作風效能建設總結報告
通過開展“作風建設年”活動，我局的作風建設有了明顯的改觀和進步。今后，我們將再接再厲，進一步發(fā)揚成績，改進不足，把我局作風建設工作不斷地推上一個又上一個新的臺階。下面是小編為大家整理的幾篇作風效能建設總結報告范文，希望對大家有所幫助，僅供參考!
作風效能建設報告1
根據(jù)縣委《關于在全縣開展“作風建設年”活動實施意見》的總體安排，我局黨工委高度重視，精心安排，在全系統(tǒng)扎實開展了“作風建設年”活動。通過精心組織，周密安排，并結合系統(tǒng)實際，開展了形式多樣的宣傳發(fā)動和學習教育活動，使全系統(tǒng)廣大黨員干部對開展“作風建設年”活動的重要性和必要性有了較為深刻的認識，全系統(tǒng)在實現(xiàn)解放思想有新突破，轉變職能有新舉措，服務水平有新提高，干凈干事有新氣象等方面均取得了顯著成效?，F(xiàn)將我局開展“作風建設年”活動工作總結如下：
一、明確指導思想和工作任務，高度重視，精心組織
在縣委召開全縣“作風建設年”活動動員大會后，我局黨工委高度重視，立即把開展“作風建設年”活動列入主要工作議事日程，扎實做好各項組織實施工作。
一是抓組織領導?；顒右婚_始，局黨工委就對如何在我系統(tǒng)開展好這一活動進行了周密部署，并迅速開展工作，成立了局作風建設年活動領導小組及其辦公室，由局黨工委書記親自擔任領導小組組長，局黨工委副書記任副組長，成員由各分管領導組成，領導小組辦公室由局紀工委和局辦公室相關人員組成，以確保作風建設年活動順利開展和取得成效。
二是抓計劃制定。根據(jù)縣委的統(tǒng)一部署，并結合我系統(tǒng)的工作實際，制定了開展“作風建設年”活動的實施意見。并在各個階段都先后制定了實施方案，明確了活動的指導思想、工作目標、參加對象和活動步驟，同時制定了周密的學習計劃。并要求局所屬各單位分別根據(jù)各自的工作實際制定具體的實施計劃，確保這次活動有計劃、有步驟、有力度的進行。
三是抓宣教育。為進一步明確開展作風建設活動的意義及要達到的目的，我局在活動開始時就組織全局機關干部及下屬單位有關人員召開了系統(tǒng)“作風建設年”活動動員大會。局黨工委書記、局長___同志親自作了動員講話，就如何具體開展作風建設年活動和進一步推進系統(tǒng)作風建設作了詳細的部署。保證活動內容落實到日常工作之中，同時，為了增加濃厚的活動氛圍，我局還開展了形式多樣的宣傳活動。一是利用局電子大屏幕和內網(wǎng)進行“作風建設年”活動的宣傳和動員;二是各單位制作了“作風建設年”活動宣傳專欄，精心組織活動專題，極大地豐富了開展作風建設年活動的形式和宣傳面，進一步促進了活動的深入開展。
二、強化學習，思想認識到位
按照活動的《實施方案》和活動計劃，我局迅速在全系統(tǒng)內掀起了作風建設理論學習的高潮。一是領導重視帶頭學。局黨工委及時召開了民主生活會，傳達學習胡錦濤同志在中紀委七次全會上的重要講話精神和上級關于作風建設的指示要求，進一步提高領導干部對加強作風建設的重要性和必要性的思想認識，同時，認真地開展了批評和自我批評。
二是積極組織專題學。為了增強對這次開展“作風建設年”活動的認識，在召開動員大會后，局活動領導小組為了大力弘揚理論聯(lián)系實際的學風，不斷增強全體黨員干部的思想政治素質，利用理論學習、中心組學習、局領導專題講課、組織觀看宣教片等形式組織廣大黨員干部集中學習教育和培訓，并要求每位機關干部在活動中至少撰寫一篇以上學習心得體會。同時，還積極動員系統(tǒng)各單位要結合各自實際，組織開展多種形式的理論與實踐相結合的學習活動。
三、活動多樣，工作措施有力
一是扎實開展主題教育實踐活動，從而進一步規(guī)范了“人權、事權、財權”，有力推進了權力運行規(guī)范化程序化、辦事服務高效化優(yōu)質化，促進了行風政風的進一步好轉。
