高一語文成語知識點
2021高一語文成語知識點
成語是漢語詞匯中定型的詞。成語，眾人皆說，成之于語，故成語。成語多為四字，亦有三字，五字甚至七字以上。成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，下面是小編整理的高一語文成語知識點，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一語文成語知識點
高一語文成語練習(xí)(一)
下列句子中加點成語使用正確的一項是
1.A.小蘭的母親病了，家務(wù)事都落在她一個人身上，整天忙得不亦樂乎。
B.這個領(lǐng)導(dǎo)任命的學(xué)科帶頭人，既不懂外文，又看不懂電路圖，面對著浩如煙海的國外科技資料，只能望洋興嘆。
C.__勢力制造兩個中國，阻撓祖國統(tǒng)一，但臺灣回歸祖國是人心向背，大勢所趨。
D.在嚴酷的事實面前，他過去給自己筑起的一道海市蜃樓，頃刻間全部倒塌了。
2.A.張先生年事已高，身體欠佳，看書作文都有點力不從心了。
B.遺憾的是，我因事沒能去機場為你送行，至今仍耿耿于懷。
C.她終于認識了自己，戰(zhàn)勝了自我。在新的學(xué)年里，她德智體美勞全面發(fā)展，并駕齊驅(qū)，被學(xué)校評為優(yōu)秀學(xué)生干部。
D.為了早日完成這個科研課題，科研人員宵衣旰食，廢寢忘餐，不辭辛勞地工作著。
3.A.小李剛剛步入這門學(xué)科的研究領(lǐng)域，遠遠未登堂入室。
B.孩子應(yīng)該干，可以干的事情，要讓他們自己去干，父母不要求全責備。
C.文章要寫得短小精悍，是開宗明義，切忌下筆千言，離題萬里。
D.臨出發(fā)了，張小云還在七手八腳地收拾行李。
4.A.遼闊的草原上，沒有別的建筑物，十多座油井星羅棋布地聳立著。
B.借鑒也是必要的，他山之石，可以攻玉，借鑒別人的經(jīng)驗總可以少走彎路吧!
C.抗日的烽火燃到了晉西北，不少熱血青年躬逢其盛，紛紛參加抗日游擊隊。
D.流放的人們在飽嘗世事滄桑之后，對生死的問題已看得很淡了。
5.A.為了應(yīng)付高考，教師越教越細，學(xué)生越學(xué)越碎，其結(jié)果是肢解了一篇篇完整的美文。長此以往，學(xué)生自然目無全牛，見一斑而不見全豹。
B.現(xiàn)代社會商品經(jīng)濟意識無孔不入，一切都要圍繞經(jīng)濟建設(shè)這個中心來展開。
C.城市管理是街道工作的一項重要職能，10月5日，各街道辦事處都有一支“藍盔部隊”粉墨登場，那就是城管監(jiān)察分隊。
D.黨中央高瞻遠矚，把握大局，審時度勢，提出了加快中西部地區(qū)發(fā)展特別是是實施西部大開發(fā)的戰(zhàn)略決策。
6.A.聯(lián)合國秘書長安南面對紛繁的國際形勢曾經(jīng)躊躇滿志，但如今，殘酷的現(xiàn)實使他陷入黔驢技窮的境地。
B.一只發(fā)黑的藤編書箱，一把破舊的竹躺椅，放在哪兒都礙事，可祖父說跟它們有“鄉(xiāng)情”，不肯扔掉。我想，這是老年人特有的抱殘守缺的心理，應(yīng)當理解。
C.北京十家大醫(yī)院準備聯(lián)合推出電話及網(wǎng)上預(yù)約掛號的消息不脛而走，兩天內(nèi)向有關(guān)方面問訊的人難以計數(shù)。
D.這一年的暑假，他有機會閱讀了幾本文學(xué)著作，可謂苦心孤詣，大有收獲。
7.A.不管事情難易，也無論分內(nèi)分外，他總是毛遂自薦，勇于承擔責任。
