講座活動策劃方案

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講座是指由教師不定期地向?qū)W生講授與學科有關(guān)的科學趣聞或新的發(fā)展,以擴大他們知識的一種教學活動形式。這次小編給大家整理了講座活動策劃方案,供大家閱讀參考。

講座活動策劃方案

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講座活動策劃方案1

一、活動主題:關(guān)愛自己,健康自己

二、活動背景:根據(jù)調(diào)查表明,大學生已成為心理弱勢群體。__級新生剛到學校不久,對學校的一切都不太適應(yīng),其原因大多是學生的心理問題沒有得到及時的調(diào)試和解決。隨著社會的發(fā)展,學生暴露出的心理問題也越來越多,主要表現(xiàn)在戀愛、人際關(guān)系、適應(yīng)學習等方面,這使得我們舉辦心理健康講座更有必要。

三、活動目的:

1、使同學們初步了解心理健康的`基本知識;

2、在一定程度上解決同學們在戀愛、人際關(guān)系、學習等方面的困擾;

3、增強同學們對心理健康問題的重視;

4、提高同學們的自我關(guān)注意識。

四、活動宣傳:

1、輔導員通知宣傳

2、各心理健康委員宣傳

五、活動流程:

1、心理健康專家講解心理健康知識;

2、學生提出問題,心理老師講解。

六、活動策劃人:

七、活動參與人:__級全體學生

八、活動時間和地點:____年11月30日知明樓—101

九、可行性分析:

1、同學們的需求

2、宣傳到位

3、心理專家蒞臨講解

十、活動意外防范:

1、為防止到場人數(shù)較少,我們會通過心理健康教育中心與__級輔導員調(diào)整;

2、為防止秩序出現(xiàn)混亂,我們會通過心理健康教育中心全體成員維持秩序。

講座活動策劃方案2

一、活動題目:心細如發(fā)讀詩文

——大學生如何提高自身的人文精神素質(zhì)

二、活動目的及意義:讓更多同學們關(guān)注自己的人文精神素質(zhì),在以后的學習生活過程中做到多讀書,讀好書,多思考的習慣。

三、活動時間:__年10月28日晚上18:50—20:30

四、活動地點:a215

五、演講人:

六、參與人員:全校師生

七、工作安排:

(一)活動前期工作:

1、邀請笛簫協(xié)會。書法協(xié)會在演講中途穿插節(jié)目。

2、聯(lián)系學通社和廣播臺并請他們協(xié)助宣傳。

3、宣傳部出宣傳版和海報。(最遲在星期一中午推出)

4、星期二中午開圖管會動員大會(安排活動當天各人員工作)

5、準備好講座所需的道具。

(二)活動當天流程:

1、主持人介紹此系列講座的意義。

2、主持人介紹本次講座的嘉賓,宣布講座正式開始。

3、唐榮昆教授進行<心細如發(fā)讀詩文>的演講。

4、笛簫協(xié)會與書法協(xié)會表演節(jié)目。

5、同學提問環(huán)節(jié)并邀請___教授解答。

6、由基礎(chǔ)課部___老師對大會進行總結(jié)。

7、主持人宣布大會結(jié)束。請老師先退常

(三)活動后期工作:

1、收拾、整理會常

2、邀請學通社同學對此次活動進行一次采訪。

預期效果:希望通過本次活動,讓更多同學們關(guān)注自己的人文精神素質(zhì),在以后的學習生活過程中做到多讀書,讀好書,多思考的習慣。

講座活動策劃方案3

一、活動背景

步入大學門檻,我們的人生步入了又一個重要的時期,我們充滿了激情與活力,我們對知識充滿了渴望,但是我們很多的同學卻只注重專業(yè)知識的培養(yǎng),而不明白大學里學的不光是自己的專業(yè)知識,還應(yīng)該更早的接觸社會,那么踏入社會的第一件事就不得不學好禮儀交往的知識。讓我們在與人交往的過程中能給人留下一個良好的第一印象,體現(xiàn)我們學校的良好風貌,我們經(jīng)濟管理系分團委決定舉辦這次禮儀講座。

