幼兒園班級國畫活動方案
國畫(別稱中國畫)是中國的傳統(tǒng)繪畫形式，主要指的是畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。今天小編在這給大家整理了一些幼兒園班級國畫活動方案，我們一起來看看吧!
更多活動方案相關內容推薦↓↓↓
幼兒園班級國畫活動方案1
◆活動目標
1.通過觀察、想象、語言、動作等表現(xiàn)形式，感受動態(tài)國畫的趣味。
2.多通道參與感受、了解中國畫的基本元素。
3.萌發(fā)對中國畫的興趣。
◆活動準備
1.動態(tài)國畫課件，國畫作品。
2.水墨動畫片《黑公雞》或《小蝌蚪找媽媽》。
3.國畫工具材料。
◆活動過程
1.欣賞動態(tài)國畫，感受畫面的趣味性，激發(fā)對國畫的興趣。
(1)分段欣賞部分動態(tài)課件：先欣賞靜態(tài)的圖，然后欣賞動態(tài)效果。
①教師出示老虎圖：誰來了?它是什么顏色的?它在干什么?你是怎么看出來的呢?我們也一起來學學這只大老虎。
②教師出示魚蝦戲水圖：它們在哪里?你是怎么看出來的?蝦在水中干什么呢?我們一起來學一學。你覺得它們的心情怎樣?水中除了有蝦，還會有什么?看看誰來了?
③教師出示老爺爺拉二胡圖：這是淮?你是怎么看出來的?他在干什么?他是怎么拉二胡的?我們一起來學一學。
(2)欣賞其他多幅動態(tài)國畫，進一步激發(fā)幼兒的欣賞興趣。
2.了解中國畫的一些基本元素。
(l)觀看教師作畫，了解中國畫基本元素。
教師：你們知道老師畫的這些畫叫什么畫嗎?是怎么畫的呢?
教師：國畫是用毛筆蘸國畫顏料在宣紙上畫的。
(2)介紹動態(tài)國畫。
教師：剛才老師畫的國畫和你們看的國畫哪里不一樣?(會動的國畫是用電腦在紙質國畫的基礎上制作出來的)
3.集體欣賞水墨動畫片《黑公雞》或《小蝌蚪找媽媽》，結束活動。
教師：國畫不但可以做成動態(tài)國畫，還可以做成有趣的動畫片呢!我們一起來看看。
幼兒園班級國畫活動方案2
活動目標：
1.學習用毛筆蘸濃、淡墨畫小蝌蚪，表現(xiàn)蝌蚪的簡單外形。
2.培養(yǎng)幼兒正確的握筆和作畫姿勢，并鼓勵幼兒大膽下筆。
3.根據(jù)自己意愿添畫有關景物。
活動準備：
1.幼兒到池塘邊觀察過蝌蚪，教室自然角的魚缸里養(yǎng)著小蝌蚪。
2.宣紙、毛筆、顏料，濃、淡墨汁，裝有水的杯子，濕布。
3.音樂(小叮當、倫敦橋)
活動過程：
一、小叮當?shù)囊魳?，教師與幼兒用身體動作來表現(xiàn)對音樂的感受。
1.教師：“小朋友讓我們跟著小叮當一起跳起來，把小手、小腳，小屁股都扭起來?！?/p>
2.出示毛筆，“小朋友扭的可真好看，小毛筆看見了，也想來扭一扭，你們看。”(教師手握毛筆扭起來)“小毛筆它還想到畫紙上去扭一扭呢?你們看，它一會兒把身體挺直了，一會兒又把腦袋低下去，換個地方，再來扭一扭?！?教師邊說邊示范)小毛筆邀請我們一起來扭一扭嗎?你們愿意嗎?
