幼兒園生活活動方案

為了開闊幼兒的眼界，感受生活的美，我們舉辦一個不一樣的活動，那么應(yīng)該怎么寫活動方案呢？下面是小編給大家?guī)淼挠變簣@生活活動方案，希望能夠幫到你喲!

幼兒園生活活動方案篇1

一、內(nèi)容與要求：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目，幼兒園活動方案。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

3、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對媽媽的祝賀。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。

三、材料準(zhǔn)備：

1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。

3、通知媽媽參加活動。

4、媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。

四、活動過程：

（一）主持人引出活動

（二）慶?；顒?/p>

1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們?nèi)胱?/p>

說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。

2、活動進(jìn)行。

（1）主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會的意義。

（2）按節(jié)目單表演節(jié)目。

說明：幼兒在表現(xiàn)自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語言應(yīng)根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設(shè)計(jì)。

（3）幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛

（4）個別媽媽表演本領(lǐng)

老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了?！?/p>

（5）媽媽說心聲。

說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。

（6）幼兒與媽媽一起游戲。

1）夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾球。

2）媽媽游戲——搶椅子

（7）集體表演《我的好媽媽》

說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達(dá)愛媽媽的情緒，規(guī)劃方案《幼兒園活動方案》。這時應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

（三）關(guān)心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對媽媽的愛

（四）送禮物

說明“幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動性，積極性都會增強(qiáng)，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的.延續(xù)。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶?；顒忧斑M(jìn)行。

（1）祝賀，送禮物

說明：幼兒在送禮物中，體會和表達(dá)愛媽媽的情感。

（2）給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。

（五）建議

以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本，主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椋M(jìn)一步關(guān)心媽媽。

活動反思

今天我班幼兒的出席率是100％。孩子的媽媽來的也比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來，請假來幼兒園參加親子活動，說明家長對孩子的活動還是比較重視的，家長參與幼兒園活動的積極性、主動性越來越高了。

本次活動的亮點(diǎn)：

1.幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，表達(dá)了對媽媽的感激之情。

2.孩子們在活動中，表演了許多的節(jié)目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌。

3.平時比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓勵下，都能大膽的上臺表演節(jié)目，例如：吳睿豫和媽媽一起唱歌，王紫貝媽媽一起朗誦詩。孩子們大膽的演出，和媽媽的鼓勵是分不開的。

4.孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗(yàn)到了快樂。孩子們在觀看媽媽做“搶椅子”的游戲中，一直為媽媽加油，每個孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語，母子情感得到了升華。

5.在送禮物的環(huán)節(jié)中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物，并說了一句祝福的話，每個媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。

本次活動的不足之處：

1.由于是家長來園參與親子活動，幼兒比較興奮，一直和媽媽講話，紀(jì)律較為松散，幼兒“聽”的習(xí)慣比較差。

2.媽媽沒有參與親子活動的幼兒顯得比較孤單，因此，有的幼兒開始哭鬧、有的幼兒開始埋怨，嘟起了小嘴。教師比較關(guān)注和媽媽一起的幼兒，對于其他幼兒比較疏忽。雖然，我們教師在后來的活動中，采取了一些措施，請媽媽沒有來的孩子也參加了游戲，但是，對這些孩子來說，今天損失的不僅僅是沒有參加游戲這么簡單了。這也是我們教師工作沒有做到細(xì)致之處。

幼兒園生活活動方案篇2

主題：《我是中國人》

班級：大三班 教師：劉1111 文111 年齡班：5—6歲

時間：20__年 9 月— 10 月大班主題活動計(jì)劃大班主題活動計(jì)劃

“我是中國人”主題活動來源：

對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子們會問：“長城到底有多長？爬長城累嗎？”“國旗上為什么有五顆星？”“北京好玩嗎？究竟有些什么？”“少數(shù)民族的人和我們一樣嗎？”等等。這些都是孩子們想知道，想了解的。

根據(jù)孩子們已有的粗淺知識和想深入探索的欲望，我們將開展主題活動——我是中國人，幫助孩子們了解：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚是龍的傳人；長城、長江、黃河是中國的象征；京劇、國畫是民族的藝術(shù)，還有我國多民族的民俗民風(fēng)，這些都將在這個主題活動中等待孩子們?nèi)ヌ剿?，隨著他們的發(fā)現(xiàn)越來越多，驚奇越來越多，感受也會越來越深，我是中國人的自豪感油然而生，他們的內(nèi)心會逐漸萌發(fā)出愛國之情。

“我是中國人”主題思考網(wǎng)絡(luò)：大班主題活動計(jì)劃

環(huán)境布置：

1、布置主題墻，展示各地風(fēng)景名勝的照片、明信片和掛歷，與家人旅行的照片。展示各種中華民族的特色文化。

2、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，開展各區(qū)域活動，幫助幼兒感受中國文化的多彩和博大。

家園共育：

1、請家長與幼兒共同收集有關(guān)旅行的資料。 2、請家長給幼兒講述外出旅行或出差的見聞。

3、建議家長利用假期帶幼兒去附近街道看國慶節(jié)布置，體驗(yàn)慶祝國慶的歡樂情緒。 4、請家長豐富幼兒有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗知識。

《大班主題活動計(jì)劃》

時光飛快，新的學(xué)期又要開始了。在新的學(xué)期里我班將遵循 新綱要 的精神，以園里的教學(xué)目標(biāo)為指引，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定教育目標(biāo)，以新世紀(jì)幼教目標(biāo)為預(yù)定基石，力爭開發(fā)每個幼兒的潛能：發(fā)展幼兒健康的個性，初步形成幼兒為適應(yīng)未來社會發(fā)展變化的基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學(xué)習(xí)的愿望和各種能力的發(fā)展作出努力。

