最新高一語文重點知識點總結(jié)三篇
最新高一語文重點知識點總結(jié)三篇
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高一語文知識點總結(jié)1
【常見常用字的分辨知識點】
1.多音字的分辨
攢攢射(cuán)沓拖沓(tà)
積攢(zǎn)一沓(dá)
難以數(shù)計(shǔ)便便宜(pián)
數(shù)數(shù)見不鮮(shuò)方便(biàn)
數(shù)量(shù)芳菲薄(fěi)
弄弄堂(lòng)芳菲(fēi)
弄潮(nòng)給給予(jǐ)
脈脈搏(mài)給以(gěi)
脈脈含情(mò)孱孱頭(càn)
豁豁然開朗(huò)孱弱(chán)
豁出去(huō)顫顫抖(chàn)
參加(cān)顫栗(zhàn)
參人參(shēn)參差(cēn)抹殺(mǒ)抹抹布(mā)倔倔強(jué)拐彎抹角(mò)倔頭倔腦(juè)擂大吹大擂(léi)柵柵極(shān)擂臺(lèi)柵欄(zhà)倆倆人(liǎ)期不期而遇(qī)伎倆(liǎng)期年期月(jī)沒沒齒難忘(mò)塞款塞入朝(sài)沒有(méi)塞住(sāi)不塞不流(sè)屏屏風(fēng)(píng)屏息(bǐng)單單于(chán)姓單(shàn)處處罰(chǔ)騎胡服騎射(qí)怔怔住(zhèng)處所(chù)鐵騎(jì)怔忡(zhēng)2形近字的分辨蔭庇(bì)惴惴(zhuì)瑕疵(cī)揣摩(chuǎi)端詳(duān)剛愎自用(bì)相悖(bèì)心腹(fù)脖頸(bó)崎嶇(qí)眾口鑠金,矍鑠(shuò)倚馬可待(yǐ)閃爍(shuò)騎兵(qí)瓦礫(lì)綺麗(qǐ)一諾千金(nuò)淆亂乾坤(xiáo)偌大(ruò)肴饌(yáo)喏喏連聲(nuò)半晌(shǎng)不容置喙(huì)響遏行云(xiǎng)如椽大筆(chuán)軍餉(xiǎng)緣木求魚(yuán)掾吏(yuàn)綿亙(gèn)城垣(yuán)氣餒(něi)永恒(héng)綏靖(suí)齊桓公(huán)肆無忌憚(dàn)聳峙(zhì)殫精竭慮(dān)持久(chí)邯鄲(dān)侍奉(shì)彈藥(dàn)恃才傲物(shì)簞食壺漿(dān)長篙(gāo)汩汩(gǔ)枯槁(gǎo)汨羅江(mì)縞素(gǎo)頻頻(pín)稿酬(gǎo)瀕臨(bīn)詛咒(zǔ)沮喪(jǔ)狙擊(jū)咀嚼(jǔ楔子(xiē)朗照(lǎng)鍥而不舍(qiè)瑯瑯(láng)自詡(xǔ)殘羹冷炙(zhì)栩栩如生(xǔ)針灸(jiǔ)翌日(yì)一番(fān)踱著(duó)藩籬(fān)忖度(duó)蕃衍(fán)惦念(diàn)蹩進(bié)掂量(diān)一瞥(piē)踮腳(diǎn)撇捺(piě)悼詞(dào)估量(gū)棹槳(zhào)沽酒(gū)泥淖(nào)怙惡不悛(hù)
【詞語解釋】
1.崢嶸:不平凡,不尋常。2.斑斕:色彩錯雜燦爛的樣子。3.踟躕:心里遲疑,要走不走的樣子。4.佝僂:脊背向前彎曲。5.跫音:腳步聲。6.如愿以償:像所希望的那樣得到滿足。指愿望實現(xiàn)。7.深邃:深的;幽深。8.幽僻:形容環(huán)境偏遠、幽靜。9.羞澀:難為情,態(tài)度不自然。10.裊娜:形容草木柔軟細長;形容女子姿態(tài)優(yōu)美。11.風(fēng)姿:風(fēng)度、儀態(tài)。一般指美好的姿態(tài)。12.倩影:美麗的影子。13.蓊蓊郁郁:樹木茂盛的樣子。14.婀娜:輕盈柔美貌。15.寧謐:安靜,安寧。16.滄桑:比喻世事多變,人生無常;或喻世事變化的巨大迅速。17.聲名狼藉:形容名聲極壞。18.