu)化學(xué)習(xí)模式，做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。;自學(xué)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)注重自我學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì) 還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)性提高，本學(xué)期組織每位教師結(jié)合“教師繼續(xù)教育手冊(cè)”進(jìn)行程序化的研修并做好相應(yīng)的記錄，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考評(píng)相對(duì)接，使學(xué)習(xí)的效果有實(shí)質(zhì)性的提高。
結(jié)合我校教師文化知識(shí)偏低的特點(diǎn)，成立教師幫扶小組機(jī)動(dòng)靈活的進(jìn)行互相合作整體提高，具體：張桂芬—姜艷光;劉云鳳—李艷雙姜濤---李艷波 王海兵—李成良邸文賢—齊永利
3、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念
本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實(shí)際素質(zhì)繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識(shí)，并溶入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。通過活動(dòng)的開展不但加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系而且會(huì)強(qiáng)化教師的教學(xué)觀念，本學(xué)期將通過政治學(xué)習(xí)完善教師的從業(yè)熱情，通過每周次的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)提高教師的崗位工作技能。
4、強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自身素質(zhì)
(1)、深化課程目標(biāo)，感悟課改理念
本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)感悟新課程目標(biāo)理論的活動(dòng)，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期決定進(jìn)行定期有針對(duì)性的課標(biāo)測(cè)查活動(dòng)，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)組織的教研、培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)行富有實(shí)際特色的: 班主任管理技能、教學(xué)演示技能、教材開發(fā)技能的自主培訓(xùn)技能活動(dòng)。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記，參加有關(guān)的測(cè)試、考核、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會(huì)促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升教師業(yè)務(wù)水平。
(二)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強(qiáng)化教師的素質(zhì)提高，開學(xué)初結(jié)合以往存在的實(shí)際對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評(píng)細(xì)則，并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合堅(jiān)持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。本學(xué)期對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。
2、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測(cè)。
期初召開教師研討會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問題，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教育共識(shí)，并制定相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析，對(duì)薄弱年級(jí)學(xué)科進(jìn)行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。
本學(xué)期數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行一次，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。
3、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升
(1)深化健康習(xí)慣校園行活動(dòng)強(qiáng)化特長(zhǎng)生的培養(yǎng)
要加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)，本學(xué)期要組織不同年段的數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，通過不同層次的學(xué)生競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生的成就感使其有飛躍的發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校將組織成立高年級(jí)數(shù)學(xué)提高小組，張桂芬任組長(zhǎng);中年級(jí)寫作興趣小組，許顯輝任組長(zhǎng);美術(shù)書法小組，姜濤任組長(zhǎng);體育活動(dòng)的小組，李成良任組長(zhǎng)。學(xué)校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的開展要進(jìn)行及時(shí)的跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)有效深化。
(2)、尋找方略大力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生爭(zhēng)取學(xué)業(yè)成績(jī)均衡發(fā)展
