2023高考化學復習計劃怎么制定

化學是高考比較難以掌握的一門考試，高三的學生應該制定一些化學的復習計劃，更好地掌握化學這一門課。下面是小編為大家整理的關于2023高考化學復習計劃怎么制定，歡迎大家來閱讀。

2023高考化學復習計劃怎么制定（精選篇1）

高三化學復習分三輪進行。第一輪按章節(jié)復習，時間從9月初到第二年的1月末第二輪主要按六大塊進行專題復習，同時進行相應的專項訓練，時間從20__年1月初到5月初;第三輪主要進行高考適應性模擬測試和糾錯練習，估計一個月左右的時間，5月20號左右回歸課本查漏補缺。下面就將這一年的復習計劃按排如下:

第一輪復習安排---按章節(jié)復習 時間從20__年8月到20__年1月末

目標：使班級90%的學生牢固掌握基礎知識，初步構建整個高中化學的基礎網(wǎng)絡，基本養(yǎng)成學生正確審題、規(guī)范答題的良好習慣。

指導思想：認真研究“考綱”，仔細分析近三年全國各地高考化學試卷，廣泛收集高考信息，以最新的考綱和考試動向為依據(jù)，合理安排教學進度，科學高效演練保證復習扎實、順利推進，圓滿超額地完成教學任務。 措施：

一、加強知識學習，不斷提高自身素質，研究高考，決戰(zhàn)高考

1、積極學習先進教育教學理論，學習教學改革、創(chuàng)新教學理論，更新教育教學觀念，接受并使用先進的合理的科學的教學方法。

2、學習專業(yè)知識，不斷提高業(yè)務水平。廣泛涉獵本專業(yè)的參考資料、教案、練習題、課外讀物，豐富自己的專業(yè)知識。從20__年化學考綱入手，仔細研讀，吃透考綱的要求，把握高考的動向。

3、縱觀近幾年化學高考試題，要重視研究歷年高考題!從現(xiàn)在開始詳細做完20__、20__、20__年高考題，將每一套題按考點歸類，合計出每個考點的分數(shù)及題型。

二、加強備課調研，提高學生綜合能力

第一輪復習按課本章節(jié)順序復習，復習應講究方法.

對基本概念、基本理論一般按課本章節(jié)復習，把第三冊的要合并過來?；靖拍?、基本理論的復習要詳細具體，因為基本概念及基本理論的復習在整個化學復習中起著奠基、支撐的重要作用，基本概念及基本理論不過關，后面的復習就會感到障礙重重。因此，必須切實注意這一環(huán)節(jié)的復習，講究方法，注重實效，努力把每一個概念及理論真正弄清楚。對元素化合物綜合復習，非金屬按單質——氫化物——氧化物——酸——鹽順序復習，金屬按單質——氧化物——堿——鹽順序復習。學習具體的單質、化合物時既可以“結構(原子結構、分子結構、晶體結構)→性質(先共性，再特性)→用途→制法”為思路。

又可從該單質到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進行復習，同時結合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完整的知識網(wǎng)絡，宜粗不宜細。有機物同樣按節(jié)復習.實驗復習分兩大部份，一部分是課本上的演示實驗及學生實驗，另一部分是系統(tǒng)復習化學實驗。第一部分按課本復習順序進行，把化學實驗與有關基本概念、理論和元素化合物知識有機地結合起來，按照實驗考察要求對課本上出現(xiàn)過的學生實驗，重要的演示實驗進行全面復習。第二部分放在一輪復習最后,按照常用儀器——基本操作——物質的分離、鑒別——氣體的制備——實驗方案設計的順序復習。

三、注重有效教學，提高課堂效率

如果說備課是教學成功的基礎，那么課堂教學則是教學成功的關鍵。課堂教學精講精練，提高單位時間內的學習效率，用相同的'時間，取得最好的學習效果。教學效益不同于生產(chǎn)效益，它不是取決于教師教多少內容，而是取決于對單位時間內學生的學習結果與學習過程綜合考慮的結果。

針對有效教學我設計了兩種類型的復習課模式：

1、知識復習課有如下內容和過程：①復習提問上節(jié)課基本規(guī)律(記點規(guī)律)②講授基礎知識(學點東西)③歸納基本規(guī)律(悟點本質)④強化非智力因素(規(guī)范學習)⑤當堂練習(鞏固基礎)。復習課中盡量在課堂上給學生一個完整的知識體系，對重點難點要精講，精講不能泛泛地講，要設置問題，要讓學生思考，這樣才能提高“有效學習”。每一節(jié)課要留下一定的時間讓學生自己思考問題，體現(xiàn)教為主導、學為主體的原則.