雋永:(言辭、詩文或其他事物)意味深長,引人如勝。19.邂逅:不期而遇。20.蕪雜:多而雜亂,沒有條理。21.嫉恨:憎恨。22.誹謗:造謠污蔑,惡意中傷。23.詛咒:咒罵。24.卓有成效:成績、效果顯著。25.豁然開朗:豁然,寬敞的樣子。形容由昏暗、窄小一變而為明亮寬敞;也形容一下子明白了某個道理。26.義憤填膺:由正義而激發(fā)的憤怒充滿心胸。27.安之若素:(遇到不順利或反常的情況等)安然相處,像平常一樣對待。28.民不聊生:人民沒法生活。聊,依賴。29.藏蟄(zhé):躲藏,蟄伏。30.端倪:①事物的眉目;頭緒。②指推測事物的始末。31.永葆生機:永遠保持生機。32.奚落:譏誚;諷刺。33.不名一錢:形容極其貧窮,一個錢也沒有。名,占有。34.慰藉:安慰,撫慰。35.安土重遷:在一個地方住慣,不肯輕易遷移。36.褻瀆:輕慢,冒犯。37.殺一儆百:儆,警戒。殺一個人而使許多人引以為戒。38.蹉跌:失足跌倒,比喻失誤。
四.詞語辨析1.均勻•和諧原句:光和影有著和諧的旋律,如梵餓婀玲上奏著的名曲。(《荷塘月色》“均勻”是指分布或分配在各部分上的數(shù)量相當,多指時間或空間間隔?!昂椭C’是指配合的適當,協(xié)調(diào);或指和睦,融合
2空中樓閣.海市蜃樓原句:這座空中樓閣占了地利,可以省去室內(nèi)設(shè)計和其他的裝飾。(《我的空中樓閣》)“空中樓閣”重在說明沒有根基,脫離實際,根本不可能,它是幻想,可比喻脫離實際的理論、計劃、空想等?!昂J序讟恰笔腔镁?,可比喻易幻滅的“希望”“虛幻”的前景等。
3.意圖.企圖原句:我一下子就理解了它的意圖。(〈〈我與地壇〉〉)“意圖”,指希望達到某種目的的打算,名詞;企圖,指圖謀、打算,動詞,如:在這篇作品中,作者企圖表現(xiàn)的主題并不突出。
4.領(lǐng)域.范疇原句:甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域,都有獨到的發(fā)現(xiàn)。(〈〈在馬克思墓前講話〉〉)二者都是名詞,都可以指一定的范圍.“領(lǐng)域”,可以指認識的范圍,也可以用于一般的社會活動,使用范圍較大.“范疇”,哲學(xué)術(shù)語,只能用在思維邏輯等方面,使用范圍教小.如:本質(zhì)和現(xiàn)象是唯物主義辨證法的基本范疇.5.摸索.探索原句:由于剩余價值的發(fā)現(xiàn),這里就豁然開朗了,而先前無論資產(chǎn)階級經(jīng)濟學(xué)家或者社會主義批評家所做的一切研究,都只是在黑暗中探索.(《在馬克思墓前的講話》)“摸索”,指在不明方向.缺少經(jīng)驗的情況下一點一點地尋找,對象多為方向.門徑.經(jīng)驗等.有“試探”的意思.?!疤剿鳌?,側(cè)重進行深入的探究,試圖發(fā)現(xiàn),求得隱藏的事物,對象多為本質(zhì).根源.奧秘.規(guī)律等。書面語言色彩更為嚴濃厚。如:愛因斯坦的相對論使我們對宇宙的探索工作進入了一個全新的境界。
6.歷程.里程原句:北大在長期發(fā)展和斗爭里程中形成的愛國、進步、民主、科學(xué)的光榮傳統(tǒng),顯示的不斷鉆研、求實、創(chuàng)新、向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng),生動的體現(xiàn)了中國人民自強不息、開拓進取的民族精神。(《在慶祝北大建校一百周年大上的講話》)“歷程”指經(jīng)歷的過程?!袄锍獭敝赴l(fā)展的過程。
7.喧鬧•喧嘩•喧嚷•喧擾.•喧騰原句:這些聲音不但不顯得喧鬧,倒顯得胡同里更加安靜了。(《胡同文化》)喧鬧:喧嘩且熱鬧,如:喧鬧的城市。喧嘩:聲音大而雜亂,如:笑語喧嘩。喧嚷:好些_聲地叫或說,如:人聲喧嚷。喧騰:喧鬧沸騰,如:工地一片喧騰。
