高考改革方案精選5篇
你還在苦惱高考改革方案怎么寫嗎?以下有幾個范文供你參考，希望可以解決你的煩惱哦
高考改革方案1
各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，國務院各部委、各直屬機構：
考試招生制度是國家基本教育制度。黨的十八屆三中全會對考試招生制度改革作出全面部署，今年《政府工作報告》提出了明確要求。改革開放30多年來，我國考試招生制度不斷改進完善，初步形成了相對完整的考試招生體系，為學生成長、國家選才、社會公平作出了歷史性貢獻，對提高教育質(zhì)量、提升國民素質(zhì)、促進社會縱向流動、服務國家現(xiàn)代化建設發(fā)揮了不可替代的重要作用。這一制度總體上符合國情，權威性、公平性社會認可，但也存在一些社會反映強烈的問題，主要是唯分數(shù)論影響學生全面發(fā)展，一考定終身使學生學習負擔過重，區(qū)域、城鄉(xiāng)入學機會存在差距，中小學擇?，F(xiàn)象較為突出，加分造假、違規(guī)招生現(xiàn)象時有發(fā)生。為貫徹落實黨中央、國務院決策部署，現(xiàn)就深化考試招生制度改革提出如下實施意見。
一、總體要求
(一)指導思想。
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，適應經(jīng)濟社會發(fā)展對多樣化高素質(zhì)人才的需要，從有利于促進學生健康發(fā)展、科學選拔各類人才和維護社會公平出發(fā)，認真總結經(jīng)驗，突出問題導向，深化考試招生制度改革，為辦好人民滿意的教育、建設人力資源強國提供有力保障，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供強有力的人才支撐。
(二)基本原則。
堅持育人為本，遵循教育規(guī)律。把促進學生健康成長成才作為改革的出發(fā)點和落腳點，扭轉片面應試教育傾向，堅持正確育人導向，踐行社會主義核心價值觀，深入推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
著力完善規(guī)則，確保公平公正。把促進公平公正作為改革的基本價值取向，加強宏觀調(diào)控，完善法律法規(guī)，健全體制機制，切實保障考試招生機會公平、程序公開、結果公正。
體現(xiàn)科學高效，提高選拔水平。增加學生選擇權，促進科學選才，完善政府監(jiān)管機制，確保考試招生工作高效、有序?qū)嵤?/p>
加強統(tǒng)籌謀劃，積極穩(wěn)妥推進。整體設計從基礎教育到高等教育考試招生制度改革，促進普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育之間銜接溝通，統(tǒng)籌實施考試、招生和管理制度綜合改革，試點先行，穩(wěn)步推進。
(三)總體目標。
__年啟動考試招生制度改革試點，2017年全面推進，到2020年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學選才、監(jiān)督有力的體制機制，構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習“立交橋”。
二、主要任務和措施
(一)改進招生計劃分配方式。
1.提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率。綜合考慮生源數(shù)量及辦學條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況等因素，完善國家招生計劃編制辦法，督促高校嚴格執(zhí)行招生計劃。繼續(xù)實施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃，在東部地區(qū)高校安排專門招生名額面向中西部地區(qū)招生。部屬高校要公開招生名額分配原則和辦法，合理確定分省招生計劃，嚴格控制屬地招生比例。2017年錄取率最低省份與全國平均水平的差距從__年的6個百分點縮小至4個百分點以內(nèi)。
2.增加農(nóng)村學生上重點高校人數(shù)。繼續(xù)實施國家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃，由重點高校面向貧困地區(qū)定向招生。部屬高校、省屬重點高校要安排一定比例的名額招收邊遠、貧困、民族地區(qū)優(yōu)秀農(nóng)村學生。2017年貧困地區(qū)農(nóng)村學生進入重點高校人數(shù)明顯增加，形成保障農(nóng)村學生上重點高校的長效機制。
3.完善中小學招生辦法__擇校難題。推進九年義務教育均衡發(fā)展，完善義務教育免試就近入學的具體辦法，試行學區(qū)制和九年一貫對口招生。改進高中階段學?？荚囌猩绞?。實行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。進一步落實和完善進城務工人員隨遷子女就學和升學考試的政策措施。
(二)改革考試形式和內(nèi)容。
