2020年高考作文預(yù)測
對于同學(xué)們來說，想要寫一篇高質(zhì)量的作文，可不是那么簡單的事，高考臨近，多看看別人的范文吧，下面就是小編給大家?guī)淼?020年高考作文預(yù)測，希望大家喜歡！
2020年高考作文預(yù)測1
春回大地，百花齊放，萬物競榮，“萬紫千紅總是春”者，皆因其獨特；生之世間，養(yǎng)其長才，施其卓犖，“贏得生前身后名”者，唯為其出彩。因其獨特成其出彩，個體之出彩成就群體之精彩和世界之多彩——美人之美，美美與共！
先哲有言“物之不齊，物之情也”，西語常說世界上沒有完全相同的兩片樹葉。物之有別，人之相異，實為理所固然。個人成長環(huán)境相異，稟賦閱歷不同，自然思維差別，情感多樣，見解迥異，正是各自不盡相同的世界觀、人生觀和價值觀恰恰構(gòu)建了真實而獨特存在的一個個自我個體，形成一道道風(fēng)情萬種的獨特風(fēng)景。好比自然界中山的沉穩(wěn)，水的靈動，魚兒善游，鳥兒會飛；春天百花，夏季驚雷，秋季明月，冬季霜雪。再如人類分工有別，術(shù)業(yè)專攻，行行出狀元，業(yè)業(yè)能出彩。地米托克利所言“我不會弄琴，但我能把一座小鎮(zhèn)變成一座大城”，正是這與眾不同之處才彰顯了個體之獨特而經(jīng)典，亦正是“趨舍萬殊，靜噪不同”的差異才造就了社會的多元而豐富，難怪古圣賢贊曰“君子卓爾不群?！睍r至今日，社會的進(jìn)步和文明的推進(jìn)基于高度的專業(yè)化與分工的精細(xì)化，而高度的專業(yè)化與分工的精細(xì)化是要依托于專業(yè)領(lǐng)域的分工協(xié)作和獨特個體的精益求精的。
一枝獨放不是春，百花齊放春滿園，萬紫千紅總是春。然而，當(dāng)今社會行業(yè)集約的標(biāo)準(zhǔn)模式和流水作業(yè)的生產(chǎn)方式廣泛而深入地大行其道，盡管私人定制能深入人心，但迅猛發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)的宣傳和加持，以獨特而典型的個體形式為主導(dǎo)的風(fēng)向已近乎銷聲匿跡，透明信息之下的政府機構(gòu)，集體團(tuán)隊、行業(yè)組織、社團(tuán)階層、生產(chǎn)樣式、工作模式和生活方式不可避免地趨向統(tǒng)一，不約而同地會同質(zhì)化。比如因網(wǎng)絡(luò)催生“代庖書寫”營銷，博取關(guān)注的文章只不過將古人玩味過千百遍的語句并且人們耳熟能詳?shù)膬?nèi)容用一種格式化的方式無病呻吟；再如自媒體火爆的平臺——眾多微信公眾號的文章，不厭其煩而又裝腔作勢地夸大其詞，把一件事隨意地改頭換面或幾件事胡亂地拼湊，前言不搭后語的任性敘述，千遍一律的圖文混搭和一句話一段的行文，以之充數(shù)高產(chǎn)博取眼球和騙取流量。貌似舒暢的表達(dá)和無害的快感，其背后卻是人們的表達(dá)被無情否決，思想被粗暴占據(jù)，精神被嚴(yán)重玷污。流水式的作業(yè)剝奪了獨特的個體意識，趨同性的表達(dá)消除了個人獨到的思想，同質(zhì)化的解構(gòu)泯滅了貧瘠的心靈。個體化的自我嚴(yán)重喪失和典型性的獨特明顯匱乏的問題，不免讓人身寒心憂！
眾所周知，世界的多彩和生活的豐富來自民族的獨特和個體的出彩。而出彩的獨特性正如康德所言的“最原始、最積極的規(guī)定性”，剔除樣板格式，消除千篇一律，發(fā)揚個體的獨特和事物的本色實為當(dāng)務(wù)之急，何則？