8.安土重遷•安居樂業(yè)原句:住在胡同里的居民大都安土重遷,大不愿意搬家。(《胡同文化》)安土重遷:在一個地方住慣了,不肯輕易遷移。安居樂業(yè):安定地生活,愉快地勞動。
9.微薄•淺薄原句:這條小溪并不像江河那樣波瀾滾滾,但對于需求淺薄的村民來說,已經(jīng)綽有余裕。(《<寬容>序言》“微薄”,微小單薄,數(shù)量少;淺薄,指缺乏學(xué)識或修養(yǎng),或指思想輕浮。
【文言文知識】
一.通假字
1.《燭之武退秦師》夫晉,何厭之有厭,通“饜”,滿足。若不闕秦皇島闕,通“缺”,損害。秦伯說說,通“悅”,高興。失其所與,不知知,通“智”,明智。共其乏困共,通“供”,供給。2.《勾踐滅吳(節(jié)選)》南至于句無句,通“勾”。將帥二三子夫婦以蕃帥,通“率”。將免者以告免,通“娩”。三月釋其政政,通“征”。令壯者無取老婦取,通“娶”。億有三千有,通“又”。其達士,潔其居,美其服,飽其食,而摩厲之于義魔厲,摩厲,通“磨礪”,切磋,磨煉。國之孺子之游者,無不歠也鋪,通“哺”,給人食物吃。歠,通“啜”,給人水喝。3.《鄒忌諷齊王納諫》孰視之孰,通“熟”,仔細。4.《觸龍說趙太后》少益耆食耆,通“嗜”,喜愛。必勿使反反,通“返”。5.《寡人之于國也》頒白者不負戴于道路矣頒,通“斑”。直不百步耳直,通“只”,只是,不過。涂有餓莩涂,通“途”,道路。則無望民之多于鄰國也無,通“毋”,不要。6.《勸學(xué)》雖有槁暴有,通“又”。君子生非異也生,通“性”,資質(zhì),稟賦。
二.古今異義
1.敢以煩執(zhí)事古義:文中是對秦穆公的敬稱,不敢直接稱對方時的婉轉(zhuǎn)說法。今義:掌管某些項事情(工作)(的人),可用作動詞或名詞。
2.若舍鄭以為東道主。古義:東方道路上的主人。今義:請客的主人。
3.行李之往來。古義:出使的人。今義:出門所帶的包裹,箱子等。
4.微夫人之力不及此。古義:那個人。今義:尊稱人的妻子。
5.然謀臣與爪牙之士。古義:像爪和牙一樣,指幫助者或得力助手。今義:比喻壞人的黨羽。
6.茍得聞子大夫之言。古義:古代官職,位于卿之下,士之上。今義:醫(yī)生
7.以暴露百姓之骨于中原。古義:死在野外尸體不能收殮埋葬。今義:隱蔽的事物,缺陷,矛盾,問題等顯露出來。古義:原野。今義:指黃河中下游地區(qū)。
8.丈夫二十不取。古義:男子。今義:男女結(jié)婚后,男子是女子的丈夫。
9.今地方千里古義:土地方圓。今義:田地或疆域。
10.河內(nèi)兇古義:谷物收成不好,荒年。今義:兇惡。
11.是使民養(yǎng)生葬死無憾也古義:供養(yǎng)活著的人。今義:保養(yǎng)身體。
12.鄰國之民不加少古義:更。今義:增加。
13.君子博學(xué)而日參省乎己古義:音cān,驗,檢查。今義:探究并領(lǐng)會
14.假輿馬者古義:借。今義:虛偽的,不真實的
15.蟹六跪而二螯古義:腿,蟹腳。今義:兩腿彎曲,使一個或兩個膝蓋著地。
16.金就礪則利古義:金屬,此代指金屬制的刀劍等。今義:一種貴重金屬
三.常見實詞歸類
1.〈〈燭之武退秦師〉〉則名微而眾寡(低微)微微聞鼠有作作索索(隱隱地)見其發(fā)矢十中_,但微頷之(稍微,略微)微夫人之力不及此(如果沒有)顧不如蜀鄙之僧哉(邊遠的地方)鄙越國以鄙遠,君知其難也(邊疆,以……為邊疆)肉食者鄙,未能遠謀(淺陋)及郡下,詣太守,說如此(陳述)說故為之說,以俟夫觀人風(fēng)者得焉(雜說,一種文體)秦伯說,與鄭人盟(通“悅”,喜歡,高興)辭曰:臣之壯也,猶不如人(推辭)辭停數(shù)日,辭去(告別)不辭勞苦(推托)