二是著重圍繞省、市、縣以及局黨工委有關“作風建設年”活動的主要目標責任和要求，向廣大干部職工以及社會各界廣泛征集有關促進系統(tǒng)作風建設的意見、建議和對策。同時，局紀工委還專門設立了監(jiān)督投訴電話，擴大社會監(jiān)督面。
三是仔細查找，認真剖析，開展作風建設大討論活動。從系統(tǒng)的客觀情況出發(fā)，緊密聯(lián)系工作實際，認真討論，查找干部思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活中存在的問題及產(chǎn)生這些問題的根源，理清思路制定整改措施，集中解決了一些突出問題。通過大討論活動，克服了工作漂浮、不思進取，敷衍塞責、效率低下等不良傾向，始終堅持同心同德、和衷共濟的團結作風，為促進交通系統(tǒng)又好又快發(fā)展提供了堅強的保障。
四是認真開展機關干部走訪調研活動。認真組織開展了機關干部下基層“走進矛盾，難題”的走訪調研活動。局班子成員下聯(lián)系村蹲點調研，通過走訪困難家庭，與村兩委會成員共同探討今后村集體經(jīng)濟發(fā)展和社會治安工作，實際解決了村當時的難事、煩事，調研結束后，各班子成員都撰寫了蹲點手冊和調研報告。同時，我們還組織機關中層干部下村訪戶，和聯(lián)系村的部分黨員和群眾、村民小組長、村兩委會成員進行座談，了解村干部在群眾中的認可度，村后備干部的推薦，群眾的困難和意見，外來流動黨員情況等，并認真做好筆記。到目前為止，共走訪慰問困難群眾、困難黨員127名，幫扶結對72個，捐助資金19余萬元，解決聯(lián)系村實際困難5個。
四、取得的主要成績
一是思想認識有了很大提高，政治理論素質得到增強。通過系統(tǒng)學習教育，系統(tǒng)全體黨員干部對“作風建設年”活動有了深刻的認識，思想上、行動上都能自覺地同局黨工委保持一致，積極參與各項活動，自覺地發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。
二是為民意識明顯提高，長效機制進一步形成。通過調研蹲點，下村訪戶，實實在在的解決了人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的突出問題，維護好、發(fā)展好人民群眾的根本利益，群眾對黨風政風行風的滿意度明顯提高。從“作風建設年”活動開展以來，干部和機關作風建設的長效機制進一步形成，注重建章立制，健全和完善干部和機關作風建設的制度。
三是工作實效，機關效能建設蔚然成風。自“作風建設年”活動開展以來，全體機關工作人員的工作作風明顯改進工作，在工作中注重辦實事、講實效，工作效率得到進一步提高，服務質量得到進一步提升，行政成本進一步降低，發(fā)展環(huán)境進一步優(yōu)化。
四是率先垂范，模范帶頭作用明顯加強。通過“作風建設年”活動，局班子成員，特別是黨政一把手時時刻刻起表率作用，要求機關做到的，自己堅決做到，不搞特殊化，集中學習教育場場到位，認真聽取并做好筆記，在蹲點調研中，對困難家庭挨家挨戶的問寒問暖，解決他們的最迫切的生活問題。
通過開展“作風建設年”活動，我局的作風建設有了明顯的改觀和進步。今后，我們將再接再厲，進一步發(fā)揚成績，改進不足，把我局作風建設工作不斷地推上一個又上一個新的臺階。
作風效能建設報告2
根據(jù)肥城市活動工作安排，針對我校的實際情況，制定了切實可行的措施，開展了一系列的有教育意義的活動，創(chuàng)建了“文明、守紀、廉潔、上進”的集體。
現(xiàn)將我校作風效能建設工作向上級做一下匯報。
