2023八年級語文寒假作業(yè)答案大全10篇
又一個寒假到來了，作為學(xué)生又要完成寒假的作業(yè)了，不會做應(yīng)該怎么辦呢?關(guān)于寒假作業(yè)的答案，下面小編為大家收集整理了2022八年級語文寒假作業(yè)答案大全10篇，歡迎閱讀與借鑒!
2022八年級語文寒假作業(yè)答案1
一、積累與運用
1.⑴ páo ⑵ chù ⑶ 媲 ⑷ 籍 每個0.5
2.B 2
3.D 2
4.示例：哭泣，不等于心痛，哭泣有時是對成功的贊許，有時是對失敗的鞭策。
只要是表情動作，可根據(jù)內(nèi)容及語言酌情扣。 2
5、⑴A 隨心所欲 B默默無聞 C冷嘲熱諷 D 一氣呵成 每個1
⑵示例：觀點一 我認(rèn)為這樣會給學(xué)生帶來誤導(dǎo)。(1)因為…… (1)
觀點二 我認(rèn)為這正體現(xiàn)了漢語的魅力。(1)因為…… (1)
觀點1，理由充1。
6、《格蘭特船長的兒女》《神秘島》
7.⑴沉舟側(cè)畔千帆過⑵ 是離愁，別是一番滋味在心頭
⑶大庇天下寒士俱歡顏 ⑷不戚戚與貧賤 ⑸佳木秀而繁陰 ⑹落花不是無情物，化作春泥更護花。
每句中只要有錯別字，該小題不得。 每小題1。
二、古詩文閱讀
8.表明詩人對自己未來的從仕之路仍有所期待。 只要意思對即可。3。
9、表現(xiàn)了詩人對未來的執(zhí)著追求和信心。 只要意思對即可。3。
10、(1)潭中魚/可百許頭 ⑵其岸勢/犬牙差互 每小題1。
11、B 3
12、四周被竹子和樹林圍繞著，寂靜寥落，沒有別人。 3。
13、不好。(1)“斗折蛇行”運用了比喻，用北斗星的曲折和蛇的爬行來形容小溪的形狀，形象而生動。(2) 要注重從比喻修辭來闡釋不好的原因。
三、現(xiàn)代文閱讀(一)14、比喻;夸張;深邃;準(zhǔn)確。
15金剛刀切開了玻璃;神奇的星光;猶如一汪幽暗的湖水。(符合要求即可)
16、因為“像村婦那樣”突出托爾斯泰眼睛蘊含豐富感情，容易感動。
17、干脆有力，含蓄雋永，耐人尋味，很好的表現(xiàn)了托爾斯泰眼睛的觀察力、敏銳性和豐富性。
18、《復(fù)活》《安娜.卡列尼娜》
(二)19、氣勢雄偉，流程漫長，流域廣大。 20、環(huán)境優(yōu)越，有利人類生存。 21、為了說明黃河孕育了中華民族的古代文化，是古代文明的發(fā)祥地之一。 22、不能省略。因為“相傳”表示所述的內(nèi)容來源于傳說，不是確實有據(jù)的;“之一”則表示還有別的發(fā)祥地，黃河流域不是唯一的。 23、黃河是中華民族的發(fā)源地。(或：是我國文化的發(fā)源地。意思相近均可)
四、略
2022八年級語文寒假作業(yè)答案2
1、一是晚鐘已敲響，二是天又下起小雨
2、對朋友來訪的急切期盼之心情和久侯不至的失望、惆悵的心情
前一種心情又通過清早起打開多重屋門
在家中靜聽朋友坐車的聲音
仿佛聽到朋友身上玉佩的響聲而出門迎接的動作等細(xì)節(jié)來表現(xiàn)
3、"涼"不僅寫出了秋風(fēng)秋雨中身體上感受到的寒冷
更寫出了此時因朋友分離而倍感凄涼的內(nèi)心感受
4、這首詩的第一、二句寫在一個空中飄散著橘柚香氣的清秋的日子里
詩人在靠江的高樓上設(shè)宴為朋友送別
然后在秋風(fēng)秋雨中送友人上船
這兩句是寫眼前實景
后兩句詩人以"憶"字為行人虛構(gòu)了一個典型的旅夜孤寂的場景：在不久的將來
朋友夜泊瀟湘之上
一輪孤月高照
恐難成眠
即使詩暫時入夢
兩岸猿啼也會一聲一聲闖入夢境
使他無法擺脫愁緒
這兩句是虛擬
月夜泊舟已是幻景
夢中聽猿
更是幻中有幻
這樣整首詩虛實結(jié)合
借助想象
拓展了表現(xiàn)空間
擴大了意境
使詩更具朦朧之美
深化了主題
更有助于表現(xiàn)惆悵別情
二老馬識途
管仲
隰朋跟從齊桓公去征伐孤竹國
春天出發(fā)
冬天返回
迷了路找不到歸途.管仲說:"老馬的智慧能夠利用."于是放開老馬
隊伍跟在后面
終于找到了歸途.走到山中
找不到水喝
隰朋說:"螞蟻冬天居住在山的南面
夏天居住在山的北面
蟻窩上的土高一寸
下面七八尺的地方就會有水."于是按此挖掘
果然找到了水.
一
1.通"返"
返回 2.道路 3.找到
二
1.管仲說:"老馬的智慧可以利用." 2.螞蟻冬天住在山的南面
夏天住在山的北面.
三
老馬識途 有經(jīng)驗
能帶領(lǐng)新手工作
8、①淡水總量只占全球總水量的2.596
②世界淡水儲量中很大一部分集中在兩極、冰川和深層地下
9、材料一:解決我國農(nóng)業(yè)灌溉用水利用率低的問題
材料二:解決我國北方嚴(yán)重缺水的問題
10、因水資源的嚴(yán)重短缺引發(fā)的危機(國家與國家之間、地區(qū)與地區(qū)之間、村莊與村莊之間的爭斗)將愈演愈烈
11、借梅花吟詠人生
啟迪人生
感悟生命的意義
12、①堅忍頑強②奉獻犧牲③忍受寂寞
13、我們開花
決不是為了炫耀
也不是為了獻媚
只是為了向世界展現(xiàn)我們的風(fēng)骨和氣節(jié)
展現(xiàn)我們對生命意義的理解
14、①想
只有像臘梅那樣
經(jīng)過風(fēng)雨和嚴(yán)寒的磨礪與鍛煉
人生才會完美
②不想
因為做臘梅太辛苦、太寂寞
有時不被人們所理解
15、作者高度贊美了臘梅不管環(huán)境多么惡劣
也不論人們是否留戀
都一如既往
展示自己的"風(fēng)韻和清香"
實現(xiàn)著自己的價值
作者在寫臘梅的同時
也在寫我們的人生
語文作業(yè)六答案：
1、(1)通過境界壯闊、環(huán)境惡劣的景物描寫
襯托戍邊將士不畏艱難
守衛(wèi)邊疆的豪情壯志
(2)"黃沙"形象點出邊塞戰(zhàn)場的特征
"百戰(zhàn)"極言戰(zhàn)事之頻繁
"穿金甲"是說金甲都磨穿了
形容時間之長
戰(zhàn)斗之艱苦
短短七個字
高度概括了邊地之荒涼、條件之惡劣、時間之漫長、戰(zhàn)爭之頻繁艱難
2、(1)①不行
"春殘"表現(xiàn)了春光正在慢慢流逝
良辰美景正被時間慢慢吞噬
更讓人觸目驚心
觸景生情
而"殘春"僅僅表達一個時令
不具有這樣的表現(xiàn)力
②行
因為"殘春"既點明了時令
又渲染了落紅滿地的暮春凄清氣氛
給讀者以更自由、更廣闊的想像空間
(2)落花與孤獨的主人公正相映襯
雙燕與孤獨的主人公構(gòu)成反襯
以景寫情
表現(xiàn)了主人公凄涼愁苦的心境
3、(1)(病)重 于是 離間 逃跑
(2)嘗 與 其 父 奢 ∕言 兵 事
(3)趙奢不能駁倒(他)
然而(趙奢)不說他好
秦國所厭惡忌諱的
只是怕馬服君趙奢的兒子趙括做將軍
(4)內(nèi)容概括：趙王聽信他人離間任用只知紙上談兵的趙括為將
最后導(dǎo)致趙軍大敗
啟示示例："紙上得來終覺淺
絕知此事要躬行"
做人不可夸夸其談
要腳踏實地
4、(1)通"抄" 才 洗 命名
(2)像這樣六七次才停止
后來他把讀書的房間題為"七錄"
(3)C
(4)一絲不茍 天才處于勤奮
5、(1)匠人在重復(fù)
大師在創(chuàng)造;匠人在實踐層面
大師在理論層面;匠人較單一
大師善綜合
(共3分;每點1分)
(2)兩句話比較精辟的闡述了匠人和大師的關(guān)系
匠人是基礎(chǔ)
大師是在匠人的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的
(2分)
(3)首先提出"匠人較單一
大師善綜合"的觀點;然后展開分析
具體闡明匠人和大師的區(qū)別;最后又舉出牛頓、愛因斯坦、馬克思、恩格斯和毛澤東等人的事例具體論證
有力的佐證前面提出的論點
(每點1分 共3分)
6、⑴ ①故鄉(xiāng)情 ②幸福生活的希望
(2)落葉一是指在外漂泊、思念故鄉(xiāng)及親人的"我";二是指辛勞一生、衰老死去的母親
"落葉"是本文的線索
起到組織材料、貫穿全文的作用
(3)這里用了比喻
這個比喻把母親耗盡生命為孩子創(chuàng)造幸福的內(nèi)涵形象生動化了;凸現(xiàn)母親一生的辛勞
強調(diào)她為了孩子費盡心血
表達了作者對母親深深的感激
(4)①這個世界能留住人的不是房屋
而是對故鄉(xiāng)的情
對母親的愛;能帶走人的不是道路
而是對幸福生活的追求
對理想的追求
②不管是失敗還是成功
漂泊的游子總會葉落歸根
回到故鄉(xiāng)
因為故鄉(xiāng)有自己的親人
有自己的情感寄托
寒假作業(yè)七(參考答案)
1、(1)由景入情
抒發(fā)了作者不得和親人團聚的相思
(2)晚霞漸漸消逝
深秋的寒氣籠罩夜晚
襲人肌體
天上的星斗隨著夜色加深逐漸旋轉(zhuǎn)
銀盤似的圓月也無聲的移動
2、(1)寫出了詩人對友人感情異常深厚
也為友人被貶而傷心、震動
(2)明寫天寒
暗寫心寒
3、(1)臨：靠近
登臨;殫：完全
盡;若：好象;或：有的 ;
(2)立足點：石臺
