父母溫暖的陪伴高三作文
人們常說：陪伴是最長情的告白，歲月是最無聲的溫暖。那么關(guān)于陪伴的作文要怎么寫?下面是小編給大家?guī)淼呐惆楦呷魑?，希望能幫助到大?
陪伴高三作文篇1
生活中，總有陪伴在你身邊的人吧!他們總是默默陪伴，適時的給予一些鼓勵。而經(jīng)常陪伴我的——則是爸爸。
還記得我小的時候，體質(zhì)特別差，一受風(fēng)寒就要發(fā)燒，一發(fā)燒就要掛瓶的那種，于是，爸爸決定，每天都帶我去松臺山爬爬?！鞍ミ?，你怎么跑的跟小兔子一樣快，等等我呀!”我和爸爸在爬山比賽的時候，他總是讓我，還總是讓我，還總說我跑的好快，聽的我心花怒放“咯咯咯咯”的笑了起來。
我們在爬山時，會遇到一些比較往路中間斜的樹，爸爸老是被“卡住”然后大聲向我求助：“哎呀!怎么走不動了?救我出來，我卡住了!”我總會兩步并一步的邁過去，然后抓著爸爸的手就往外拽，拽了幾下，老爸拍了拍身上的灰說：“還好還好!”那滑稽的模樣逗得我哈哈大笑。
到了我三四年級的時候，爸爸也經(jīng)常帶我去他或媽媽的學(xué)校運動，種類也各式各樣：籃球、足球、排球、乒乓球、皮球……呵呵!只要是個球，就都被我和爸爸玩了一個遍，我們還打了籃球比賽，可他總能贏，肯定是因為身高原因，我和爸爸可是差了不止一個頭呢!我輸了，我很賭氣，所以對爸爸說：“你比我高，有身高優(yōu)勢，不行，我們比足球!”“好呀!”老爸笑著對我說。后來，老爸終于讓著我了，我一連進(jìn)了幾個球，高興地手舞足蹈，老爸這會兒對我說：“高興了吧!走，我們吃面去”“好咧!”我拉著爸爸往校外走去。
我很享受爸爸的陪伴，它就像我的玩伴，在帶給我開心的同時，也讓我有了鍛煉的機(jī)會，把我的體質(zhì)變好了。
陪伴高三作文篇2
世上我們最少不了的就是陪伴。記憶中，最讓我感到溫暖的是，在我學(xué)葫蘆絲的四年里我媽媽的陪伴。
我是從7歲開始學(xué)習(xí)吹奏葫蘆絲這個樂器的，每個周五的下午在寶雞的老師那里上課學(xué)習(xí)。媽媽每周周五下班后就急匆匆的帶著我去上課，我進(jìn)到教室里上課，媽媽就在教室外等我，一等就是2個小時。我記得最清楚的是在冬季的一個下午，上課中途休息我出教室找媽媽，在昏暗的路燈下，我看見媽媽縮成一團(tuán)原地轉(zhuǎn)圈，那天風(fēng)很大，雖然媽媽穿著羽絨服，但1個小時的室外等候肯定很冷，我跑過去抱住媽媽，幾乎感受不到媽媽身上的溫度，我難過的哭了。
老師也發(fā)現(xiàn)了媽媽在教室外等我很辛苦，就允許媽媽進(jìn)教室。進(jìn)了教室的媽媽總覺得過意不去，為了表示對老師的感謝從不閑著，悄悄的打掃教室里的衛(wèi)生，掃地、擦拭各種樂器、整理桌上的書籍、打理教室里的花草，幫老師帶其他小孩子——，用老師的話來說，我媽媽把教室里打掃的都不好意思收我的教課費了，媽媽聽了后非常開心，她很愛花草植物，也許與她的工作有關(guān)。
冬天一次一次的來，春天一次一次的走，整整4年里，媽媽從未間斷過對我的陪伴。我記憶最深的是葫蘆絲大比賽和十級考證。