B.你看他雙眉緊鎖，沉默不語，恐怕真的是有什么難言之隱的苦衷。
C.隨著人民生活水平的提高，到酒樓吃年夜飯漸成時尚，中檔飯館、酒樓由于比較經(jīng)濟實惠，吸引著顧客紛至沓來。
D.應(yīng)試教育的結(jié)果是只重視學(xué)生的考試成績，至于學(xué)生的思想品德則往往不以為然。
8.A.在適應(yīng)性教育中，不唯書，不唯上，大膽懷疑等思想和行為往往被視為出格，但在培養(yǎng)創(chuàng)造性時就應(yīng)該解禁，否則創(chuàng)造教育就是葉公好龍。
B.人類對大自然的每一分破壞，都遭到了相應(yīng)的報復(fù)，環(huán)境污染的威脅不亞于第三次世界大戰(zhàn)，這絕不可視同兒戲。
C.“網(wǎng)上追逃”使那些在逃犯在劫難逃，紛紛落入法網(wǎng)。
D.隨著21世紀科技不斷向前發(fā)展，醫(yī)學(xué)界對艾滋病患者將再也不會像目前這樣無動于衷了。
9.A.新的一年里，紡織廠領(lǐng)導(dǎo)們將革故鼎新，加大人才使用的力度。
B.中日兩國人民通過民間交流，逐漸增進了了解，最終簽訂了城下之盟，希望子孫后代永遠保持睦鄰友好關(guān)系。
C.無論你是風(fēng)靡一時的英雄，還是成就卓然的學(xué)子，都不要忘記了共和國的基石。
D.那位演員雖然淡妝濃抹，穿著入時，但是神色卻十分憔悴。
10.A.他氣得臉色半黃半青，嘴唇哆嗦了半天，什么話也說不出來。
B.青年擁有青春，但不等于青春，對青春流逝的任何喟嘆都無濟于事。
C.眾志成城，因人成事，中國人民靠自己的力量建立了新中國。
D.正視先進國家的先進技術(shù)，亦步亦趨，博采眾長，為的是發(fā)展自己。
11.A.只要你能身臨其境地為我想一想，你就會理解我的處境，不會對我這樣求全責備了。
B.沒想到，由于樓房的質(zhì)量不過關(guān)，結(jié)果造成嚴重事故，真是禍起蕭墻。
C.今天天氣真好，我們在操場上，真是如坐春風(fēng)。
D.悲鴻大師涉筆成趣，當場畫了一幅奔馬圖送給我。
12.A.三十年前，他學(xué)建筑，我學(xué)法律，如今異曲同工，為開發(fā)區(qū)貢獻力量。
B.《家庭現(xiàn)場急救》軟件用了近500幅插圖、動畫及AVI小電影，演示了各種自救與互救的方法，讓您身臨其境，體會在關(guān)鍵時刻如何妙手回春。
C.工作上的馬虎，使他多次受到批評，但他總是認為不足為訓(xùn)，結(jié)果吃了大虧。
D.看著孩子們滑稽的表演，他啞然失笑了。
13.A.除了銀河系的星星以外，河外星系里還有無數(shù)的星星，真是不勝枚舉。
B.在2000年悉尼奧運會上，舉重健兒用有力的雙臂創(chuàng)造了一個又一個前所未有的新紀錄。
C.面對著喜氣洋洋捧著獲獎證書的兒子，老秦只說了八個字：百尺竿頭，更進一步。
D.張大爺退休前是維修工，兢兢業(yè)業(yè)干了一輩子，退休之后真感到悶得慌。
14.A.下崗在家的黃新華，不等不靠，約了幾個意氣相投的下崗女工，組成了一個家庭服務(wù)小組。
B.目前醫(yī)學(xué)界對艾滋病似乎愛莫能助，這是不準確的說法。
C.碩士研究生入學(xué)考試的報名、考試、錄取工作進展順利，未發(fā)生過一起徇私舞弊事件。
D.他們兩個人的關(guān)系一直親如兄弟，難怪人們都說他們兩個是間不容發(fā)。
15.A.西方詩歌很難譯得形神兼?zhèn)?，理性上我一貫贊同忠實，然而伴隨著忠實而來的板滯或晦澀又常使我意興闌珊。