“凡是世界的都是民族的，凡是民族的都是世界的?！薄疤讲灰酆聊?，”盡管世界全球化，但地球村的世界卻是多元和獨特的，一個良性的社會是一個多元而獨特的社會，每個個體的“心不死與別的陸地隔離的孤島，而是一個與它們連成一片的大陸”，應(yīng)讓每一個人“求同存異”。只有允許個體能一枝獨秀，人人才能大放異彩，物物方可爭奇斗艷，春天才會姹紫嫣紅！凡此種.種，正是我們追慕和效法的。“我就是我，不一樣的煙火。”“顏子無心羨老彭，”人應(yīng)當(dāng)有自我的本色和特色，像無數(shù)先賢圣哲那樣留下專屬個人魅力和獨特風(fēng)格的思想資產(chǎn)，如孔子的“仁”、孟子的“義”和屈原的“美政”，再如康德“純粹理性和美的追求”、弗洛伊德的“精神”和裴多菲的“自由”。還應(yīng)有理性和勇氣，具有屬于個人的獨到觀點和批判思維，不囿于和標(biāo)準(zhǔn)，追求真實的自我和表達(dá)內(nèi)心的見解。更應(yīng)有獨特的出彩之術(shù)，在自己一技之長的領(lǐng)域精益求精并以之為豪；但追求獨特，并不意味著追怪求異，更非排斥他人的獨特與價值。
皆知，個體因獨特而出彩，社會因出彩而精彩，世界因精彩而多彩！那就“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”！
2020年高考作文預(yù)測2
某報社記者發(fā)現(xiàn)中學(xué)生校服上的涂畫現(xiàn)象較為突出，于是采訪調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，校服涂畫的形式、原因千奇百怪。教育的話題從來不缺，但這次由校服而引發(fā)，雖有點意外但也不愕然。
校服，學(xué)生的身份標(biāo)識，而校服往往有學(xué)校的區(qū)別，于是校服也是一間學(xué)校形象的外在認(rèn)知。但是如果記者在采訪中問:“你喜歡學(xué)校的校服嗎?”估計大部分學(xué)生都會搖頭，對于崇尚個性自由的年輕學(xué)子而言，那統(tǒng)一的款式、單調(diào)的色彩，是無論如何也不會和潮流沾上一點關(guān)系的。所以，若非學(xué)校有統(tǒng)一的著裝規(guī)定，校服，這個連雞肋的地位都不如的校服，自然就不受待見，在校服上涂畫也就是見怪不怪的事情。
其實，何止學(xué)生喜歡涂畫，我們中國人歷來就有涂畫的習(xí)慣。古時詩人喜好游歷，每到一地，詩興大發(fā)，往往喜歡在廟宇的墻壁上、高山的絕壁上、甚至酒樓茶肆的柱子上題詩一首。不少題詩也成為了千古名篇，傳唱至今，而題詩之地往往也成為了名勝古跡。蘇軾的《題西林壁》不就是題在廬山西林寺的墻壁上的嗎?文人騷客，絕地勝景，兩相輝映，倒也顯得人杰地靈。但麻煩的是我們沒有詩人的才情，卻有著詩人一樣的情懷，每到一地，在乎的不是景觀，而是那“到此一游”的銘記，甚至這樣的涂畫還漂洋過海，走出國門，等到埃及名勝盧克索神廟的石壁上出現(xiàn)了“丁錦昊到此一游”的涂畫時，我們才意識到，原來這是一個陋習(xí)。
所以，面對無處不在的涂畫現(xiàn)象，中學(xué)生在校服上涂畫這又是多大的事呢?甚至根本就不是事。中華民族素來是天生的樂觀派，若非無處可逃，是絕不會深刻反思的。我們從來沒有意識到亂涂亂畫的背后其實是自身價值取向混亂的體現(xiàn)。在這個崇尚個性自由的時代，我們極度排斥共性，無時無刻不想體現(xiàn)自己的標(biāo)新立異，好像只有如此才能把自己從茫茫人海中區(qū)分開來，只有如此才能宣示自己的存在。所以，在校服上涂畫，其實只是時代思潮在中學(xué)生身上的投影而已。