1.完善高中學業(yè)水平考試。學業(yè)水平考試主要檢驗學生學習程度，是學生畢業(yè)和升學的重要依據(jù)?？荚嚪秶采w國家規(guī)定的所有學習科目，引導學生認真學習每門課程，避免嚴重偏科。學業(yè)水平考試由省級教育行政部門按國家課程標準和考試要求組織實施，確?？荚嚢踩行?、成績真實可信。各地要合理安排課程進度和考試時間，創(chuàng)造條件為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試的機會。__年出臺完善高中學業(yè)水平考試的指導意見。
2.規(guī)范高中學生綜合素質(zhì)評價。綜合素質(zhì)評價主要反映學生德智體美全面發(fā)展情況，是學生畢業(yè)和升學的重要參考。建立規(guī)范的學生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現(xiàn)，注重社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，主要包括學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等內(nèi)容。嚴格程序，強化監(jiān)督，確保公開透明，保證內(nèi)容真實準確。__年出臺規(guī)范高中學生綜合素質(zhì)評價的指導意見。各省(區(qū)、市)制定綜合素質(zhì)評價基本要求，學校組織實施。
3.加快推進高職院校分類考試。高職院?？荚囌猩c普通高校相對分開，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。中職學校畢業(yè)生報考高職院校，參加文化基礎與職業(yè)技能相結合的測試。普通高中畢業(yè)生報考高職院校，參加職業(yè)適應性測試，文化素質(zhì)成績使用高中學業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價。學生也可參加統(tǒng)一高考進入高職院校。__年通過分類考試錄取的學生占高職院校招生總數(shù)的一半左右，2017年成為主渠道。
4.深化高考考試內(nèi)容改革。依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標準，科學設計命題內(nèi)容，增強基礎性、綜合性，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。改進評分方式，加強評卷管理，完善成績報告。加強國家教育考試機構、國家題庫和外語能力測評體系建設。__年起增加使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份。
(三)改革招生錄取機制。
1.減少和規(guī)范考試加分。大幅減少、嚴格控制考試加分項目，__年起取消體育、藝術等特長生加分項目。確有必要保留的加分項目，應合理設置加分分值。探索完善邊疆民族特困地區(qū)加分政策。地方性高考加分項目由省級人民政府確定并報教育部備案，原則上只適用于本省(區(qū)、市)所屬高校在本省(區(qū)、市)招生。加強考生加分資格審核，嚴格認定程序，做好公開公示，強化監(jiān)督管理。__年底出臺進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見。
2.完善和規(guī)范自主招生。自主招生主要選拔具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學生。申請學生要參加全國統(tǒng)一高考，達到相應要求，接受報考高校的考核。試點高校要合理確定考核內(nèi)容，不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓。規(guī)范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結果。嚴格控制自主招生規(guī)模。__年起推行自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進行。
3.完善高校招生選拔機制。高校要將涉及考試招生的相關事項，包括標準、條件和程序等內(nèi)容，在招生章程中詳細列明并提前向社會公布。加強學校招生委員會建設，在制定學校招生計劃、確定招生政策和規(guī)則、決定招生重大事項等方面充分發(fā)揮招生委員會作用。高?？赏ㄟ^聘請社會監(jiān)督員巡視學校測試、錄取現(xiàn)場等方式，對招生工作實施第三方監(jiān)督。建立考試錄取申訴機制，及時回應處理各種問題。建立招生問責制，__年起由校長簽發(fā)錄取通知書，對錄取結果負責。
4.改進錄取方式。推行高考成績公布后填報志愿方式。創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。改進投檔錄取模式，推進并完善平行志愿投檔方式，增加高校和學生的雙向選擇機會。__年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點。
5.拓寬社會成員終身學習通道。擴大社會成員接受多樣化教育機會，中等職業(yè)學?？蓪嵭凶匀雽W，成人高等學歷教育實行彈性學制、寬進嚴出。為殘疾人等特殊群體參加考試提供服務。探索建立多種形式學習成果的認定轉換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉換，實現(xiàn)多種學習渠道、學習方式、學習過程的相互銜接，構建人才成長“立交橋”。__年研究出臺學分互認和轉換的意見。