B.家庭溫暖，事業(yè)有成，李榮卻忽然皈依佛門，真讓人覺得不可理喻。
C.他一連幾次都沒考好，真是屢試不爽，因而心情很沉重。
D.有些專門揭人隱私的記者，見縫插針，如影隨形地跟蹤采訪對象，常常使被采訪人防不勝防。
16.A.現(xiàn)在很多名作都有續(xù)集，但往往給人以狗尾續(xù)貂之感。
B.美國政府在臺灣問題上的危言危行，只能搬起石頭砸自己的腳。
C.學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關(guān)系也該改弦更張了。
D.明年早稻將退出國家保護價收購范疇，為適應(yīng)糧改需要，我市將調(diào)整早稻種植面積五十萬畝，各涉農(nóng)縣區(qū)聞風(fēng)而動，紛紛創(chuàng)特色，簽訂單，找市場。
17A.他總以為語文難學(xué)，其實無論哪一科，不經(jīng)過刻苦努力，決不會一氣呵成。
B.桂林山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，令人陶醉，令人流連忘返。
C.家鄉(xiāng)的變化真是太快了，高聳的大樓，美麗的花園，俯拾皆是。
D.他的性格很古怪，情緒也變化多端，讓人難以捉摸。
18.A.他在晚年固然犯過一些錯誤，但是他以前對革命的貢獻是不能一筆勾銷的。
B.我們做工作，不能因為受到一點挫折，就因噎廢食。
C.打擊新生力量，打擊新的創(chuàng)造，以便他們固步自封，而自居優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承人與保衛(wèi)者。
D.晚飯后，同學(xué)們成群結(jié)隊地坐在校園的草地上說說笑笑。
19.A.我寫的是一時一地的一件事，我們的語言資料卻須從各方面得來，上至綢緞，下至蔥蒜，應(yīng)有盡有。
B.等群眾都已稱心如意地離開食堂，這幾位干部才和炊事員一起，吃起最后一桌年夜飯。
C.古代男女不平等，女人想讀書很難，聰明的祝英臺想入非非，女扮男裝混進了學(xué)堂。
D.何況既喝咖啡，又領(lǐng)“教益”呢?上海灘上，一舉兩得的買賣本來多。
20.A.面對記者們咄咄逼人的追問，北約發(fā)言人先是閃爍其辭，繼而啞口無言，拂袖而去。
B.社會的廣泛關(guān)注，一時間使“規(guī)范化”成為學(xué)人之間炙手可熱的話題。
C.洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過，村前村后，哀鴻遍野。
D.突然，一個影子如白駒過隙般一閃而過，快捷異常。
高一語文成語練習(xí)(二)
下列各句中，加點成語使用正確的一項是
1.A.我們的祖先篳路藍縷以啟山林，千百年來，慘淡經(jīng)營了這塊廣闊的土地。
B.那時中國正處在山河破碎，老百姓民不聊生的悲慘境地。
C.只有領(lǐng)導(dǎo)干部嚴格自律，為政清廉，才能上行下效，使整個社會風(fēng)氣得到好轉(zhuǎn)。
D.中國足球隊這次比賽差強人意，還是輸了球，要走向世界，還有很長的路要走。
2.A.這個家伙明知罪行深重，內(nèi)心十分恐慌，但是他卻從容不迫的抹桌子，揩椅子，好像什么事也沒發(fā)生過。
B.靠投機倒把發(fā)家的暴發(fā)戶，居然也附庸風(fēng)雅，買起字畫來。
C.所以說你們辯方的同學(xué)還是沒有解決用什么去破的問題，請問這種破是空穴來風(fēng)，還是有憑有據(jù)呢?