2、講評課有如下內容和過程：①對答案(提前印好)②學生自主探究③師生共同解難答疑④教師歸納小結⑤鞏固練習。講評課一定不能上成“對答案——講題”的死板模式。要調動學生的思維，要讓學生參加到課堂學習中去。

四、做好培優(yōu)補差工作

選好每個班的重點生,針對化學較差的經(jīng)行單獨輔導.從而使他們的綜合成績提高.

五、加強考練及作業(yè)批改，搞好平時教學檢測，且注重學生規(guī)范答題習慣培養(yǎng)

理科教學脫離了考練不行，我們要定時考練。根據(jù)講課進度，用 一套練習題，一般不使用老題，且以考察學生的基礎知識為主。每章至少一套過關題。單元過關試題要求：基礎題占80%，中等難度題占20%。

六、加強實驗教學，特別是通過多媒體教學視頻，提高學科成績

化學實驗復習要與有關基本概念、理論和元素化合物知識有機地結合起來，按照實驗考察要求對課本上出現(xiàn)過的學生實驗，重要的演示實驗進行全面復習。必要時可再次進行實驗演示，也可以看錄像。備課時要有準備，上課前有一人到準備室準備。化學實驗知識不過關，主要是學生對化學實驗現(xiàn)象不熟悉、學生的實驗操作的基本能力較差和制取氣體的原理、反應、收集、干燥不清，實驗裝置圖不會畫。針對這些問題，在一輪復習時要求教師先把課本重要的實驗講清講透，不漏知識點。要設計問題讓學生掌握住這些實驗。

課本涉及的演示實驗：(1)氯氣的實驗室制法。(2)氯氣的性質(與鈉、銅、氫氣、白磷、水)反應。(3)噴泉實驗。(4)碘的升華。(5)硫化氫的制取。(6)硫的性質(與鐵、銅)反應。(7)SO2的性質(酸性、氧化性、還原性、漂白性)。(8)濃硫酸的性質(稀釋、脫水、吸水、強氧化性)。(9)硫酸根離子的檢驗。(10)NH3的制取。(11)NH4+的檢驗。(12)銨鹽的分解。(13)硝酸與銅反應。(14)二氧化碳的制取。(15)碳的性質。

(16)鈉的性質(燃燒、與水)。(17)過氧化鈉與水。(18)吹氣生火、滴水生火。(19)焰色反應。(20)碳酸氫鈉受熱分解。(21)鎂與二氧化碳反應。(22)氫氧化鋁的制取。(23)氫氧化鋁的兩性。(24)鎂、鋁與氧氣的反應。(25)鋁熱反應。(26)氫氧化亞鐵的制取。(27)氫氧化鐵的制取。(28)鐵離子、亞鐵離子的檢驗。(29)鐵與水蒸氣的反應。(30)甲烷與氯氣反應(與高錳酸鉀、點燃)。(31)乙烯的制取。(32)乙烯與氯氣反應(與高錳酸鉀、點燃)。(33)乙炔的制取。(34)乙炔與氯氣反應(與高錳酸鉀、點燃)。(35)苯的性質(溴代、硝化)。

(36)石油分餾。(37)鹵代烴的性質(水解、消去)。(38)乙醇與鈉，乙醇氧化。(39)苯酚的性質(溶解性、與溴水)。(40)醛的性質(銀鏡反應、與氫氧化銅懸濁液反應)。(41)酯化反應及酯的水解。(42)淀粉水解。(43)肥皂制取。(44)蛋白質的性質(鹽變性、顏色)

七、加強學法指導，減少非智力因素的影響

1、指導學生學會聽課、學會記筆記、學會整理糾錯本。

2、指導學生審題、答題方法，培養(yǎng)良好的解題習慣，力求思路清晰完整，計算力求結果準確。指導學生怎樣形成知識網(wǎng)絡 .