因此，一個中學(xué)生雖早過了追看《哆啦A夢》的年齡，但依然會把機器貓畫在校服上，因為這樣會顯得與眾不同。一個學(xué)生把張靚穎視作偶像，能讓偶像的名字涂畫在校服上，這樣獨特的標(biāo)識絕對是“一家，別無分店”。而直接在認(rèn)為很便宜的校服上試筆，這樣的行為該是多么的另類而瀟灑。其實，我們到處留下“__到此一游”，不也是為了證明自己的存在，自己的與眾不同嗎?強調(diào)自我，甚至標(biāo)新立異，其實并不是問題，畢竟時代的發(fā)展也賦予了我們多元表達(dá)的權(quán)利和自由，但是當(dāng)自我意識的膨脹突破了自身的形象素質(zhì)、社會公德的時候，則顯得不合時宜了。校服既是學(xué)生的身份標(biāo)識，也是學(xué)校形象的外在認(rèn)知。就如一個國家的國旗、國旗，代表的也是一個國家的形象，對國旗國徽的不敬既是對國家形象的抹黑，其實也是對自身身份的否定。同理，一個學(xué)生，張揚個性沒有錯，但是在代表學(xué)校和自身形象的校服上亂涂亂畫則顯得不妥。
所以，如果你有一身校服，那么就請你珍視它，盡管它并不新潮，但是它是你學(xué)生時代純真生活的見證，生活確實也需要多姿多彩，但是，沒有了那純真的黑白時代，何來日后的色彩斑斕?既然是學(xué)生，就請保持生活的原色，校服，不需要“抹黑”。
2020年高考作文預(yù)測3
當(dāng)博爾赫斯出現(xiàn)在百科全書中，被同事發(fā)現(xiàn)后卻依舊沒有驕躁時，他的一顆淡定之心早已得到世人的贊賞。對已取得的成就的淡定，就是做人的低姿態(tài)，就是做人低調(diào)，做事高調(diào)。這種謙遜的行為，會使自己走向康莊大道，否則就會讓自己跌入萬丈深淵。淡定與否，他是決定事業(yè)成功的關(guān)鍵。
篤信淡定，夯實大廈根基。一顆淡定之心，映襯出你的心態(tài)，也會勾畫出了你人生軌跡。狗尾巴草沒有大樹的鉆天入云之心，憑著一顆淡定之心，隨風(fēng)飄擺，好不逍遙，卻從未被攔腰折斷。企鵝在受到海豹的追襲時，并沒有直接向海面上沖，而是先下潛，盡力的低姿態(tài)，然后利用海水的浮力，努力向上沖擊，使自己得以飛上幾米高的冰岸，逃脫了追捕，保住性命。倘若企鵝沒有淡定之心，直接向海面上沖，不僅不會飛出海面，還會成為海豹的食物。諸葛亮精彩地演繹了《三十六計》中的空城計，以自己淡定之心，擺下空城之計，嚇退了司馬大軍;司徒王允利用呂奉先與董卓的不淡定之心，使用美人計使其雙方自相殘殺，消除了漢家的隱患。所以，保持淡定的心態(tài)，是打好人生大廈堅固的基石。
保持淡定，搭建成功階梯。生活中，總是有人在賣弄或炫耀自己，結(jié)果到頭來為此吃盡苦頭。古希臘有一個強盛的國家錫巴里斯，它的新國王泰利斯好大喜功，為向其他國家炫耀自己的強大，把戰(zhàn)馬訓(xùn)練成跳舞的儀仗隊，然而戰(zhàn)場上敵人放起了戰(zhàn)馬熟悉的樂曲，使戰(zhàn)馬兩軍陣前跳起了歡迎的舞蹈，而它的軍隊竟然被一個小國打敗，由此可見，淡定的心態(tài)是成功必不可缺的因素;在nba賽場上，火箭隊以73分高分對手時，雷霆隊卻憑著淡定沉穩(wěn)的心態(tài)嚴(yán)格布置防守，加強進(jìn)攻，終于戰(zhàn)勝了對手，讓其為驕躁付出慘痛的代價。而另一方在賽場上表現(xiàn)出浮躁，使球隊輸?shù)舯荣?。因此，淡定的心態(tài)，是攀爬成功高峰的階梯。
