數(shù)學操作的基本學習方法

現(xiàn)階段，學生已基本掌握中學數(shù)學知識體系，具備一定解題經(jīng)驗，對各種數(shù)學基本方法、思想都有一定認識。后期復習，應以深化理解基礎知識，完善知識結(jié)構(gòu)，并加強綜合訓練為主，提高數(shù)學思想，熟練掌握各類數(shù)學方法，下面是小編總結(jié)的數(shù)學操作的基本學習方法，望大家喜歡。

1、抓基礎有三個要點

(1)保證綜合訓練題量，限時限量完成套題訓練，在快速、準確、規(guī)范上下功夫。

(2)“抬起頭來做題”，從清晰解題思路、優(yōu)化解題步驟、尋找最佳切入點方面，做好解題的歸納小結(jié)。

(3)及時改錯、補漏、拾遺。

2、從能力要求的角度跟進提升

(1)熟練三種數(shù)學語言(數(shù)學文字語言，數(shù)學符號語言，數(shù)學圖形語言)的相互轉(zhuǎn)換。

(2)強化訓練細致嚴密的審題習慣。

(3)加強訓練快捷靈活的解題切入。

(4)要在確定合理運算方向，選擇合理運算途徑，優(yōu)化組合公式法則，形成靈活善變的解題策略方面下功夫。

(5)對實際應用、開放探索問題，解選擇題、填空題等策略問題也應適度訓練。

3、做好心理調(diào)節(jié)

除數(shù)學能力外，過硬的心理素質(zhì)也是影響考試成敗的主要因素。學大教育一對一輔導老師指出，考生要找準自己的位置，確立合理的'參照目標，始終看到自己的成績和進步，形成積極的心理效應，以提高后期復習效率和應考能力。同時要明確，試卷必有難題，作答時要充滿自信，明確試卷的難易對每個人都公平。

數(shù)(數(shù)列)并利用極限計算法則得出結(jié)果或利用圖形的極限位置直接計算結(jié)果。

4.注重數(shù)學前提

盡管語文和數(shù)學都是基礎課程，但是與學習語文不同，學習數(shù)學必須按具體的順序進行。有許多同學數(shù)學成績很差，這是因為沒有理解基本的概念，沒有掌握學習數(shù)學的前提技能。當這些同學接受的數(shù)學教學不適合他們自己的學習風格時，就一定不利于發(fā)展他們的學習技能或整合所學的概念，這時他們在數(shù)學學習上就失敗了。不幸的是，一般的數(shù)學教學完全出自課本或教學大綱，而不去關注學生是否掌握了所學的概念。例如，一個學生只學會了某一章的60%的內(nèi)容，但在學習下一章時安排的問題與其它同班同學一樣多，如果不能掌握前提性的基本技能，這些學生還必將繼續(xù)失敗。怎么才能使學習數(shù)學困難的同學學好數(shù)學呢?只有一個辦法，從頭來，掌握數(shù)學學習的前提技能和概念。

5.聽懂課是學好數(shù)學的前提。

數(shù)學是生活中，也是高考中十分重要的一門基礎課程，它對一個人邏輯思維能力的要求相當高。人們分析問題、解決問題的能力來自那里呢?一個很重要的途徑就是通過上課時聽老師分析問題、解決問題時的思路和方法。這樣可以減少許多自己摸索的過程，不失為提高數(shù)學學習能力的一條捷徑。同樣的一道題目，我們可以思考：老師的解題思路是怎樣的?自己的思路又是怎么樣的?區(qū)別在那里?為什么老師的思路能完美地解決問題，而自己的思路總有一種不足感?這樣多問幾個為什么，解題能力無形中就提高了。能力不是玄虛的東西，只要我們老老實實地努力，它自然會增長起來。