方位：(石臺)東南;(石臺)西南;(石臺)下;(石臺)東
(3)其沫乃如散珠噴霧/日光燭之/璀璨奪目/不可正視
(4)石臺東面
小路斷絕
那些畏懼險途的人不敢走(過)
到這里值得觀賞的景物也就窮盡了
(5) 亂花漸欲迷人眼
淺草才能沒馬蹄
4、(1)① 將要 ② 改變、變換 ③ 答應(yīng) 、贊同 ④ 聰明
(2)① 山之一毛("之"作助詞的句子) ② 聚室而謀(或：笑而止之)
(3)憑著(你)老邁的年紀(jì)和殘余的力氣
連山上的草木都不能除掉
又能把這些土石怎樣呢?("以、曾、毛、如......何"翻譯正確得2分 整體表達流暢1分)
(4)說明愚公移山的行為得人心 突出愚公移山意志之堅
(5)愚公移山體現(xiàn)了堅韌不拔的精神
這種精神可以鼓勵人們戰(zhàn)勝工作中的困難
因此愚公精神永遠(yuǎn)有價值 有意義
5、(1)作去污劑 作化妝品(護膚美發(fā)) 有藥用價值
(2)淘米水經(jīng)過沉淀發(fā)酵以后
含有非常豐富的B族維生素
B族維生素可以幫助頭發(fā)的色素細(xì)胞生成黑色的色素顆粒
(意思對即可)
(3)不可以
因為加著重號的詞語起限制作用
說明了淘米水藥用價值是有限的
體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性
(4)強調(diào)人們要重視對淘米水的使用;呼應(yīng)開頭
6、(1)①飛速發(fā)展的泡沫化時代
記住有意義的東西是十分困難的
②朗讀是美好的過程
會引起感動、聯(lián)想和回憶
給人以力量
(2)①寫了一篇好東西
總想去讀給別人聽
②發(fā)現(xiàn)了一本好書
總想讓他人與自己一同感動
(3)沒有朗讀者 沒有傾聽者
(4)D
2022八年級語文寒假作業(yè)答案3
練習(xí)一：
一：成語：1、c 2、b 3、c 4、d 5、a 6、b 7、b
二、古文
(一)喝得痛快——腰間插著——已經(jīng)——從袖子里 2.⑴客人中有姓郭、姓尤的兩個人，很懂音樂。 ⑵在座的客人都舉杯痛飲而紛紛醉倒。 3.拋磚引玉或醉翁之意不在酒。
(二)①壞、毀壞;②本來;③模仿、仿效;④理睬。2.①用船運回家并向別人夸耀。②等到敵人侵入他們的國境。3.①不要不懂裝懂，胡亂吹噓②不要輕信，不能盲目模仿③不能憑主觀判斷事物，應(yīng)認(rèn)識事物的本質(zhì) ④不要自以為是⑤要聽從勸告，接受正確的建議
(三)1.d(“下”是“使……下車”之意) 2. 君王(大王、您)將要去哪里(到哪里去)? 3.賢明，敬重人才，嫉惡如仇。
練習(xí)二：
1、(1)短小真實即時方便(一詞l分，共4分。若答“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”可給l分)
(2)示例：徽博傳遞著眾多人的聲音，形成強大的輿論力量。(意思對即可。逗號前1分，逗號后2分，共3分)(共7分)
2、(1)①答案略(評分：3分。要點：算命先生被雨淋了1分.行人都在嘲笑他1分，表述1分)
②崇尚科學(xué)，反對迷信。(大意對即可，2分)
3、(1)老友的困惑、如此“兄弟”、忘本、勢利眼、發(fā)跡之后、“翻臉”不認(rèn)友
(一) 文侯與虞人期獵 答案
1. ①天又下著雨，您準(zhǔn)備到哪里去呢? (句中的“雨”、“公”、“焉”、“之”都能正確翻譯)
②雖然現(xiàn)在很快樂，怎么可以不堅守約定的(打獵)時間呢? (句中的“雖(雖然)”、“豈”、“一(專一、堅守)”、“期”。)
2.做人要誠信 守時 等
(二)齊宣王使人吹竽 答案
1.①、給。 ② 通“悅”，喜歡。2.①齊宣王命令藝人吹奏竽，一定要讓三百人一起吹奏。②齊湣王繼位為王，喜歡一個一個地聽藝人吹竽。3.濫竽充數(shù)。
(三)鄒孟軻母(節(jié)選)答案
1.①離開 ②等到，至。
2.再把家遷到一所學(xué)堂旁邊。
3. ①敘述了孟母三遷的故事。 ②環(huán)境對一個人的成長至關(guān)重要。
(四)1.這樣嘗試著和別人換一下位置，平心靜氣地揣度它，我果真沒有一點過失嗎?或：如果設(shè)身處地，平心靜氣地揣度它，我難道沒有一點過失嗎?
2.嚴(yán)以律己，寬以待人。或：治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，不要自以為是。
3.示例：①這種行為不妥當(dāng)。對古書沒有認(rèn)真分析研究，不要妄加評論和否定。②對這種行為不能簡單肯定或否定。讀古書要取其精華，去其糟粕。③這種行為有可取之處?！氨M信書不如無書”，要敢于質(zhì)疑，大膽質(zhì)疑。
練習(xí)三：
答案1.c 2 .c 3.c 4、a 5、b 6、b 7、a 8 d、
9、(1)第①處刪去“的局面”或“格局的”(只刪“格局”也可)(2)第②處應(yīng)將“源流”改為“源泉”(3)第③處應(yīng)在句末添加“的活動”(4)第④處應(yīng)將“發(fā)展”和“傳承”交換位置
10、(1)第1句在“由教育部與中央電視臺聯(lián)合”后加上“舉辦”。(2)第4句去掉“多”或“近”。
二 1.(2分)沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤晶瑩，含露綻放，散發(fā)出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊。(想象合理，描寫形象，能再現(xiàn)詩句所描寫的畫面即可計分，否則酌情扣分)
2.(2分)參考示例l：詩人采用對比手法，將菊花與瓦松作比，突出表現(xiàn)了菊花雖生長在低洼之處卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻給了人們的品質(zhì)。
參考示例2：詩人采用擬人的手法，將菊花人格化，用“不羨”更形象地表現(xiàn)出菊花不慕高位、不慕榮利的品質(zhì)。
(表現(xiàn)手法把握準(zhǔn)確計1分，分析恰當(dāng)計1分;語意相近即可)
3.答案示例:"垂"和"涌"賦予景物以強烈的動感，突出了舟中觀景的典型特征，使人有身臨其境之感。 評分：3分，意思對即可。
4、答案要點:①比喻、設(shè)問②寓情于景(情景交融)
③對比、反襯 評分：2分，答出一點即可。
5.答案示例:懷才不遇的苦悶，飄泊無依的感傷。評分：2分，意思對即可。
練習(xí)四：
一、新聞題1、答案：昨日，國家開 通“防‘非典’捐款免費郵匯業(yè)務(wù)”。不必受主體部分次要信息的影響。
2、答案：①三峽庫區(qū)“清漂”任重而道遠(yuǎn);②提高全社會的環(huán)保意識、生態(tài)意 識刻不容緩(或加大庫區(qū)“清漂工作”的力度)。
3、此題參考答案
案一：“移開地宮口的巨石露出蓋板，清理蓋板 并繪圖，撬開蓋板打開地宮?！眳⒖即鸢付骸跋纫崎_地宮口的巨石露出蓋板，然后清理蓋板并繪圖，最后撬開蓋板打開地 宮。”
二、古詩閱讀
1、(1)答案：奔波忙
忙碌(幾問津、忙于我)，孤身在外(孤枕)，思念家鄉(xiāng)(鄉(xiāng)國夢)，朋友零落(交游落落)。(2)答案：以到處飛翔的沙鷗襯托作者的孤單漂泊。
2、答案角度提示：
從語言的角度：可分析總體的語言風(fēng)格;也可抓住“滿”“過”“知”等字分析煉字的精當(dāng)。
從形象的角度：可聯(lián)系詩中意象做具體分析;也可聯(lián)系寫景益狀物分析虛實相生、動靜皆備的特色。
從表達技巧的角度：可分析白描、渲染、襯托等藝術(shù)手法;也可在句法上分析承接的特點。
從評價作品思想內(nèi)容的角度：可分析作者對“春暮”的態(tài)度;也可評價末句暗點“西園”的用意。如答案不在以上角度內(nèi)，但言之有理也可。
3、(1)答案：詩人客居他鄉(xiāng)，在吟詩作賦中淡泊度日，情趣高雅(1分);在杏花春雨時蕩舟尋訪“病”“窮”老友，珍視友情(1分);在二月春風(fēng)時頭戴綸巾，身披鶴氅，風(fēng)流俊逸(1分)。
(2)答案：①此聯(lián)以“客子”對“杏花”，以“雨聲”對“詩卷”，一我一物，一景一情，情景交融。(3分)②上句寫客中吟詠度日的寧靜淡泊，下句寫杏花春雨的清麗順適，表達了詩人的淡泊、閑適之情，意境和諧。(2分)
4、答案(1)答題要點：①喜愛幽靜：“人意靜”、“寒霧生”等;②親近自然：“臨水”、“稍見初日開”等;③向往自由：“學(xué)野鳧”、“逐清景”等;④自由暫不可得的惆帳：“安得”。(意思對即可。)(2)答題要點：①對比：以“有聲”與“無影”對比，遠(yuǎn)寫視覺，突出層次的遠(yuǎn)近的景致的深闊。②對偶：以“折葦”對“遙山”，近景與遠(yuǎn)景相結(jié)合;以“動有聲”對“淡無影”，聽覺與視覺相結(jié)合;節(jié)奏優(yōu)美(或形象豐富，或?qū)哟畏置?，意境深闊、淡雅(或幽靜、清新)。(其它看法，言之成理亦可。)