(四)改革監(jiān)督管理機制。
1.加強信息公開。深入實施高校招生“陽光工程”，健全分級負責、規(guī)范有效的信息公開制度。進一步擴大信息公開的內(nèi)容，及時公開招生政策、招生資格、招生章程、招生計劃、考生資格、錄取程序、錄取結果、咨詢及申訴渠道、重大事件違規(guī)處理結果、錄取新生復查結果等信息。進一步擴大信息公開的范圍，接受考生、學校和社會的監(jiān)督。
2.加強制度保障。健全政府部門協(xié)作機制，強化教育考試安全管理制度建設，構建科學、規(guī)范、嚴密的教育考試安全體系。健全誠信制度，加強考生誠信教育和誠信檔案管理。健全教育考試招生的法律法規(guī)，提高考試招生法制化水平。
3.加大違規(guī)查處力度。加強考試招生全程監(jiān)督。嚴肅查處違法違規(guī)行為，嚴格追究當事人及相關人員責任，及時公布查處結果。構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。
(五)啟動高考綜合改革試點。
1.改革考試科目設置。增強高考與高中學習的關聯(lián)度，考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。計入總成績的高中學業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。
2.改革招生錄取機制。探索基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。高校要根據(jù)自身辦學定位和專業(yè)培養(yǎng)目標，研究提出對考生高中學業(yè)水平考試科目報考要求和綜合素質(zhì)評價使用辦法，提前向社會公布。
3.開展改革試點。按照統(tǒng)籌規(guī)劃、試點先行、分步實施、有序推進的原則，選擇有條件的省(市)開展高考綜合改革試點。及時調(diào)整充實、總結完善試點經(jīng)驗，切實通過綜合改革，更好地貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，增加學生的選擇性，分散學生的考試壓力，促進學生全面而有個性的發(fā)展。__年上海市、浙江省分別出臺高考綜合改革試點方案，從__年秋季新入學的高中一年級學生開始實施。試點要為其他省(區(qū)、市)高考改革提供依據(jù)。
三、加強組織領導
(一)細化實施方案。各地各有關部門要高度重視考試招生制度改革，切實加強領導。教育部等有關部門要抓緊研究制定配套文件。各省(區(qū)、市)要結合實際制訂本地考試招生制度改革實施方案，經(jīng)教育部備案后向社會公布。
(二)有序推進實施。要充分考慮教育的周期性，提前公布考試招生制度改革實施方案，給考生和社會以明確、穩(wěn)定的預期。及時研究解決改革中遇到的新情況新問題，不斷總結經(jīng)驗、調(diào)整完善措施。
(三)加強宣傳引導。要加大對改革方案和政策的宣傳解讀力度，及時回應社會關切，解疑釋惑、凝聚共識，營造良好改革氛圍。
高考改革方案2
貫徹落實黨的__大報告提出的“全面實施素質(zhì)教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神”的要求和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2019-2020年)》關于“按照有利于科學選拔人才、促進學生健康發(fā)展、維護社會公平的原則”和“完善高等學校招生名額分配方式和招生錄取辦法，建立健全有利于促進入學機會公平、有利于優(yōu)秀人才選拔的多元錄取機制”的精神，根據(jù)我市教育發(fā)展的實際，制定本方案。
一、指導思想
(一)適應創(chuàng)新型國家建設和北京國際化大都市建設的需要，完善人才選拔機制，促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)。
(二)適應高等教育普及化、多樣化的需求，為更多的學生提供公平接受高等教育的機會，讓多樣化的高等教育選拔更多的適合培養(yǎng)的學生。
(三)適應高中新課程改革的需要，積極引導基礎教育堅持育人為本，減輕學生過重課業(yè)負擔，推進素質(zhì)教育。
(四)適應社會發(fā)展的需要，充分考慮社會的接受程度和方案的可操作性，穩(wěn)妥推進，分步實施。
二、命題原則
高考命題要以科學、公平、準確、規(guī)范為目標，依據(jù)普通高中課程標準和高等學校人才培養(yǎng)需求，堅持素質(zhì)教育導向，體現(xiàn)基礎教育向高等教育的過渡與銜接，體現(xiàn)首都基礎教育整體質(zhì)量和學生個性化發(fā)展水平，體現(xiàn)中學教育在學生終身發(fā)展中的重要作用。
高考命題要在多年積累的經(jīng)驗基礎上更加重視學習借鑒發(fā)達國家的經(jīng)驗，運用先進教育測量理論、命題技術，結合北京實際，命制出能更好地考查學生素質(zhì)、促進學生能力提高的試題。在現(xiàn)有高考試題資源庫基礎上，采取更大范圍向社會征題的方式，集思廣益，群策群力，進一步豐富充實高考試題資源庫。