3、在平時的復習中還要注意培養(yǎng)學生好的學習習慣：①解題格式力求規(guī)范，書寫工整清晰;②強化對電子式、化學式、離子方程式、電極反應式、化學反應式等書寫訓練。

第二輪復習——分塊復習

在第一輪復習的基礎上，第二輪復習準備采用分塊復習，第二輪復習計劃于20__年4月初結束。

1、分塊復習的知識內容：按照中學化學內容分為基本概念、基本理論、元素及其化合物、化學實驗、化學計算六大塊進行專題復習。

2、分塊復習的資料：專題訓練試卷和綜合試卷。

3、分塊復習的主要方法：專題歸類，構建網(wǎng)絡，專題演練，重點講評 在第一輪橫向復習的基礎上，引導學生按知識塊縱向復習，在復習中按六大塊知識體系歸類，總結規(guī)律，進行重點講解和分析，使每個專題既有專題分析講解，又有專題訓練，還有針對專題試卷的講評。做到通過專題講解、訓練、講評后，使學生深化對課本知識概念的理解，融會貫通。

4、分塊復習的目標：構建化學知識體系，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力 通過分塊復習，使學生所學的知識結構化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡化，做到知識結構與學生認知結構的協(xié)調統(tǒng)一，從而落實“雙基”，發(fā)展智力，進一步達到培養(yǎng)能力的目的。

第三輪復習——綜合訓練，模擬測試

第三輪復習在學生已具備一定的知識和能力的基礎上，讓他們再通過科內綜合訓練定時完成，進一步提高應試能力。第三輪復習計劃于20__年5月底結束。

1、第三輪復習的知識內容：依據(jù)教材和考綱，對化學知識體系整體把握，熟練掌握高考考點，不輕易放掉任何一個考點。

2、第三輪復習的資料：各地市質量比較高的化學科內綜合試卷、理科綜合試卷

3、第三輪復習的主要方法：定時訓練，規(guī)范訓練，精練精講。

在上述的第一、二輪復習的基礎上，第三輪復習前期主要搞好綜合訓練，后期主要搞模擬測試。前期的綜合訓練，重點應放在教師的講評上，講評應抓住重點，只講學生存在問題較多的知識點。在后期的模擬測試中，一定要從嚴要求，加強規(guī)范化訓練，加強文字表達能力訓練，加強實驗教學，特別是實驗操作的規(guī)范性、實驗設計的嚴密性和科學性，練習要限時完成，切忌隨意性不定時的練習。綜合訓練題和模擬測試題不宜過多，不要搞題海戰(zhàn)術。

4、第三輪復習的目標：要根據(jù)相關信息，進行針對性訓練、適應性訓練，培養(yǎng)學生的心理品質和意志，提高應試能力。

能力不是講出來的，而是練出來的，是學生從親身經(jīng)歷中獲得并提高的，這就要求我們必須通過嚴格的訓練提高學生的知識的綜合應用能力及必備的應試能力。但現(xiàn)在高考試題并不單純是只考知識，同時還要考查學生的心理素質等方面的非智力因素。后期復習還要特別注意培養(yǎng)學生良好的心理品質，要樹立信心，信心是成功的一半，信心不足就會臨場心慌意亂影響自己應有水平的發(fā)揮。

最后沖刺——查漏補缺，摸規(guī)律，增加知識的覆蓋面

在最后沖刺階段，要做好如下三件事：

第一，從題海中解脫出來，引導學生再回到課本，找規(guī)律，歸納總結，發(fā)現(xiàn)那些平時忽略了的小知識點;

第二，翻看自己的錯題本，看看以前做錯的題目現(xiàn)在會不會做，從中體會做錯的原因，對做高考試題提供警示;

