激勵高三學子的作文
激勵高三學子的作文5篇
高三在人生中是一段異常拼博的歲月,也是一次非凡的人生經(jīng)歷。你會寫激勵高三學子的作文嗎?為了讓您在寫的過程中更加簡單方便,一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家分享關于激勵高三學子的作文,歡迎閱讀!
激勵高三學子的作文1
高三,是一段艱難的旅程,在風雨載途和布滿荊棘的旅程中,我們像冬泥中的紫藤和木槿,努力汲取養(yǎng)分,向上生長。等待著自己在光華燦爛的繾綣春意中去迎接一場美麗的盛開。
時間從不給人選擇的機會,在匆忙的花季雨季把我們青春的種子擲向山野,讓我們在風雨酷日下踟躕、頓悟、成長,看這份努力會綻放出怎樣的結果。
“小荷才露尖尖角”的時節(jié)我們企盼著未來,時至高三,才開始明白成長的殘酷。迷茫在無盡的夢想與彷徨中,我們也互相勉勵著,要向青春宣言,永不言棄。
每個人都期待著花開的絢爛。我們踩在十幾歲的尾巴上,隱藏憂傷與甜蜜的心事,放飛象征希望的白鳥,去追趕那金色的時光。那是初露鋒芒的年紀,那是堅信“愛拼才會贏”的年紀。那時的我們匆匆踏上征途,肩負的行囊滿裝著對未來的憧憬,而它將會伴隨我們走完高中三年,走向未知而美好的象牙塔。成長的酸甜百味,讓人思索,給人前行的動力。雖然前路依舊漫漫,我們也應該鼓起勇氣,懷揣著抱負與理想,如花朵勇敢綻放,而沒有理由悲傷悵惘。
十二年辛勤的汗水,澆鑄成堅定的信念,助我們掙扎出固執(zhí)的大地。“等閑春過三分二,憑伏桐花報與知”,20__年的夏天,一定是青蔥美好的。再回首,那是我們揮灑過青春的日子,我們執(zhí)著,隱忍,堅強。
忘記成功或失敗吧!勇敢者從不悔恨,因為他知道心中最燦爛的風景會永遠等待著他。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,花朵的綻放總是經(jīng)歷了千番錘煉打磨,在物轉星移的荏苒時光里,終會掙脫冰冷的懸崖,擁有屬于自己的蔚然季節(jié)。
當蝴蝶的觸角輕敲花蕊,當精靈的羽翼滑過粉瓣,嬌澀的雙眼睜開,蓓蕾如破繭一般發(fā)出清脆的聲響。聽,這是花朵幸福的微笑,是漫長等待過后的回應。
綻放的鮮花都異樣美麗,努力過的人就一定能獲得成功。
生命在山谷中清靈回響,你聽見了嗎?那是花開的聲音。
激勵高三學子的作文2
高三了,要付出很多辛苦,要承受很多壓力,知道嗎,只要堅持下去,你就能創(chuàng)造自我,超越自我。
夜深人靜,萬籟俱寂,寺廟里的兩塊石頭在小聲交談。鋪在地上當臺階的一塊石頭向被雕成佛像的另一塊石頭抱怨說:咱倆從一座山來,瞧你現(xiàn)在多風光,每天都有那么多人跪在你腳下頂禮膜拜。我怎么那么倒霉,每天被人踩來踩去,又臟又累,石頭和石頭怎么那么大差距呢?被雕成佛像的那塊石頭略一沉思,慢悠悠地說:老兄,別忘了,進這座廟時,你只挨了四刀,我可是挨過千刀萬剮呀!