練習(xí)5：
1、c 2.d 3.a 4、c 5、a 6、b
7、喧 番 瀚 幻
8、(1)五嶺逶迤騰細(xì)浪(2)像春蠶在咀嚼桑葉(3)烽火連三月，家書抵萬金(4)煙籠寒水月籠沙(5)尚思為國戍輪臺(6)干戈寥落四周星(7)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰(8)決眥入歸鳥(9)亂花漸欲迷人眼(10)自緣身在最高層
9、此題答案不唯一，只要“精神品質(zhì)”與“事例”相吻合，概述語言簡潔，通順，就算對，給2分。示例：“筑路中，不畏艱難困苦，堅持與天斗、與地斗、與錯誤思想作斗爭。(表現(xiàn)出與一切困難作斗爭的頑強精神。)”“在烈士墓前的沉思中，他對共產(chǎn)主義事業(yè)無限忠誠，愿將自己的一切獻給這個人類最壯麗的事業(yè)?！?/p>
10、(1)成語：追悔莫及，悔過自新，悔不當(dāng)初;名言：誠實的人從不為自己的誠實而感到后悔。(托?富勒)由于軟弱才能做的事情，倘若在做了之后還感到懊悔，那便是更加軟弱。(雪萊)每當(dāng)回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。(前蘇聯(lián)?奧斯特洛夫斯基)歇后語：亡羊補牢——悔之晚矣。酒醒不見烤牛肉——悔之莫及。
(2)a示例：近處，洪水濤濤，有兩個人爬到了一個大斧把上逃生，其中一個人說：“這棵樹如果晚砍幾天該多好?！边@塊巨大的斧頭斜砍在一個大樹墩上。在滔滔的洪水、排排巨浪中，遠(yuǎn)處隱約可見的一個個被水淹沒的屋脊。
b示例：樹被砍光了，生態(tài)發(fā)生變化，現(xiàn)在輪到人類遭殃了，這時已“悔”之晚矣。
11.抗清事業(yè)難成，老父已經(jīng)殉國，家中老母尚在，妻子有孕在身，今日踏上死亡之旅，再也難見故園和親人，對此心中怎能無所留戀?
12.同：都包含著詩人對山河破碎的滿腔悲憤、對救亡圖存大業(yè)未就的遺憾和強烈的愛國之情、誓死如歸的精神。
異：《別云間》還表達了詩人對故鄉(xiāng)親人的依戀和對抗清斗爭的堅定信念。
13、①門 評分：每小題1分，共2分。意思對即可。
14、①月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。
15.前者直接描寫與間接描寫相結(jié)合，通過比喻表現(xiàn)了月光的澄澈透明，又通過描寫竹柏的影子來間接表現(xiàn)月光的明亮;
后者則是單純用直接描寫來表現(xiàn)“朝日始出，夕舂未下”時月光的別樣趣味。
16、工作原理：太陽能電池是一種利用“光電效應(yīng)”的原理，將光能變換成電能的能量轉(zhuǎn)換器，當(dāng)電池受到光照射時，電池內(nèi)就會產(chǎn)生電動勢或電流。在實際運用中，通常是
將太陽能電池串聯(lián)或關(guān)聯(lián)起來組成太陽能方陣。并安裝蓄電池，保證在夜晚或陰雨天太陽不露面時也能連續(xù)供電。(有三層意思，答對一層給2分)
17、“這樣”指代：將幾片或幾十片單個的太陽能電池串聯(lián)或并聯(lián)起來，組成太陽能方陣?！八敝复簷C翼表面上裝置了1。6萬多個太陽能電池。
18、“說到太陽能電池，它的身影幾乎隨處可見?！?/p>
19、①愉悅、嘆服。因為“新奇”，且“為大自然的睿智和機巧所嘆服”。②驚呆。因為外形“悲壯而慘烈”，但又“給人以悲壯的警示”
進入專題大全 20、①大榕樹追求一種自然、協(xié)調(diào)的美，于是便在生存的內(nèi)核里生發(fā)出藝術(shù)的光杯。②胡揚追求的是警示人類，所以用生命凝結(jié)成一座墓碑。
21、“幾乎全部”表示“絕大部分”，強調(diào)胡揚生長環(huán)境的惡劣;“奮力”表示“用盡全力”，強調(diào)它為了生存付出了最大的最艱苦的努力。這句話生動地展現(xiàn)了胡揚頑強不屈、傲然挺立的精神品質(zhì)，表達了作者對它的滿腔崇敬。
22：①第一問：運用了“頌揚先抑”的手法;第二問：構(gòu)成全文的波瀾，為寫胡揚作鋪墊、蓄勢，表明胡揚點綴了大自然，振奮了人的精神。(答第一問給2分，答對第二問給4分;只要大意符合，語句通順，就算對)②“大榕樹”象征著生活中那些“靠智慧取悅別人”的人?！昂鷵P”象征著生活中那些頑強不屈、不惜以自己的生命為代價替人們謀福利的人。
練習(xí)6：作文 略
練習(xí)7：:
一、綜合學(xué)習(xí).活動一：略 活動二：現(xiàn)象：傳統(tǒng)民俗文化在不斷喪失，越來越多的人崇尚西方文化。原因：①媒體宣傳不夠②有關(guān)部門沒有定期組織相關(guān)的活動③西方文化的影響④審美價值的多元
活動三：可圍繞如下方面作答：中國“申遺”活動，雖然遲于韓國，但意義重大：①與國際接軌，讓更多的外國人了解中國、認(rèn)識中國、欣賞中國;②集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)文化精神，充分展示了民眾的想象力和創(chuàng)造力;③有利于民族文化的傳承、民族精神的發(fā)揚;④有利于親情、鄉(xiāng)情、民族情感的培養(yǎng);⑤有利于構(gòu)建和諧社會，增強民族的凝聚力;⑥有利于豐富百姓的文化生活等。 活動四：①對月懷人;②惟愿(兄弟)彼此珍重，在遠(yuǎn)別的時光中共賞中秋美好的月色。(大意相同即可)
二、閱讀理解1.①月光的輕盈、柔美、羞澀。②村莊的寧靜、深沉、祥和。③聲音的輕微、靈性、悅耳。④父母的慈祥、疼愛、勤勞。⑤游戲的歡快、有趣、盡興?！?.示例：如“輕風(fēng)像一壺老酒，把門前的幾棵柳樹灌得有點微醉，細(xì)小的枝葉擺來擺去，像邁著小醉的步子走在回家路上的旅人”一句，該句運用比喻、擬人等修辭方式傳神的寫出了夏夜的靜謐曼妙，使讀者有身臨其境的感覺?！?.①交代作者的思考和認(rèn)識，②談自己的看法;③語言表達。
練習(xí)8：
1.(1)a中秋節(jié)b重陽節(jié) (2)屈原投江;吃粽子、插艾葉(艾葉也叫青艾、艾草)。
(3)看法【示例】我們不僅要過“物質(zhì)的節(jié)”，而且要過“精神的節(jié)”。傳統(tǒng)文化需要發(fā)揚光大，傳統(tǒng)節(jié)日不能僅是“小吃節(jié)”。(觀點正確，能自圓其說即可)
宣傳標(biāo)語【示例】彰顯民族文化瑰寶【示例】弘揚中華民族文化
2.《茉莉花》《烏蘇里船歌》凡是民歌均可 講故事談習(xí)俗：略，只要結(jié)合地方特色語言條理表達清晰均可。
3.答案：引出本文要說明的事物—“汗血寶馬”?！?.答案：汗血寶馬在我國已幾近絕跡。(1分)先指出汗血寶馬在我國已幾近絕跡，接著說明汗血寶馬幾近絕跡的原因，最后交代世界上只有土庫曼斯坦和俄羅斯境內(nèi)還生存有汗血寶馬。5.答案：近代以來，作為自然存在的汗血寶馬種群在我國已經(jīng)絕跡了，但還有極少量人工飼養(yǎng)的汗血寶馬在我國生存。只要能理解“幾近絕跡”是并未絕跡的意思即可。
練習(xí)9：
1、《海燕》寫于19_年。當(dāng)時，歐洲的工業(yè)危機波及俄國，工廠紛紛倒閉，大批工人失業(yè)，再加上沙皇統(tǒng)治日趨黑暗，人民群眾無法忍受，反抗情緒日益高漲，革命斗爭蓬勃興起。根據(jù)當(dāng)時的斗爭形勢和參加示威的感受，高爾基寫成了短篇小說《春天的旋律》，《海燕》就是這篇小說的尾聲部分?！逗Ｑ唷繁蛔鳛橐黄毩⒌淖髌吩凇渡睢冯s志19_年4月號上發(fā)表了出來?！逗Ｑ唷芬唤?jīng)發(fā)表，便在俄國大地上產(chǎn)生巨大反響，它被革命者用膠印和手抄等方式廣為傳播，一時間成為最受歡迎，最富有宣傳性和號召力的詩傳單。
2、略
3、勇敢的斗士 反抗上天的精靈 渴望暴風(fēng)雨的勇士 迎接暴風(fēng)雨的先驅(qū)者 勝利的預(yù)言家 無畏的革命者 革命的先驅(qū)者 劃破烏云的利劍
4、(1)暴風(fēng)雨將要來臨，海燕高傲地飛翔，渴望暴風(fēng)雨的到來。(2)暴風(fēng)雨逼近之時，海燕搏
擊風(fēng)浪，迎接暴風(fēng)雨的到來。(3)暴風(fēng)雨即臨之時，海燕以勝利的預(yù)言家姿態(tài)呼喚暴風(fēng)雨的到來。
5、例：“一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云?！薄芭觥保瑢懗鏊赂业惋w，觸及海浪;“沖”，寫出它迅猛高翔銳不可當(dāng);“箭一般地”，寫出它速度之快。
6、海燕(無產(chǎn)階級革命的先驅(qū)者)暴風(fēng)雨(俄國人民反沙皇專制的斗爭)大海(俄國廣大的革命群眾)風(fēng)、云、雷、電(沙皇的統(tǒng)治勢力)海鷗、海鴨、企鵝(俄國資產(chǎn)階級中形色色的政客