第三，最后回顧總結，分析總結一下近年高考題，查漏補缺，對某些高考考點的變化作一個謹慎的預測，新課程高考考什么，怎么考的。

另外，近幾年高考化學對難度和速度都有一定的要求，在考試中贏得時間就能贏得成績，幫助學生總結出一個效果較好的復習過程和復習方法，尋求各種巧解和快速解題的方法，熟練掌握“雙基“知識，求活求新，熟能生巧。加快解題速率，提高解題能力，只有具有較強的自學能力、觀察能力、分析問題的和解決問題的能力學生，在高考中才能取得好成績。

復習具體時間安排

1、20__年8月至20__年1月初 :第一輪基礎復習

2、20__年1月中旬至4月初：第二輪專題復習，學科內綜合復習，理綜模擬考試。

3、20__年5月初：至6月初：第三輪復習和學生回歸課本、查缺補漏、歸納提高

2023高考化學復習計劃怎么制定（精選篇2）

9月份計劃

高三新生開學，學生做好心理上的調節(jié)，做好20__年高考化學復習準備，制定適合自己的高考化學復習計劃，助攻自己薄弱的化學環(huán)節(jié)，在高三剛開學就學好化學，在高考中才能游刃有余。

10月份計劃

10月份是特殊類招生高校發(fā)布藝術特長生、高水平運動員、保送生等招生信息空軍招飛等，有意向的同學可以試試，但不要忽視高考化學的復習規(guī)劃，一主一輔，學好化學在高考中也是很重要的。高三整年都充斥著各種大考小考，不管化學考得怎么樣，都要懂得調適規(guī)劃，儲好力量繼續(xù)前進!

高三生的國慶假期通常會有三四天。經(jīng)過一個段時間的高三生活，可能會有一些不適應，可以利用國慶假期讓自己沉淀一下，好好調整20__高考化學全年規(guī)劃時間。高三的時間是非常珍貴的，你比別人多努力幾天，高考化學成績可能就超上去了。

11月份計劃

轉眼到了11月，高三上學期期中考試也要開始了，期中考試后，考生的名次發(fā)生第一次分化，同學們要調整好下一階段的高考化學復習規(guī)劃和心態(tài)。此外民航招飛政策一般也在本月陸續(xù)發(fā)布。參加各項考試的考生一定要密切關注各高校網(wǎng)站和教育考試院發(fā)布的相關信息。

12月份規(guī)劃

大部分省市的高考報名在12月開始，也有些在11月下旬就開始了，此時高考考生的情緒難免會受到影響，但要時刻堅定自己的20__年高考化學全年規(guī)劃時間表，學好化學高考也會加分的。

1月份計劃

1月份將迎來高中學業(yè)水平考試，這是你就可以發(fā)揮你的化學水平了，相信經(jīng)過這么長時間的的20__年高考化學全年規(guī)劃你的化學水平一定會有所提高的。

2月份規(guī)劃

這是高三生唯一一個比較長的假期了。針對期末化學考試的情況，高考考生應利用好寒假進行查漏補缺，把自己還沒有掌握的高考化學知識記牢，把化學知識點的綜合運用能力要穩(wěn)定下來。

3-5月份計劃

3-5月份主要進行一系列模擬考試，通過化學摸底考，以及對自己平時化學學習的了解，同學們基本已經(jīng)知道自己處在哪個水平了。好好想一想：接下來的高三一年化學成績還能提高多少？怎樣做才能提高20__年高考化學成績？對自己有一個充分的認識并想好高考目標后，然后開始制定20__年高考化學全年復習計劃!

模擬考試是檢測平時化學學習成效最直接最有效的方法，可以預知高考化學分數(shù)，但它并不一定代表正式的高考化學成績，只供參考而已。

6月份計劃

6月份是高考月，這期間就不要進行20__年高考化學全年規(guī)劃了，這段時間里，同學們注意調整飲食和心理狀態(tài)，放松心情迎接最后的挑戰(zhàn)!考前兩天，要對高考考場進行踩場，制定好出行路線，并盤點好考試當天所用物品。

