高一有關(guān)教導(dǎo)的作文700字
高一有關(guān)教導(dǎo)的作文700字5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。這里給大家分享一些高一有關(guān)教導(dǎo)的作文，歡迎閱讀!
高一有關(guān)教導(dǎo)的作文1
“安全”時時刻刻、事事處處遍布于人們生產(chǎn)、生活的每一個角落，在我們生活中無處不在、無時不有。人們外出時要主要交通安全、生活中要注意衛(wèi)生防病安全、生產(chǎn)中要注意生命安全等等……所以“安全”是一個永不過時的話題。
正是如此，父母常常給我講安全知識。當(dāng)我看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)我面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，特別是孩子，自我保護能力差，因此我常聽父母講：“紅燈短暫而生命長久”。也常提醒我橫穿馬路時要注注意一下五個方面：一、穿越馬路時，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)要做到“綠燈行，紅燈停”。二、走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。三、穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒有機動車通過時可以穿越馬路。四、不要翻越道路中央的安全護欄。五、不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚或者自己乘坐的公共汽車已經(jīng)進站，千萬不要貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。
父母常對我說：“禍從口出，病從口入”預(yù)防疾病也要懂得以下六個方面：一、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。二、生吃瓜果要洗凈。三、不隨便吃野菜、野果。四、不吃腐爛變質(zhì)的食物。五、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。六、不喝生水。
當(dāng)父母給我講了一些安全知識后，使我明白安全的重要性，我們要遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責(zé)任。
高一有關(guān)教導(dǎo)的作文2
每個父親都會關(guān)愛著自己的兒女，這是骨子里的本能。
我的父親也不例外，他時刻關(guān)心愛護著我。他看我受了點傷就在那罵我，可我卻聽不出話中有半點生氣的情感，聽到的只有深深的自責(zé)感和濃濃的父愛。
在一個游樂園里，有著我和父親的一段記憶。
那天，一個男孩和他的爸爸興沖沖地走進游樂園。當(dāng)然那個男孩就是我。我牽著爸爸的手，十分興奮地看著好玩又好看的娛樂設(shè)施。我對爸爸說：“我要把整個游樂園都玩?zhèn)€遍。”爸爸說：“好，我陪你一起玩?！蔽液桶职痔ぶ鴼g快的步伐，哼著愉快的小曲來到“旋轉(zhuǎn)木馬”。我和爸爸騎上了一只白馬，我騎在馬上，感覺自己變成了一個騎著白馬的王子。我和爸爸喝了一聲，白馬開始“奔跑”起來，我開始模仿電視里那些騎馬的人，一邊揮舞著鞭子，一邊喊“駕”。我和爸爸都開心地笑起來。過了一會兒，我們又玩了碰碰車、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯、宇宙飛船……爸爸在玩的時候笑得比我更開心更燦爛，我問爸爸：“你都已經(jīng)是個大人了，怎么玩起來就像一個小孩呢?”
爸爸回答道：“不行嗎?大人不能有一顆童心嗎?”
最后來到了過山車，我想：過山車好恐怖啊!我不敢玩，可不敢玩會被嘲笑的，可玩又太恐怖。算了還是直說吧，我對爸爸說：“我不敢玩過山車?！?/p>
爸爸說：“你不是說要把整個游樂場玩遍嗎?”
我說：“其他的我都敢，就是這個不敢?！?/p>
爸爸語重心長地對我說：“俊好，你要知道人生就是一條路，是一條帶滿荊棘的路，處處充滿困難，而現(xiàn)在你就站在一叢荊棘面前，你是要砍斷它走過去，還是就待在原地不動呢?”
我恍然大悟，我勇敢地走上了過山車……
父親的教導(dǎo)，就像一把鋒利無比的利劍，幫助我砍除人生道路上的荊棘。此后，我心里始終堅信著，人生中遇到各種的困難就像“過山車”，只有勇敢堅強的面對，才能順利坐過去，并欣賞精美的風(fēng)景。
高一有關(guān)教導(dǎo)的作文3
在我成長的路上，父母的百般呵護為我撐起了廣袤的藍天;朋友的形影相隨為我驅(qū)散了孤獨的霧霾;老師的諄諄教導(dǎo)為我點燃了希望的火炬。成長是一次又一次的金蟬脫殼，只有經(jīng)歷了不同的磨難，燦爛的陽光才會灑滿前行的道路。
光陰似箭，日月如梭，五年級的學(xué)習(xí)生活又要接近尾聲了，父母為我的學(xué)習(xí)費盡心思，老師更是循循善誘、教不言倦?？墒歉吣昙壍恼n程越來越難，我的成績一落千丈，一旦提起學(xué)習(xí)，我就像孫悟空聽緊箍咒一樣，一直萎靡不振，我開始在游戲中尋找安慰，走火入魔似地沉迷于其中，無法自拔。
正當(dāng)我執(zhí)迷不悟時，我的語文老師仿佛會讀心術(shù)似的，看出了我的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，可老師并沒有當(dāng)場訓(xùn)斥我，而是把我請到辦公室談心。一進門，老師便讓我坐下，老師這出其不意的表現(xiàn)使我驚慌失措，本以為我會遭到劈頭蓋臉的指責(zé)，沒想到老師緩緩弓下身子，將手輕輕地搭在我的肩膀上，語重心長地說：“最近學(xué)習(xí)怎么這么沉悶?zāi)?以前熱情的你去哪了?學(xué)習(xí)不能一蹴而就，要有專心，要有耐心，要有恒心，更要有信心!每個人都有像一座冰山，擁有巨大的潛力，你現(xiàn)在只挖掘了冰山一角，藏在深海下的潛力難道你不想繼續(xù)往下探索嗎?勇敢點，不要怕，老師愿意與你并肩作戰(zhàn)!”