在作風效能建設建設中，我校領導班子在思想上高度重視，把作風效能建設設作為學校工作重點來抓，提高教職工的認識，明確工作任務，實施具體措施，使作風效能建設工作扎扎實實，穩(wěn)步開展。
一、深入學習，提高教師隊伍的政治素質。
政治學習是加強作風效能建設，提高教師隊伍整體素質的重要內容。我們依照上級的有關要求，一是學習了關于作風效能建設的文件精神，二是又進一步學習教師職業(yè)道德以及各種行為規(guī)范。通過學習，干部教師查找了自身思想上、作風上、工作上等諸方面存在的問題，努力按上級要求去做，向先進人物學習。道德觀念、政治修養(yǎng)、信仰追求不斷提高，爭做文明新人，爭創(chuàng)業(yè)績。創(chuàng)建了良好的整體形象。
二、健全完善管理制度，夯實作風效能建設的工作基礎。
作風效能建設要一手抓教育，一手抓制約。規(guī)章制度切不可少，我們根據(jù)學校的實際情況，制定了一系列切實可行的管理制度，把作風效能建設具體化，規(guī)范化。在建立制度的基礎上，重點加強對制度執(zhí)行情況的管理與監(jiān)督。一是加強檢查和總結。以制度為依據(jù)。對干部、教師的個人工作情況進行全面的檢查。發(fā)現(xiàn)問題及時在教師大會上進行總結，個別有問題的找其談心，指出缺點，幫助改正。二是完善考核辦法，在我?！傲炕己恕钡幕A上，新加進了“廉政、勤政、工作表現(xiàn)”等有關內容，使考核方法更加完善。以科學的考核辦法來檢驗作風效能建設。每學期末進行全面評估，每一項都有一定的分數(shù)，體現(xiàn)出了考核的公平性、合理性。三是實行管理的公開化。以“校務公開”的各項制度、措施為重點，增加作風效能建設工作的透明度。財務、干部提拔、職稱評定、評模、收費等實行公開化。重大事情通過教師大會審議，自覺地接受教師、學生和社會的監(jiān)督。
三、以黨員干部表率作用為著力點，發(fā)揮榜樣作用。
加強領導班子隊伍建設，在工作中領導班子成員首先起到模范帶頭作用。工作能任勞任怨，廉潔奉公，無私奉獻，全心全意為教師和學生服務，從不以權謀私，以良好的作風帶動廣大教師。黨員能發(fā)揮先鋒模范作用，能以身作則，按照上級的要求去做，做到忠于職守，嚴于律已，情操高尚，儀表得體，充分發(fā)揮了表率作用。凡是要求教師做到的，領導首先做到。全校上下做到了自身和整體的廉潔，形成優(yōu)良校風。
四、開展多種教育活動。深化作風效能建設。
在作風效能建設中，我校還注重開展多種教育活動。通過具體的活動來深化作風效能建設的內容。開展新世紀新形象“演講會，組織“職業(yè)道德“之風征文，定期召開家長會和學生座談會等。這些活動，從整體上提高了教師的素質。很多教師都以無限的熱情投入到工作中，熱愛學生，獻身教育事業(yè)。學校從未發(fā)生亂收費和體罰學生的現(xiàn)象。相反，不少教師犧牲了休息日，義務為學生補課，體現(xiàn)了良好的師德風范。
我校在作風效能建設中，以上級作風效能建設工作會議精神“為指針，從思想上行動上全面開展作風效能建設，把具體工作落到個人。高度重視，全面落實。在作風效能建設中取得了一定的成績。但我們的工作也存在不足之處，像檔案建設還不完善，需要以后加大這一工作力度。
作風效能建設報告3
經(jīng)過第一、第二階段的深入學習，提高了思想認識，完成了第二階段查找的問題。具體作了以下工作
(一)廣納意見。直接聽取社會、家長對學校工作的作風、教風、學風的意見和建議。
(二)自查自糾。教師要對活動的目標任務，從思想認識、服務意識、遵守工作紀律、工作效率和質量，精神文明方面深入查找存在的問題，并加以改正。
(三)召開了民主生活會。學校召開領導班子民主生活會，對存在的問題進行認真分析，提出改進意見和措施。
(1)繼續(xù)開展學習討論、交流心得體會活動。