期初對(duì)每班學(xué)生的狀況進(jìn)行統(tǒng)一摸排，結(jié)合成績(jī)單把相對(duì)成績(jī)落后的學(xué)生調(diào)查出來，任教教師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案，并有針對(duì)性的作業(yè)布置和監(jiān)測(cè)措施。在每月每班都設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)，促進(jìn)后進(jìn)生的主觀上進(jìn)意識(shí)，對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的先進(jìn)教師進(jìn)行考評(píng)的加分和適當(dāng)?shù)谋碚?。本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)我校薄弱班級(jí)：二年級(jí)、五年級(jí)進(jìn)行必要的跟蹤監(jiān)測(cè)管理。并對(duì)朱志國、鄧福祿、艾志彬、李文博等典型后進(jìn)生采取明確的轉(zhuǎn)化措施。
4、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作的開展。
本學(xué)期堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，督促兩操按時(shí)進(jìn)行，認(rèn)真組織開展符合鄉(xiāng)土實(shí)際的體育活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)器材的管理，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好防病、治病工作，結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)重的流感疫情，定期對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行檢測(cè)堅(jiān)持晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)并采取相應(yīng)的解決措施。
(三)深化教學(xué)研究工作，進(jìn)一步提高課堂效率
本學(xué)期要組織教師結(jié)合校本研修手冊(cè)的填寫，圍繞學(xué)校的主課題學(xué)期初確立好科研小課題，制定出相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)計(jì)劃。本學(xué)期的教研形式采取學(xué)年組和學(xué)校主體教研形結(jié)合的形式，本學(xué)期學(xué)校的主體教研活動(dòng)預(yù)計(jì)：9月份，高年級(jí)組張桂芬的“巧設(shè)情景激發(fā)引導(dǎo)”數(shù)學(xué)課教研;王海兵的“朗讀深化內(nèi)涵感悟”的閱讀課教研;10月份，中年級(jí)組姜濤的“情趣引入教識(shí)”識(shí)字課教研;李艷雙的“立足觀察大膽想象的”作文課教研;11月份，低年級(jí)組劉云鳳的“游戲貫穿體驗(yàn)數(shù)學(xué)” 的練習(xí)課教研，姜艷光“聯(lián)系生活學(xué)拼音”的拼音課教學(xué)。12月份，語文、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課學(xué)年組集中研討。
學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇7
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，緊緊圍繞區(qū)教育局的教學(xué)工作重點(diǎn)，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，加大教研教改力度，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，加快教育信息化步伐，促進(jìn)教育新跨越。樹立"以人為本"的教育思想，促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展，尋求學(xué)校發(fā)展的新突破。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)案例和教學(xué)反思為切入點(diǎn)，以課堂教改為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐報(bào)告新課程。
2、以校本研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，圍繞學(xué)校中心課題確立教研組小課題研究項(xiàng)目，扎實(shí)開展教研組活動(dòng)，有層次、穩(wěn)固地提升教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力
3、提高教改實(shí)驗(yàn)的科技含量。按計(jì)劃做好現(xiàn)有課題的階段研究與推廣工作。促使教師在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域做出新的研究和設(shè)想，推動(dòng)教學(xué)工作不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。
4、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。從教師教學(xué)活動(dòng)入手，開展系列教學(xué)展示評(píng)比活動(dòng)，提高教師教學(xué)技能。從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)入手，組織不同層次、不同形式的學(xué)科學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。認(rèn)真做好年級(jí)教學(xué)的質(zhì)量檢測(cè)工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
5、實(shí)行教學(xué)工作達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)制。制定完善教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)管理的實(shí)效性、科學(xué)性、可操作性。
6、繼續(xù)實(shí)行名師工程，樹立品牌意識(shí)，發(fā)揮名師效應(yīng)，提高學(xué)校的知名度和辦學(xué)效益。
三、具體實(shí)施
(一)以"自主教育"的深化與延續(xù)為契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)。
1、積極推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造新型的"自主"教育模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)教師要自修數(shù)學(xué)奧林匹克教材，研究數(shù)奧的解題思路，語文教師要研究"速讀"滲透的思想，英語要研究如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用新理念武裝教師，提高質(zhì)量。