石頭如人??v觀古今中外,遍閱典籍史冊,那些有大成就、大功德、大名聲、大造化的成功人士,哪一個不是吃盡千辛萬苦,受盡百般磨難,最后才能修成正果,成名成家?未經(jīng)磨難而僥幸成功者也不能說絕對沒有,但卻鳳毛麟角。套用王國維先生的話來說,也正是有了“衣帶漸寬終不悔”的百折不撓,有了“為伊消得人憔悴”的矢志不渝,才會有最后“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的喜出望外。
人們無不羨慕那些戰(zhàn)場名將的風采,羨慕他們胸前五顏六色的勛章,但扒開衣服看看,哪個不是傷痕累累,九死一生?“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”,就是其生動寫照。也有許多人崇尚那些商界巨子、金融大鱷,翻翻他們的奮斗史,哪個不是久經(jīng)沙場,幾起幾落,鹽水泡三次,堿水再泡三次。而且,這還都是少數(shù)最后獲得成功者,至于那些雖也經(jīng)歷了“千刀萬剮”,最后卻功敗垂成者、功虧一簣者,那就更多了。
《紅樓夢》第八十二回里,襲人開導寶玉說:“成人不自在,自在不成人?!泵膊惑@人的小丫頭嘴里,有時也有千古真理呀!想想歷朝歷代那些經(jīng)歷“千刀萬剮”而劫后余生的名人吧,真可以排成長隊:“文王拘而演《周易》”,并為后來武王伐紂換取了時間和空間;勾踐臥薪嘗膽20年,一舉復仇成功;孫臏被害身殘,僥幸逃得一死,最終消滅勁敵,寫成不朽兵法;蘇秦飽受,眾叛親離,因而懸梁刺股,發(fā)奮苦讀,后來攜六國相印,輝煌一時;韓信強忍胯下之辱,戰(zhàn)勝種種磨難,終成百萬大軍統(tǒng)帥;司馬遷慘遭宮刑,含辱偷生,書成“無韻之《離騷》,史家之絕唱”……他們無不飽經(jīng)磨難,“千刀萬剮”,每一刀都鮮血淋漓,每一刀都痛徹心肺;同時,每一刀又都是他們邁向成功的一級臺階,每一刀都讓他們離成功近了一步。
現(xiàn)代人也是如此,誰也不會輕輕松松就成功。電視劇《士兵突擊》里的男主角許三多,為了笨鳥先飛,在工作訓練中,汗水比別人多流十倍,力氣比別人多費十倍。戰(zhàn)友的不解,領導的白眼,他都頂住了;冷嘲熱諷,嫉妒歧視,他都忍受了?!扒У度f剮”面前,他抱定的宗旨是“不拋棄,不放棄”。經(jīng)過千錘百煉,他終于從一個糊里糊涂的農村孩子,成長為一個優(yōu)秀的特種兵,軍事尖子,部隊建設的寶貴人才。
人往高處走,水向低處流。大千世界,蕓蕓眾生,誰都渴望人生輝煌,成名成家,誰都想當廟里那塊高高在上的石頭佛像,不想當那塊被人踩來踩去的臺階石,這想法沒錯,志存高遠,值得鼓勵??赡愕孟葐枂栕约?,你做好了“千刀萬剮”的思想準備了嗎,你能忍受住那深創(chuàng)劇痛的“千刀萬剮”嗎?矢志不渝,方成大事。
激勵高三學子的作文3
青春,是一個尋夢的過程。我們十幾歲的生命中,總是充滿五彩斑斕的夢境,沿著各種對未來的憧憬指向遠方,給我們指明前進的道路。這些夢境就仿佛暗夜中的燈火,即便不能帶來足夠的明亮和溫暖,但已足以帶給我們無限的希望。
有時候,心中能始終存有一線希望,便很珍貴。
因為在青春這條明媚而又略帶迷茫的道路上,總少不了雨打風吹,總繞不過各種彎路和挫折,總是難以避免失敗和疼痛的侵襲。我們往往容易在這樣的時刻放棄了對困苦的忍耐,放棄了對遠方的追逐,也最終放棄了僅剩的希望。
這個時候,我們就很需要對夢想的堅持。我們的內心深處需要始終留下這樣一份空間,來永久存放我們的夢想。無論風有多狂,雨有多大,我們都需要堅定地仰望那一片夢想的天空,相信它一如既往的湛藍,相信風雨之后,那里會出現(xiàn)絢麗的彩虹,來慰藉我們曾經(jīng)的傷痕累累,來慰藉那些堅強的永不破滅的夢。
然而,雖然很多人也明白,風雨過后會有美麗的彩虹,但是他們往往容易在大雨中迷失方向,在困難的重壓下開始一蹶不振,在失敗面前選擇了止步不前。這樣下去,他們就永遠喪失了欣賞彩虹的美麗的機會,也就等于選擇了與成功的一次次失之交臂。這樣的結局,無疑令人痛惜。究其原因,不在于他們缺乏戰(zhàn)勝困難的能力,而是他們缺少一種持久的堅持。這種堅持是對夢想的堅持,也是對自己的堅持。夢想在遠方,始終指引著你,自信存在于內心,始終激勵著你,只要你一直堅持,我不相信,你會一直在這個世界上看不到彩虹的美。
成功,往往在于你再多堅持一點點。也許是一年,也許只是一秒鐘,你的生命便能得到升華,你的命運便能產(chǎn)生質變。
如果說夢想是一片純凈湛藍的天空,那么堅持便是指向這片天空的利箭。要想抵達夢想,就需要利箭的不懈向前。逼近一點點,再逼近一點點。我相信,只要你堅持到底,你最終看到的,不僅是彩虹的美麗,更是一種生命的奇跡。
激勵高三學子的作文4
這一年,我們正高三,大家說,高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,高三時沒有硝煙的戰(zhàn)場。我們在戰(zhàn)壕里摸爬滾打,期待著勝利的號角吹響。這一年,時間最終會風干寫滿字跡的試卷,卻難以吹散你我的記憶。