7、 對比烘托，突出海燕勇敢無畏的英雄氣概。
8、呻吟 qiè 翡翠 蜿蜒 hè xià xiǎng hēng
9、(1)比喻生動地寫
出了海燕飛翔速度很快而且很有力量，表現(xiàn)了海燕搏擊風(fēng)浪的英勇。(2)比喻生動地寫出了烏云的囂張氣勢。(3)比喻生動地寫出了閃電的猖狂，側(cè)面表現(xiàn)了大海和閃電之間斗爭的激烈。
10、略
練習(xí)10：
1、略 2、線索：白楊樹的不平凡
每部分的主要內(nèi)容：
第一部分(第1段)：直接抒發(fā)對白楊樹的崇敬和贊美。
第二部分(第2--4段)：描寫黃土高原的景色，交代白楊樹生長的自然環(huán)境。
第三部分(第5--6段)：描繪白楊樹的形象和性格，突出它的不平凡。
第四部分(第7段)：揭示白楊樹的象征意義，點明主題。
第五部分(第8--9段)：將白楊樹與楠木對比，再次贊美白楊樹
3、略 4、白楊樹的不平凡：生長環(huán)境、外在形象和性格、象征意義
5、a西北敵后共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民 b相同的地域、相似的品質(zhì)
6、略 7、略
課堂反饋：
1、 略 2、茅盾 散文 白楊樹的不平凡 象征 西北敵后共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民
2、 (1)“極”突出普通的程度，“決不是”強調(diào)白楊樹的不平凡，以“極普通”襯托白楊樹的“不平凡”，表達了作者對白楊樹的高度贊美之情。(2)“一排——不，或者只是三五株，一株”，運用遞減排列深化了內(nèi)容的表達，充分表現(xiàn)了白揚樹的不平凡意義
4、反問句、倒裝句。表達作者自己觀點：陋室不陋。
5、斯是陋室，惟吾德馨。(本句點明主旨，是文章主旨句，相當(dāng)于議論文的中心論點)
6、為什么作者覺得“惟吾德馨”?作者從哪幾個方面來具體表述的?
室中之景：苔痕上階綠，草色入簾青。
寫了陋室的自然環(huán)境優(yōu)美，烘托陋室不陋。
室中之人：談笑有鴻儒，往來無白丁。
寫室中人交往不俗，自然陋室主人也是德才不淺，也就襯托了陋室不陋。當(dāng)然，也反映作者儒家交往之道，有些孤芳自賞、清高孤傲的思想傾向。
室中之事：可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)……之勞形。
寫陋室主人生活情趣的
高雅，襯托陋室不陋。
7、作者身居陋室卻自感不陋，這反映了作者怎樣美好的品德?
不慕榮利、保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達、安貧樂道的美好情操。
8.⑴談笑有鴻儒，往來無白丁。⑵惟吾德馨?！?.略 10.a
11.山、水;仙、龍;德馨;陋室;作者
12、a
13、清旦(清早)衣冠(穿好衣服，戴好帽子)而之市
適鬻金者之所(賣)徒見金(僅僅)
14、(a)
15、譯：人們都在這里，您還搶別人的金子，為什么?
16、昔齊人有欲金者，清旦衣冠而之市，適鬻金者之所，因攫其金而去。
17、這個故事給人的啟示是深刻的。追求物質(zhì)財富，希望生活寬欲，是人之常情，但利欲薰心，見錢眼開，進而做出有悖人性、愚蠢野蠻的行動，就顯得可笑而可恨了。不要因一時的鬼迷心竅而做出膽大妄為、自欺欺人的事情.
或一個人如果惟圖是利,利欲熏心,往往會喪失理性,做出愚蠢的事來。
2022八年級語文寒假作業(yè)答案4
p1
一、1.è zè mò fú zāng yōu
2.噤 礫 篋 裁 謬 瘧
3.C 4.B 5.B
P3
三、趣味語文：瞞天過海 圍魏救趙 偷梁換柱 以逸待勞 趁火打劫 聲東擊西
10(1)百 十
(2)萬
(3)千 三
(4)八 百 五 十
P4 3.C 4.D 5.B
二、渴慕.震悚.霹靂 狼籍.滯笨.唏噓. 煩躁.吊唁.呵斥
P6
三 1 說出來讓大家開心開心
2 在放棄之前放棄努力
四 背誦積累
客 親 前 后 生 死 禍 福
P7
一 基礎(chǔ)知識
cang zi xiao zhou xun zhang
榭 鏤 帷 鑿 壑 倫
B D
P8
5.輕捷與瀟灑 悲忿而蒼涼
是的，因為前者的態(tài)度達觀向上，值得學(xué)習(xí)。
6.《中國石拱橋》的語言精煉、準(zhǔn)確;本文語言典雅、舒和。
P9
三 趣味語文
B C D A
四 背誦積累
陋室 黃鶴樓 岳陽樓 承天寺
P10
ni xi lan bo yin yan
咎 綺 藩 褶 衍 翩 改錯 ;兩棲(qi) 殷(yan)紅
A C D
P11
6.仿生手 生動形象地寫出仿生手的神奇，吸引讀者
7.不可以，這個詞表示時間范圍，若刪去，則句子意思變?yōu)槿魏螘r候都會做腳，與現(xiàn)實不相符合，這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
8.列數(shù)字 科學(xué)準(zhǔn)確的說明了我國肢體殘疾的人數(shù)之多，突出了仿生手的作用之大
P12
10.二 三 四 五
11.(1)落暉 (2)落日 (3)夕日 (4)日暮 (5)落日 (6)夕陽 (7)斜陽
p13
1.yǎn xiè tiáo yè zhuàn dú
2(1)阡陌:田間小路 (2)扶: 沿;順著
(3)規(guī):計劃 (4)津:渡口 (5)屬:類
(6)蕃:多 (7)馨:香氣,這里指品格高尚
(8)鴻儒：博學(xué)的人 (9)宜:應(yīng)當(dāng) (10)因:順著、就著
p15
(1)田家 (2)渝州 (3)江南 (4)東城
P16
1.sù tuān gě qiúxī shù
2.(1)奔: 飛奔的吧 (2)屬: 動詞,連接(3)歇: 消散
(4)頹: 墜落(5)但: 只 (6)僅: 幾乎(7)沃: 用水林洗 (7)強: 盡力
p18
11.(1)元旦 (2)春節(jié) (3)元宵 (4)兒童
12(1)到(3) 雁 (4)和(5) 燕
2022八年級語文寒假作業(yè)答案5
一、
1.注音
dí jìng jié dū wén jiān kùi xiè 襄 陵
2、選詞
B E F D C A
3、填空
(1)時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果
(2)標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)構(gòu)、背景
4、C
5、jìn gāo zè yào yāo 颯颯 梭 躥躥
6、修辭手法
(1)反復(fù) (2)反問 (3)借代 (4)反語
7、(1)理由：上網(wǎng)可收集各方面的資料，擴大知識面，幫助學(xué)習(xí)。
(2)觀點：上網(wǎng)弊大于利
理由：網(wǎng)絡(luò)游戲容易讓人沉迷，從而荒廢學(xué)業(yè)。
8、略 9、略
10、課堂聲聲撒酒瘋
二、
1、 注音
lìjiào jū fǘ 匍 襲 屏 穆
2、a c a a
3、a
4、(1)夸張 (2)比喻 (3)比喻
5、huǎng niáo fǎ xī qiè 駭 劫 綴
6、C 7、略 8 、穩(wěn)步增長 上升
9、“客到” “盤中”
10、少壯不努力，老大徒傷悲。
(2)用水比喻時光，匆匆一去復(fù)返。以警告世人要珍惜時間。
三、
Cuì lóng miù yì wāng mù niáo huǎng
2、B、C、A、D、
3、4—2----3-----1
4、zèn xù jié màng 拙 詛 孀 聳
5、B、B、C、B、
6、姆、瑣、 衰
7、人物地位雖然低下，但卻有傲氣和骨氣。
8、就那么一個老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招徠。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音是沙啞的。
9、為了獲得自信自己仍然立在好人邊上的自慰，老嫗退錢表現(xiàn)了“人心的尊貴”，相比之下，“我”深感自己的行為比較庸俗。
10、略 11、略
l 4、
1、shì jí tuí xuè 差 躊 蹣 喪
2、D 3、A 、B、 4、略
5、lú qiè shǎng gà áo dàng zhào chāun
6、(1)低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。
(2)指意義、價值等小得不值得一提
(3)聚集很多人的公開場合。
7、農(nóng)村中人地位的高低、父親一生的理想
8、略
9、略
10、‘愛’(潛意識)的力量可以創(chuàng)造人間奇跡。父愛重于山!