把握淡定，追求境界。人的境界，正是人心中的淡定與淡泊，它能幫助人們達(dá)到精神的崇高境界。東晉陶淵明隱居于田園作詩云：“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏?！笨姑涝瘧?zhàn)爭中，黃繼光因身材矮小沒有被編入戰(zhàn)斗序列，營長給他看手表指針的正確運行，正是靠各個細(xì)小的零件在背后工作。于是，他明白了小細(xì)節(jié)做好了能成就大事業(yè)的道理。因此，他開始了扎扎實實地做起了通訊員、彈藥員、電話員等工作，被稱為“八大員”。正是他的淡定沉穩(wěn)，才促使他成為英雄，被人們敬仰。由此可見，淡定的心態(tài)，沉穩(wěn)的追求，方能提升人的至高境界。
實踐證明，人生只要能夠篤信淡定，就能夯實大廈根基;只要保持淡定，就能搭建成功階梯;只要把握淡定，就能追求人生的境界，讓我們聳立于人生之巔。讓我們以一顆平常心，看待自己的成功，正如球王貝利對記者說的那樣：“你認(rèn)為你踢的最自豪的進(jìn)球是哪個?”，貝利答道“下一個?！焙喍倘齻€字，道破淡定的本質(zhì)，也道出了成功的真諦。
2020年高考作文預(yù)測4
“如有不幸，請捐獻(xiàn)我的遺體研究攻克病毒?！痹谕蝗缙鋪淼囊咔榉揽刈钃魬?zhàn)里，一名95后護(hù)士的獨白令人感動。英雄莫問出處，戰(zhàn)士更須青壯，當(dāng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情肆虐，一群年輕戰(zhàn)士投身疫情防控一線，書寫了“最美逆行”的青春故事，綻放出無怨無悔的青春年華。
疫情當(dāng)前，青年何為?與家國共渡難關(guān)，成了大家共同的選擇。病房里，年輕護(hù)士的手被汗水泡皺，醫(yī)生的臉被勒出血痕;高鐵上，00后列車員在人群中發(fā)口罩、量體溫、消殺毒，“乘客少了，但防護(hù)步驟一步都不能少”;社區(qū)里，剛?cè)肼毑痪玫幕鶎痈刹刻觳涣脸鲩T，一個個排查、一戶戶監(jiān)測……有人剪去了心愛的長發(fā)，有人舍棄了家人的團(tuán)圓，在最危險的地方鍛造最過硬的能力素質(zhì)，在最關(guān)鍵的時刻淬煉最寶貴的精神品質(zhì)，成了這群人最真實的寫照。正如網(wǎng)友感慨的那樣，哪有什么天使，不過是一群孩子換了一身衣服，為素昧平生的人全力以赴罷了。
魯迅先生曾對青年朋友語重心長地說：“能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光?！苯衲甏汗?jié)，不少年輕人成了“最操心”的人?！霸鯓硬拍軇裾f父母戴上口罩”“怎么才能說服好友不聚會”，青年朋友換著花樣做科普，想盡法子做工作，不厭其煩地向長輩通報疫情防控進(jìn)展、向同齡人傳遞專家防護(hù)建議，糾正錯誤認(rèn)識和僥幸心理。父母眼中那個永遠(yuǎn)長不大的孩子，好友眼中那個“不靠譜”的玩伴，早已成了守護(hù)家人健康、構(gòu)筑生命防線的有力臂膀。
在更多的地方，青年朋友充分利用所學(xué)所長，在疫情防控的各個方面起到了積極作用。廣大網(wǎng)友高效動員，一箱箱緊缺的醫(yī)用物資向重點疫區(qū)輸送;建筑工人通宵達(dá)旦，火神山、雷神山醫(yī)院在數(shù)千萬網(wǎng)友的“云監(jiān)工”中拔地而起;年輕記者忙碌穿梭，用手中的紙筆和鏡頭努力記錄著、見證著、傳遞著。
馬克思說：“一個時代的精神是青年代表的精神，一個時代的性格是青春代表的性格。”青年人在這場遭遇戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)、攻堅戰(zhàn)中表現(xiàn)出來的關(guān)懷、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、勇敢，是這個時代的底色，也是我們戰(zhàn)勝疫情的底氣。