二、活動目的

宣傳和普及有關(guān)思想道德修養(yǎng)的知識,提高大學生的思想道德修養(yǎng);響應(yīng)精神文明建設(shè)的口號,促進精神文化的發(fā)展;活躍校園文化,推動校園文化及建設(shè),愿文明禮儀之花開滿校園,香遍華夏。

三、活動主題:展禮儀風采,揚成功風帆

四、活動對象:

五、活動時間及地點

時間:20__年12月8日晚上19:30

地點:小禮堂

六、主講教師:___老師

七、準備工作

(一)前期準備工作

1、申請場地、麥克風、紅布等(秘書部)

2、前期宣傳:組織并制作海報,在一號飯?zhí)猛鈴堎N宣傳海報。(宣傳部)

3、提前一個周末出去拉贊助。(公關(guān)部負責)

4、物品籌備:一條橫幅、一束鮮花、氣球等(公關(guān)部)

5、制作PPT(信息部)

(二)后期準備工作

1、及時送出請柬,確定到場嘉賓(組織部負責)

2、做好座位安排表(組織部負責)

3、準備所需準備好的相機(宣傳部負責)

4、安排、維持好現(xiàn)場秩序(秘書部負責)

5、12月8日下午布置活動現(xiàn)場(文體部),音箱設(shè)備等檢查,副書記驗收整個現(xiàn)場所有的準備工作。

八、活動現(xiàn)場

1、開始由主持人對梁逸更老師做簡單的介紹作為開場白。

2、接著由梁逸更老師講關(guān)于禮儀方面的知識并播放PPT。

3、學生提問環(huán)節(jié),解答學生的一些問題。

4、活動結(jié)束后,表達我們對___老師的感謝以及獻上鮮花。

講座活動策劃方案4

一、活動背景:

___學院電子商務(wù)協(xié)會于20__年9月3日——9月18日基本完成首輪納新工作以來,經(jīng)過一個多月的內(nèi)部建設(shè)協(xié)會已基本穩(wěn)定。隨著學院社團文化藝術(shù)節(jié)的到來及協(xié)會秉著宣揚電子商務(wù)文化提升電子商務(wù)技能豐富校園文化的創(chuàng)會理念特在全院師生范圍內(nèi)舉辦首次電子商務(wù)知識講座。

二、活動宗旨:開拓創(chuàng)新、推廣電子商務(wù)知識及技能、豐富校園文化

三、活動時間:20__年11月16日(具體時間待定)

四、活動地點:報告B廳

五、組織單位:

六、活動對象:全院師生及相關(guān)領(lǐng)導

七、活動準備:

(一)、邀請嘉賓(相關(guān)領(lǐng)導、指導老師、其他各社團相關(guān)人員):制作邀請函并送達相關(guān)人員處、及時與嘉賓取得聯(lián)系確保到場嘉賓人數(shù)——外聯(lián)部、秘書部負責。

(二)、準備活動所需資料:電子商務(wù)協(xié)會介紹、相關(guān)PPT、背景音樂、電腦等——技術(shù)部負責

(三)、申請及布置場地、與講座講師保持聯(lián)系——培訓部負責

(四)、購買活動所需物品(水、紙筆、邀請函等)——財務(wù)部負責

(五)、協(xié)會旗幟公章的制作——信息宣傳部負責

(六)、選定活動主持人——發(fā)展策劃部

八、活動細節(jié)

電子商務(wù)知識講座(主講人:計算機系副主任___)

1、主持人介紹主講老師的相關(guān)情況

2、歡迎主講老師上臺

3、講座開始

4、協(xié)會會長做最后發(fā)言

5、主持人宣布本次“___知識講座活動”到此結(jié)束。

九、活動宣傳

1、邀請攝影協(xié)會、記者團等在攝像和報道上給予支持

2、活動后利用協(xié)會網(wǎng)站進行專欄報道

3、撰寫通訊稿交與學院相關(guān)單位

十、活動經(jīng)費預算

講座活動策劃方案5

為更好地指導和組織農(nóng)村青少年進行閱讀,提升農(nóng)村青少年從書籍中高效獲取“三農(nóng)”知識的本領(lǐng),促進農(nóng)村青少年形成良好的閱讀習慣和興趣,配合“農(nóng)村電大書屋”建設(shè)工作的全面開展,特組織本次專家講座活動。