D.圍棋大師聶衛(wèi)平經(jīng)常走出一些出其不意的妙招，使對手防患未然。
3.A.知識經(jīng)濟時代的銀行要在競爭中獲勝，必須加強貸款管理，杜絕久假不歸的現(xiàn)象。
B.處處以保護人權(quán)自居的美國在南聯(lián)盟投下的一枚枚炸彈，使他們所謂的人權(quán)嘴臉臭名昭著了。
C.既然你已經(jīng)知道錯了，就應(yīng)該馬上改正，如果是犯而不校，那是很危險的。
D.他們二人雖不是親兄弟，但數(shù)十年在一起學(xué)習(xí)、工作，互相幫助，相敬如賓。
4.A.他是我最真的朋友，經(jīng)常耳提面命地對我提出忠告，使我不斷進步。
B.他是個精瘦的中年人，說話做事都揮灑自如，給人非常干練的印象。
C.對于學(xué)術(shù)問題見仁見智是正常現(xiàn)象，不必大驚小怪的。
D.近日，竟出現(xiàn)了為區(qū)區(qū)五元錢，游戲機室老板殺害三個小學(xué)生的震撼人心的事件。
5.A.王獻之在其父王羲之的悉心指導(dǎo)下，其書法自然能登堂入室，空前絕后。
B.他雖然腰纏萬貫，但終日游手好閑，不學(xué)無術(shù)，身無長物。
C.他們挖空心思，想用漂亮的言辭來掩蓋罪惡的行徑，然而，卻總是欲蓋彌彰，弄巧成拙。
D.重回那曾經(jīng)生活了三年的校園，老同學(xué)見面格外親切，大家不拘一格，場面十分熱烈。
6.A.參加保險雖不能化險為夷，卻能在災(zāi)禍不期而遇時使投保人或受益人得到一些補償。
B.公路被護欄剖成兩條河，車輛在各自的河道上奔馳疾駛，川流不息。
C.很少有人知道他最近出了一本文不加點、幾乎沒有注釋的舊體詩集。
D.六名諾貝爾獎獲得者聯(lián)袂來京報告前沿科技，足以證明中科院在世界科技界舉足輕重的地位。
7.A.2000年悉尼奧運會，某國派了不少運動員參加比賽，可結(jié)果呢，別說金牌，連前六名都沒撈到一個，簡直是濫竽充數(shù)。
B.勤奮與天才息息相關(guān)，沒有先驗論的天才，但是有勤學(xué)苦練、以汗水灌溉出來的天才。
C.李剛的文章在雜志上發(fā)表了，王飛對他說：“你不應(yīng)該把那雜志藏起來，應(yīng)該讓大家奇文共賞?！?/p>
D.陳寅恪先生是一個學(xué)貫中西的大家，上課時旁征博引，一些外語尚未過關(guān)、文史知識貧乏的學(xué)生對此簡直是不知所云。
8.A.他父親思想開明，對兒子和女兒等量齊觀，并無重男輕女的思想。
B.藝術(shù)結(jié)構(gòu)不能信手拈來，隨心所欲，因為它是一種創(chuàng)造，是每個作者必須認真探索的一個問題。
C.在前進的道路上一定會碰到困難，有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，而不會誠惶誠恐。
D.進入高三以來，一向?qū)W習(xí)成績平平的他特別刻苦，進步很大，直叫人不得不另眼相看。
9.A.這部小說的構(gòu)思既精巧又嚴密，真是無可厚非。
B.責任編輯只對文字部分負責任，對印刷的其它環(huán)節(jié)則望塵莫及了。
C.不調(diào)查研究，不了解情況，只憑熱情去干，也是一種盲人瞎馬的工作作風(fēng)。
D.改革皇帝雍正一意孤行，成功推動了一個千瘡百孔的古老帝國向著好的方面轉(zhuǎn)變。
10.A.當今環(huán)保概念深得民心，新興的環(huán)保產(chǎn)品洋洋大觀，層出不窮。
B.桂林山水真是神奇秀麗，令人樂不思蜀。
C.80年代，作家金庸就因《射雕英雄傳》鼓噪一時，至今，他的武俠小說仍有廣大的讀者。
D.切實減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔是當前深化教育改革燃眉之急的問題。
11.A.許多先烈為了趕走侵略者，前仆后繼，英勇斗爭，他們那種為祖國慷慨赴死的豪情氣焰熏天。
B.魯迅先生對友人，尤其是對青年，關(guān)心愛護，無所不至。