11、玉包含王字，有錢字 波包含在水邊，是皮匠 樓指酒樓
12、游客 、稀客、說客、熟客、刺客、門客
l 5
1、yǔ yì loū zhì zuò pì huǎng tā
2、伍、 晨、 肝
3、C、A、A、
4、jì jì yàn peì zhoū zhuó jié è
5、A、
6、比喻、反復(fù)、反問、比喻、
7、戴振公捏的那把紫砂壺。
8、他得知紫砂壺的價值后失眠了，人們的勢利，也打亂了他的正常生活，他不想為這樣的生活所累。
9、紫砂壺被文物商人發(fā)現(xiàn)，想從中牟利。
10、.“一驚”：沒想到一把普普通通的壺會這么值錢?！熬芙^”：(d老鐵匠不需要那么多的錢，他對平靜的生活很滿足;②對壺有很深的感情。
11、兩者合一。在沒有技術(shù)造出原子彈之前，一定要將別人的技術(shù)學(xué)到手，這樣能少走彎路。有 了技術(shù) 才可以談創(chuàng)新。
綜合性學(xué)習(xí)
一、
1、對近半個世紀(jì)各階段流行音樂的研究
2、(1)你對現(xiàn)在流行音樂知道多少?
(2)對我們上一輩以及更早前的流行音樂知道多少?
(3)流行音樂代表某一時代特點，能反映出當(dāng)代人的特點和崇仰。
(4)略
二、
1、積累在平時的點滴中 2、B 3、略
l 6
1、hú hóng zhāng dūn 堤 洨 稱 肖
2、B、
3、巧妙絕倫、 惟妙惟肖、獨一無二、就地取材
4、作引用、列數(shù)字、摹狀貌、作詮釋
5、zuì fú qiān mēi 毀 、弧、攝、疊、
6、B、A、C、C、
7、(1)措施：)增加公路總數(shù)，多修地鐵入口、)減少小車出行，保持公車0增長。
(2)思路：出門多使用公交，減少道路擁擠，減少碳排放。
8、《朝花夕拾》、仙臺、棄醫(yī)從文、
9、原句是：朝聞道，夕死可矣。道是指道理，不是盜匪。
10、白日依山盡，(100=百、略)
l 7
1、xuān zhàng jiàn hè 鏤、 峋、 斟、巒
2、C、C、C、C、
3、D、
4、fāng līu áo pān yōng mù zǎo xiè
5、(1)一語雙關(guān)，既突出職業(yè)特點又夸自己的手藝高超。
(2)鳥是翱翔藍天的精靈，精靈也要我們的愛護。
6、太陽能之城所有能量都來自太陽。
7、使用蓄電池儲存太陽能。
8、沒有廢氣，煙霧和怪味的產(chǎn)生。沒有噪音，不破壞環(huán)境，還不用為能源付費/
9、第一句好，形容城市是一種生機勃勃的生命體，給人清新之感
10、在陽光不充足的地方，太陽能的使用受到限制。
11、豬、馬、驢、狗、猴
l 8
1、shào nà qì yǎ shàn cāng wèi yí
2、C、B、A、B、
3、分類別、引用、舉例子、作比較、
4、yùn nì qiào sù p iān yàn
5、(1)損害、損失(2)適宜 (3)避免、減輕
6、物候觀測、物候?qū)W的作用
7、北方的建筑色彩鮮明活潑，南方秀麗淡雅。
8、作者以故宮和天壇為例，具體地說明了北方建筑色彩善于運用對比和調(diào)和(或鮮明活潑)的特點，以及色彩風(fēng)格的形成與自然環(huán)境的關(guān)系。
9、①“之一”不能刪掉?！爸弧闭f明敢于使用色彩也最善于使用色彩是中國古代建筑諸多特點中的一個，并非唯一。這樣使語言更準(zhǔn)確。②“悅目”突出了色彩對比帶來的視覺享受，“明顯”則只強調(diào)了對比的強度。
10、老板你該好好鍛煉了，手勁越來越小，勺子都快拿不起了，下次該手抓菜了。
l 9
1、pēi bīn yín chú mèi chí jí jí
2、解釋、列數(shù)字、舉例子、作比較、
3、克隆是一種人工誘導(dǎo)的無性生殖方式或者自然的的無性生殖方式。
4、zhě xī hái tún jiè yǔn sù túo
5、略 6、略
7、.“克隆”是一種用體細(xì)胞而非生殖細(xì)胞培育成另一個生物個體的無性繁殖方法。
8、.因為多利只是用母羊的體細(xì)胞繁殖的。
9、因為多利的誕生表明：當(dāng)代生物技術(shù)已使生命所遵循的有性繁殖規(guī)律發(fā)生了沖突，科學(xué)家創(chuàng)造了生命可以無性繁殖和“復(fù)制”的奇跡。
10、美國科學(xué)家采用猴子的胚胎細(xì)胞克隆培育，而美國科學(xué)家采用母羊的乳腺細(xì)胞克隆培育。
11、“這好極了，請問你打算付我多少試驗費呢?”
12、一鳴驚人、三番兩次
l 10
1、jiú fān mù lán
2、寫作(水平)、只要(有)
3、略
4、yān qǐ shuāi 嫣、墮、 埃 、蔚藍 湖
5、色彩絢麗、散射、
6、噪聲的分類、危害和防治措施。
7、.①噪聲會影響睡眠和休息，因而也影響學(xué)習(xí)和工作
②噪聲會影響聽力。
③噪聲會影響人體神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)，使人患各種疾病。
8、.①人長期生活在高噪聲的環(huán)境里，會造成噪聲性耳聾，起初是暫時性耳聾，天長地久，就可能成為永久性耳聾。
詞語：可能
②火車的噪聲很大，主要是因為它巨大的的車輪與鋼軌強烈摩擦產(chǎn)生的。
詞語：主要
9、略
10、愿你每天都快樂ā
11、我想的東西就是你呀!
綜合性學(xué)習(xí)
一、
1、 你平時對自己的外貌‘穿著、儀表有什么要求?
2、 D、 3、略
二、1、如何正確使用E時代。2、略 3、略 三、略
11、
1、yǎn ā tiáo yāo jiān
2、整齊的樣子、 非常心滿意足、 突然、 愉快高興的樣子
3、(1)只見土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，美好的池塘，桑樹竹林之類。
(2)他們問(漁人)現(xiàn)在是什么朝代，(他們)竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。
4、(1)忽逢桃花林， 夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。
(2)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
(3)阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
(4)自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。
5、xīn tái fān 牘 蓮 褻
6、白丁：平民，這里指沒有什么學(xué)問的人。
絲竹：指琴瑟、簫管等樂器，這里指奏樂的聲音。
鮮(xiǎn)：少。
宜：應(yīng)當(dāng)。
7、(1)水不在深，有龍則靈。
(2)苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
(3)淤泥而不染，濯清漣而不妖，
(4)中通外直，不蔓不枝，
8、梅花、梅花香自苦寒來
9、(1)屬：類 (2)殊：特殊的物品 (3)助動詞 譯為“的 (4)代詞 代人
10、⑴此公欲來，能相容否? 譯：他想住到你家來，你可以容忍他嗎?
