最好的讀書方法引導(dǎo)閱讀
人生目標確定容易實現(xiàn)難，但如果不去行動，那么連實現(xiàn)的可能也不會有。世上只有一種英雄主義，就是在認清生活真相之后依然熱愛生活。以下就是小編為大家整理的最好的讀書方法引導(dǎo)閱讀，一起來看看吧!希望能幫到大家。
最好的讀書方法引導(dǎo)閱讀
1.充裕的閱讀時間
視孩子的閱讀經(jīng)驗，給他充裕時間，但是距離討論時間也不能太長，以免遺忘，又喪失討論此書的熱情。
通常我們閱讀完一本書，會急著想跟別人分享的是：
(1)讀完此書的心情、感受。
(2)讀完此書的收獲。
(3)對此書不解的部分
(4)對此書的評價。
因此，在孩子自由閱讀期間(以一本200頁小說為例，約需兩星期)，可以隨機和他聊一下此書。
如“你看到哪里?我已經(jīng)看到他們吵架那一段了?！?/p>
“你目前讀到的部分，還算有趣嗎?”
“到目前為止，你對男主角的評語是什么?”
從這樣的閑聊中，偶爾加入自己的個人意見(必須讓孩子知道這是你的個人想法，不是“標準答案”)，以便讓孩子閱讀的熱情維持一定溫度。
2.指導(dǎo)孩子做有效的理解
有專家指出，孩子的閱讀是否有效，有三個指標：
(1)是否了解自己正在閱讀什么(正在閱讀的內(nèi)容有無矛盾、有無意義)?
(2)自己是否對文章有正確解碼(我的理解和書的原意才相符嗎)?
(3)我能不能針對目標來調(diào)整閱讀方向(如果我是為了增進作文能力，重點就應(yīng)放在書中的寫作技巧)?
這里，提供幾個曾被用以實驗的“閱讀理解方案”，作為指導(dǎo)孩子閱讀的參考技巧。你應(yīng)該留意孩子以往的閱讀習(xí)慣有何優(yōu)缺點，適度給予提醒，或耐心點，帶著他一起從下列的參考步驟中，找一個、或自行組合出一種新方案試試看。
(1)SQ3R
瀏覽(survey)、發(fā)問(question)、細讀(read)、背誦(recite)、復(fù)習(xí)(review)。
它的優(yōu)點足讓孩子一讀再讀，一次此一次深入;缺點是耗時，較易產(chǎn)生疲乏感。
(2)REAP
閱讀(read)、編碼(encods)、注解(annotate)、審思(ponder)。
它的優(yōu)點是讓孩子嘗試以自己的話去重達作者的文字(編碼)，用自己的意思去寫出摘要(注解)，對摘要加以思考(審思)，可以說是以一己之力來完成理解。
缺點跟SQ3R一樣。
(3)DRTA
預(yù)測(predict)、細讀(read)、查核(prove)。也就是先讓孩子猜測閱讀內(nèi)容可能是什么，再進行閱讀，一一查核對照是否與預(yù)測相符。
優(yōu)點是增進閱讀興趣，缺點是有可能偏離重點。
(4)芝加哥精熟學(xué)習(xí)閱讀方案
主要方式是把閱讀內(nèi)容分成幾個小單元，每個單元設(shè)定一些應(yīng)該達成的目標，通過一個單元的精熟測驗，才可以進行下一單元，否則就必須接受矯正或補救教學(xué)。
優(yōu)點是可以逐步精熟閱讀內(nèi)容。缺點是分成瑣碎片斷，不能一氣呵成，有時阻礙閱讀氣氛。我必須強調(diào)的是，這些只是美國學(xué)校所使用的教學(xué)實驗方案，對你的孩子不必然有絕對效用。可以參考，但毋須照單全收。每個孩子的閱讀喜好、習(xí)慣不同，不可能有一套完美方案適用所有兒童。
或許，你可以依照讀物的不同性質(zhì)來指導(dǎo)孩子的閱讀方式。比如：較長篇的小說，用拆解式的DRTA來閱讀。短篇故事則用REAP來進行。
關(guān)于讀書的名言
21、大師們的作品在我們心靈扎根，詩人們的佳句在我們血管中運行。我們年輕時讀了書，年老了又把它們記起?！掌澙?/p>
22、提防那只念一本書的人?！≈V語
23、書籍是幸福時期的歡樂，痛苦時期的慰藉?！▏軐W(xué)家阿蘭
24、對圖書傾注的愛，就是對才智的愛?！虏?/p>