C.從歐美歸來的留學(xué)生，給我們介紹了許多異國風(fēng)情，我們對這些海外奇談很感興趣。
D.教育學(xué)生在德、智、體幾方面都求得發(fā)展，是我們教師義不容辭的責任。
12.A.在這顆核桃上，刻著十八個羅漢，真是鬼斧神工。
B.餐館好運不常，由鼎盛時期的門可羅雀到無人問津，最終關(guān)門大吉。
C.青年人在困難面前不應(yīng)該舉棋不定，而應(yīng)該勇往直前。
D.我把打算告訴他，沒想到他的想法竟然和我不約而同，這真是再好不過了。
13.A.去年廣東省人才需求量的專業(yè)是計算機應(yīng)用，無獨有偶，今年同樣如此。
B.對于這次活動，同學(xué)們有的贊成，有的反對，有的主張改期，議論紛紛，莫衷一是。
C.由于有的玉米種的時間較早，有的較晚，因而它們成熟的時間也就參差不齊。
D.李鴻章主辦招商局時，各船的船長、大副、二副，全都是一些魚目混珠之徒。
14.A.大伙休息時，我到田里一看，小全還在那里割稻子，他揮汗如雨，身上的衣服全都濕透了。
B.任務(wù)下達后，各連迅速開到了進攻出發(fā)地點，有條不紊地做好一切準備工作。
C.革命博物館的展覽開幕了，參觀者滾滾而來。
D.天山美麗的景色和豐富的物產(chǎn)真稱得上珠聯(lián)璧合，令人流連忘返。
15.A.犯罪分子見利忘義，欲壑難填，終于走上了不歸路。
B.由于連日來的勞累，很多時候，只要一坐下來，我們就會情不自禁地打起盹來。
C.選擇題材的意思就是說，從廣闊的、汗牛充棟的生活事件里選定你要下手的部位。
D.在今天的會議上，他們一個說東，一個說西，如此南轅北轍，又怎能達成協(xié)議呢?
16.A.李家兄弟兩小無猜，及至長大成人，又互敬互愛，互幫互助，是一對生意上的好伙伴。
B.我們每個人對于自己的長處和短處都應(yīng)該有清醒的認識，這樣我們在從事具體工作時就可以舍短取長。
C.這篇文章不僅冗長拖沓，而且內(nèi)容陳舊，人云亦云，實在是不刊之論。
D.辦這件事是你的主意，打退堂鼓也是你的主意，真是成也蕭何，敗也蕭何。
17.A.朱跟外賓談話時，總是那樣機智靈活，談笑自若。
B.“對待會考，應(yīng)全面復(fù)習(xí)，不能掉以輕心!”老師喋喋不休地說。
C.拔河比賽就要開始了，參加比賽的同學(xué)們個個摩拳擦掌，決心取勝。
D.遼沈戰(zhàn)役中，我軍打得敵人丟盔棄甲，頭破血流，狼狽潰逃。
18.A.在那兵荒馬亂的年代，他帶著三個孩子，整天小心謹慎地過日子。
B.誰要與法律相抗衡，必將碰得體無完膚。
C.“__功”已被依法取締，絕大多數(shù)“__功”練習(xí)者幡然醒悟，棄舊圖新，全社會形成萬眾怒斥邪教“__功”的輿論氛圍。
D.季節(jié)有自己的變化規(guī)律，它總是春、夏、秋、冬，循序漸進。
19.A.除惡務(wù)盡，一追到底，就是要堅持依法治國，運用法律的武器震懾和打擊一切邪勢力。
B.張師傅雖說已經(jīng)退休了，但他有充沛的精力，在許多事情上都表現(xiàn)出是個年富力強的人。
C.他們倆原來關(guān)系親密，好得不可開交，不知什么緣故，漸漸地形同路人。
D.她的歌唱得很棒，在市里的比賽拿過獎，在學(xué)校的各種晚會上更是常常獨領(lǐng)風(fēng)騷，算得上是學(xué)校里炙手可熱的人物。
20.A.不少作家為了完成自己的作品，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，幾乎傾注了畢生的精力。
B.隨著比賽情況的變化，他們介紹場上的氣氛時，開始用起“混戰(zhàn)”、“白熱化”等危言聳聽的詞語。
C.他在填報高考志愿時，又想報北大，又想報清華，總是見異思遷。
D.他的草書蒼勁峭拔又不乏俊秀，灑脫不羈又講究章法，可謂別具一格。
高一語文成語參考答案
語文成語練習(xí)(一)
1.B(A感情色彩不對。C應(yīng)為“人心所向”。D“筑起”與“海市蜃樓”不搭配)
2.A(B只適用于對自己不滿意的事。C“并駕齊驅(qū)”意為不分先后，不相上下。D“宵衣旰食”專用于說帝王勤政)