2016年秋季，我參加了寶雞市葫蘆絲少兒組的大比賽。那一天，媽媽請了一天假，早早起來給我收拾比賽的葫蘆絲和服裝，督促我在練幾次比賽的曲子，給我叮囑臺上表演時的各種細(xì)節(jié)和注意事項。我在臺上表演的時候，媽媽非常專注，還用手機(jī)不停地拍照，發(fā)到她的朋友圈里，打分的時候，媽媽悄悄跑到評委身旁，看見老師們都給我打的是“A”，媽媽開心死了?？晌夷睦镏?，因為媽媽太過專注還有周圍太吵的緣故，沒有及時接聽單位的電話，受到了很重的批評和抨擊。
2017年，我考中國音樂學(xué)院葫蘆絲組十級證?？荚嚪浅?yán)格，媽媽很是擔(dān)心，把臉貼在教室的窗玻璃上，我看見媽媽被很多家長擠得臉都變形了，輪到我的時候，媽媽隔著窗玻璃給我揮了揮拳頭讓我加油，我看見媽媽的笑臉一下子就不緊張了，等我吹完曲子考完試走出教室，媽媽立即跑到我身邊安慰我說成績不重要，重要的是參與和成長，那一刻我覺得媽媽在我身邊陪著我真好。拿到十級證書的那一天媽媽比我還開心，好像這個證書是她的。
由于工作的原因，我媽媽現(xiàn)在調(diào)到太白去了，我慢慢習(xí)慣了沒有媽媽的陪伴，媽媽經(jīng)常在晚上打電話鼓勵我要做個男子漢，要學(xué)會自立自強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)長大做一個對社會有用的人。
以前，媽媽在周末還能回家陪伴我，現(xiàn)在，我媽媽越來越忙，電話也很少了，周末經(jīng)常加班、開會，甚至很長時間見不到她，我在心里很怨恨她，覺得她不愛我了，但我明白我媽媽是為了我們大家的生活環(huán)境更好，天更藍(lán)水更綠的勤奮工作。
媽媽，我愛你，我永遠(yuǎn)記得你最溫暖的陪伴!
陪伴高三作文篇3
母愛，就像一杯溫暖的珍珠奶茶，時不時浮出珍珠似的感動。
我現(xiàn)在已經(jīng)上五年級了，家也離學(xué)校很近。但是我每次放學(xué)，總會看見那個熟悉的身影，那就是——媽媽。您總會踮起腳，抬起頭在人流中急切的尋找，生怕我會走丟似的，我要是晚點出來你就趕緊沖進(jìn)去說：“怡橙，你怎么這么晚才出來，是不是被老師留了……”聽得我頭暈?zāi)X脹。我很不明白，畢竟我也不小了，我應(yīng)該學(xué)會自己回家了，但您總是說：“安全第一，你這么冒冒失失怎么回家呀!萬一被車撞到了怎么辦!”我無力反駁，只能用行動來表示抗議，每次過馬路時，平常您總是緊緊抓住我的手時，我也不甚在意，但是今天，我并不領(lǐng)情，用力地用手睜開您的手，只見您一臉疑惑的望著我，眼中不時露出一絲絲傷心，我只能在心里默默地說聲對不起。
有一天，我忍不住了，向媽媽大聲嚷道：“媽媽我要獨自回家，我不要你接了?！甭犃诉@番話，您點了點頭，沒有一絲怨言的走了，我像一只快樂的小白兔，一路上歡蹦亂跳，正當(dāng)我走在馬路上時，一輛摩托車突然想我橫沖直撞來，我被嚇得腿軟，腳怎么也不聽使喚，怎么也走不動，我不知所措。眼看到撞到了，這時，把我飛速抱過了馬路，我驚魂未定，正想對那位人說聲“謝謝時”抬頭一看居然是媽媽，我的眼眶濕潤了，回到家里，我抱住媽媽說：“對不起，媽媽請原諒您女兒吧!”媽媽什么也沒會說，只是把我抱得更緊了。
我要感謝母親，對您說一聲：“感謝一路有您陪伴?！?/p>
陪伴高三作文篇4
夜深了，千家萬戶都滅了燈，星星在無比漆黑的夜空中慢慢閃耀著，仿佛它們也困了似的。寒風(fēng)把地上的落葉卷向空中發(fā)出沙沙的響聲，把寒風(fēng)襯托的更加寂涼、冰冷!