2023高考化學復習計劃怎么制定（精選篇3）

一模前：重點反思并完成知識結構化

高考20%的核心考點覆蓋了95%以上的試題，完成知識結構化是考出好成績的保障。如何發(fā)現(xiàn)并完成知識結構化呢?做卷要有選擇性，可以從20__海淀適應性試卷，海淀、西城、東城、朝陽、豐臺一模、二模試卷11套試卷，尤其是海淀和西城的質量與北京高考要求最相近，選擇最少5套卷，不要去做其他模擬卷，利用好學校的零模，從6-10套試卷中去反思丟分是否是因為自己的核心考點知識遺忘或理解不夠，及時加與完善。哪些是核心考點呢?無機反應規(guī)律——代表物、代表反應及物質轉化，有機反應規(guī)律——代表物、代表反應及物質轉化，能量變化與電化學原理——能量變化的原因、蓋斯定律、化學電池及電解應用，反應速率與四大平衡——平衡的概念、規(guī)律及其應用，實驗基礎——儀器裝置、分離提純、氣體制備、物質的檢驗、實驗方案設計等。

一模后：重點反思非選擇題的能力提升

一模考試后，通過試卷分析與診斷，重點反思理綜三大能力：接受、吸收、整合信息的能力，分析和解答問題的能力，實驗與科學探究能力;思維品質：思維的廣度——全面性、發(fā)散性及整體性，思維的深度——邏輯性、深刻性與本質性，思維的速度——靈敏性;還有就是8分化學難題——簡答表述，提升應用學科用語，應用“條件——原理——問題”的基本簡答表述答題模型的能力。利用好一模城六區(qū)試卷，針對性進行題型提高訓練，25題有機推斷，提高自主學習的能力; 26題提高原理與應用相結合的能力;27題提高應用所學知識解決實際問題的能力;28題提高實驗探究與驗證。非選擇題的訓練可以很好的提升選擇題的解題能力，選擇題的訓練對提升非選擇題的解題能力較弱。

二模后：反思備考策略

一?？荚嚭螅ㄟ^試卷分析與診斷，重點反思“會而錯”、“盲而錯”的原因，提升解題的策略?！皶e”指的是答題不規(guī)范、時間不夠、計算、填涂錯誤、答非所想等?！懊ざe”是知識結構上沒有問題，不知道什么原因做錯了，細分析一般的原因有：先判斷后思考;憑感覺，自以為是;偏離、片面、局部;走極端、情緒化等。針對這些失分原因反思提升策略，明確考得好的標準是什么;訓練邏輯思維的解題，克服自以為是;嘗試高分學生分析問題時眼睛注視試題信息的做法，讓你考生過程中時間充裕起來;訓練在特定的時間內只做一件事情的高效思維方式;訓練慢做會，穩(wěn)做中，放棄全部會的做題策略，分輪解答。還有精力再解決“疑而錯”，為高考最后一考做最后的提升。

結果正確≠方法正確，反之，亦然;問題解決≠解題思路，反之，亦然。只有指導學生學會反思，構建知識體系，提升能力，高效備考才能真正考出好成績。

2023高考化學復習計劃怎么制定（精選篇4）

一、復習進度

1、20__年12月底完成第一輪復習;

2、20__年初到期末統(tǒng)考：綜合訓練5——8套;

3、二模前完成第二輪復習;

二、基本策略

1.研究高考化學試題。主要根據(jù)近幾年來上海高考形式，重點研究一下上海近幾年的高考試題，發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點，如試卷的結構、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。

2.關注新教材和新課程標準的變化。與以往教材、課程標準相比較，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標準已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標準的這些變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性。

3.熟悉考試說明?？荚囌f明(即考綱)是高考的依據(jù)，是化學復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。

4.合理利用其他資料。除了高考試題、考綱、教材、課程標準、化學教學基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡信息等。

5.重視基礎和培養(yǎng)能力的關系?；瘜W總復習的首要任務之一是全面系統(tǒng)地復習中學化學知識和技能。通常中學化學知識和技能分成五大塊：化學基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗和化學計算。如對化學概念、理論的復習，要弄清實質和應用范圍，對重點知識如物質的組成、結構、性質、變化等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識，則應在化學理論的指導下，進行總結、歸納，使中學化學知識和技能結構化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應用。同時注意規(guī)范化學用語的使用(如化學反應方程式、離子方程式、電極反應式、電離方程式以及化學式、結構式、電子式等)，規(guī)范語言文字的表達能力，力爭使基礎知識和技能一一過手。