⑵老人肯相引至此，則必賢者矣。 譯：你既然愿意帶他來到這個地方，那他一定是有賢能的人
11、⑴此公欲來。指代(楊氏 ) ⑵老人肯相引之此。指代(穴中) ⑶此殊不缺也。指代(薪米魚肉) 12、C、
13、(1)短文中涉及了幾個人物?他們分別是誰?
答：三個人。 楊氏 老人 穴中一居民
(2)穴中人為什么不讓楊氏“攜金珠錦繡珍異等物”呢?
答：所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。
14、吃酒誤事 知了
l 12
1、ruò zě zhuàn 糝 髯 髻
2、貽：贈。比，靠近。詘：通“屈”，彎曲。夷，平。
3、(1)而且無不按著木頭的原形來雕飾模擬物態(tài)，因而雕刻得各有各的情趣神態(tài)。
(2)左手靠在一根橫木上，右手扳住右腳趾頭，象嘬著嘴唇在吹口哨的樣子。
4、蘇軾 《后赤壁賦》《赤壁賦》
5、與，通“舉”，推舉，選舉。睦：睦和。矜，老而無妻的人。分，職分，指職業(yè)、
6、親，名詞的意動用法，以……為親人;歸，指女子出嫁。閉，杜絕。同，有和平的意思。
7、(1)在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來，(人人)講求誠信，培養(yǎng)和睦。
(2)對于財貨，人們憎惡把它扔在地上的現(xiàn)象，卻不一定要自己私藏;人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。
8、略 9、(1)消逝 (2)防守 (3)通“智”。(4)反常行 為
10、(1)用 來確定君臣關(guān)系，使父子關(guān)系淳厚，使兄弟關(guān)系和睦，使夫妻關(guān)系 和諧，
(2)他 們彰昌禮制的內(nèi)涵，用它們來考察人們的信用，揭露過錯，樹立 講求禮讓的典范，為百姓昭示禮法的儀軌。
11、B/ 12、"大同"可以理解為儒家的理想社會或是人類社會的最高階段?！靶】怠币远Y義指示人們要遵循固定的規(guī)范。如果有不遵循禮義的人，在位的就會被罷免，老百姓把這(不按“禮”行事)當(dāng)作禍害。這可以稱為小小的安定。
13、口 14、略
l 13
1、zì liǎo zān yú yè yù
2、(1)會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(2)吏呼一何怒，婦啼一何苦!(3)天明登前途，獨與老翁別。(4)烽火連三月，家書抵萬金?！?/p>
3、只有不畏艱難地去攀登，才能進入俯視一切的雄奇境界。
4、缺、上行和下行、上、下霜的早晨
5、(1)層層疊疊的山巖峰巒，遮蔽了天空，擋住了日光。假如不是正午和半夜，就看不到太陽和月亮。
(2)即使騎上奔馳的駿馬，駕著長風(fēng)飛翔，也沒有如此迅速。
(3)常有猿猴在高處長聲鳴叫，聲音連續(xù)不斷，異常凄厲。回響在空曠的山谷中，很長時間才消失。
(4)巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。
6、C、 7、官府、哽咽、鳴叫、附和
8、(1)月亮升上吳山，薄霧朦朧，突然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)劃到了湖中心。
(2)湖山回應(yīng)，就像中秋時節(jié)。
9、因為月亮為一彎月亮而像小舟，月亮的影子在湖中把月亮當(dāng)船。
10、體現(xiàn)了作者的人生背景與當(dāng)時的境遇啦。
11、千鈞一發(fā)、愚公移山、十萬火急、度日如年、形影不離、一手遮天、不治之癥、萬壽無疆
12、白日鼠------白勝
l 14
1、túi lín qǐn zǎo xìng yù
2、共同、水的澄澈、水生植物、只是
3、(1)想到?jīng)]有可與自己一起游樂的人，于是到承天寺，找張懷民。
(2) 解開衣服想睡覺時，月光從窗口射進來，我愉快地起來行走。
(3) 哪夜沒有月光，哪里沒有綠竹和翠柏，
4、欣然 但少閑人如吾兩人者耳。 5、略
6、mèng tíng shū gě jì jīn qiū jiù
7、既望，農(nóng)歷十六日。 〔沃日〕沖蕩太陽。 水爆〕水軍用的一種爆炸武器。履)踏
8、語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮; 語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴; 語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫; 語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺; 語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽; 語文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩; 語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。 語文是和煦溫暖的春風(fēng)，讓人心曠神怡 語文是典雅高貴的銀盤，讓人浮想聯(lián)翩 語文是粗莽凌亂的大地，讓人視野寬闊 數(shù)學(xué)是奔流不息的河流，讓人開拓創(chuàng)新 語文是通往睿智的道路,讓人的思想變得成熟
9、交輝，指交相輝映。四時，四季。歇：消散。頹，墜落。
10、(1)山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。
(2)自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。
11、書信。 12、表達了作者沉醉山水的愉悅之情和歸隱林泉的高潔志趣。
13、描寫了山水、石壁、叢林、翠竹和早晨、黃昏的景象，
14、哥白尼、孔子、杜甫、吳道子
l 15
1、gēng sōng cuì hàng sī nān zhān
2、霧凇，云、水氣;更定：指初更以后,晚上八點左右。挐(ráo)通 “橈”，持 引申為撐、劃。爐火：燒酒爐。
3、略 4、 hùi zhǎng yān sǔ pèng sài xiāo hè
5、(1)護疆守邊 (2)大荒野地 (3)黃昏 (4)徘徊
6、晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。(大漠孤煙直，長河落日圓。) (月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。) 登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。
7、那我就沒錯了，我還以為我不是皮埃爾了。
8、示兒》詩是詩人臨終寫給兒子的遺囑，表達了詩人至死念念不忘“北定中原”、統(tǒng)一祖國的深摯強烈的愛國激情。
9、他的一生是失意的一生，而他的愛國熱情始終沒有減退，恢復(fù)信念始終沒有動搖。
10、杜甫的《春望》
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
11、王維是唐代、山水派代表人物
12、王維善于從生活中拾取看似平凡的素材，運用樸素、自然的語言，來顯示深厚、真摯的感情，往往味外有味，令人神遠(yuǎn)。
13、“春草明年綠，王孫歸不歸”，從《楚辭?招隱士》“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”句化來。但賦是因游子久去而嘆其不歸，這兩句詩則在與行人分手的當(dāng)天就惟恐其久去不歸。
14、(1)風(fēng)和日麗 (2)過目(木)不忘(汪) (3)揚眉吐氣(羊沒吐氣)
綜合性學(xué)習(xí) 略
現(xiàn)代文閱讀
1、(1)、劣跡斑斑：寫違規(guī)記錄的舊，突出我被輟學(xué)的冷酷無情。
(2)、坐一坐：區(qū)校長那里求情，讓我重新讀書。
2、1.為下文 我成功上學(xué)做鋪墊 2.寫出我能重返校園是父親的功勞。
3、不善言辭，但是對我有著深深父愛的父親形象。
4、從那以后，“我”時刻牢記父親為了“我”的學(xué)習(xí)所付出的艱苦和努力，并以此為動力，下定決心，努力刻苦地學(xué)習(xí)，一直堅持到考上大學(xué)。
5、略
二、1、B、C、A、2、略
3、懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。
4、略
2022八年級語文寒假作業(yè)答案6
第一頁
1.注音
díjìngjiédūwénjiānkùixiè襄陵
2、選詞
BEFDCA
3、填空
(1)時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果
(2)標(biāo)題、#初二# 導(dǎo)語、主體、結(jié)構(gòu)、背景
4、C
5、jìngāozèyàoyāo颯颯梭躥躥
6、修辭手法
(1)反復(fù)(2)反問(3)借代(4)反語
7、(1)理由：上網(wǎng)可收集各方面的資料，擴大知識面，幫助學(xué)習(xí)。
(2)觀點：上網(wǎng)弊大于利
理由：網(wǎng)絡(luò)游戲容易讓人沉迷，從而荒廢學(xué)業(yè)。
8、略9、略
10、課堂聲聲撒酒瘋
第二頁
1、注音
lìjiàojūfǘ匍襲屏穆
2、acaa
3、a
4、(1)夸張(2)比喻(3)比喻
5、huǎngniáofǎxīqiè駭劫綴
6、C7、略8、穩(wěn)步增長上升
9、“客到”“盤中”
10、少壯不努力，老大徒傷悲。
(2)用水比喻時光，匆匆一去復(fù)返。以警告世人要珍惜時間。
第三頁
Cuìlóngmiùyìwāngmùniáohuǎng
2、B、C、A、D、
3、4—2----3-----1
4、zènxùjiémàng拙詛孀聳
5、B、B、C、B
6、姆、瑣、衰
7、人物地位雖然低下，但卻有傲氣和骨氣。
8、就那么一個老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招徠。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音是沙啞的。
9、為了獲得自信自己仍然立在好人邊上的自 慰，老嫗退錢表現(xiàn)了“人心的尊貴”，相比之下，“我”深感自己的行為比較庸俗。
10、略11、略
第四頁
1、shìjítuíxuè差躊蹣喪
2、D3、A、B、4、略
5、lúqièshǎnggàáodàngzhàochāun
6、(1)低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。
(2)指意義、價值等小得不值得一提
(3)聚集很多人的公開場合。
7、農(nóng)村中人地位的高低、父親一生的理想
8、略
9、略
10、‘愛’(潛意識)的力量可以創(chuàng)造人間奇跡。父愛重于山!