3.幼兒操作，提醒幼兒蘸墨不要太多，也不要太少。
二、談談小毛筆留下的足跡象什么，引出主題。
1.“小毛筆留下了彎彎的足跡，你覺得象什么呀?”幼兒充分想象，教師給與肯定。
2.根據(jù)幼兒的回答教師及時重復：“象小河里輕輕的波浪。春天來了，花兒都開放了，小河水給春風一吹，跳起了優(yōu)美的舞蹈，引來了一群可愛的小家伙，你們猜是誰呀?”(幼兒猜測)“原來是小蝌蚪，它們快樂的在河里游來游去，你聽它們唱起了歌，還做起了游戲，(倫敦橋音樂起)讓我們學一學吧!”
幼兒一起做游戲。
3.“現(xiàn)在，讓我們用毛筆把小蝌蚪請到小河里做游戲吧!”
三、教師示范講解
1.用毛筆蘸淡墨在紙上輕輕的橫按一筆，作為蝌蚪的腹部，再蘸濃墨在腹部上邊向下彎畫一筆，即成蝌蚪的背部。
2.干些再蘸濃墨以一筆中鋒輕輕畫出蝌蚪的尾巴，可以是直的，也可以使用曲線畫出扭動的尾巴。
3.最后在用濃墨在頭部點上兩只眼睛。
四、幼兒練習
1.提醒幼兒蘸濃墨是筆中的水分不能過多，若太多時可先在濕布上拖一下，不可一亂甩。
2.幼兒添畫水草、小魚等景物。
五、貼欣賞做品
播放音樂，幼兒學小蝌蚪游水，最后一起游出教室。
幼兒園班級國畫活動方案3
活動目標：
運用水墨畫表現(xiàn)螞蟻的形態(tài)特征，發(fā)現(xiàn)水墨畫的趣味和韻味。
重點難點：
運用水墨畫表現(xiàn)螞蟻的形態(tài)特征，發(fā)現(xiàn)水墨畫的趣味和韻味。
活動準備：
1.小號毛筆、墨汁、調色盤。
2.宣紙、報紙、濕擦布、剪刀。
3.水墨畫背景圖。
活動過程：
一、出示花園水墨畫背景圖，介紹使用水墨畫的方法畫螞蟻。
1.看看水墨畫需要用到哪些工具呢?你會用嗎?
2.畫螞蟻先從哪里開始呢?畫完身體還要添畫什么?
二、幼兒互相幫助穿好護衣，自主選擇場地創(chuàng)作作品。提醒幼兒控制手部力量，將圓圈畫清楚。畫好后與同伴聊聊自己的作品。
三、將花園背景圖張貼在墻面上。為幼兒提供剪刀，將自己的作品沿輪廓剪下，并自主擺放粘貼在背景圖上。
幼兒園班級國畫活動方案4
活動設計背景
熊貓是我們國家的國寶。它擁有胖乎乎的體型，毛茸茸的身體，還有著可愛的表情。深受小朋友們的喜歡。在平時我們都是用油畫棒來創(chuàng)作熊貓的繪畫作品的。小朋友們對熊貓的基本特點已經很熟悉了。水墨畫是我們國貴的文化遺產。讓我們的幼兒接觸水墨畫，了解我們國家文化遺產是我們幼兒教師義不容辭的責任。在前幾節(jié)課的基礎上，我引導幼兒基本掌握了毛筆的用法，小朋友們很喜歡這種繪畫方法。為此我設計了這一節(jié)課，這節(jié)課是幫助幼兒學習水墨畫的繪畫技法的。意在使幼兒對這一個類型的作品有一個全新的認識。
活動目標
1.在了解熊貓的基本特點的基礎上，學習用毛筆畫熊貓。
2.在教師的指導下，會區(qū)別使用淡墨和濃墨。
3.啟發(fā)幼兒嘗試畫出熊貓的簡單動作以及有關的情節(jié)。
教學重點、難點
1.重點：能夠區(qū)別使用淡墨和濃墨。
2難點：啟發(fā)幼兒大膽想象創(chuàng)作熊貓的簡單動作和有關情節(jié)。
活動準備
1、觀看有關熊貓的電視圖片。