2.〈〈勾踐滅吳(節(jié)選)〉〉寡人不知其力之不足也(知道)知吾與之共知越國之政(主持)孰為汝多知乎(通“智”)山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村(繁復(fù))復(fù)其有敢不盡力者乎?請復(fù)戰(zhàn)(再)未若復(fù)吾賦不幸之甚也(恢復(fù))果行,國人皆勸(鼓勵)勸勸君更盡一杯酒(勸說)_未遂(實現(xiàn),成功)遂登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師(于是,就)遂使之行成于吳(最終)
3.〈〈鄒忌諷齊王納諫〉〉今齊地方千里,百二十城(方圓)方有朋自遠方來,不亦樂乎(地方)方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中(剛、正)我孰與城北徐公美(誰)孰孰視之,自以為不如(通“熟”,仔細)是可忍。孰不可忍(什么)若有作_犯科及忠善者(善良,善事)王曰:“善。”(好,表示同意的應(yīng)答詞)善擇其善者而從之,其不善者而改之(好)京中有善_者(擅長)心之不虛,由好學(xué)之不誠也(誠意,真心)誠臣誠知不如徐公美(副詞,確實,實在)今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇(果真,表假設(shè))燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊(朝拜)朝于是入朝見威王(朝廷)朝濟而夕設(shè)版焉(早晨)奉命于危難之間(期間)數(shù)月之后,時時而間進(間或)間肉食者謀之。又何間焉(參與)中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作(夾雜)
4.〈觸龍說趙太后〉不若長安君之甚(厲害)由此觀之,王之蔽甚矣(嚴重)甚目似瞑,意暇甚(很)好讀書不求甚解(仔細,深入)微夫人之力不及此(到)而不及今令有功于國(趁)及凡我父兄昆弟及國子姓(以及)徐公何能及君也(趕得上)少時,一狼徑去(短時間)少太后之色少解(稍微,略微)老臣賤息舒祺,最少,不肖(年齡小,shòo)太后笑曰:婦人異甚(特別)異漁人甚異之(以`````為異,對```````感到詫異)曰“姑俟異日觀”云爾(另外的)永州之野產(chǎn)異蛇,黑質(zhì)而白質(zhì)(質(zhì)地)質(zhì)于是為長安君約車百乘,質(zhì)于齊(做抵押品,做人質(zhì))余立侍左右,援疑質(zhì)理(詢問)
5.〈寡人之于國也〉非我也,兵也(兵器)窮兵黷武(兵器,代指武力)兵必以長安君為質(zhì),兵乃出(軍隊,部隊)草木皆兵(士兵)中通外直,不蔓不枝(與“彎”相對)直直不百步耳,是亦直也(只,不過)理直氣壯(公正的,正義的)系向牛頭充炭直(通“值”,錢)百畝之田,勿奪其時(失去)奪喧賓奪主(壓倒)
6.〈勸學(xué)〉用心一也(因,由)又備經(jīng)年裹物之用(用途,用處)用兵精足用,英雄樂業(yè)(物資財用)愿早定大計,莫用眾人之議也(采用)皇上欲大用康先生(任用)雖有槁暴(pù,曬)暴暴殄(tiǎn)天物(bào,糟蹋)性情暴躁(bào,急噪)吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也(遠看)望日夜望將軍至,豈敢反乎(盼望)先達德隆望尊(名望)適冬之望日前后(農(nóng)歷每月十五)以是人多以書假余(借給)假君子生非異也,善假于物也(借助)乃悟前狼假寐,蓋以誘敵(假裝)圣心備焉(具備