2、以課程為載體，以科研為手段，以活動(dòng)為紐帶，以規(guī)范的工作制度為保證。有計(jì)劃地組織師生開展讀書活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)。實(shí)行圖書館、閱覽室全天開放，為教師提供學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和條件，教育理論研究會(huì)要組織好教師的學(xué)習(xí)研究，舉辦讀書節(jié)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，提倡"師生共寫日記"，形成熱愛、崇尚書籍的氛圍。
3、重視研究，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。各教研組通力合作開展新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)研究和熱點(diǎn)問題研討活動(dòng)，幫助教師將課改精神與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，既有理性思考，又有實(shí)踐探索，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的各種問題。把"__"課題的研究?jī)?nèi)容作為校本研究的基本內(nèi)容。各教研組要圍繞學(xué)校研究課題，確立教研組小課題研究項(xiàng)目，召開課改研討會(huì)，開展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，使新教材實(shí)驗(yàn)研究工作落到實(shí)處，力爭(zhēng)通過實(shí)驗(yàn)工作出經(jīng)驗(yàn)、出名師，使我校形成鮮明的教學(xué)特色。
4、繼續(xù)把書寫、表達(dá)、積累作為奠定學(xué)生文化修養(yǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)的重要任務(wù)來抓，監(jiān)控每個(gè)班的整體發(fā)展軌跡，建立發(fā)展軌跡監(jiān)控表，總結(jié)培養(yǎng)方法，提高整體水平。
(1)營造寫字的文化氛圍。寫字是一種最簡(jiǎn)潔易行而又最有效的素質(zhì)教育形式之一，學(xué)校良好的自然環(huán)境配以書畫特色的藝術(shù)氛圍則更有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展。學(xué)校走廊、展覽櫥窗、教師黑板報(bào)都創(chuàng)建出書畫作品展覽園地，步入學(xué)校就仿佛跨進(jìn)藝術(shù)的殿堂。每天下午安排15分鐘的寫字課時(shí)間，讓學(xué)生在輕愉快的古典音樂、民族音樂聲中練習(xí)寫字。營造這樣一種氛圍，既增強(qiáng)學(xué)生審美能力與表現(xiàn)美的能力，更培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣愛好，陶冶了情操，豐富了學(xué)生的課外生活。
(2)每天要有10分鐘的口語交際時(shí)間，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心天下事、國家事、身邊事，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水準(zhǔn)，樹立正確的道德觀。
(3)要重視日常積累。要求從以下幾個(gè)方面入手：
一、平時(shí)教學(xué)課文，及時(shí)梳理積累。教學(xué)每一篇課文時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生將必須積累的知識(shí)從課文以及課文的"預(yù)習(xí)提示"、"自讀提示"、"注解"、"思考和練習(xí)"中挑出來，在每一個(gè)教學(xué)單元結(jié)束之后，進(jìn)行歸納和整理。
二、擴(kuò)大課外閱讀，做好知識(shí)延伸積累。教師要組織學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀訂閱的報(bào)紙刊物，并把有關(guān)知識(shí)整理出來。也可以利用寒假和暑假，要求學(xué)生閱讀與課文有關(guān)的原著。為防止盲目和消極閱讀，教師要指導(dǎo)學(xué)生訂出閱讀計(jì)劃，擬訂讀書目的，并要求他們做好摘記，寫好讀后感，教師要定期進(jìn)行檢查。
三、教師精選傳授，搞好針對(duì)性積累。幫助學(xué)生選擇積累與課文內(nèi)容有關(guān)的詩歌、對(duì)聯(lián)，典故、名言警句、中外國重要作家作品簡(jiǎn)介等等。結(jié)合學(xué)習(xí)課文，在分析課文的過程中介紹給學(xué)生;利用語文早讀自習(xí)，一天學(xué)一點(diǎn)，長(zhǎng)時(shí)期積累，積少成多。
(二)強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、強(qiáng)化教學(xué)工作的管理力度，強(qiáng)調(diào)教學(xué)管理層次性。教導(dǎo)處、年級(jí)組、班級(jí)層級(jí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真搞好教學(xué)"五認(rèn)真"的檢查評(píng)估工作，大力倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教風(fēng)，堅(jiān)決杜絕弄虛作假、搪塞應(yīng)付的不良行為，每月月評(píng)估實(shí)行達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)制，公正公平的對(duì)每位教師的工作做出評(píng)價(jià)，使月評(píng)估成為促進(jìn)教師發(fā)展，正確認(rèn)識(shí)自身價(jià)值的一種積極有效的手段。