我在臺燈下寫作業(yè)，媽媽在一旁靜靜的陪著我，這時候的家里，無比的溫馨。
不停奮斗的我終于寫完了語文作業(yè)，媽媽輕輕一笑，將數(shù)學(xué)練習(xí)冊遞給了我：“好，趕緊寫數(shù)學(xué)作業(yè)吧!”我點了點頭，默默的接過了練習(xí)冊，寫了起來。
在這如此寒冷的夜晚，在這作業(yè)繁多的晚上，有一個人陪在身邊，心中便多了一絲安慰，感覺媽媽坐在身邊，自己的字就不知不自覺的變得好看、清晰了起來。
媽媽每當(dāng)見到我有不會的題時，總會對我微微一笑：“沒事的，這個題不難，多讀幾遍題，我相信你一定能做上來!”
聽了這鼓勵的話語，我的自信心又提了上來，微皺著眉頭，仔細(xì)的一遍一遍的讀著題，就這樣反復(fù)讀了好幾遍，我在草稿紙上刷刷的列出幾道算式，隨之望向了媽媽。“嗯!繼續(xù)做吧”媽媽輕輕的點了點頭，“這道題求出面積了，然后求什么呢?”“求高……”我邊寫邊說著，算出來了，得數(shù)是65，我又把算式一步一步的列好。正當(dāng)我要寫下答案時，媽媽輕輕點了點題目上的單位：“換算了嗎?”我聽了，趕緊又把題從新看了一邊，看題的過程中，我的臉頰變得燥熱了起來，我真是太馬虎了，天啊!我竟然忘記看單位了，以后，我一定認(rèn)真讀題，仔細(xì)寫作業(yè)，真是差之毫厘謬以千里啊!
不知何時，媽媽早已端著一杯熱氣騰騰的水站在我身邊，雖然我平時很不喜歡媽媽站在我旁邊看我寫作業(yè)，但現(xiàn)在不一樣了，看著媽媽微笑著站在我身邊，心中感覺暖暖的。
陪伴高三作文篇5
在小鳥眼里，在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔是一種幸福;在小貓眼里，每天有魚和老鼠吃是一種幸福;在小豬眼里，有吃有睡是一種幸?！腋＞烤故鞘裁?不同人眼里幸福的答案也不相同，而對我來說，陪伴就是一種莫大的幸福。
從小到大，父母陪伴我成長，他們陪我讀書，陪我玩游戲，陪我學(xué)習(xí)，早晨一覺醒來，看到一桌熱乎乎的早餐和媽媽手中不停往我碗里夾菜的筷子，以及一句句關(guān)切的話語，都讓我感到媽媽的陪伴如同清晨的甘露，此刻我是幸福的。下午放學(xué)后，不管遲早，爸爸總會急匆匆的趕來接我，即使有時很晚，但是五年來我從沒感到寂寞，一路上和爸爸有說有笑，此時我是幸福的。
在學(xué)校，我有同學(xué)們和老師的陪伴，讓我快樂成長。老師是除了家長對我關(guān)心最多陪伴最多的人，她們的陪伴是我求學(xué)路上的明燈。飛鳥班同學(xué)是和我相處時間最長的同齡人，我們一起玩，一起學(xué)，一起哭，一起笑，一起快樂成長。然而放學(xué)后有一位老師的陪伴，讓我倍感幸福，她就是無人不知、無人不曉、面帶笑容、溫柔至極的趙老師。
每當(dāng)放學(xué)鈴打響后，各班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下出了校門，然而部分同學(xué)因家長不能按時接而要到學(xué)校指定的地方寫作業(yè)，只要沒有什么特殊任務(wù)，趙老師每天都會給我們輔導(dǎo)課業(yè)。在這里有2到5年級不同年齡的孩子，他們有的乖巧，有的卻十分調(diào)皮，惹得溫柔的趙老師也會大發(fā)脾氣。即使這樣，她也沒有放棄這份額外的工作，直到孩子們一個個被家長接走。記得有一次，爸爸很晚也沒來接我，在我萬分焦急之時，趙老師對我說：“我們?nèi)サ掠幇?，不用?dān)心，老師陪著你，老師工作，你寫作業(yè)，這樣我也不孤單呀。”
是啊，二年級以來，我每天都會在趙老師的陪伴下寫作業(yè)，度過父母來接我回家前那一段漫長的時間。
陪伴就是一種幸福，我每天都有同學(xué)、老師、家人的陪伴，所以我是幸福的。
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