一、講座形式

本次專家講座活動以專題的形式,邀請相關(guān)專家舉辦培訓講座,并通過網(wǎng)絡(luò)、視頻等形式將講座視頻發(fā)布到讀書活動網(wǎng)站上。各省級電大也可根據(jù)本地特點組織開展各類講座活動,組織專家深入基層開展座談、研討、講座等,面向農(nóng)村青少年傳播“三農(nóng)”知識。

二、講座內(nèi)容

講座內(nèi)容應(yīng)包括以下三個主要方面:

一是書籍閱讀技能培訓類和基礎(chǔ)人文社科類講座。書籍閱讀技能培訓類講座主要為指導農(nóng)村青少年閱讀書籍的選擇、獲取所需書籍的途徑和高效的閱讀方法等內(nèi)容,通過培訓使農(nóng)村青少年對閱讀書籍的重要性形成更全面和深刻的認識,提高農(nóng)村青少年的閱讀興趣;基礎(chǔ)人文社科類講座內(nèi)容涉及培養(yǎng)農(nóng)村青少年的獨立思考能力、創(chuàng)新能力,促使農(nóng)村青少年學會生存、學會學習、學會進步,保持積極進取、樂觀向上的心態(tài),樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀等,提升農(nóng)村青少年人文素養(yǎng),陶冶農(nóng)村青少年的道德情操,引導農(nóng)村青少年健康成長。

二是“三農(nóng)”基礎(chǔ)知識傳播類講座。省級電大圖書館可根據(jù)閱讀現(xiàn)狀調(diào)研結(jié)果,召開座談會聽取農(nóng)村青少年對講座培訓種類和內(nèi)容的需求和愛好,聯(lián)合本地科技協(xié)會、農(nóng)業(yè)學會等涉農(nóng)組織,舉辦農(nóng)村實用技術(shù)類和農(nóng)村生活醫(yī)療保健類講座。

三是“農(nóng)村電大書屋”所藏書籍閱讀引讀類講座。在“農(nóng)村電大書屋”建設(shè)的各個階段,可以結(jié)合書屋藏書的具體情況開展專題閱讀培訓講座,并開展數(shù)字圖書館檢索和使用類講座,提高“農(nóng)村電大書屋”所藏書籍等資源的利用率,培養(yǎng)農(nóng)村青少年形成良好的閱讀習慣和學習能力。

各省級電大可結(jié)合本地特點組織開展其他內(nèi)容豐富的各類講座活動,擴大講座活動的影響范圍。

三、組織實施

書籍閱讀基本技能培訓類講座由中央電大圖書館統(tǒng)一組織。中央電大圖書館負責選擇講座培訓主題和具體內(nèi)容,邀請相關(guān)專家,擬定講座時間,展開培訓宣傳,布置講座場地和軟硬件設(shè)備,錄制培訓視頻等工作。

“三農(nóng)”基礎(chǔ)知識傳播類和“農(nóng)村電大書屋”所藏書籍閱讀引讀類講座由地方電大圖書館各自組織與協(xié)調(diào)。各省級電大圖書館可根據(jù)本地具體情況聯(lián)合當?shù)乜萍紖f(xié)會、農(nóng)業(yè)學會、公共圖書館、圖書館學會、其他高校和農(nóng)村青少年等組織,圍繞“三農(nóng)”基礎(chǔ)知識等創(chuàng)新講座舉辦活動方式,豐富講座內(nèi)容。

對此次講座活動開展較好的省級電大圖書館,將通過不同形式給予獎勵,并作為活動組織獎評選的加分條件之一。各省級電大圖書館應(yīng)將閱讀培訓講座活動開展的報導資料和視頻文件經(jīng)整理后及時轉(zhuǎn)送至中央電大圖書館。


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