地理高二水平考知識點精選
進入高中后,很多新生有這樣的心理落差,比自己成績優(yōu)秀的大有人在,很少有人注意到自己的存在,心理因此失衡,這是正常心理,但是應盡快進入學習狀態(tài)。下面就是小編給大家?guī)淼母咧械乩硭娇贾R點總結,希望能幫助到大家!
高中地理水平考知識點總結1
中國疆域、行政區(qū)劃、人口和民族(初教三第一、二單元)
中國位置(緯度、海陸)
國土構成(面積、四至、鄰海、鄰國)
行政區(qū)劃(識記中國行政區(qū)形狀、位置、簡稱)
民族分布特點及少數民族集中區(qū)
中國人口增長特點問題、分布特點,人口政策
中國地形(初教三第三單元)
地形總體特征
中國主要山脈(走向和位置、分界線)
幾大地形特征和分布(識圖)、地形對中國自然環(huán)境和經濟發(fā)展影響
中國地震、火山分布
中國氣候(初教三第四單元)
冬夏氣溫分布特點和成因(六大溫度帶范圍)
年降水分布特點和成因(200、400、800mm等降水線)
鋒面對氣候的影響(初教三P46)
氣候主要特征
主要氣象災害(梅雨、伏旱、臺風、春旱、洪澇、寒潮等)及其對生產生活影響
中國河湖(初教三第五單元)
1.幾大農業(yè)地域的比較
農業(yè)地域類型分布地區(qū)氣候類型農業(yè)生產特點
水稻種植業(yè)東亞、東南亞、南亞季風氣候精耕細作
種植園農業(yè)拉丁美洲、東南亞、南亞、
撒哈拉以南非洲熱帶雨林氣候、
熱帶季風氣候種植單一經濟作物的大規(guī)模的密集型農場
商品谷物農業(yè)美國、加拿大、阿根廷、澳大利亞、俄羅斯、烏克蘭等國溫帶大陸性氣候生產規(guī)模大,
機械化程度高
大牧場放牧業(yè)美國、澳大利亞、新西蘭、
阿根廷、南非等國家和地區(qū)干旱、半干旱氣候區(qū)大牧場放牧
混合農業(yè)(谷物和牧畜混合農業(yè))歐洲、北美、南非、
澳大利亞、新西蘭溫帶大陸性氣候、
熱帶草原氣候家庭農場,農場規(guī)模大,農業(yè)生產的機械化水平很高,耕種、放牧、休耕進行輪作
乳畜業(yè)五大湖周圍地區(qū)、西歐、中歐、澳大利亞、新西蘭溫帶海洋性氣候、
溫帶大陸性氣候輪轉放牧
高中地理水平考知識點總結2
1.大氣受熱
能量來源:太陽輻射
大氣受熱過程:太陽輻射大氣削弱地面吸收地面輻射大氣逆輻射(保溫)
2.熱力環(huán)流(最簡單的大氣運動)
海陸熱力環(huán)流:
白天吹海風,晚上吹陸風。
因為白天陸地升溫比海洋快,陸地形成低壓,海洋是高壓;晚上陸地降溫比海洋快,陸地形成高壓,海洋是低壓。
3.大氣水平運動:
水平氣壓梯度力:它是形成風的直接原因;方向與等壓線垂直;由高壓指向低壓。
地轉偏向力:北半球向右,南半球向左。
摩擦力:它斜穿等壓線。影響風速,摩擦力越大,風速越小;還會影響風向與等壓線的夾角。
風向:高壓低壓
風力(風速):等壓線密(氣壓梯度大),風力(速)大
高中地理水平考知識點總結3
(一)自然災害的災前準備
1.災前準備的核心任務:儲備救災物資
2.災前準備涉及的兩個方面:一是救災物資的種類和數量;二是救災物資的儲備地點。
(1)救災物資的種類和數量--救災的物質基礎,由各地的主要災種及災情大小決定。
(2)救災物資的儲備地點--由災區(qū)的主要集中地區(qū)及儲備地的交通狀況決定,關系到災害發(fā)生過程中救援物資的到達時間。
我國10個救災物資儲備基地:天津、哈爾濱、沈陽、合肥、鄭州、武漢、長沙、南寧、成都和西安。
3.承擔救災任務的主要人員:各地政府領導下的解放軍和武警官兵及專業(yè)救援隊。
(二)自然災害的災中應急
1.概念:災中應急是指在災害發(fā)生和災情形成過程中立即采取的行動和對策,
2.主要目的:盡可能地挽救生命,保護財產安全,并盡量減少災害造成的影響和危害。