命題采用學生熟悉的背景材料和語言，避免人為設置障礙和繁難偏怪，使學生能用熟悉的思維方式進行思考。關注學生接受基礎教育期間所積累的基礎知識，促進知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三維課程目標的實現(xiàn)。
數(shù)學學科要注重基本的數(shù)學能力、數(shù)學素養(yǎng)和學習潛能的考查;突出主干知識，考查基本的數(shù)學思想、方法，強調(diào)通性通法;注意數(shù)學應用，考查學生利用數(shù)學概念、原理和方法，結合數(shù)據(jù)分析、圖像解析等內(nèi)容，解釋現(xiàn)實世界中的現(xiàn)象，解決生產(chǎn)生活中的數(shù)學問題;考查學生分析、解決綜合問題的能力。
英語學科要突出語言的實際應用，回歸到英語學科應有的位置上，降低英語學科分數(shù)在高考招生中的權重，實行社會化考試，一年兩次考試。英語學科的考查限于基礎知識和基本能力，體現(xiàn)課程標準的基本要求。
文科綜合要注重考查學生運用所學的基礎知識、基本原理、基本觀點和基本方法從不同角度發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，貼近社會現(xiàn)實，引導學生緊密結合與自己息息相關的政治、經(jīng)濟、文化生活，進行深入思考;以人類歷史的發(fā)展演變和重大事件為主，培養(yǎng)學生的民族自豪感與歷史使命感，形成開放的世界意識與深厚的人文情懷;引導學生關注身邊的事物和現(xiàn)象，認識其發(fā)生、發(fā)展過程，探究其成因、原理與規(guī)律;重視發(fā)展學生參與社會生活的能力，促進正確的情感、態(tài)度和價值觀形成。
理科綜合要從學生已有的經(jīng)驗和將要經(jīng)歷的社會生活實際出發(fā)，以學生在日常生活和實驗探究中所接觸的科學事物和現(xiàn)象為基本內(nèi)容，考查學生利用學科知識、學科思想和方法解決實際問題的能力;通過生產(chǎn)、生活中的一些真實情境和實驗觀察、自然體驗，考查學生聯(lián)系實際深化、應用知識的策略和學科素養(yǎng)。
三、舉措及時間規(guī)劃
(一)2019年
1. 堅持2019年命題方向
2019年高考命題要堅持2019年命題方向，繼續(xù)調(diào)整試卷結構，把握好學科間的平衡，確保在2019年的基礎上穩(wěn)定、持續(xù)、深化發(fā)展，使考試內(nèi)容改革成效隨時間顯現(xiàn)更加充分。
2. 調(diào)整志愿設計及投檔方式
從2019年起，本科志愿填報實行本科批次平行志愿組填報方式，即：對本科一批、二批、三批的志愿設置由原來的4所學校擴大到5所學校，具體為：每批次第一志愿為2所平行的學校;第二志愿為3所平行的學校。第一志愿、第二志愿均采用平行志愿投檔方式。在每個批次一志愿和二志愿錄取完成后，公布未完成的招生計劃，再進行征集志愿填報及錄取。
高考本科志愿仍在考前填報。
(二)2019年
在北京市規(guī)劃的生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)設本科專項招生計劃(招生對象、條件另行公布)。將參加本科一批部分招生學校的在京招生計劃劃分一定比例定向投到生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)，提高這些地區(qū)升入本科一批高校的學生人數(shù)，從而加大學生在本地接受基礎教育的吸引力，在持續(xù)改善教學條件和提高師資水平的同時，不斷提高當?shù)亟逃虒W質(zhì)量。
(三)2019年
實施新的高考方案，其要點是調(diào)整考試方式、考試內(nèi)容、試卷結構、考試科目的分值。
1.考試科目
2.試卷分值
高考文史類、理工類總分均為750分。
英語滿分100分，其中聽力部分占30分，閱讀寫作等占70分
高考改革方案3
作為中央部署全面深化改革的重大舉措之一，國家關于考試招生制度改革的實施意見4日正式發(fā)布，這也是恢復高考以來最為全面和系統(tǒng)的一次考試招生制度改革?，F(xiàn)在給大家獨家盤點一下本次改革都改了啥。
1、2019年起增加使用全國統(tǒng)一命題試卷省份
科學設計命題內(nèi)容，增強基礎性、綜合性，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。改進評分方式，加強評卷管理，完善成績報告。加強國家教育考試機構、國家題庫和外語能力測評體系建設。2019年起增加使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份。
2019年高考統(tǒng)一命題的省份：
新課標全國I卷使用地區(qū)：河南、河北、山西;
新課標全國Ⅱ卷適用地區(qū)：青海、西藏、甘肅、貴州、內(nèi)蒙古、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、云南;
2、不分文理科 高考總分由兩部分組成
本輪考試招生制度改革在考試科目設置方面明確規(guī)定，高中將不再分文理科，高考總成績改由兩部分組成。