3.A(B“求全責備”指各方面都要求完美，前后意思聯(lián)系不上。C“開宗明義”意為文章一開始就要把主要意思說出來，與長短無關(guān)。D“七手八腳”是指許多人一起動手)
4.B(A“十多座”還不能說是“星羅棋布”。C“躬逢其盛”是指太平盛世，用在此處不合適。D“世事滄桑”是指世事變化很大，此處應(yīng)為“世態(tài)炎涼”)
5.D(A是指技藝高超，與句意不合。BC都是多用作貶義詞)
6.C(AB都是錯用貶義詞。D意為費盡心思鉆營或經(jīng)營，不合句意。)
7.C(A比喻自告奮勇，自我推薦。B與后文“苦衷”重復(fù)。D意為“認為不正確”，不合句意)
8.A(B“視同兒戲”忽視了污染的嚴重后果，應(yīng)為“等閑視之”。C是指天意難違，不合句意。D是指心里一點也沒有觸動，不合句意)
9.A(B有強迫之意，不合句意。C只用于修飾事物，不能用來形容人。D在同一時間不能淡妝濃抹)
10.B(A只莊稼未成熟，或思想未成熟。C是指依靠別人的力量，不合句意。D是貶義詞)
11.D(A“處境”與“環(huán)境”混為一談，應(yīng)為“設(shè)身處地”。B意指禍患從內(nèi)部發(fā)生，不合句意。C比喻受教育和感化)
12.D(A是指做法不相同而效果一樣好。B“妙手回春”專用于指醫(yī)生，此處應(yīng)為“絕處逢生”。C應(yīng)為“無傷大體”)
13.C(A應(yīng)為“數(shù)不勝數(shù)”。B與“新紀錄”重復(fù)。D指態(tài)度小心謹慎，與“閑得發(fā)慌”不合)
14.C(A應(yīng)為“志同道合”。B應(yīng)為“束手無策”。D比喻情勢危急到了極點)
15.A(B形容愚昧或蠻不講理，應(yīng)改為“不可思議”。C指屢次試驗都沒有差錯。D比喻兩個人常在一起，非常親密)
16.A(B意思是說正直的話，做正直的事。C意思是改革制度或變更方法。D“風(fēng)”一般指傳聞或小道消息，不合句意)
17.B(A專指寫文章或工程，應(yīng)改為“一蹴而就”。C一般用于隨地可見的小東西。D多用于指手段、方法)
18.B(A應(yīng)為“一筆抹煞”。C應(yīng)為“抱殘守缺”。D應(yīng)為“三五成群”)
19.D(A應(yīng)為“包羅萬象”。B應(yīng)為“心滿意足”。C應(yīng)為“異想天開”)
20.A(B比喻權(quán)勢大，氣焰盛。C不合句意。D比喻時間過得很快)
成語練習(xí)(二)
1.A(B語意重復(fù)。C是貶義詞。D是褒義詞，形容比較令人滿意)
2.B(A“從容不迫”是沉著冷靜的意思，此處應(yīng)為“故作鎮(zhèn)靜”。C“空穴來風(fēng)”是說事出有因，并非無據(jù)，此處與有憑有據(jù)對舉，不妥。D“防患未然”是指在事故或災(zāi)害發(fā)生之前加以防備，此處應(yīng)為“防不勝防”)
3.A(B意思指壞名聲誰都知道，與“嘴臉”搭配不當，可改為“暴露無遺”。C意為受到別人傷害而不計較。D只能用于夫妻關(guān)系)
4.C(A意為當面指教，形容嚴肅而懇切地教導(dǎo)，與“對我提出忠告”重復(fù)，可改為“苦口婆心”。B只能用于指寫字、做文章、繪畫等，與陳述對象不合。D常有褒義，可改為“駭人聽聞”)
5.C(A王獻之書法不如其父，故不能用“空前”。B意為沒有什么值錢的東西，與“腰纏萬貫”相悖。D意為不為小事所約束，多指不注意生活小事，與句意不符)
6.D(A適用對象一般只能是人。B“川流不息”與“河”重復(fù)。C“文不加點”是形容文章寫得快)
7.B(A比喻沒有才干，混在行家里充數(shù)，或以次充好。C是貶義詞。D是指語言紊亂或空洞)
8.B(A意為把有差別的事物不加區(qū)別地同等對待，可改為“一視同仁”。C應(yīng)為“惶恐不安”或“驚慌失措”。D應(yīng)為“刮目相看”)
9.C(A應(yīng)為“無懈可擊”。B應(yīng)為“鞭長莫及”。D是指不聽勸告，固執(zhí)地做某事，貶義)