25、一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。——巴羅
26、書籍是前人的經(jīng)驗。——拉布雷
27、看書和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營養(yǎng)，是思想的無窮發(fā)展。——岡察洛夫
28、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法?！諣柶账?/p>
29、書籍對于人類原有很重大的意義……，但，書籍不僅對那些不會讀書的人是毫無用處，就是對那些機械地讀完了書還不會從死的文字中引申活的思想的人也是無用的?！獮跎晁够?/p>
30、我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開?！凰沟?/p>
31、書籍是巨大的力量?！袑?/p>
32、大抵觀書須先熟讀，使其言皆若出于吾之口;繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也?！?宋)朱熹
33、能夠攝取必要營養(yǎng)的人要比吃得多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人?！獊喞锼固?/p>
34、擁有書籍就是教養(yǎng)的證據(jù)嗎?果然如此，誰在教養(yǎng)上足與擁有滿屋子書籍的書店主人抗衡。——路基亞諾斯
35、世界上有許多好書，但這些書僅僅對那些會讀它們的人才是好的?！ざ?/p>
培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣
【1】父母以身作則，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣
首先父母應(yīng)當以身作則，在日常生活中每天堅持讀書，給孩子做一個好榜樣，讓孩子言傳身教，知道讀書是和吃飯睡覺一樣重要的事情。父母的影響比用嘴巴來教育更有意義，而且非常行之有效。很多爸媽每天抱著手機電腦，還想要孩子有一個很好的閱讀習(xí)慣。你連孩子的玩耍都不陪同了，憑什么還說要陪同孩子有閱讀的習(xí)慣呢?
【2】孩子小的時候父母要給孩子讀書
孩子不是從小就會看書的，因為她不識字，所以父母在孩子小的時候一定要幫孩子念故事書，讓孩子產(chǎn)生聽故事的興趣，父母在念的時候要投入感情聲情并茂，把讀書當成是開心快樂的事情。千萬不要給孩子應(yīng)付讀書，這樣容易造成孩子對待書籍有不好的印象。
孩子月齡比較小的時候可以給孩子訂閱一些兒童月刊，每個月書籍都會如約而至，這樣讓孩子產(chǎn)生期盼讀書的心情，對于孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣有非常好的幫助。孩子年紀比較小，還不懂得什么叫讀書，但是每月都會如期而至的月刊會幫助孩子很好的閱讀習(xí)慣。
【3】讓孩子選擇自己喜歡的書來讀
家長朋友們可以讓孩子自己選擇他喜歡的書來讀，有紙質(zhì)的書籍，也有各種其他材質(zhì)的書籍，比如布藝的書籍，可以防止孩子撕壞;又比如可以按出響聲的書籍，可以讓孩子產(chǎn)生去觸摸書的興趣;再比如還有可以觸摸的書籍，讓孩子感受到動物的尾巴等等。這些都是書籍的一個部分，不要只拘泥于紙質(zhì)的書籍讓孩子來看。
現(xiàn)在隨著社會發(fā)展的進步，我們可以購買書的渠道有很多。可以去書店買書，也可以在網(wǎng)上淘書，或者是去找大一些的哥哥姐姐借他們看過的書都是可以的。根據(jù)孩子的不同月齡有很多可以選擇的書籍，比如洞洞書可以讓孩子用小手指去就那個小洞洞孩子會非常有興趣。再比如翻翻書，每一頁的都有非常有趣的機關(guān)，可以讓孩子來打開發(fā)現(xiàn)驚喜。