高考語文答題技巧有哪些
高考語文答題技巧有哪些?小伙伴們可有了解過?不妨一起來關(guān)注下吧!那么，以下是小編為大家?guī)淼母呖颊Z文答題技巧有哪些，希望您能喜歡!
高考語文答題技巧有哪些
1.三大記敘順序的作用
倒敘：采用倒敘的方法，能增強文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，同時也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào);
插敘：作者在敘述主要情節(jié)或中心事件發(fā)展過程中，暫時中斷敘述線索，既不依時間順序而插入有關(guān)的另一故事片斷或事件，對主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊、照應(yīng)、補充、說明，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴密，內(nèi)容更充實，豐富人物形象，深化主題。插敘結(jié)束后，再繼續(xù)原來的敘述;
順敘：事件由頭到尾，次序井然，文氣自然貫通，文章顯得條理清楚。使用順敘法，必須特別注意剪裁，做到詳略得當、主次分明。
2.三種人稱的好處
第一人稱(有限視角)：
1)容易拉近與讀者距離，使讀者進入‘我’這個角色。
2)便于抒發(fā)情感，進行詳細心理描寫
3)使文章更具真實性，故事性(曲折性或波折性)，更生動形象，使讀者能更具體的體會作者心情
4)通過對我的詳細描寫，來喚醒讀者內(nèi)心的感受和思考.
5)使故事情節(jié)敘述雜而不亂，情感更加動人。
第二人稱：
1)增加親切感，這種方法的效果好像是作者面對讀者娓娓而談，無形之中拉近了讀者與原文段的距離。
2)便于對話，便于抒情，有呼告效果，可加強感染力;用于物時有擬人化效果
第三人稱(全知視角)：
1)第三人稱比第一人稱更客觀，是對事實的客觀描述，更直白，更真實，更具有說服力;
2)用第三人稱敘述可以更好的展開文章的敘述，使文章娓娓道來，不做作，不矯情;
3)以第三人稱敘述可以更加突顯文章的中心，使讀者產(chǎn)生共鳴。
兒童視角
天真 單純 善良 純潔純粹自然 增加悲劇性
第三人稱寫法的優(yōu)點是不受時間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內(nèi)容。有比較廣闊的活動范圍，作者可以在這當中選擇最典型的事例來展開情節(jié)，而沒有第一人稱寫法所受的限制。
但是，第三人稱也有局限性，它不如第一人稱那樣使讀者感到親切。為了彌補第三人稱敘述的不足，有些作者便發(fā)揮文章中人物對話或獨白的作用，通過他們的口，講出他們親身經(jīng)歷的事或心理活動等。
3.夢境的作用
虛實結(jié)合 結(jié)局耐人尋味 增強故事性
①間接性
②形象性(語言 動作 形態(tài) 所見所聞)
1)凸現(xiàn)主要人物內(nèi)心世界和性格特點
2)推動情節(jié)發(fā)展
3)象征或點化主題
2高考語文答題技巧
審讀法：
審讀法就是通過審慎的閱讀，發(fā)現(xiàn)句子的毛病。一般說來，大凡讀起來別扭，聽進來含混的地方，就可能是毛病的所在。找到了病處，再仔細分析判斷，查清語病的原因，然后加以修改。例如“針對國際原油價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立或增加石油儲備，我國也必須盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲備體系。”讀第一分句“針對國際原油價格步步攀升”，就會覺得不通，要在其結(jié)尾加上“情況”或“狀況”之類的詞語比較順暢。
比較法：
在選擇有語病的項時，四個選項中往往有兩個容易排除，剩下這兩個，就為難了，那個干擾因素比較大的選擇項，也給人似是而非的印象，這時就需要進行認真細致的比較。如果是確認兩項都有問題，就選擇問題較大，較明顯的那一項。
新高考語文科目提分有什么方法
1語文提分方法
文言文閱讀抓分有技巧帶著選項看助理解
老師分析，對于文言文閱讀，抓分是有技巧的。比如考查的文言文實詞虛詞用法應(yīng)該是課本當中出現(xiàn)過的內(nèi)容。考生只需要理解大概意思，做翻譯題時把每一個有實在意義的詞逐個翻譯出來，然后捋通順，絕大部分分數(shù)就能拿到手了，碰到實在不會的，就要廣泛聯(lián)系已學的知識，用再現(xiàn)法、組詞法、代入法、排除法、語境法等，將譯文放入原文中去檢驗。
另外還有一個技巧，不知道考生可注意到了。張老師補充道，文言文選擇第三題一般會問對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項，考生完全可以憑借選項的內(nèi)容幫助理解文意。
現(xiàn)代文閱讀成失分重災區(qū)套公式巧提分
還有考生普遍得分只有8分左右的現(xiàn)代文閱讀部分，考生又該如何突破呢?張老師說，他們學校一般都會給學生備好公式。比如題目要求談?wù)剬δ吃~或某句的理解，那么考生就需要從關(guān)鍵詞語境義和隱含的情感義兩個方面進行分析，此外還要注意題目的問法，是聯(lián)系、結(jié)合全文來談，還是縱觀全文來談?