11、玉包含王字，有錢字波包含在水邊，是皮匠樓指酒樓
12、游客、稀客、說客、熟客、刺客、門客
第五頁
1、yǔyìloūzhìzuòpìhuǎngtā
2、伍、晨、肝
3、C、A、A、
4、jìjìyànpeìzhoūzhuójiéè
5、A
6、比喻、反復(fù)、反問、比喻、
7、戴振公捏的那把紫砂壺。
8、他得知紫砂壺的價值后失眠了，人們的勢利，也打亂了他的正常生活，他不想為這樣的生活所累。
9、紫砂壺被文物商人發(fā)現(xiàn)，想從中牟利。
10、“一驚”：沒想到一把普普通通的壺會這么值錢?！熬芙^”：(d老鐵匠不需要那么多的錢，他對平靜的生活很滿足;②對壺有很深的感情。
11、兩者合一。在沒有技術(shù)造出原子 彈之前，一定要將別人的技術(shù)學(xué)到手，這樣能少走彎路。有了技術(shù)才可以談創(chuàng)新。
2022八年級語文寒假作業(yè)答案7
語文答案：
一、名句積累
1、窈窕淑女，君子好逑。
2、所謂伊人，在水一方
3、寧為百夫長
4、我歌月徘徊，我舞月零亂
5、四座淚縱橫
6、花近高樓傷客心
7、君不見走馬川行雪海邊
8、肯將衰朽惜殘年
9、提攜玉龍為君死
10、千萬和春住
二、jia xiao ga la yi梟秣忖贍
三、課內(nèi)文言文：
1、宋蘇軾
2、考慮共同、一起形容水的澄澈只是
3、既惋惜無人賞月，更暗示了世人大都醉心于功名利祿，為俗務(wù)所累，無瑕及此。表現(xiàn)了作者與張懷民超凡脫俗，摒棄一切塵累、淡泊寧靜的情懷。
4、少閑人
5、庭中上下一片皎潔透明，正如作者光明而磊落的胸懷，作者處于其中，得以擺脫被貶謫后的沉重，進入了透明而清澈的世界。
四、課外文言文：
1、告訴喜愛闖禍狂妄
2、六言指仁、知、信、直、勇、剛;六蔽指愚、蕩、賊、絞、亂、狂;強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。
1、可結(jié)合身邊小事談起，由感性到理性認(rèn)識，如“絞”這一弊端，就說話無技巧，缺乏語言藝術(shù)導(dǎo)致傷害他人自尊等談起。
五、現(xiàn)代問閱讀
1、cuo cen kan zhen
2、(1)用以稱頌醫(yī)家
(2)大方之家的省略，現(xiàn)指精通某種學(xué)問或技術(shù)的專家。
(3)比喻將原物完好地歸還原主。
(4)指勤奮學(xué)習(xí)一生。
3、富豪知恩圖報，先是以斗載車裝，后是以勝如珍寶的醫(yī)書;壯士不為錢財，為救普天下人的性命，而且言而有信，依時還書。
4、可以從“造福天下黎民，救普天下人的性命”來說，也可以進一步說“醫(yī)書之誤，有草菅人命之?！眮碚f，也可以從“補充說明救命之恩，言而有信”等方面考慮。
5、(1)《三國演義》中曹操進退兩難之際，對請示口令一事，曹操正巧吃雞肋，隨口道出“雞肋”。
(2)食之無味，棄之可惜。
6、(1)做學(xué)問要從年輕時著手;一輩子專心研究一本書，不要三心二意;不會像抄書之人錯處甚多而無用。
(2)可以舉司馬遷編著《史記》，也可以舉曹雪芹著《紅樓夢》，李時珍著《本草綱目》等。
7、(1)明確自己的使命，爭取在有生之年完成;人也應(yīng)該有不斷向未知領(lǐng)域探索的精神。
(2)執(zhí)著勘誤，淡泊金錢、物質(zhì)。
8、(1)古書的出土，使祖父一生的努力變得毫無價值了。
(2)如果當(dāng)初不是這種選擇，那該是多么美好的結(jié)局啊。
9、可以圍繞以下三點考慮：奇跡具有價值，這是正常的;奇跡沒有了價值，仍然無怨無悔，人生的目的已經(jīng)達到了;奇跡失去價值，只是選擇時少了點運氣，怨天尤人。鼓勵同學(xué)們有個性的見解，只要是真實想法，只要是合情合理即可。
2022八年級語文寒假作業(yè)答案8
一、名句積累
1、窈窕淑女，君子好逑。
2、所謂伊人，在水一方。
3、寧為百夫長。
4、我歌月徘徊，我舞月零亂。
5、四座淚縱橫。
6、花近高樓傷客心。
7、君不見走馬川行雪海邊。
8、肯將衰朽惜殘年。
9、提攜玉龍為君死。
10、千萬和春住。
二、jia xiao ga la yi梟 秣 忖 贍。
三、課內(nèi)文言文
1、宋蘇軾。
2、考慮共同、一起形容水的澄澈只是。
3、既惋惜無人賞月，更暗示了世人大都醉心于功名利祿，為俗務(wù)所累，無瑕及此。表現(xiàn)了作者與張懷民超凡脫俗，摒棄一切塵累、淡泊寧靜的情懷。
4、少閑人
5、庭中上下一片皎潔透明，正如作者光明而磊落的胸懷，作者處于其中，得以擺脫被貶謫后的沉重，進入了透明而清澈的世界。
四、課外文言文
1、告訴喜愛闖禍狂妄
2、六言指仁、知、信、直、勇、剛;六蔽指愚、蕩、賊、絞、亂、狂;強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。
1、可結(jié)合身邊小事談起，由感性到理性認(rèn)識，如“絞”這一弊端，就說話無技巧，缺乏語言藝術(shù)導(dǎo)致傷害他人自尊等談起。
五、現(xiàn)代問閱讀
1、cuo cen kan zhen
2、(1)用以稱頌醫(yī)家。
(2)大方之家的省略，現(xiàn)指精通某種學(xué)問或技術(shù)的專家。
(3)比喻將原物完好地歸還原主。
(4)指勤奮學(xué)習(xí)一生。
3、富豪知恩圖報，先是以斗載車裝，后是以勝如珍寶的醫(yī)書;壯士不為錢財，為救普天下人的性命，而且言而有信，依時還書。
4、可以從“造福天下黎民，救普天下人的性命”來說，也可以進一步說“醫(yī)書之誤，有草菅人命之危”來說，也可以從“補充說明救命之恩，言而有信”等方面考慮。
5、(1)《三國演義》中曹操進退兩難之際，對請示口令一事，曹操正巧吃雞肋，隨口道出“雞肋”。
(2)食之無味，棄之可惜。
6、(1)做學(xué)問要從年輕時著手;一輩子專心研究一本書，不要三心二意;不會像抄書之人錯處甚多而無用。
(2)可以舉司馬遷編著《史記》，也可以舉曹雪芹著《紅樓夢》，李時珍著《本草綱目》等。
7、(1)明確自己的使命，爭取在有生之年完成;人也應(yīng)該有不斷向未知領(lǐng)域探索的精神。
(2)執(zhí)著勘誤，淡泊金錢、物質(zhì)。
8、(1)古書的出土，使祖父一生的努力變得毫無價值了。
(2)如果當(dāng)初不是這種選擇，那該是多么美好的結(jié)局啊。
9、可以圍繞以下三點考慮：奇跡具有價值，這是正常的;奇跡沒有了價值，仍然無怨無悔，人生的目的已經(jīng)達到了;奇跡失去價值，只是選擇時少了點運氣，怨天尤人。鼓勵同學(xué)們有個性的見解，只要是真實想法，只要是合情合理即可。
六、仿寫答案
1.無論是苦心研究最終發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人，還是身患重病卻探究出宇宙成因的史蒂芬金;無論是勤學(xué)數(shù)十年才撰成《資本論》的馬克思，還是潛心鉆研反復(fù)試驗而發(fā)明白熾燈的愛迪生。
2.(1)假如當(dāng)初袁紹能禮賢下士，虛心聽取許攸的勸告，何至于痛失烏巢，
兵敗官渡呢?
(2)如果當(dāng)初唐太宗不能聽取魏征的逆耳忠言，又怎么能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世呢?
(3)善納人言者，昌(納諫者，昌);拒納人言者，亡(止謗者，亡)。
3、.有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報國的偉業(yè);有勤，才有了曹雪芹“披閱十載、增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)不朽的名著《紅樓夢》。
七、文學(xué)放飛
1、美國《老人與?！飞Ｌ醽喐珙B強勇敢，不向命運困難低頭，有執(zhí)著的信念。
2、略
2022八年級語文寒假作業(yè)答案9
【一】
一：選擇題：1、c2、b3、c4、d5、a6、b7、b
二、古文
(一)喝得痛快——腰間插著——已經(jīng)——從袖子里
2.⑴客人中有姓郭、姓尤的兩個人，很懂音樂。⑵在座的客人都舉杯痛飲而紛紛醉倒。
3.拋磚引玉或醉翁之意不在酒。
(二)①壞、毀壞;②本來;③模仿、仿效;④理睬。2.①用船運回家并向別人夸耀。②等到敵人侵入他們的國境。3.①不要不懂裝懂，胡亂吹噓②不要輕信，不能盲目模仿③不能憑主觀判斷事物，應(yīng)認(rèn)識事物的本質(zhì)④不要自以為是⑤要聽從勸告，接受正確的建議
(三)
1.d(“下”是“使……下車”之意)
2.君王(大王、您)將要去哪里(到哪里去)?