(2)圍繞“作風建設年”活動，召開民主生活會，充分溝通思想，采取多種形式廣泛征求學生、家長、教師對學校工作作風建設的意見和建議。民主生活會堅持正面教育為主，重在提高思想認識，重在總結經(jīng)驗教訓。按照“作風建設年”的要求，分析檢查自身存在的差距和不足，分類梳理出在愛崗敬業(yè)、嚴謹治教、熱愛學生、為人師表等方面的差距和不足。分析存在問題的原因，明確努力的方向并提出推動學校“作風建設年”的工作措施，形成符合“作風建設年”要求的工作思路。
為了落實第二階段的工作任務，我校按照“作風建設年”的要求，緊密聯(lián)系學校實際進行對照分析檢查。在對照檢查的內容上，重點搞好以下工作：一查為人民群眾辦實事的落實情況，看是否符合堅持以人為本，一切為了群眾和學生、一切依靠群眾的要求;二查學校教育現(xiàn)狀，看是否符合“作風建設年”的要求;三查教育資源利用情況，看是否符合全面協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的要求;四查教改落實情況，看是否符合現(xiàn)代教育發(fā)展的要求;五查干部政績評價標準、考核制度和獎懲制度，看是否形成了正確的政績導向。緊密結合黨員干部本人實際，對照“作風建設年”的要求，認真進行自查，自查結束后，領導班子和黨員干部撰寫了自查剖析材料，并在充分準備的基礎上，組織召開了一次民主生活會，聯(lián)系思想和工作實際，認真檢查自己在思想觀念、行為方式、工作作風上存在的問題，并就存在的問題深刻剖析思想根源。認真開展批評與自我批評，查找不足，明確目標。通過對照檢查，摒棄不利于又好又快發(fā)展的思想觀念，進一步把思想和行動統(tǒng)一到“作風建設年”的軌道上來。通過查找問題，我校存在以下問題：
一、學校在規(guī)章制度管理方面存在的主要問題
1.把規(guī)章制度當作“管、卡、壓”的工具。這主要表現(xiàn)在一些學校領導過分地依賴于制度的管理，他們簡單地認為所有工作方面的問題都可以通過制度的建立來解決，管理就是制定出嚴厲的制度，然后印發(fā)給各位員工，認真執(zhí)行者獎勵，違者罰。如某位領導經(jīng)常說：“你不好好工作我就扣你的獎金，再不聽話我就讓你下崗?！边@樣的作風，這樣的態(tài)度只能使教職工們暫時被壓服，但他們往往是口服心不服，想方設法地鉆制度的空子。
2.規(guī)章制度缺乏代表性和民主性。
3.在制度面前不能一視同仁，缺乏制度管理的平等性。
4.制度執(zhí)行過程中的低性。
5.規(guī)章制度不夠嚴密。比如，領導為了讓大家都能按時上班，因此制定了“簽到制度”，但這項制度只能管“是否按時到”，卻不能管到后是否在崗，在崗是否努力地工作。所以許多人在報到后就到處竄崗聊天.有的甚至跑到校外干私活。
6.制度落后。好的制度應該是與時俱進的，如果一項制度不能與時俱進，那么它必然會落后于時代的要求，不能對師生員工起到應有的制約作用。比如，某校師生行為規(guī)范里規(guī)定學生不能戴首飾，教師上課不能化妝。而這些規(guī)定是上個世紀八十年代初制定的，明顯已落后于時代，當然也就遭到師生們的抵制。
7.有令不行，執(zhí)法不嚴。比如，某校規(guī)定開會不能遲到，但每次開會時都給同志們15-20分鐘的時間遲到，也就是說通知上寫的8：00開會，往往拖到8：30左右才正式開會，遲到的人也從來沒受過任何處罰。這樣，這項制度等于沒有制定過，同時還給教職工們一種感覺就是：學校的制度可以不執(zhí)行。
8.受人為因素的影響，制度執(zhí)行起來前后不一致。