另一部分是高中學業(yè)水平考試成績。這其中包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等14個科目，而每門都已經(jīng)"學完即考"、"一門一清"，在高考中 就不必重新再考?？忌趫罂紩r，只需根據(jù)報考高校提前發(fā)布的招生報考要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物六科中自主選擇3個科目的 成績，計入高考總分。
本輪考試招生制度改革同時對招生錄取機制進行了重大改革，探索基于統(tǒng)一高考、高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。
3、減少和規(guī)范考試加分，地方性高考加分只適用省屬高校當?shù)卣猩?/p>
大幅減少、嚴格控制考試加分項目，2019年起取消體育、藝術等特長生加分項目。探索完善邊疆民族特困地區(qū)加分政策。2019年底出臺進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見。
4、上海市、浙江省分別出臺高考綜合改革試點
5、2019年起推行自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進行
規(guī) 范招生簡章，強化招生委員會，實施第三方監(jiān)督，建立考錄申訴機制，校長簽發(fā)錄取通知書。主要選拔具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學生，2019年起推行自主 招生安排在全國統(tǒng)一高考后進行。推行高考成績公布后填報志愿方式。創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。改進投檔錄取模式，推進并完善平行志愿投檔方式，增 加高校和學生的雙向選擇機會。2019年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點。
6、提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率
綜 合考慮生源數(shù)量及辦學條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況等因素，完善國家招生計劃編制辦法，督促高校嚴格執(zhí)行招生計劃。繼續(xù)實施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃，在東部地 區(qū)高校安排專門招生名額面向中西部地區(qū)招生。部屬高校要公開招生名額分配原則和辦法，合理確定分省招生計劃，嚴格控制屬地招生比例。2019年錄取率最低 省份與全國平均水平的差距從2019年的6個百分點縮小至4個百分點以內(nèi)。
7、增加農(nóng)村學生上重點高校人數(shù)
繼續(xù)實施國家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃，由重點高校面向貧困地區(qū)定向招生。部屬高校、省屬重點高校要安排一定比例的名額招收邊遠、貧困、民族地區(qū)優(yōu)秀農(nóng)村學生。2019年貧困地區(qū)農(nóng)村學生進入重點高校人數(shù)明顯增加，形成保障農(nóng)村學生上重點高校的長效機制。
8、完善中小學招生辦法__擇校難題
推進九年義務教育均衡發(fā)展，完善義務教育免試就近入學的具體辦法，試行學區(qū)制和九年一貫對口招生。改進高中階段學校考試招生方式。實行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。進一步落實和完善進城務工人員隨遷子女就學和升學考試的政策措施。
9、完善高中學業(yè)水平考試 規(guī)范高中學生綜合素質(zhì)評價
各 地要合理安排課程進度和考試時間，創(chuàng)造條件為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試的機會。2019年出臺完善高中學業(yè)水平考試的指導意見。建立規(guī)范的學 生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現(xiàn)，注重社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，主要包括學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會實 踐等內(nèi)容。嚴格程序，強化監(jiān)督，確保公開透明，保證內(nèi)容真實準確。2019年出臺規(guī)范高中學生綜合素質(zhì)評價的指導意見。
10、加快推進高職院校分類考試
高職院?？荚囌猩c普通高校相對分開，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。學生也可參加統(tǒng)一高考進入高職院校。2019年通過分類考試錄取的學生占高職院校招生總數(shù)的一半左右，2019年成為主渠道。
11、試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉換