3.賢明，敬重人才，嫉惡如仇。
【二】
1、(1)短小真實即時方便。
(2)示例：徽博傳遞著眾多人的聲音，形成強大的輿論力量。
2、(1)①答案略。
②崇尚科學(xué)，反對迷信。
3、(1)老友的困惑、如此“兄弟”、忘本、勢利眼、發(fā)跡之后、“翻臉”不認(rèn)友
(一)文侯與虞人期獵答案
1.①天又下著雨，您準(zhǔn)備到哪里去呢?(句中的“雨”、“公”、“焉”、“之”都能正確翻譯)
②雖然現(xiàn)在很快樂，怎么可以不堅守約定的(打獵)時間呢?(句中的“雖(雖然)”、“豈”、“一(專一、堅守)”、“期”。)
2.做人要誠信守時等
(二)齊宣王使人吹竽答案
1.①、給。②通“悅”，喜歡。2.①齊宣王命令藝人吹奏竽，一定要讓三百人一起吹奏。②齊湣王繼位為王，喜歡一個一個地聽藝人吹竽。3.濫竽充數(shù)。
(三)鄒孟軻母(節(jié)選)答案
1.①離開②等到，至。
2.再把家遷到一所學(xué)堂旁邊。
3.①敘述了孟母三遷的故事。②環(huán)境對一個人的成長至關(guān)重要。
(四)1.這樣嘗試著和別人換一下位置，平心靜氣地揣度它，我果真沒有一點過失嗎?或：如果設(shè)身處地，平心靜氣地揣度它，我難道沒有一點過失嗎?
2.嚴(yán)以律己，寬以待人。或：治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，不要自以為是。
3.示例：①這種行為不妥當(dāng)。對古書沒有認(rèn)真分析研究，不要妄加評論和否定。②對這種行為不能簡單肯定或否定。讀古書要取其精華，去其糟粕。③這種行為有可取之處?！氨M信書不如無書”，要敢于質(zhì)疑，大膽質(zhì)疑。
【三】
答案1.c2.c3.c4、a5、b6、b7、a8d、
9、(1)第①處刪去“的局面”或“格局的”(只刪“格局”也可)
(2)第②處應(yīng)將“源流”改為“源泉”
(3)第③處應(yīng)在句末添加“的活動”
(4)第④處應(yīng)將“發(fā)展”和“傳承”交換位置
10、(1)第1句在“由教育部與中央電視臺聯(lián)合”后加上“舉辦”。
(2)第4句去掉“多”或“近”。
二1.沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤晶瑩，含露綻放，散發(fā)出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊。(想象合理，描寫形象，能再現(xiàn)詩句所描寫的畫面即可
2.參考示例l：詩人采用對比手法，將菊花與瓦松作比，突出表現(xiàn)了菊花雖生長在低洼之處卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻給了人們的品質(zhì)。
參考示例2：詩人采用擬人的手法，將菊花人格化，用“不羨”更形象地表現(xiàn)出菊花不慕高位、不慕榮利的品質(zhì)。
(表現(xiàn)手法把握準(zhǔn)確
3.答案示例："垂"和"涌"賦予景物以強烈的動感，突出了舟中觀景的典型特征，使人有身臨其境之感。
4、答案要點：①比喻、設(shè)問②寓情于景(情景交融)
③對比、反襯。
5.答案示例：懷才不遇的苦悶，飄泊無依的感傷。
【四】
一、新聞題1、答案：昨日，國家開通“防‘非典’捐款免費郵匯業(yè)務(wù)”。不必受主體部分次要信息的影響。
2、答案：①三峽庫區(qū)“清漂”任重而道遠(yuǎn);②提高全社會的環(huán)保意識、生態(tài)意識刻不容緩(或加大庫區(qū)“清漂工作”的力度)。
3、此題參考答案
案一：“移開地宮口的巨石露出蓋板，清理蓋板并繪圖，撬開蓋板打開地宮。”參考答案二：“先移開地宮口的巨石露出蓋板，然后清理蓋板并繪圖，最后撬開蓋板打開地宮。”
二、古詩閱讀
1、(1)答案：奔波忙
忙碌(幾問津、忙于我)，孤身在外(孤枕)，思念家鄉(xiāng)(鄉(xiāng)國夢)，朋友零落(交游落落)。(2)答案：以到處飛翔的沙鷗襯托作者的孤單漂泊。
2、答案角度提示：
從語言的角度：可分析總體的語言風(fēng)格;也可抓住“滿”“過”“知”等字分析煉字的精當(dāng)。
從形象的角度：可聯(lián)系詩中意象做具體分析;也可聯(lián)系寫景益狀物分析虛實相生、動靜皆備的特色。
從表達技巧的角度：可分析白描、渲染、襯托等藝術(shù)手法;也可在句法上分析承接的特點。
從評價作品思想內(nèi)容的角度：可分析作者對“春暮”的態(tài)度;也可評價末句暗點“西園”的用意。如答案不在以上角度內(nèi)，但言之有理也可。
3、(1)答案：詩人客居他鄉(xiāng)，在吟詩作賦中淡泊度日，情趣高雅;在杏花春雨時蕩舟尋訪“病”“窮”老友，珍視友情;在二月春風(fēng)時頭戴綸巾，身披鶴氅，風(fēng)流俊逸。
(2)答案：①此聯(lián)以“客子”對“杏花”，以“雨聲”對“詩卷”，一我一物，一景一情，情景交融。②上句寫客中吟詠度日的寧靜淡泊，下句寫杏花春雨的清麗順適，表達了詩人的淡泊、閑適之情，意境和諧。
4、答案(1)答題要點：①喜愛幽靜：“人意靜”、“寒霧生”等;②親近自然：“臨水”、“稍見初日開”等;③向往自由：“學(xué)野鳧”、“逐清景”等;④自由暫不可得的惆帳：“安得”。(意思對即可。)(2)答題要點：①對比：以“有聲”與“無影”對比，遠(yuǎn)寫視覺，突出層次的遠(yuǎn)近的景致的深闊。②對偶：以“折葦”對“遙山”，近景與遠(yuǎn)景相結(jié)合;以“動有聲”對“淡無影”，聽覺與視覺相結(jié)合;節(jié)奏優(yōu)美(或形象豐富，或?qū)哟畏置?，意境深闊、淡雅(或幽靜、清新)。(其它看法，言之成理亦可。)
2022八年級語文寒假作業(yè)答案10
1.①致②絢③瀟④籟
2.錯別字
潦、釀、謄、崖
改正
燎、踉、眷、涯
3.蘇州昆曲保護取得成效“百戲之祖”將立法保護
4.全國人民萬眾一心，奉獻愛心，支援災(zāi)區(qū)人民。(意思對即可)
5.①從全文看，課文的標(biāo)題是“背影”，文章的重點是寫父親的“背影”，父親的慈愛、老態(tài)龍鐘、步履艱難都集中在這個點上。父親“抱了朱紅的橘子望回走”是正面看到的形象，不是背影，因而要略寫。②從詳略安排的角度看，前面詳寫了父親過鐵道時的背影，這里也應(yīng)該略寫。
6.這一處作者用樸實的語言來抒發(fā)胸臆，寫得十分感人。望著父親消逝的背影，離情別緒涌上心頭?！盎烊搿毙蜗蟮乇憩F(xiàn)出父親的背影在人群中逐漸消失的情形，透過這個詞語，我們似乎可以看見“我”一直在望著、找著，久久不忍離開?！霸僬也恢恕?，則更流露出一種悵然若失的痛苦。
7.地理氣候條件自幼生長的環(huán)境居住環(huán)境。
8.本題選C(劉三姐就比較像一個北方姑娘在文中缺乏依據(jù);即便類似，選舉用的是舉例子和作比較的說明方法，旨在說明生長的環(huán)境對他的性格有著決定性的影響)。
9.長城是我國建筑史乃至人類建筑的一項奇跡，顯示了我們的先民在極其貧乏的物質(zhì)條件下以最原始、最簡單的工具完成了如此浩大的工程的智慧、力量和決心。
10.長城是我國建筑史乃至人類建筑的一項奇跡，顯示了我們的先民在極其貧乏的物質(zhì)條件下以最原始、最簡單的工具完成了如此浩大的工程的智慧、力量和決心。從愛護文物是一種愛國的表現(xiàn)這一角度講，保護和維修長城的確是一種愛國行為。但是，在歷，長城從來不是中華民族的共同象征。在中國正以改革開放的姿態(tài)走向世界的今天，長城更不可能成為中華民族的象征，我們不可以畫地為牢，應(yīng)該解放思想，為中國歷史做出應(yīng)有的貢獻。
11.本題選C。
12.本題選C。
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