9.有些制度的規(guī)定不夠明確和具體，缺乏操作性。如，學?！霸u選先進”制度中的一些規(guī)定先進工作者的條件是這樣寫的：“熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義，愛崗敬業(yè)，工作認真，積極主動，出色地完成各項工作任務?！边@些條件的確是每個先進應該具備的，但是我們卻無法判斷哪個職工是否具備這些條件。也正因為如此，學校每年評先進時，有的變成了“輪流當先進”，而有的則是“敢說敢喊敢罵的人你不能不給他當先進”，這樣評出來的所謂的先進都不是當年度真正意義上的先進。因此，這項制度并沒有真正起到激發(fā)教職工工作熱情的作用。
二、教師自身存在的問題
1、政治理論學習堅持不夠
2、終身學習，持續(xù)發(fā)展思想不夠
3、注重小節(jié)，修煉人格的態(tài)度不夠明確
三、群眾反映強烈的問題
安全教育制度還不是很到位
作風效能建設報告4
根據(jù)省、地有關要求，結合“作風建設年”活動的開展，著力抓好黨員干部特別是領導干部思想作風、工作作風和生活作風建設，分別開展了對縣直機關作風進行民主評議、對機關領導干部及工作人員工作作風進行明察暗訪、局長下基層、作風大轉變以及向副科級以上領導干部發(fā)放民情記實手冊等活動?，F(xiàn)將工作情況總結如下：
一、開展民主評議
緊緊圍繞“轉變作風、提高效率、服務基層、推動跨越”主題，按照建設“團結、務實、勤奮、廉潔”的領導班子的要求，以干部群眾滿意為標準，以治庸治懶、提能增效、狠抓落實為重點，深入解決機關作風方面存在的突出問題，樹立縣級機關和領導干部為民、務實、清廉的良好形象，堅持公開、公平、公正、邊評邊改，評改結合、正面教育、實事求是的原則，通過單位互評、信息員評議、基層評議等方式，著重對縣直機關轉變職能方面、提高辦事效率方面、干事創(chuàng)業(yè)方面、簡政放權方面進行民主評議。全面客觀地反映縣直單位機關作風建設的情況，進一步找準作風建設存在的突出問題，采取切實措施進行整改，進一步提高機關服務基層、服務發(fā)展、服務群眾的自覺性，著力解決作風建設中職能轉變不到位、機關效能低下、工作不思進取、部門利益至上的突出問題。對評議結果較差的單位，通過函詢、誡免談話等形式，幫助其認真分析原因，幫助找準薄弱環(huán)節(jié)，明確整改內容、整改時限、整改措施、整改責任人，督促其抓好整改。目前，我縣共收到對100個縣直機關民主評議表712份，評議結果較好的有縣委辦、紀委、組織部、統(tǒng)戰(zhàn)部等80家單位，評議結果較差的有住房與城鄉(xiāng)建設局、交警大隊、順達公司、公安局、縣醫(yī)院、電力公司等20家單位。
二、進行明察暗訪
4月21日至4月22日，縣作風建設辦、環(huán)境建設辦組織2個工作組對縣直有關單位執(zhí)行工作紀律等情況進行明察暗訪，嚴肅了工作紀律，切實轉變了機關工作作風。經(jīng)查，有的單位能夠較好地遵守工作紀律、執(zhí)行上下班制度，保持良好的機關作風;一些單位干部職工不遵守上下班制度，作風渙散;一些單位干部職工不嚴格工作紀律，上班時間干與工作無關的事。通過明察暗訪，解決了部分單位工作責任意識不強和作風渙散、服務意識淡薄和服務態(tài)度差、行政審批效率不高和便民程度不夠、制度執(zhí)行不力和制度適用弱化等問題，并要求有關單位和部門要針對存在的問題認真進行整改。
三、設立首問責任窗口和服務接待窗口
針對我縣具體情況，對已進駐便民利民政務服務中心的不再設立“首問責任”和“服務接待”窗口，未進駐便民利民政務服務中心的各單位必須按規(guī)定設立“首問責任”和“服務接待”窗口。各涉及單位迅速落實設立“首問責任”窗口和“服務接待”窗口的各項措施，按照節(jié)約、實用、美觀、方便群眾辦事的原則，注重整合現(xiàn)有資源，統(tǒng)籌好辦公場地，配齊必要的辦公設施、咨詢服務電話等。同時，明確窗口分管領導和日常管理人員，明確窗口的職責定位、規(guī)模大小，切實加強領導，確保各項工作順利推進、落到實處。我縣共設立“首問責任”窗口31個，“服務接待”窗口6個，接受咨詢6600人次，提供指導5372人次，辦理審批事項2581件，協(xié)調督促辦理審批事項726件，收集意見建議701條。