拓寬社會成員終身學習通道。擴大社會成員接受多樣化教育機會，中等職業(yè)學校可實行注冊入學，成人高等學歷教育實行彈性學制、寬進嚴出。為殘疾人等特殊群 體參加考試提供服務。探索建立多種形式學習成果的認定轉換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉換，實現(xiàn)多種學習渠道、學習方式、學習過程的 相互銜接，構建人才成長"立交橋"。2019年研究出臺學分互認和轉換的意見。
12、改革監(jiān)督管理機制，加強信息公開加強制度保障和加大違規(guī)查處力度
進一步擴大信息公開的范圍，接受考生、學校和社會的監(jiān)督。健全誠信制度，加強考生誠信教育和誠信檔案管理。健全教育考試招生的法律法規(guī)，提高考試招生法制化水平。加強考試招生全程監(jiān)督。嚴肅查處違法違規(guī)行為，嚴格追究當事人及相關人員責任，及時公布查處結果。
高考改革方案4
北京新高考改革方案
北京高考將不分文理 文理科目6選3
科目調(diào)整為“3+3”模式，即3門必考科目(語數(shù)外)+3門自選科目。未來，文理不分科，考生可從物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德6科中任選3科。自選科目不用參加高考統(tǒng)考，采取高中學業(yè)水平考試的方式，計算高考成績。新高考方案2020年實施。
除了基礎的語數(shù)外三門課，個人可以根據(jù)自己的強項，20種組合。
高考英語改革大 明年起聽力一年兩考
從2019年起，英語采用計算化考試，英語30分的分值不變，但英語聽力一年可兩考，取最高成績計入高考英語總分。從2021年起，英語增加口語考試，口語加聽力總計50分。
高等院校要求提前公布選考科目要求
根據(jù)最新高考改革方案，高等院?？梢愿鶕?jù)各自的培養(yǎng)需求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門自選科目中，對考生的選考科目范圍提出要求，但要求科目最多不能超過3門，必須提前向社會公布?？忌鷿M足選考科目其中任何1門，即視為符合報考條件。
2019年高考少數(shù)民族加分范圍調(diào)整
從2019年高考起，少數(shù)民族考生加分范圍調(diào)整為“從邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)在高中教育階段轉學到本市的少數(shù)民族考生”，加分分值為5分，僅適用于北京市屬高校招生錄取。中考加分項目和分值，也將參照高考加分項目調(diào)整。
高考改革方案5
作為中央部署全面深化改革的重大舉措之一，關于考試招生制度改革的實施意見，于9月4日正式發(fā)布。這是恢復高考以來最為全面和系統(tǒng)的一次考試招生制度改革。此輪改革，從考試科目、高校招生錄取機制上都做出了重大調(diào)整，包括高中將不再分文理科，高考總成績由統(tǒng)一考試的語文、數(shù)學、外語3科和高中學業(yè)水平考試3科成績組成，外語科目提供兩次考試機會等。
在公布的實施意見中，__4對于高考考試科目這一塊的描述是，保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目將提供兩次考試機會。高考成績計算方式改變。高考總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成。
完善高中學業(yè)水平考試，高中學業(yè)水平考試科目將由學生在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。
上海和浙江作為首批試點，從今年的新高一開始實施。
文科偏強考生會吃虧嗎
新政一出，新高一的家長們都在算一筆賬，作為首吃“螃蟹的考生”，我們是不是吃虧了，尤其是文科偏強的孩子家長，更是擔心文理不分科，文科考生考不過理科生了。
從新改革方案看，文理不分科后，文科強的考生也可以選物理、化學和生物，理科強的考生可以選政治、歷史和地理，徹底打破了文理界限。
一位高校負責招生的老師表示，在這次的考試招生改革方案中，考試科目設置已有全盤調(diào)整，除了統(tǒng)一高考外，還突出了學業(yè)考的作用，學生能夠自主選擇喜歡的科目。學科可選擇面拉開后，文理的界限消失了。“原先我們的文理分得很清楚，物理、化學、生物是理科，歷史、政治、地理是文科，選了理科，就不能選歷史、地理，但是其實很多理科的學生很喜歡歷史和地理，也有的文科生喜歡生物，改革后，選擇權大，對文理生都是合理的。
“對于理科生來說，確實能“跨學科”選，但不喜歡物理、化學的原文科生的選擇范圍確實不如理科生?！耙晃恢袑W老師坦言。
雖考6門科目實質(zhì)負擔減輕
高考總成績由統(tǒng)一高考的語數(shù)外3科和另外3科的學業(yè)水平考試成績組成，考生和家長第一感覺就是增加負擔了。
一位家長就提出，以往高考就考語數(shù)外加1門，現(xiàn)在增加到3門，高考自選科目或致壓力提前，將高考的戰(zhàn)線拉長到整個高中三年了。
然而很多高校負責招生的老師則不這么認為，“考試科目少，每個科目都不得有任何失誤，否則影響總分。在目前文理分科的背景下，高考的難度系數(shù)更大、考查的知識層次更深。改革后，科目雖然增加了，其實學生的壓力只有減少，考試難度降低考查寬度更大，以“一門一清”的考試方式，減輕了集中備考和一次考試所產(chǎn)生的心理焦慮和精神負擔。
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