)備有備無患(準備)關(guān)懷備至(詳備,完全到位)挽弓當挽強,用箭當用長(qiáng,強壯)蚓無爪牙之利,筋骨主強(qiáng,強壯,強大,健壯)強策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng,有余,有多)乃自強步,日三四里(qiǎng,勉強,_)忽然撫尺一下,群響畢絕(停止,消失)絕自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境(隔絕)佛印絕類彌勒(極,盡)假舟楫者,非能水也,而絕江河(橫渡)
高一語文知識點總結(jié)2
1.徐志摩:現(xiàn)代詩人,新月詩派的代表人物,著有《志摩的詩》〈〈翡冷翠的一夜〉〉等詩集。
2.聞一多:現(xiàn)代詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。著有詩集〈〈紅燭〉〉〈〈死水〉〉。聞一多的“三美”主張指:音樂美、繪畫美、建筑美。
3.艾青:現(xiàn)代詩人,原名蔣海澄。長詩〈〈大堰河——我的保姆〉〉是他的成名之作。另外還有長詩〈〈向太陽〉〉〈〈火把〉〉〈〈光的贊歌〉〉等。
4.普希金:俄國偉大詩人,俄羅斯文學(xué)的奠基人。的詩有〈〈自由頌〉〉〈〈致恰達耶夫〉〉《致大?!贰础创膶怠档取iL篇小說《上尉的女兒》,長篇詩體小說《葉甫蓋尼.奧涅金》。
5.彼得菲:匈牙利詩人,資產(chǎn)階級民主主義革命家。被譽為匈牙利“抒情”,主要作品有長詩《農(nóng)村的大錘》〈〈勇敢的約翰〉〉等。
6.朱自清[1898—1948]:原名朱自華,字佩弦,號秋實,祖籍浙江紹興,1898年出生于江蘇東海。1923年發(fā)表長詩〈〈毀滅〉〉,1929年出版詩文集〈〈蹤跡〉〉,1928年出版散文集〈〈背影〉〉,成為的散文家。另有散文集〈〈背影〉〉〈〈歐游雜記〉〉〈〈你我〉〉等。他的散文以“語言洗練”“文筆秀麗”著稱。他是詩人、散文家、學(xué)者、又是民主戰(zhàn)士、愛國知識分子,毛澤東稱他“表現(xiàn)我們民族的英雄氣概”。著作有〈〈朱自清全集〉〉。
7.〈〈采蓮賦〉〉:南朝皇帝蕭繹著。
8.〈〈西洲曲〉〉:南朝樂府中的詩。
9.魯迅(1881—1936):原名周樹人,字豫才,浙江紹興人?,F(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家,中國無產(chǎn)階級文學(xué)的奠基人。他創(chuàng)作了大量的小說、散文、雜文和詩歌。創(chuàng)作現(xiàn)代第一篇白話小說《狂人日記》。主要作品有:小說集<<吶喊>><<彷徨>><<故事新編>>;雜文集<<而已集>><<二心集>><<華蓋集>><<且介亭雜文>>等十六部;散文集<<朝花夕拾》;散文詩集<<野草>>.他的著作編為<<魯迅全集>>出版.10.<<文心雕龍>>:中國古代文學(xué)理論巨著.南朝梁劉勰(字彥和)著.全書10卷,50篇,分上下編.全書較為全面地總結(jié)了前代文學(xué)現(xiàn)象,把文學(xué)理論批評推向新的階段,成為我國古典文學(xué)批評杰出的巨著.11.列夫•托爾斯泰:俄國偉大作家,代表作有長篇小說<<戰(zhàn)爭與和平>><<安娜•卡列尼娜>><<復(fù)活>>。
12.史鐵生:北京人,當代小說家.作品有<<我的遙遠的清平彎>><<插隊的故事>><<合歡樹>>。
13.<<寬容>>:作者房龍,荷裔美國人,學(xué)者。在這部著作中,詳述了人類思想發(fā)展的歷史,倡言思想自由,主張對異見的寬容,譴責(zé)反動勢力鎮(zhèn)壓新思想的罪惡.