四、建立工作通報制度
各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、縣直各工作部門每月定期向縣作風建設年辦公室報送領導干部開展“四幫四促”活動情況，開展“履職守紀”教育、“作風問計”、“三服務”承諾、創(chuàng)建“六型機關”活動情況，認真查找本單位、本部門存在的問題，制定整改措施，落實方案并組織實施建立長效機制。按照“一月一自查”、“一月一整改”的要求，定期向縣作風辦報送自查情況及整改落實情況?？h“三個建設年”聯(lián)系會議辦公室將定期對各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、縣直各部門開展工作情況進行通報，并將單位領導干部開展作風建設年和“四幫四促”活動納入“雙考雙評雙掛鉤”動態(tài)跟蹤考核管理。
五、深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動
把各級黨組織領導班子和黨員領導干部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為整個活動的重點。建立了縣四大班子黨員領導干部聯(lián)系點和聯(lián)系點制度，認真落實“一走訪兩承諾三評議”機制，引導各級黨組織和廣大黨員圍繞中心、立足崗位創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀。2010年，縣委共評選表彰99名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，命名表彰150個“五好”基層黨組織，地區(qū)表彰了我縣2名“十佳抓黨建鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委書記”、1名“十佳村黨組織書記”、3名抗旱救災先進個人和11個“五好”基層黨組織。
六、建立作風整治實事月報制
從“轉變職能”、“提高效率”、“干事創(chuàng)業(yè)”、“簡政放權”四個方面，認真查各部門、單位是否增強發(fā)展意識、服務意識、依法行政意識，解決“重管理輕服務”的問題;是否加快工作節(jié)奏、提高辦事效率，解決“工作拖拖拉拉，半天能干成的事，幾天都干不成”的問題;是否增強發(fā)展理念、苦干實干、敢于負責，敢于擔當，解決“工作不用心、不專心、不盡心”的問題;是否公開辦事事項，簡化辦事程序，下放審批權限，解決“部門利益至上、不作為、亂作為、吃拿卡要”等問題。根據(jù)存在的問題，制定和完善作風整治措施勵志網(wǎng)http://wWw.qqZf.cN/，進一步梳理公開承諾，扎實抓好整改，認真梳理有關活動中存在的問題及不足，加強整改力度，暢通舉報投訴渠道，切實解決群眾反映強烈的突出問題。做到群眾需要辦的事，件件有回音、事事有結果、人人有好評。建立作風整治實事月報制，切實把握作風整治實事的范圍，全面了解作風整治實事情況，在認真開展作風整治工作的基礎上，圍繞上述作風整治實事范圍，認真了解掌握各部門所做的作風整治辦實事情況，具體掌握和弄清楚采取了什么措施轉變作風、解決了什么問題、為基層和群眾辦了什么實事、取得了什么成效、基層和群眾有什么評價等，并切實做好統(tǒng)計匯總，建好工作臺賬，認真做好作風整治實事報送。、
七、存在問題和下步打算