6.注重練習量和復習效率的關系。練習是化學總復習的重要組成部分，是運用知識解決問題的再學習、再認識過程，也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習量必須合理，以保證質量為前提，避免簡單的機械重復和陷入“題?！?。通過練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大知識的應用范圍和提高能力的目的，從而提高復習效率。

7.回歸課本，精讀教材，字斟句酌。

系統(tǒng)復習，自始至終都應以教材為本，注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應用性。對中學(初、高中)化學知識和技能都要一一復習到位;對教材中的關鍵性知識(我們常說的考點)，進行反復閱讀、深刻理解，以點帶面形成知識結構;對化學知識的理解、使用和描述要科學、準確和全面。此外，要重視對化學實驗內容的復習。

2023高考化學復習計劃怎么制定（精選篇5）

一、理清概念、夯實基礎

1.要透徹理解各章節(jié)公式定理，數(shù)學試卷中的各個小題都是依據(jù)各章節(jié)的概念、公式定理及知識點來進行的，它們是解題的理論基礎，同時也是提高解題能力的關鍵所在。因此要透徹理解各種定義的由來、內容、特征，掌握其本質，并注意新舊概念間的有機聯(lián)系，使數(shù)學各個基礎知識點成為判斷的有力工具。

2.要明確定理、公式的成立條件、推證思路、主要功能，只有這樣，應用時才會心中有數(shù)、有的放矢。比如：在等差數(shù)列中定義用于證明是否等差數(shù)列。

學習數(shù)學概念不僅要解決是什么與怎么樣的問題，更要解決是怎樣想到的即怎么來的問題，以及有了這個概念以后，理論將怎樣建立與發(fā)展起來。這樣弄清概念、公式、法則、定理的來龍去脈，了解公式的推導過程及實際意義，使新舊知識聯(lián)成一片，才能掌握完整的、系統(tǒng)的知識，才會運用，即使在忘記了的時候也能自己推導出來。

3.要在對定理、公式理解變通的基礎上牢固記憶，以記導用，以用促記，這樣，用起來才能得心應手。

二、總結技巧、重寫錯題

要認真領會數(shù)學教材中的例題，做到舉一反三，觸類旁通。要認真總結其中的規(guī)律，歸納其中所用的技巧和思路，學會運用這些技巧和思路來解決問題。

比如，準備一本錯題本與典型題本，把平時不會做與做錯的題，重新認真地做一遍，并加以總結出技巧，找出原來錯誤所在，并把正確的做法記住。

三、掌握方法、提高解題技能

解題練習是數(shù)學學習中最基本的訓練方法，一定要思路開闊，靈活多變。解題證題也是學好數(shù)學的重要方面，做足夠數(shù)量的習題練習，是鞏固數(shù)學基礎知識和掌握基本技能的必要途徑。

解題能力的高低，證題方法的得當，決定于分析問題和解決問題的能力。這種能力一方面取決于對基礎知識的理解程度，另一方面又是在練習作業(yè)中鍛煉培養(yǎng)出來的。在練習作業(yè)中會訓練思維，開拓思路。

2023高考化學復習計劃怎么制定（精選篇6）

化學第一輪復習已經(jīng)在1月底按照計劃準時完成，3月1日開始的二輪復習至關重要，將直接影響高考成績，因此現(xiàn)特制定高三下學期的教學計劃與復習安排。

一、鉆研20__年考綱，并與20__年考綱進行對比，找出今年的考綱變化。對于第一年帶高三的年輕教師來說，考綱的鉆研一定要在研究了近三年天津及全國各地高考題的基礎之上。對于考綱中的例題也要仔細研究，找出基本題型，重要的主干知識。

二、回歸教材。高考化學歷年里都著眼于教材，以教材為出題點，因此要重點閱讀教材，并與有經(jīng)驗的老教師一起研討教材，找出可能的出題點，并與化學主干知識進行聯(lián)系。

三、確立二輪復習專題。二輪復習與一輪復習相比，既要引導學生梳理主干知識，又要將一輪復習中對基礎知識單純記憶轉化為理解和應用，在二輪復習中一定要讓學生做到概念準，規(guī)律清。我將下學期的化學復習氛圍5個主要模塊：有機化學，元素及化合物，基本概念，基本理論，化學實驗。在專題復習中一定要時刻提醒自己注意兩點，一是要抓住每一專題中的最基本原理和方法論，二是要抓住非常容易與現(xiàn)實日常生活相聯(lián)系的知識點。