這一年我們習慣了在天朦朧的時候起床、習慣了帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙、習慣了懶的吃早餐就帶著課本直奔學校,邊走著邊咒罵著可惡的教育制度并計算著距離星期天的時間;滿腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去,把書堆的高高地,假裝低著頭看書,卻在頭放在書上的一剎那安然睡去——即使是冬天,也感覺睡覺是溫暖的……醒來后,看著高考的倒計時,無奈的用冷水洗把臉;看看課程表,數(shù)學、英語、物理;就是沒有自己喜歡的體育、電腦;計劃著在語文課小憩一會、計劃著在英語課上完成未完成的物理作業(yè);
這一年,我們正高三。喜歡在桌上寫滿自己的青春誓言、喜歡在墻上寫下自己的無奈、喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去、喜歡在吃飯的時間里去操場投兩把籃球、看看自己好久沒看的雜志、報紙、喜歡站在陽臺上望著樓下走過的女生,并大肆的點評一番、喜歡一群哥們在一起起轟一番發(fā)泄一下自己青春的無奈、喜歡在教室的后排小聲的討論著NBA、足球。
這一年,我們正高三。為了一道物理題我們可以熬上一個晚字習,為了請教一道題目我們可以忘記放學的鈴聲。害怕著每一次的考試,卻又期待著每一次考試,害怕成績的宣布,卻又期待著成績的宣布,假裝不關心自己的成績,卻在沒人的時候把墻上的成績排名看了一遍又一遍,對哥們說:晚飯我不想吃,你自己去吃吧!然后自己回到教室啃著數(shù)學題。對父母說:爸、媽,我等一等就睡。卻在夜里一、二點的時候匍伏在桌上呼呼睡去,對自己說:下次考試如果再不進步,爺就不努力了。可自己不管進步退步,努力的汗水卻從來沒有停止流過;
這一年,我們正高三。習慣了早上五點多一點起床,習慣了早上六點鐘上學,習慣了中午花很少的時間吃很有營養(yǎng)的午餐,習慣了晚字習十點放學而大家都沒有離去,習慣了夜里在宿舍打手電筒看書……
一轉眼我們即將告別高三的苦日子,一切的習慣變得那么的不習慣。
我們曾經(jīng)堅信,自己的青春會在高三結束的那一刻得到釋放,以為自己迎來了人生的又一春??晌覀儏s又常常想起高三的日子,想回到高三的教室看看自己留下的汗?jié)n,想回到高中的教室看看寫滿作業(yè)的黑板,想回到高三的教室看看自己曾經(jīng)在墻上寫下的詩,想回到高三教室聽聽黑板下的青春誓言是否繞梁不舍離去,想見見一起從黑色六月走過的哥們,想見見上課不忍心將你從睡夢中吵醒的老師……
想著將來在大學里揮霍著自己的青春,回想起高三的日子,總是有種想流淚的沖動,即將逝去的高三歲月,永遠是我們心中關于青春的最美好回憶。那個誰……記得“勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時”嗎?
再送你一句吧——每一個不曾起舞的日子,都是對以往生命的辜負……
激勵高三學子的作文5
宮崎駿先生說過:“我可以接受失敗,但絕不能接受未奮斗過的自己。”我曾經(jīng)感覺這句話是真的無趣,想問宮崎駿先生這樣的人生不勞累嗎?
人只活這么一次,不享受快樂難道不可惜嗎?為什么要用大好的時光去吃苦去奮斗呢?帶著這個疑問,到現(xiàn)在我才理解了這句話的意思。
每個人的生命都是一樣的,有時人與人的起始點會有所不同:有的人會出生在富裕的家庭,生活幸福美滿;而另一些人會出生在貧困的家庭,生活貧困潦倒。即使這樣的不公,但每一天都是24小時,每一年都有300多天,每個人也不會有重新再來的.機會。我們用著相同的時間做著不同的事,就這樣我們被分為了不同的等級。往往經(jīng)過努力奮斗的人會處于高級別,支配自己的生活;從不努力或因挫折一蹶不振的人會站在社會低層向高級別的人望去,被生活支配著。
究竟是什么改變了我們的生活質量呢?——是奮斗。
人生長路漫漫,人總會遇到失敗,而失敗的原因不盡相同。一個人盡他所能不留遺憾地去完成夢想,最后的結果不盡人意,這個人是失敗了嗎?不,他只是在成功的道不上遇見了一塊絆腳石。這塊絆腳石雖然不能告訴他怎樣前往正確的道路,卻能夠讓它保存體力緩步而行,所以他并不失敗。
如果一個人他好吃懶做,少年時不努力讀書,長大以后不好好工作,看著別人站在金字塔的頂端,便開始感嘆世事的不公,請問他失敗了嗎?是的,遺憾苦痛是自己尋來的,一個連自己的命運都支配不了的人,難道不是失敗了嗎?
如果給自己的今天留有余地,那么明天也只能面對遺憾了,不想在未來的某一天怨恨自己的話,抓緊時間奮斗吧。我相信每個人都和宮崎駿先生是一樣的,絕對接受不了未來奮斗過的自己。
讓今天的自己努力前行吧!別讓遺憾伴著明日的朝陽前來。
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