我縣作風建設雖然取得一定成效，但還存在一些不足。一是個別領導干部存在的“庸懶散漂”問題。二是有的領導干部中存在的“精氣神”不佳問題。三是領導干部中存在的“執(zhí)行力”不強問題。針對存在問題，我下我縣將加大力度在全縣范圍內開展經(jīng)濟社會發(fā)展環(huán)境綜合整治工作，特別是干部執(zhí)行力結合整治。一是深入開展干部作風大整頓，深入整治干部“庸、懶、散、漂”現(xiàn)象，著力解決領導干部執(zhí)行力和落實力方面存在的突出問題。二是認真落實“能者上、庸者讓、差者下”的干部選拔任用機制，著力建設民本意識強、領導能力強、擔當本領強的發(fā)展型干部隊伍。三是加大督查考核力度，特別是加大“三重一大”(重點領域、重點工程、重點環(huán)節(jié)和重大項目)領域的動態(tài)跟蹤考核力度，把執(zhí)行力、落實力與群眾評價有機結合起來，真正建立起以實績論英雄、讓群眾評干部的考核評價機制。四是認真對待群眾舉報，對涉及部門相關人員進行嚴肅問責。
作風效能建設報告5
縣建設局按照州委、州人民政府關于加強和改進機關作風建設的決定和縣委辦、縣政府辦實施意見的要求，自____年11月27日起，啟動了建設局系統(tǒng)干部職工加強機關作風建設工作，至____年2月27日止，順利完成了__個階段工作，建設系統(tǒng)機關工作作風有了很大轉變，樹立了石屏建設事業(yè)新形象。
結合實際，制定了《縣建設局加強和改進機關作風建設實施意見》，確定建設系統(tǒng)和干部職工的機關作風建設工作分__個階段進行，時間為3個月。
(一)成立領導小組，確定參學對象
我局于11月28日成立了由局黨總支書記任組長的縣建設局機關作風建設領導小組，確保機關作風建設工作的順利開展。領導小組下設辦公室，由紀檢組長兼任辦公室主任，切實加強領導建設系統(tǒng)內的機關作風建設。局屬各單位相應成立了機關建設領導機構，成立機構7個，落實專門人員負責。建設局系統(tǒng)應參加機關作風建設人數(shù)240人，實際參加人數(shù)240人。
(二)組織學習動員，提高思想認識
領導小組于12月1日召開了全局范圍內的機關作風建設動員大會，建設局總支書記主持會議。會上認真組織學習了州委、州人民政府《決定》，縣委辦、縣政府辦《實施意見》等文件，局長作了機關作風建設的總體動員布置，進一步強調了開展機關作風建設的重要性、緊迫性和目的、意義。號召大家要進一步加強各部門的作風建設，繼續(xù)學習“三個代表”的重要思想，堅決貫徹執(zhí)行黨的“十六大”精神，以及省委“三句話”。并回顧了以往城市建設取得的成績，對將來的建設工作做出了美好展望，進一步統(tǒng)一了建設系統(tǒng)機關干部職工的思想認識，提高了機關干部職工參與機關作風建設的主動性和積極性，切實轉變工作作風，把城市建設工作做好。此階段各單位組織集中學習共8次，參學人員近330人次。
(三)對照州縣要求，查找存在問題
圍繞州委、州政府的決定和縣委辦、政府辦的實施意見，采取了發(fā)放征求意見表，召開座談會，到基層征求干部職工意見等方式，查找了局機關作風存在問題。發(fā)放局屬單位縣建設局機關作風建設征求意見表7份，發(fā)放鄉(xiāng)鎮(zhèn)征求意見表9份，均已收回。針對建設局機關征求到意見建議10條，經(jīng)整理歸類共6條;班子5名領導征求到意見建議20條;局5個股室征求到意見建議18條。局機關14名干部職工、局屬單位班子和單位班子領導針對自身在思想作風、工作作風、學風和生活作風方面存在的問題，認真查找自身在機關作風上存在問題，形成材料按要求上交。各單位分別召開互查會議，每人發(fā)言，進行了自我查找、相互查找、領導與群眾相互查找，真正把各部門在作風方面存在的問題全面細致地查找出來。
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