新高考大綱的范圍
新高考大綱的范圍_2021高考考試大綱取消
為了促進(jìn)教育公平，讓更多優(yōu)秀的學(xué)生能夠考上自己理想的大學(xué)，國(guó)家專(zhuān)門(mén)為這類(lèi)學(xué)生出臺(tái)了一項(xiàng)優(yōu)惠政策，為考生們提供公平的機(jī)會(huì)。下面小編為大家分享新高考大綱的范圍_2021高考考試大綱取消，希望對(duì)你有用，僅供參考！
新高考大綱的范圍
無(wú)
2020年就已經(jīng)取消高考大綱，命題無(wú)范圍、更靈活。2019年末，教育部考試中心宣布，現(xiàn)有高考體系的考試大綱和考試大綱的說(shuō)明不再修訂，參考2019年版考試大綱和考試大綱的說(shuō)明。實(shí)施普通高中新課程的省份也不再制訂考試大綱。
高考考試大綱取消
1、實(shí)施新課程省份不再制定考試大綱
學(xué)業(yè)水平選擇性考試與高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試命題，要以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和高校人才選拔要求為依據(jù)，實(shí)施普通高中新課程的省份不再制定考試大綱。
劃重點(diǎn)：目前，教育部考試中心每年都會(huì)發(fā)布各科考試大綱和考試說(shuō)明，獨(dú)立命題省份還要制定自己的考試說(shuō)明。大綱和說(shuō)明盡管每年變化不大，卻是所有高中生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、備考的根本指針。大綱和說(shuō)明在指明考試方向、方便高中教與學(xué)的同時(shí)，也出現(xiàn)了“大綱規(guī)定的學(xué)、大綱之外的不教"這樣的功利主義傾向。
國(guó)辦文件提出“不再制定考試大綱”，基本可以明確在今后的新課程、新高考背景下，將不會(huì)再制定“高考大綱“。這有利于促進(jìn)教考有效銜接，防止簡(jiǎn)單的、片面的考什么就教什么學(xué)什么，優(yōu)化考試內(nèi)容、創(chuàng)新試題形式、科學(xué)設(shè)置試題難度，推動(dòng)提高命題水平。
2、所有科目合格性考試由各省份命題
語(yǔ)數(shù)外、政史地、理化生等科目合格性考試由省級(jí)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織實(shí)施。
劃重點(diǎn)：文件明確提出"合格性考試由省級(jí)統(tǒng)一命題"，這進(jìn)一步佐證了語(yǔ)數(shù)外和選考科目試題很可能由教育部考試中心統(tǒng)一命題。但目前的各省份學(xué)業(yè)水平考試試題命制水平將提高，嚴(yán)格按照新課程、新課標(biāo)、新教材，以及不同層次考試的考核要求命題。而且今后各地學(xué)業(yè)水平考試的組織嚴(yán)密程度將真正向高考看齊!
3、技術(shù)和理化生實(shí)驗(yàn)操作可能納入學(xué)業(yè)水平考試
鼓勵(lì)有條件的地方將技術(shù)科目和理化生實(shí)驗(yàn)操作納入省級(jí)統(tǒng)一考試。
劃重點(diǎn)：在新高考試點(diǎn)省份，浙江明確將技術(shù)列為學(xué)業(yè)水平考試科目，選考科目為7選3。理化生實(shí)驗(yàn)操作在各地中考中已普遍實(shí)行。在此基礎(chǔ)上，考慮國(guó)家加大新工科建設(shè)力度的政策背景，技術(shù)和理化生實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)入學(xué)業(yè)水平考試，甚至成為計(jì)入高考成績(jī)的選擇性考試內(nèi)容，都是非常有可能的!
4、取消考綱意味著什么?
取消考綱，對(duì)教師與學(xué)生而言，備考的范圍相應(yīng)擴(kuò)大，確實(shí)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。可能在實(shí)施初期，有部分老師、學(xué)生會(huì)感到不知所措，找不到重點(diǎn)。
也意味著老師在平時(shí)的教學(xué)中，不再是要求學(xué)生對(duì)知識(shí)的死記硬背，或者說(shuō)是機(jī)械的運(yùn)用，而是要更注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的要求。
5、這到底是有利還是有弊?