2、熊貓的毛絨玩具。
3、幼兒作畫用的毛筆、墨、綠色顏料、水桶等用具。
活動過程
一、游戲導入
教師播放熊貓的電視圖片，并拿出熊貓的毛絨玩具，和幼兒玩手偶游戲，引入課題。
二、欣賞討論
1、教師通過提問，啟發(fā)幼兒講述熊貓的基本特征：熊貓的臉和身體是白顏色的，耳朵和眼睛、四肢是黑顏色的。指出熊貓的頭是圓的、耳朵是半圓的、身體是扁圓的。
2、教師用毛絨玩具演示熊貓的動作變化，引導幼兒觀察熊貓不同的姿態(tài)。
三、講解演示畫法步驟：
教師出示范例畫，讓幼兒觀察范例畫的熊貓畫法。
演示畫法步驟：
1、首先用淡墨畫兩個相接的圓，構成熊貓的頭和身體。
2、再用淡墨在頭頂?shù)膬蓚犬嫵霭雸A的耳朵;在臉的中間兩側畫出黑色眼眶和小嘴。
3、再用毛筆蘸濃墨畫熊貓的四肢。
4、熊貓畫好后，可以蘸綠色添畫些竹子、小草。
四、幼兒創(chuàng)作，教師指導
1、鼓勵幼兒大膽作畫，教師要對幼兒的運筆著色進行指導。
2、提醒幼兒注意合理的構圖，畫出各種動作。
五、評價作品，結束
讓幼兒自己舉辦“可愛的小熊貓”作品展覽會，欣賞自己的作品。
幼兒園班級國畫活動方案5
一、活動目標：
1、初步感受中國的水墨文化，對水墨畫感興趣。
2、嘗試用滴墨印畫的方法創(chuàng)作水墨畫。
二、活動準備：
水盆、墨汁、硯臺、毛筆、宣紙、課件、盤子、毛巾
三、活動過程：
(一)、認識筆墨紙硯，感受中國水墨文化，
1、出示筆墨紙硯提問幼兒，“是什么”、“做什么用的”“怎么用”。由熟悉的紙到墨，讓幼兒認識墨、墨水。
2、看圖片感受中國水墨畫(詩詞、青山綠水、花草樹木、飛鳥魚蟲)
3、提問幼兒是否喜歡，有什么感受。(美麗、開心、驕傲)
(二)、尋找水墨畫中藏著什么
1、欣賞三幅畫，提問看其中藏著什么，是怎樣畫的?(同一幅畫，放置角度不同)讓幼兒了解從不同角度觀察，有不同的效果。
2、欣賞水墨視頻“相信品牌的力量”，得出：墨去了水里，每次流動都有不同的畫面。提問“那怎樣留下畫面?”
總結：把墨滴在水里，讓它流動，把紙放在水面，拿出來就是一幅好看的水墨畫。
四、學習創(chuàng)造：(音樂)
1、教師示范：滴墨印畫
講明要求：①滴墨
②輕搖，使之流動(不能搖勻)
③將紙放入水面
④提出來
2、幼兒操作(桌子上每人兩個盤子，一個放水準備讓幼兒滴墨，另一個空盤子放紙張，并且印好后放到空盤子里，操作一次)
3、作品展示
實踐成果：
請兩組幼兒通過兩次教學，得出的成果：孩子們能夠通過熟悉的紙張與筆，聯(lián)系認識了解文房四寶中的墨，認識墨汁，并在欣賞不同風格的水墨畫的基礎上，用滴墨來印畫的方法了解感受中國的水墨文化，通過幼兒自己的領悟，動手操作，親手印出各種不同的畫面，讓幼兒感受到了水墨的神奇。
我的第一次教學中沒有讓孩子們共同欣賞大家的作品，就少了孩子們對自己作品的總結，少了對同樣活動中不同結果的奇妙的感嘆，以及孩子在欣賞他人作品的同時感受不同的水墨意境。第二次在接受了同事們的寶貴建議之后，過程也進一步完善，孩子們在展示作品的時候，對于一些意象不到的畫面會有發(fā)自內心的贊嘆，還有孩子對自己作品的神奇想象，加上孩子的語言，在古典音樂的意境下是一種美的感受。