10.A(B是貶義詞。應(yīng)為“流連忘返”。C是貶義詞，應(yīng)為“名噪一時”。D應(yīng)為“迫在眉睫”)
11.D(A應(yīng)為“氣沖霄漢”。B是貶義詞。C是指毫無根據(jù)的、荒唐的說法)
12.A(B是指賓客稀少。C偏重指內(nèi)心猶豫不決，應(yīng)該為“畏首畏腳”或“畏縮不前”D是指事先沒有商量約定，而彼此的行動完全一致，此處應(yīng)為“不謀而合”)
13.B(A多用于貶義。C不能用來形容時間的早晚。D只表示以假亂真，應(yīng)為“濫竽充數(shù)”)
14.B(A只能用于指很多人，一個人應(yīng)為“汗流浹背”。C是指某事物滾滾而來，不能用于指人多。D是指兩個美好的事物結(jié)合在一起，“物產(chǎn)”是天山的組成部分，不存在聯(lián)合的問題)
15.A(B無感情因素，應(yīng)為“不由自主”。C專用于形容書籍多，應(yīng)為“浩如煙?！?。D是指行動和目標相違背，應(yīng)為“大相徑庭”)
16.D(A是指男女小時候一起玩耍，天真浪漫，沒有猜疑，不能用于指兄弟之間。B應(yīng)為“揚長避短”。C是指文章寫得好，不用修改，此處與原意剛好相反)
17.C(A多用于指在緊張或情勢嚴重時的談笑仍不改常態(tài)。B是貶義詞。D多用于表示具體的人)
18.C(A應(yīng)為“提心吊膽”。B應(yīng)為“頭破血流”。D應(yīng)為“循環(huán)往復(fù)”)
19.A(B與“已經(jīng)退休”矛盾。C意為無法擺脫或結(jié)束，表示沒完沒了，與句意不合。D是比喻人的權(quán)勢大、氣焰盛)
20.D(A是指小心謹慎，貢獻全部力量，常與“死而后已”連用，用來形容作家不妥。B意為故意說些夸大的話使人驚疑震動，應(yīng)改為“聳人聽聞”。C是指見到不同的事物就改變主意，此處用來指拿不定主意，不妥)
閱讀題答題技巧
一、敘述人稱
1.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。并更能引起讀者情感的共鳴!
2.第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。
3.第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。(客觀實在)
二、敘述方式
1.順敘：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。
2.倒敘：造成懸念，引人入勝。
3.插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。
4.補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下__某些交代。
5.平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，(指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。
小說獨特答題模式
1.分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修飾語逐一舉例分析
2.評價人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意義
3.小說中插敘的作用：情節(jié)角度(上、下文)+主題角度+人物形象角度
4.小說主題：通過__人的__事，歌頌了(批判了)__的精神(社會現(xiàn)象)
5.簡析人物：人物定位(性格、身份地位)+舉例分析人物形象+塑造人物形象的意義(情節(jié)、主題)
6.小說表現(xiàn)形式：表現(xiàn)手法+描寫手法+結(jié)構(gòu)安排+語言特色
7.人物形象的塑造：肖像+神態(tài)+動作+語言+心理