其實(shí)我們也都知道，國(guó)家一直推崇素質(zhì)教育和全面發(fā)展?？季V被取消了，對(duì)于應(yīng)試教育有一定的改變，也不會(huì)為了考而考。
在未來(lái)的教學(xué)中，不需要學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行死記硬背，而更注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)、對(duì)綜合素質(zhì)的要求，一定程度上可避免應(yīng)試教育。
考試內(nèi)容變得靈活，適當(dāng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行延伸擴(kuò)展，從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮是好事，可以更好地銜接高中的課程，為更長(zhǎng)遠(yuǎn)的高考做好充分的準(zhǔn)備。
高考命題的十項(xiàng)基本原則
一、方向明確，立意鮮明，情景新穎，貼近實(shí)際
高考命題應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代主題，弘揚(yáng)時(shí)代精神。試題要用體現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代后的新材料、新情境、新問(wèn)題，將考查內(nèi)容進(jìn)行包裝，堅(jiān)持“信息切入、能力考查”的原則。
二、考查基礎(chǔ)，變換情景，設(shè)問(wèn)科學(xué)，注重創(chuàng)新
高考試題具有“重基礎(chǔ)、重應(yīng)用、重時(shí)事、重生活”的特點(diǎn)。每年以考查基礎(chǔ)知識(shí)為主，而且起伏不大，變化的是背景材料和設(shè)問(wèn)角度。同樣的考點(diǎn)知識(shí)，今年這情境，明年那情境，今年這樣問(wèn)，明年那樣問(wèn)，標(biāo)新而不立異，交叉而不偏離，年年創(chuàng)新，常考常新。
三、材料在外，答案在內(nèi)，考查思維，體現(xiàn)能力
高考命題不留教材版本痕跡，陌生甚至前沿的背景材料都是教科書(shū)里沒(méi)有的，但考點(diǎn)知識(shí)都是考綱要求內(nèi)容?？忌诳紙?chǎng)上看題時(shí)間少，做題時(shí)間少，想題時(shí)間多，“想”就是思維，高考試題就是考查學(xué)生的思維品質(zhì)、思維程序和思維方法，進(jìn)而體現(xiàn)考生的關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)。
四、入易出難，路多口小，層層設(shè)卡，步步有難
高考為了保證選拔功能，試題必須具有良好的區(qū)分度。較難的題目，考生一般入題較易，之后會(huì)發(fā)現(xiàn)解題的方法很多、路子很寬，但越走越窄，越來(lái)越難。試題層層設(shè)卡、環(huán)環(huán)相扣，每一問(wèn)都要攔住一批考生，只有最優(yōu)秀的才能走到底。
五、體現(xiàn)國(guó)情，公平公正，以生考熟，直擊軟肋
命題者在編制每一道試題時(shí)都要考慮我國(guó)的地域及民族等因素，努力做到對(duì)每一位考生都公平。所謂“以生考熟”，就是用陌生的問(wèn)題考查熟悉的知識(shí)，大家都沒(méi)見(jiàn)過(guò)、沒(méi)做過(guò)，老師也沒(méi)講過(guò)，這類(lèi)問(wèn)題能考查學(xué)生的能力，是考生的群體性“軟肋”。
六、起點(diǎn)很高，高屋建瓴，落點(diǎn)較低，回歸考綱
比如政治有些問(wèn)題好像提給總經(jīng)理、董事長(zhǎng)，甚至是縣長(zhǎng)、市長(zhǎng)的。理綜試題有的是尖端科研課題、甚至是獲諾貝爾獎(jiǎng)的問(wèn)題內(nèi)容，起點(diǎn)很高，但答案不會(huì)超越考綱要求，落點(diǎn)很低。
七、重點(diǎn)必考，主干多考，次點(diǎn)輪考，補(bǔ)點(diǎn)選考
重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考，重點(diǎn)知識(shí)年年考，非重點(diǎn)知識(shí)輪流考。高考命題首先設(shè)定考查的重點(diǎn)內(nèi)容和層次要求，使支撐學(xué)科的主干知識(shí)保持較高的考查頻率，新考綱補(bǔ)充的考點(diǎn)要選擇性的考，以此為基調(diào)展開(kāi)考查網(wǎng)絡(luò)，拓寬考查空間。
八、共性好考，個(gè)性難考，試題開(kāi)放，探究創(chuàng)新
高考也要注重共性與個(gè)性的考查，共性考查比較容易，個(gè)性考查難度較大，因此高考試題一定要增大探究性，擴(kuò)大開(kāi)放性，體現(xiàn)創(chuàng)新性，從獨(dú)特的角度對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行多方位、深層次的考查，體現(xiàn)考生的個(gè)性品質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)有獨(dú)特見(jiàn)解、有思想水平、有創(chuàng)新精神的答案。
九、掌握理論，學(xué)以致用，學(xué)科價(jià)值，重在應(yīng)用
只有理論聯(lián)系實(shí)際，才能學(xué)有所用，高考試題的學(xué)科價(jià)值在于考查知識(shí)的“應(yīng)用性”，用知識(shí)解決問(wèn)題，正是命題的目的所在。人文學(xué)科要與社會(huì)政治生活和經(jīng)濟(jì)生活的熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合，自然學(xué)科要緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際和科學(xué)技術(shù)發(fā)展，使本學(xué)科試題更加具有實(shí)際性、應(yīng)用性和學(xué)科性。
十、小口切入，深入挖掘，小中見(jiàn)大，思維穿透
試題往往從比較小的一點(diǎn)切入，要求考生能排除干擾，小中見(jiàn)大，透過(guò)表面現(xiàn)象，從本質(zhì)上去認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。這實(shí)際上是對(duì)思維穿透力及深刻性的考查，試卷中除了基礎(chǔ)題以外，其余的都需要較大的思維量去穿透表面，觸及本質(zhì)。
“新高考不是要來(lái)而是已來(lái)，了解它、適應(yīng)它，是不論疫情輕重都要做的事情?！焙驏|最后提醒考生，“停課不停學(xué)、課堂改線上是全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一實(shí)施的，考生參加高考競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度，并未發(fā)生根本改變。懷有平常心，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)能力，才能在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮應(yīng)有水平。”
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