四、轉變教師的角色。在一輪復習中，我的角色主要是講，學生主要是聽。在二輪復習中要轉變自己在課堂中的角色，將自己轉變?yōu)檎n堂的指揮者和策劃者。所謂指揮者就是引導學生做什么，怎么做，知識點精講，課堂中少講，引導學生多動手;所謂策劃者就是精選試題，每一次的訓練都要在時間上、難度上和內容上做周密的計劃與安排。

五、強化訓練，提高學生的課下落實。2月26日至4月中旬為專題復習時間，4月中旬以后為學生的自主學習時間，將學生集中反映的問題精講，進行個性輔導。五月進入三輪復習，進口教材，就教材必修2、選修4和選修1中的化學與技術知識點進行重點記憶，將課本中的實驗進行重點剖析，將課本中出現(xiàn)的氧化還原反應進行總結。

高三化學教學進度安排：

專題一、有機化學

有機物的結構、組成、性質

有機物的同系物、同分異構體應對策略

有機推斷、有機合成題型應對策略

專題二、元素及化合物

常見金屬及其化合物

常見非金屬及其化合物

無極推斷題型應對策略

專題三、基本概念

物質的組成、分類及化學用語表達式的書寫

無機反應類型

物質的量、化學常用計量

物質結構、元素周期律

專題四、基本理論

反應熱

電化學

化學反應速率、化學平衡

水溶液中的離子平衡

專題五、化學實驗

基本儀器、基本操作、實驗安全預防和處理

物質的性質與制備、物質的檢驗、分離與提純

實驗設計與評價題型應對策略

高三化學三輪復習安排

一、題型突破，應試策略。

二、回歸教材，查漏補缺。

三、考前提醒，積極應考。

2023高考化學復習計劃怎么制定（精選篇7）

1.專題復習，構建知識網(wǎng)絡

二輪復習的主要任務就是搞好專題復習，構建知識網(wǎng)絡?；瘜W知識具有“繁、雜、散”的特點，考生對此存在“易懂、難記、用不好”等問題，因此在復習中應特別注意知識的系統(tǒng)性和規(guī)律性，注重掌握知識間的內在聯(lián)系和存在的規(guī)律，形成知識網(wǎng)絡。如在復習元素化合物知識時，可以通過抓點、連線、建網(wǎng)，加強復習的系統(tǒng)性。

抓點是從具體代表物入手,掌握其結構、性質、制法和用途。其中物質的性質是核心，包括物理性質和化學性質兩個方面：物理性質可按色、態(tài)、味、水溶性、密度、熔沸點及特性來劃分;化學性質可按與非金屬、金屬、水、酸(或酸性氧化物)、堿(或堿性氧化物)、鹽等反應來劃分。在注意共性的同時還應特別關注特性。例如硝酸具有酸的通性，但在與金屬的反應中還表現(xiàn)出特性——強氧化性，即與活潑金屬反應不產(chǎn)生氫氣、與鐵發(fā)生鈍化、與不活潑金屬也可發(fā)生反應等;需存放在棕色試劑瓶中并置于陰暗處保存，則又反映出了硝酸具有不穩(wěn)定性的特點。

連線是將同一元素不同價態(tài)的代表物連成一條線，即以元素價態(tài)變化為主線，這樣在主線中該元素的各種價態(tài)及對應代表物的關系就會十分清晰。

建網(wǎng)是通過對知識的橫向、縱向的梳理將頭腦中的元素化合物知識條理化、網(wǎng)絡化,形成系統(tǒng)的知識體系。如有機化學復習中，要重點把握幾組關系：①有機物間的衍變關系;②取代關系;③氧化還原關系;④消去加成關系;⑤結合重組關系等。通過這一過程進一步加深對物質間聯(lián)系的認識與理解，為綜合應用奠定基礎。