2、加強(qiáng)學(xué)科組、教研組建設(shè)。課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何，說到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位教師身上，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每一堂課教學(xué)之中。我們將把加強(qiáng)學(xué)科組、教研組建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)，推動(dòng)教師整體優(yōu)化的重要手段。學(xué)科組、教研組建設(shè)方面，我們?cè)诩訌?qiáng)"四要"(要具體的教研組活動(dòng)計(jì)劃;要在教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下進(jìn)行的集體備課;組員在教研組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力;要有具體的教研組活動(dòng)記載)的同時(shí)，要搞好教研組的教材分析，上好起始課和研究課，加強(qiáng)各年級(jí)的教學(xué)指導(dǎo)，定期召開質(zhì)量分析會(huì)，主管教學(xué)工作的行政人員，要參與教研組活動(dòng)，與組員同學(xué)習(xí)、同討論、同研究，期末，在教研組內(nèi)自評(píng)，成果展示(拿出具體的實(shí)績(jī)，由每一個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)公開匯報(bào))的基礎(chǔ)上，評(píng)出優(yōu)秀教研組。
3、做實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
(1)全面落實(shí)教學(xué)工作。走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路，開發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
(2)有效落實(shí)好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)制度。一是行政帶班的檢查及記載制度;二是教師教學(xué)工作的每月教學(xué)考評(píng)制度;三是教學(xué)自我剖析制度(逐月進(jìn)行教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例的征集與評(píng)比);四是教育過程監(jiān)控，質(zhì)量分析制度;五是聽課評(píng)課制度;六是對(duì)教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)教導(dǎo)處將采取多種形式，深入細(xì)致地做好檢查，督促工作。加強(qiáng)隨堂課聽課力度。要求主管教學(xué)的行政人員聽課數(shù)全學(xué)期80節(jié)以上，教研組長(zhǎng)全學(xué)期聽課數(shù)20節(jié)以上，教師每周聽課不少于一節(jié)。
4、加大檢測(cè)調(diào)研力度;進(jìn)一步重視課堂教學(xué)的質(zhì)量效益，每月對(duì)各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研抽測(cè)，對(duì)調(diào)研情況進(jìn)行質(zhì)量分析并及時(shí)反饋通報(bào)，對(duì)存在的問題共同探討，提出整改措拖。六年級(jí)每單元進(jìn)行一次抽測(cè)，召開一次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，行政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行包班包科制，同六年級(jí)的教師一道完成好畢業(yè)班的教育教學(xué)任務(wù)。
5、加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究。綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生，從生活和社區(qū)中去尋找、發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題，然后進(jìn)行交流和篩選，確立若干個(gè)"主題"，并有計(jì)劃地組織學(xué)生開展調(diào)查，觀察上網(wǎng)，實(shí)驗(yàn)咨詢等綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和人際交往的能力。
(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，壯大骨干教師群體。
一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我們今后階段的一個(gè)重要任務(wù)。因此，本學(xué)年，我們將致力于在壯大骨干教師群體上下功夫。不斷創(chuàng)造條件，為他們搭設(shè)成長(zhǎng)的階梯。
1、繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對(duì)事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子。為骨干教師的成才搭建舞臺(tái)，積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì)，使骨干教師盡快脫穎而出，早日成名成家。
2、加強(qiáng)骨干教師、希望之星、科研型教師、教研組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)，樹立典型，推廣先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。扎實(shí)推進(jìn)傳幫帶，在青年教師中樹立學(xué)習(xí)之風(fēng)，比崗位成才，比崗位貢獻(xiàn)。繼續(xù)實(shí)施骨干教師展示課、青年教師評(píng)優(yōu)課、教科與教研結(jié)合課、新教師亮相課、教研組研討課等活動(dòng)。積極參加區(qū)教育局組織的各類課堂展示活動(dòng)，力爭(zhēng)在活動(dòng)中再展學(xué)校新"亮點(diǎn)"。
3、要加強(qiáng)教師綜合能力的培養(yǎng)。教師的教學(xué)基本功是教師業(yè)務(wù)能力的基石。新學(xué)年中，我們將把提高教師的綜合能力作為一項(xiàng)重要的工作來抓。組織好以寫字、演講、說課、課件制作等為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)能力競(jìng)賽活動(dòng)。特別是要通過計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)，多媒體制作培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)、網(wǎng)頁制作等教學(xué)業(yè)務(wù)能力競(jìng)賽活動(dòng)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師新形象。
4、要進(jìn)一步加大對(duì)骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)的力度。繼續(xù)實(shí)施好優(yōu)秀骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)制度。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)骨干教師的工作積極性，穩(wěn)定骨干教師隊(duì)伍，建立好教師成長(zhǎng)檔案袋。