老師說，如果是聯(lián)系、結(jié)合全文來談，則還需加上文章內(nèi)容，縱觀就不用了?？忌€是不確定的話，不妨留意一下題目的分值，分值越大，說明此題的考點也多。
2語文提高成績的辦法
理解能力
從本質(zhì)上說，語文的閱讀能力重在概括歸納，理解能力重在演繹推理。雖然兩種能力往往密不可分。二是表達能力，這是指聯(lián)系給定材料，如何熟練運用漢語、漢字流暢表述個人對人生社會的新看法、新見解。具體試題反映在古詩鑒賞、探究題和作文寫作，共計近80分左右。需提醒我們的同學注意的是，語言表達重在“三有”，即“有思想”、“有真情”、“有條理”，與之相反的是“無理”、“無情”、“無序”。
提高寫作能力
作文最重要的就是平常多看書，看書的時候，不要只注意它寫的事，不要就事論事，要注意它描寫的方式和思路。現(xiàn)在作文很注重學生的靈活運用，所以寫作文的時候要把要寫的鋪陳開來，要敢于寫自己想寫的東西，不要再寫那種看起來就是范文之類的東西，要讓人覺得這篇文章只有你自己才能寫出來。
填報高考志愿有什么技巧
填報志愿的過程中，如果能正確把握填報志愿的梯度，就能增加被錄取的幾率。因此，考生要處理好第一志愿和非第一志愿的梯度，以及平行志愿之間的梯度要正確處理第一志愿和非第一志愿的梯度。高考填報志愿各批次的第一志愿很重要，特別是一些院校第一志愿滿額率高。但這并不能說明二、三志愿就不再重要。
在每年的錄取中，總有一部分院校第一志愿生源不足，要錄取第二志愿，甚至通過調(diào)劑、降分才能完成招生計劃。因此，不能因為第一志愿滿額率高就忽視第、三志愿填報。在各志愿填報時，一定要注意拉開梯度，慎重填報第二、三志愿。如有的本科一批院校，為了提高生源的質(zhì)量，通過政策規(guī)定和志愿分數(shù)級差等形式，每年都在第二、三志愿中擇優(yōu)錄取部分高分考生。
要冷靜、理智?？记皥笾驹傅目忌恢雷约耗芸汲鍪裁此?，復習正處于沖剌階段，壓力很大，往往不能冷靜對待填報志愿。
考后估分報志愿的考生擔心估分不準，或者因為考得不好影響心態(tài)。分數(shù)公布以后再報志愿的，有些考生發(fā)揮不理想，不能面對現(xiàn)實，情緒低落。
無論屬于哪種情況，我都要一再強調(diào)，填報志愿時一定要冷靜、理智地進行分析，不能讓一時的情緒變化左右填報志愿的傾向。
不要盲從。填報志愿時同學間會相互討論、相互商量，這是非常好的事情，但是也難免相互模仿、相互感染。
一個同學報某個學校某個專業(yè)，其他水平相當或分數(shù)相近的同學也想報這個學校這個專業(yè)，容易造成扎堆。各人的實力不一樣，愛好興趣不一樣，不能相互模仿，相互模仿造成的扎堆現(xiàn)象對高考錄取是很不利的。
選擇大學的時候，不僅要結(jié)合你分數(shù)，還要看往年的錄取線，其次是要看專業(yè)的受歡迎度，太熱門的專業(yè)它的錄取分數(shù)線是很高的，尤其是一所知名度很高的學校，一定要選擇自己喜歡的學校和專業(yè)。
高考期間的注意事項是什么
1、飲食一定要注意
很多家長為了孩子在高考期間能夠發(fā)揮出好的成績，刻意給孩子每天吃大魚大肉，這樣的方式是嚴重不可取的。高考期間的飲食一定要以清淡為主，保持和平時一樣的飲食習慣即可，不要為了補充營養(yǎng)而刻意多吃，如果高考期間拉肚子了，后果會很嚴重。
雖然高考期間飲食不要多吃，但也不能走極端而故意少吃，飯吃不飽身體就無法將大量的血液運輸進大腦，這樣同樣會影響考生在高考期間的狀態(tài)。
2、心態(tài)最影響發(fā)揮
其實高考期間最影響發(fā)揮的便是考試心態(tài)，很多考生心態(tài)不好，緊張其實是因為害怕自己高考時發(fā)揮不好，從而給了自己過多的壓力，壓力越大反而越影響發(fā)揮。
在考試的時候，只需要將高考當作平時普通考試去對待即可，很多考生在高考期間往往因為過度緊張而導致發(fā)揮不佳。
高考也不是只有一門單獨的考試，它是很多科目的綜合考試，一門科目沒有發(fā)揮好并不代表著后面的科目也會有不佳的發(fā)揮，只要能夠把握住后面的考試，一樣可以考出讓考生自己滿意的成績。