二輪復習的方法是以構建學科主干知識網(wǎng)絡為中心的復習方法，是一種以不變應萬變的基本方法。從知識層面上講，學科知識是有內在的、緊密聯(lián)系的，將這種聯(lián)系形成網(wǎng)絡，便于知識在頭腦中的激活和提取;從能力層面上講，知識的整理、歸納是提高分析綜合能力的重要途徑。

2.重視實驗，提高探究性能力

每年高考題中實驗題都占有很大的比重，是考查考生能力的重要題型。實驗試題有利于對考生的理解能力、推理能力、獲取知識能力、分析綜合能力、創(chuàng)新能力、記憶能力、語言表達能力等多種能力進行考查，從更深層次看，實驗試題還能對考生的科學精神、科學素養(yǎng)進行有效的測試。在二輪復習中，一定要給實驗復習留有足夠的時間和空間，不能讓實驗復習匆匆走過場，必要時可以以實驗為主線來帶動其他知識塊的復習。

①緊扣課本，深挖實驗材料內涵

高考化學實驗題大多源于教材，實驗方案的“根”都植于教材中。教材是根本，是每一位師生都有的“資料”，出自教材的實驗對考生具有公平性，因而越來越受到命題者的青睞。

回顧近幾年高考實驗題，可以發(fā)現(xiàn)，要么是幾個基本實驗的組合或基本實驗與操作的組合，要么是探究性實驗的設計與評價。

②注意開放性實驗，提高探究能力

開放性試題的特點是解題的條件和所要求的結論都比較抽象，具有很大的不確定性，開放程度高，思維空間大，靈活性強。

從近年高考化學實驗題來看，最為典型的命題思路是通過提供開放性實驗情境，包括給出多余的實驗條件、不限定實驗條件、不限定實驗方法等。由于不同條件的組合或選擇,不同考生視角和思維方式的差異，就會得到不同的實驗過程和結論，從而考查了考生的思維水平和實驗能力。因此探究性實驗題必然成為命題的熱點。這類問題的一般思路是：發(fā)現(xiàn)問題→提出假設→設計實驗方案→選擇儀器藥品→進行實驗驗證→記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)→歸納分析得出結論。

3.研究考題，把握高考脈搏

分析近兩年來的高考試題，總的變化規(guī)律是變中求穩(wěn)、變中求新，并且命題將會逐步與課程改革接軌，開放性和學科內綜合是化學學科高考命題的一個重要特點。第Ⅰ卷選擇題以考查基本概念和基礎理論知識為主，涉及物質結構、元素周期律、氣體摩爾體積、阿伏加德羅常數(shù)、電解原理、物質的量、離子反應、電離平衡、有機物結構與性質的關系、溶液中離子的電荷守恒等，試題也都是常規(guī)試題，考生大都比較熟悉，而且難易適中。第Ⅱ卷非選擇題一般包括:實驗題、雙基題(如弱電解質的電離、化學平衡、原子結構、周期律等)、元素化合物題(如框圖推斷或填空題等)。在二輪復習中，對這幾種題型的特點、考查方式、考查角度、考查重點、能力層次要求要做細心的研究。

4.關注重點和熱點知識，增加時間、精力投入

分析近兩年化學學科的試題，可以發(fā)現(xiàn):氧化還原反應、阿伏加德羅常數(shù)、化學反應速率與化學平衡、物質結構與元素周期律、離子反應與電化學等仍然是高考命題的重點。對這類重點、熱點知識，必須增加時間、精力投入,將基本理論理解透徹、應用熟練。

5.加強反思，提高學習效率

反思的內容可以是方方面面的，如命題者有什么意圖?題目設計的巧妙處何在?此題的關鍵何在?題目有何規(guī)律?是否可推廣成一類題型?此題為什么這樣做?做題過程中暴露了哪些弱點?這個問題改變設問角度，還會變成什么樣的題目?另外，可以對一道典型習題反思,可以對一套試卷反思，也可以對學習環(huán)節(jié)反思。通過反思，提高學習效率;通過反思,把問題的前因后果想清楚，從而對知識的認識更加清晰，更加有條理。反思是發(fā)現(xiàn)的源泉，是訓練思維、優(yōu)化思維品質的極好方法，也是一種積極的思維活動和探索行為。