14.<<燭之武退秦師>>選自<<左傳>>。<<左傳>>是我國第一部敘事詳細的完整的編年體歷史著作,相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。15.<<勾踐滅吳>>節(jié)選自<<國語>>。<<國語>>是我國最早的一部國別體史書,記載了周穆王十二年到周貞定王十六年間的失實.
16.<<戰(zhàn)國策>>是記載西周、東周及各諸侯國歷史的著作,主要記載戰(zhàn)國時期謀臣策士縱橫捭闔的斗爭及有關(guān)的謀議或辭說。經(jīng)西漢劉向整理,分為東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山12策,共33篇。
17.《論語》是記載春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的書。全書共二十篇,一篇包括若干章,內(nèi)容涉及政治、教育、文學(xué)、哲學(xué)以及立身處世的道理等多方面,為語錄體。〈〈論語〉〉是有關(guān)儒家思想的經(jīng)典著作。與《大學(xué)》《中庸》〈〈孟子〉〉合稱“四書”。
18〈〈孟子〉〉是記載戰(zhàn)國思想家孟軻言行的書,由孟軻及其弟子編成。共七篇,內(nèi)容涉及政治活動、政治學(xué)說以及哲學(xué)、教育、倫理,是儒家經(jīng)典著作之一。
19〈〈荀子〉〉是戰(zhàn)國末期思想家荀況所著,一小部分出于其弟子之手,現(xiàn)存32篇.
高一語文知識點總結(jié)3
語文知識點20條
1.小說三要素:
A人物B情節(jié)C環(huán)境
2.議論文三要素:
A論點B論據(jù)C論證
3.比喻三要素:
A本體B喻體C喻詞
4.記敘文六要素(五W+H):
何時when何地where何人who何因why何過how何果what
5.律詩四條件:
A八句四聯(lián)(首頷頸尾)B偶尾同韻C中聯(lián)對偶D平聲合調(diào)
6.五種表達方式:
A敘述B議論C抒情D說明E描寫
7.六種說明文說明方法:
A舉例子B列數(shù)字C打比方(喻)D作比較E分類別F下定義
8.三種說明文說明結(jié)構(gòu):
A總分總結(jié)構(gòu)B總分結(jié)構(gòu)C分總結(jié)構(gòu)
9.三大說明文說明順序:
A按時間順序B按空間順序C按邏輯順序
10.兩種基本議論文結(jié)構(gòu):
A提出問題-----分析問題-----解決問題
B提出觀點-----論證觀點-----總結(jié)觀點
11.六種議論文論證方法:
A舉例法B對比法C喻證法D歸謬法
12.八種主要修辭方法:
A比喻B擬人C排比D夸張
E反問G反復(fù)F設(shè)問H對偶
(簡記為:喻擬排夸,二反設(shè)對)
13.四種人物描寫方法:
A外貌描寫B(tài)語言描寫C動作描寫D心理描寫
(簡記為:外語動心)
14.七種短語類型:
按功能劃分為七種
A并列短語B偏正短語
C主謂短語D動賓短語
E動補短語F介賓短語
G的字短語
按詞性分三種
A名詞性短語
B動詞性短語
C形容詞性短語
15.六種句子成分:
A主語B謂語C賓語D補語E定語F狀語
16.十二詞類(性):
A名動形B數(shù)量代C副介連D助嘆擬
17.三種記敘方法(順序):
A順敘B倒敘C插敘
18.三種省略號作用:
A表引文內(nèi)容省略B表列舉事項省略C表說話中斷延長
19.四種波折號作用:
A表解釋說明前文B表后文跳躍轉(zhuǎn)折C表聲音中斷延長D表時地數(shù)起止
20.四種引號作用:
A表引用實際內(nèi)容B表諷刺反語C表特定稱謂D表著重強調(diào)
2
語文學(xué)法歸類
1.課文預(yù)習(xí)六步法:
A查注生詞,掃清三字B朗讀課文,感知內(nèi)容
C了解作者,把握背景D標明段序,分清結(jié)構(gòu)
E畫關(guān)鍵句,體會作用F簡寫主旨,歸納特色
2.學(xué)生課堂聽講五法(細聽講做筆記):
A聽到ListenB看到Look
C寫到WriteD說到Speak
E思到Think(耳眼手嘴腦五官并用)
3.賞詩三步法:
A知人論世(了解作者,把握背景)
B譯析字面(通譯全詩,分析景情)
C闡明主旨(簡述內(nèi)容,闡明理趣)
4.劃分文章結(jié)構(gòu)四法:
A依據(jù)表達方式
B找尋明暗線索
C依據(jù)時空順序
D依據(jù)邏輯順序
5.分析八種關(guān)鍵句作用:
A點明題目,引起下文(點題句)
B點明中心,亮出主旨(中心句)
C設(shè)置懸念,引發(fā)興趣(懸念句)
D承上啟下,自然銜接(過渡句)
E前后照應(yīng),和諧統(tǒng)一(照應(yīng)句)
F側(cè)面烘托,間接映襯(烘托句)
G后文鋪墊,埋下伏筆(鋪墊句)
H增強語言,突出特征(修辭句)
6.辨別七類文章寫法:
A對比寫法
B象征寫法
C烘托寫法
D以小見大寫法
E先揚后抑寫法
F虛實結(jié)合寫法
G夾敘夾議寫法
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寫作手法26個知識點
一、表達方式:
記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現(xiàn)手法:
象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)
三、修辭手法:
比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素:
時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果
五、記敘順序:
順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度:
正面描寫、側(cè)面描寫
七、描寫人物的方法:
語言、動作、神態(tài)、心理、外貌
八、描寫景物的角度:
視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法:
動靜結(jié)合(以動寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠到近(或由近到遠)
十、描寫(或抒情)方式:
正面(又叫直接)、反面(又叫間接)
十一、敘述方式:
概括敘述、細節(jié)描寫
十二、說明順序:
時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法:
舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節(jié)四部分:
開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局
十五、小說三要素:
人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境
十六、環(huán)境描寫分為:
自然環(huán)境、社會環(huán)境
十七、議論文三要素:
論點、論據(jù)、論證
十八、論據(jù)分類為:
事實論據(jù)、道理論據(jù)
十九、論證方法:
舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證
二十、論證方式:
立論、駁論(可反駁論點、論據(jù)、論證)
二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu):
總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進式
二十二、引號的作用:
引用;強調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法:
提示、注釋、總結(jié)、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說
二十四、其他:
(一)某句話在文中的作用:
1.文首:開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設(shè)置懸念(小說),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;
2.文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;
3.文末:點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)
(二)修辭手法的作用:它本身的作用;結(jié)合句子語境。
1.比喻、擬人:生動形象;
答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。
2.排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;
答題格式:強調(diào)了+對象+特性
3.設(shè)問:引起讀者注意和思考;
答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考
反問:強調(diào),加強語氣等;
4.對比:強調(diào)了……突出了……
5.反復(fù):強調(diào)了……加強語氣
(三)句子含義的解答:
這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了。
(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?
動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時間,表范圍等),換了后就變成……,與事實不符。
(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?
不能。因為:
1.與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致
2.該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系
3.這些詞是遞進關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。
(六)段意的歸納
1.記敘文:回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事
格式:(時間+地點)+人+事。
2.說明文:回答清楚說明對象是什么,它的特點是什么
格式:說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)
3.議論文:回答清楚議論的問題是什么,作者的觀點怎樣
格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點