高一如何提升自己的學(xué)習(xí)成績
很多孩子都覺得，自己初中的時(shí)候?qū)W習(xí)就非常用功，中考的成績應(yīng)該不會(huì)很差，考上了自己理想的高中。在高一剛開始，學(xué)習(xí)成績就明顯得走下坡狀態(tài)，自己明明就非常用功，為什么成績一直提高不了?下面小編為大家?guī)砀咭蝗绾翁嵘约旱膶W(xué)習(xí)成績，希望對(duì)您有所幫助!
高一提升學(xué)習(xí)成績的方法有哪些
1.敢于多問：高中相對(duì)初中來說，學(xué)習(xí)的難度和內(nèi)容一下子高了很多，課堂上的時(shí)間難免不夠，或者有沒搞清楚的地方，練習(xí)所配備的答案解析即使再詳細(xì)，也無法做到絕對(duì)的人性化。所以問老師或者同學(xué)，就能解決很多疑惑。
2.整理錯(cuò)題本：平時(shí)做題時(shí)遇到錯(cuò)題，要用錯(cuò)題本記錄整理下來，弄清楚錯(cuò)誤的原因在哪里，到底是知識(shí)點(diǎn)兒不熟練，還是疏忽大意造成的，在針對(duì)不同問題采取不同措施。這也是查漏補(bǔ)缺很好的方法。
3.歸納總結(jié)：在高中階段，當(dāng)你提出如何提高成績的問題時(shí)，便會(huì)有超過半數(shù)的同學(xué)告訴你：刷題啊!的確，對(duì)于提高成績，題海戰(zhàn)術(shù)是王道，但同時(shí)題海戰(zhàn)術(shù)也飽受詬病，要想跳出題海的怪圈，我想總結(jié)是不可少的，這不僅是在為了節(jié)約你的時(shí)間，同時(shí)也制造了一加一大于二的效應(yīng)。有一個(gè)總結(jié)題目的思想，這會(huì)讓你解題的思路更加清晰明了，會(huì)讓你看清楚題目背后出題人設(shè)的機(jī)關(guān)陷阱，也能讓你發(fā)現(xiàn)題目與題目之間、題目與高中教學(xué)體系之間的內(nèi)在聯(lián)系等等。
4.要專注：專注聽講，專注練習(xí)，專注復(fù)習(xí)，只有專注才能保持高效率學(xué)習(xí)狀態(tài)。
5.養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
高中成績中等的學(xué)生如何提升自己
有的同學(xué)因?yàn)槎唐趦?nèi)成績無法提高，導(dǎo)致心理緊張、懷疑自己，對(duì)自己失去信心。考試時(shí)緊張、焦慮。一個(gè)問題往往反復(fù)無法確認(rèn)，考試時(shí)間不夠，于是成績不理想，形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致丟分嚴(yán)重，無法把自己的真實(shí)水平反應(yīng)出來。
在這種情況下，很多學(xué)生自認(rèn)為自己是差生，無可救藥了。但是事實(shí)上往往不是這樣。有些學(xué)生認(rèn)為自己天生比別人笨，不如別人聰明。也許在某一方面上確實(shí)是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優(yōu)勢所在。為了自己心中那份或許并不是十分確定的夢想，一定要打起精神。
高一提升學(xué)習(xí)成績的方法有哪些
1.敢于多問：高中相對(duì)初中來說，學(xué)習(xí)的難度和內(nèi)容一下子高了很多，課堂上的時(shí)間難免不夠，或者有沒搞清楚的地方，練習(xí)所配備的答案解析即使再詳細(xì)，也無法做到絕對(duì)的人性化。所以問老師或者同學(xué)，就能解決很多疑惑。
2.整理錯(cuò)題本：平時(shí)做題時(shí)遇到錯(cuò)題，要用錯(cuò)題本記錄整理下來，弄清楚錯(cuò)誤的原因在哪里，到底是知識(shí)點(diǎn)兒不熟練，還是疏忽大意造成的，在針對(duì)不同問題采取不同措施。這也是查漏補(bǔ)缺很好的方法。
3.歸納總結(jié)：在高中階段，當(dāng)你提出如何提高成績的問題時(shí)，便會(huì)有超過半數(shù)的同學(xué)告訴你：刷題啊!的確，對(duì)于提高成績，題海戰(zhàn)術(shù)是王道，但同時(shí)題海戰(zhàn)術(shù)也飽受詬病，要想跳出題海的怪圈，我想總結(jié)是不可少的，這不僅是在為了節(jié)約你的時(shí)間，同時(shí)也制造了一加一大于二的效應(yīng)。有一個(gè)總結(jié)題目的思想，這會(huì)讓你解題的思路更加清晰明了，會(huì)讓你看清楚題目背后出題人設(shè)的機(jī)關(guān)陷阱，也能讓你發(fā)現(xiàn)題目與題目之間、題目與高中教學(xué)體系之間的內(nèi)在聯(lián)系等等。
4.要專注：專注聽講，專注練習(xí)，專注復(fù)習(xí)，只有專注才能保持高效率學(xué)習(xí)狀態(tài)。
5.養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
高中成績中等的學(xué)生如何提升自己
有的同學(xué)因?yàn)槎唐趦?nèi)成績無法提高，導(dǎo)致心理緊張、懷疑自己，對(duì)自己失去信心?？荚嚂r(shí)緊張、焦慮。一個(gè)問題往往反復(fù)無法確認(rèn)，考試時(shí)間不夠，于是成績不理想，形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致丟分嚴(yán)重，無法把自己的真實(shí)水平反應(yīng)出來。
在這種情況下，很多學(xué)生自認(rèn)為自己是差生，無可救藥了。但是事實(shí)上往往不是這樣。有些學(xué)生認(rèn)為自己天生比別人笨，不如別人聰明。也許在某一方面上確實(shí)是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優(yōu)勢所在。為了自己心中那份或許并不是十分確定的夢想，一定要打起精神。