人生總會遇到很多風(fēng)雨，成長總要面對不少磨難，關(guān)鍵看如何抉擇、怎么作為。能不能把個人命運和家國命運緊緊聯(lián)系在一起，能不能在疫情防控的關(guān)鍵時刻挺身而出，能不能于祖國和人民需要的緊要關(guān)頭奮勇向前，這是對青年朋友的巨大考驗。事實證明，他們愛心如潮，他們熱情似火，他們意志如鐵，年輕人用自己果敢的行動力、豐富的專業(yè)性扛起了重?fù)?dān)，成為疫情防控阻擊戰(zhàn)中的生力軍。
“我們相信天空蔚藍(lán)，我們相信人間大愛溫暖，我們相信鏗鏘的誓言，我們相信生命的平安”。連日來，一首《挺住，武漢》傳來年輕人加油鼓勁的聲音。疫情防控形勢依然嚴(yán)峻，共克時艱的努力還在繼續(xù)。但請相信，堅定信心，眾志成城，疫情終將被戰(zhàn)勝。
2020年高考作文預(yù)測5
“船在負(fù)重的時候，才是最安全的;空船時，才是最危險的時候。”老船長的話揭示了這樣一個道理：“人生亦是如此，只有時刻肩負(fù)責(zé)任，人前進(jìn)的步伐才會堅實無阻。”
面對人生的挫折，只要我們有礁石般的守護(hù)的責(zé)任感，那么再大的風(fēng)浪也只不過是過眼的浪花，面對海浪滔天，我們巋然不動;面對人生的風(fēng)雨，只要我們有巨輪般執(zhí)著的責(zé)任感，那么再肆虐的飆風(fēng)也只不過是勝利的前奏，面對狂風(fēng)驟雨，我們信步遠(yuǎn)航。是的，隨時肩負(fù)一份責(zé)任，就有了剛韌不拔的意志風(fēng)發(fā)。信步于人生的曲徑，再大的風(fēng)狼也只不過為行程增添幾份豪邁。我們臉上始終掛著剛毅的堅強，拈花一笑。
責(zé)任或許只是杜甫的一句：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!”身處貧境，仍念寒土，這是頂天立地的責(zé)任感。一語道破對天下的憂慮，一語傾出他廣博的胸懷，正是杜甫這種憂國憂民的責(zé)任感，雖屢遭貶謫，懷才不遇已不沉淪;雖簞瓢屢空，環(huán)阻蕭然，亦不改其志節(jié)?！俺鰩煴碚婷?，千載誰堪伯仲間!”感慨之中他抒出自己的志向;“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!”呼吁之中他寄予自己的期望，恩澤后世無數(shù)書生騷客，教其以愛己之心愛人，甚至愛人超乎其己。沉重的責(zé)任感使杜甫勇于面對動蕩的社會，用廣博的胸襟容納百川，他毅立為一座靈魂的高山!
責(zé)任或許只是史遷的“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的目的。為到后世回望的眼神不再迷茫，為了搭起歷史與歷史精神的殿堂。史遷的堅持源于他的責(zé)任感，使他雖遭腐刑仍不彷徨。奮筆疾書，史刪成嶺，他成就了永恒的輝煌!
一個人的責(zé)任感不能用大小去恒量的，它涵蓋了目標(biāo)定格的角度，精神價值的尺度。它是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國，它是李密“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”的忠孝，它是蘇軾“壯年出使白發(fā)歸”的愚忠;不管千古興替，時刻謹(jǐn)記：天下興亡匹夫有責(zé)。那么身邊這些挫折在我們眼中還值得一屑嗎?
架起生命的航帆，拿出礁石的堅韌，帶上厚重的責(zé)任，迎著海風(fēng)，勇敢向前吧!
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