3.災害應急的范圍:非常廣泛,一般應包括對交通、通信、供水、排水、供電、供氣、輸油等生命線工程采取緊急防護措施;對可能因災害引發(fā)水災、火災、爆炸等的易燃易爆物品、有毒物質儲存設施、水壩、堤岸等次生災害源進行檢查加固等,以此來維護交通、通信系統的安全,確保救災通信的疏暢,確保搶險救災人員、物資輸送和災民疏散的暢通等。
4."災中應急行動"中最關鍵的環(huán)節(jié):應急交通線是否暢通
5.救災應急預案--政府應對災害的綱領性緊急行動方案,關系到各個部門能否快速高效地投入救災工作,使災情減到最少。
目的:①在災害突發(fā)的情況下,使救災工作有章可循,有條不紊,高速高效。
②對于不可準確預測的突發(fā)性災害,應急預案就顯得更為重要。
(三)自然災害的災后恢復
1.災后恢復的目的:減輕災害損失和增強抵抗能力
2.救濟災民的形式:政府救濟、民間救濟和國際救濟等
3.我國的防災抗災工作方針:"以預防為主,防、抗、救相結合"
救災工作方針:"依靠群眾,依靠集體,生產自救,互助互濟,輔之以國家必要的救濟和扶持"
我國的救災管理體系:我國減災以民政部為主要管理部門,形成了政府無償救濟、軍隊與民眾合作救災,以及全國與地區(qū)救災調配的管理體系。
高中地理水平考知識點總結4
1.經度的遞變:向東度數增大為東經度,向西度數增大為西經度。
2.緯度的遞變:向北度數增大為北緯度,向南度數增大為南緯度。
3.緯線的形狀和長度:互相平行的圓,赤道是最長的緯線圈,由此往兩極逐漸縮短。
4.經線的形狀和長度:所有經線都是交於南北極點的半圓,長度都相等。
5.東西經的判斷:沿著自轉方向增大的是東經,減小的是西經。
6.南北緯的判斷:度數向北增大為北緯,向南增大為南緯。
7.東西半球的劃分:20°W往東至160°E為東半球,20°W往西至160°E為西半球。
8.東西方向的判斷:劣弧定律(例如東經80°在東經1°的東面,在西經170°的西面)
9.比例尺大小與圖示范圍:相同圖幅,比例尺愈大,表示的范圍愈小;比例尺愈小,表示的范圍愈大。
10.地圖上方向的確定:一般情況,“上北下南,左西右東”;有指向標的地圖,指向標的箭頭指向北方;
經緯網地圖,經線指示南北方向,緯線指示東西方向。
11.等值線的疏密:同一幅圖中等高線越密,坡度越陡;等壓線越密,風力越大;等溫線越密,溫差越大
12.等高線的凸向與地形:等高線向高處凸出的地方為山谷,向低處凸出的地方為山脊。
13.等高線的凸向與河流:等高線凸出方向與河流流向相反。
14.等溫線的凸向與洋流:等溫線凸出方向與洋流流向相同。
高中地理水平考知識點總結5
氣候成因的影響因素有:太陽輻射、大氣運動、地面狀況和人類活動。具體的某種氣候的形成并不一定全受這些因素的影響。所以,審題時要注意判斷主導因素是什么。
(1)太陽輻射:①使得不同緯度地區(qū)獲得的熱量產生差異,從而形成不同的溫度帶,如熱帶、亞熱帶、溫帶、亞寒帶、寒帶(極地);②是同緯度地區(qū)的季節(jié)差異,加上海陸熱力性質差異的影響,形成季風氣候。
(2)下墊面:①海陸熱力性質差異,形成海洋性氣候和大陸性氣候;②地面植被和地表性質的局部差異,其實質是熱量和水分的差異,因為下墊面是大氣直接的熱源和水源。
(3)大氣環(huán)流:①本身的低壓帶、高壓帶可以作為一種天氣系統,長期影響一個地區(qū)的氣候,如赤道低壓帶終年高溫多雨;②通過盛行風帶、季風環(huán)流影響水汽輸送,進而影響氣候,如季風環(huán)流下,冬季氣流由陸到海,降水少,夏季氣流由海到陸,降水充沛;③通過氣壓帶、風帶的移動影響一些地區(qū)的氣候,如地中海氣候。
(4)人類活動:通過生產活動及改變下墊面的物理、生物學特性,改變大氣中水汽、C02的含量,影響氣候。如工業(yè)生產導致C02增多、增加森林覆蓋率或修建水庫,改變局部氣候。
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