辦公室的空氣突然凝固了，老師的諄諄教導(dǎo)讓我茅塞頓開，自責(zé)的淚水早已在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，隨即便情不自禁地噴涌而出。盡管淚水模糊了眼睛，但我看清楚了老師的笑臉，老師的笑是激勵的笑，更是期待的笑。我懷著沉甸甸的心情，拖著千斤重的步伐走出了辦公室。回家的路上，我的耳畔邊時時刻刻回想著老師的教導(dǎo)，并將其銘記于心。雖然只有短短幾句，但是卻讓我受益匪淺。
老師的諄諄教導(dǎo)一直伴隨著我成長，它像一盞明燈，為我照亮黑暗的道路;它像一個指路牌，為我指引前進的方向;它更像是一種自信和力量的源泉，給予我莫大的鼓勵。
高一有關(guān)教導(dǎo)的作文4
每個人都有“煩”的事，我也不例外。我的煩心事，很多都是爸爸帶來的。
一天，我正津津有味地吃飯時，爸爸問我：“你最近有沒有考試?記得把試卷拿給我看。如果考得好，我給你獎勵，考不好可要批評哦?！边@話可把我嚇壞了!我的臉紅了，飯一下子噎在喉嚨里，心想：我以前成績考不好。明天馬上又要考試了，要不要告訴爸爸呢?萬一考砸了，該怎么辦呢?我猶豫了一下，決定騙爸爸，吞吞吐吐的說：“這幾天我……我沒考試?！卑职挚戳宋乙谎?，吃完飯后就上樓休息了。
到了第二天，我來到學(xué)校，就坐在位子上背書，深怕自己考不好，弄的心情很“煩”。因為我今天考不好就完蛋了，誰叫我昨天騙爸爸。我越想越緊張。過了一會兒，我看見老師從辦公室里拿出“沉甸甸”的'試卷。試卷發(fā)下來一看，我眼前就浮現(xiàn)出三個字：“難!難!難!”好像才過了一會兒，老師就提醒我們：“同學(xué)們快一點，時間快到了?！笨晌疫€有不少的題目沒做完呢，怎么辦呢?我急得抓耳撓腮，可時間很快就結(jié)束了。我只好把試卷交上去了。
下午，老師馬上就開始改試卷了。在老師改的過程中，我很想早點知道結(jié)果，但又開始擔(dān)心起來，我在心里默默的想：老師，希望你別發(fā)下來，我考不好就慘了!老師終于改完了，我看了看，總分75分的卷子，我只考了62分。我嘆了口氣，對這個分?jǐn)?shù)很不滿意!
放學(xué)了，我回到家，爸爸幫我檢查書包時，意外的發(fā)現(xiàn)了這張試卷。爸爸這下可發(fā)火了。我剛想跑上樓，就被爸爸叫住了，爸爸生氣地說：“你為什么要騙爸爸啊?”我垂頭喪氣的說：“我也不想騙你，可……”爸爸批評了我一頓，告訴我要永遠(yuǎn)記住以后不可以撒謊，人言而無信，不知其可也?！粋€人沒有信用，不知他怎么可以立身處世。
爸爸的教導(dǎo)我永遠(yuǎn)會銘記心中!我以后再也不會撒謊了!
高一有關(guān)教導(dǎo)的作文5
“啪，啪!”兩個響亮的巴掌落在了我的頭上。當(dāng)我張開那朦朧的雙眼時，發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)站在了我的前面。
“你竟然敢在課上睡覺，反了你了，下課到我辦公室來!”當(dāng)我清醒時，老師厲聲訓(xùn)斥。
下課，我到老師的辦公室，老師正在改作業(yè)，說讓我站一會兒。
過了一會兒，我開始被詢問，我只能一一回答。我只模糊的記得，老師找了棍子，邊打邊罵，終于把我打改了。我聽見老師對我說：“鞭子只抽千里馬，不抽老黃牛，只有千里馬才跑得遠(yuǎn)?！被厝?，我琢磨了一下，我感受很深，不知該拿什么感謝你，我的老師。
“哧啦——”兩張密密麻麻的黑字白紙，從一個本子上被迫給“趕下去”。
“你看看你，什么學(xué)習(xí)態(tài)度，作業(yè)寫得亂七八糟。算個什么好學(xué)生!”老師氣憤得窩著兩張紙，罵著我，罵得我兩顆悲傷的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。一會兒，老師不罵了，寫了一張紙，裝進信封，給我，說：“回家，你把這張紙給你媽媽看看，然后你再仔細(xì)地看一遍，看完反思，寫一份檢討書給我，記住了嗎?”我只好服從命令。
回家，媽媽看完之后還給我。我看了看，信里說的是老師表揚我的話，沒有一絲的批評，只有一點建議：“您多陪陪孩子，這孩子不錯，只不過心里有些浮躁，學(xué)習(xí)態(tài)度有點不太端正，多管管?！笨赐辏冶亲右凰?，欲言又止。老師，我不知如何去感謝您，我的老師。
我的老師，如果沒有您的打罵，沒有您的那一封信，我可能就不會像現(xiàn)在這個樣子，考進了年級前十。老師，您對我真的是太好了。
在家長會領(lǐng)獎時，您還在底下為我默默地為我鼓掌。老師，我不知用什么方法去感謝你，我的老師。
暑假，是一個漫長的假期，您浪費掉自己看孩子的時間，來我們家家訪，說讓我下次繼續(xù)努力，不能驕傲，爭取拿個年級第一。
老師，您這么對我殷勤的付出，我真不知用何種方法去感謝您的深恩啊，我可親可敬的老師!