（一.班況分析

本班今年有幼兒27名，男孩16名，女孩11名，由于男多女少，全班幼兒較為活潑開朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，喜歡參加各種認(rèn)知活動，喜歡探究。游戲活動中，幼兒能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，愿意和同伴交流，會用清楚連貫的.語言大膽的表達(dá)自己的愿望和請求。多數(shù)幼兒用良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力。但是個別幼兒的發(fā)展有不均衡的現(xiàn)象，如：有的幼兒傾聽習(xí)慣較差，語言的完整性、連貫性、邏輯性還需加強(qiáng)。有的幼兒對自己缺乏自信心，獨(dú)立完成任務(wù)速度很慢，缺乏仔細(xì)和耐心的好習(xí)慣。

二、主要工作

1.使幼兒能在集體生活中沒有不必要的緊張感和不安全感。適應(yīng)集體生活，對與自己生活密切相關(guān)的人有親切感、信賴感。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的心理環(huán)境，尊重幼兒的獨(dú)立要求，創(chuàng)設(shè)自理的條件和環(huán)境。

2.使幼兒知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，能夠接受成人保健方面的提示。對疾病的預(yù)防和治療能積極配合，對危險的標(biāo)志和信號能做出反應(yīng)。正確使用學(xué)習(xí)、生活用品和簡單的勞動用具遵守規(guī)則，懂得保健和保護(hù)自己的安全。能根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)知識，力所能及地處理生活中出現(xiàn)的緊急情況。

3.使幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，有克服困難的勇氣和合作的態(tài)度。

（二、語言領(lǐng)域

1.使幼兒樂意與人交談，講話禮貌，能大膽的說出自己的需要和想法，清楚地講述自己所經(jīng)歷的事情。

2.創(chuàng)設(shè)寬松、自由地環(huán)境、積極互動地環(huán)境及英語、普通話環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛看書，有良好的閱讀習(xí)慣，并能自我管理。

（三社會領(lǐng)域

1.在各項(xiàng)活動中，能積極、主動、大膽地表現(xiàn)自己，有信心。

2.建立幼兒一日常規(guī)，積極遵守活動中的規(guī)則不妨礙別人游戲。

3.注重情感教育，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛教師、愛幼兒園、愛同伴及對他人有禮貌的行為。學(xué)會大膽主動地打招呼、道別。

（四科學(xué)領(lǐng)域

1.注意保持幼兒永久的好奇心和探究欲望，發(fā)展幼兒實(shí)際探究解決問題的能力，并增進(jìn)幼兒表達(dá)與交流地能力。

2.能從生活和游戲中獲得有關(guān)形狀、數(shù)量、時間、空間等方面的感性經(jīng)驗(yàn)，感受事物的數(shù)量關(guān)系，逐漸建構(gòu)初步的數(shù)的概念，常識已有的知識經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決生活及游戲中某些簡單的問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

（五藝術(shù)領(lǐng)域

1.能關(guān)注周圍的環(huán)境、生活、藝術(shù)作品中的聲、形、色、的美喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

2.在尊重每一個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式的同時，投放相關(guān)的材料，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍，放手讓他們?nèi)ハ胂蠛蛣?chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的快樂。

三、家長工作

1.建立家長聯(lián)系欄，家長之窗，根據(jù)每月、周的主題活動內(nèi)容定期向家長宣傳家教知識。

2.利用家長接送幼兒的時間及時向家長交流幼兒情況，統(tǒng)一 教育要求。

3.根據(jù)每周教育內(nèi)容，通知要求家長配合做如：帶一些用品，帶幼兒出去觀察等等。

四、各月工作安排

三月份

1.布置教室，激發(fā)幼兒上學(xué)的興趣。

2.圍繞 三八 婦女節(jié)，展開愛媽媽、愛老師等 我們身邊各種各樣的愛 的主題活動。

3.編排新操。

4.建立班級常規(guī)，對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育。

5.設(shè)置自然角，添置活動區(qū)材料。

四月份

1.開展 美麗的春天 主題活動。

2.加強(qiáng)體育鍛煉與身體保健。

3.帶領(lǐng)幼兒走到大自然當(dāng)中去，做好春游及踏青的活動。

五月份

1.慶祝 五一 勞動節(jié)的主題活動，認(rèn)識周圍的各種勞動者。

2.指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備 六一 活動節(jié)目。

六月份

1.舉行 六一 大活動，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

2.開展認(rèn)識夏天的主題活動。

3.開展認(rèn)識小學(xué)的活動，準(zhǔn)備做一個合格的小學(xué)生。

4.對幼兒進(jìn)行入學(xué)教育活動。

幼兒園生活活動方案篇3

一、活動目標(biāo)

1、感受大自然，體驗(yàn)植樹的快樂。

2、體驗(yàn)同伴間團(tuán)結(jié)合作的樂趣。

3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、參與節(jié)日游戲。

二、活動準(zhǔn)備

1、樹苗及植樹工具。

2、出發(fā)前的安全教育及準(zhǔn)備。

三、活動過程

1、組織好孩子，進(jìn)行出發(fā)前的安全規(guī)則教育。

2、給幼兒分組植樹，教師在旁協(xié)助。

3、完成植樹，整理隊(duì)伍并清點(diǎn)人數(shù)后返回。

四、活動延伸

繪畫《我去植樹》。

3.特色的幼兒園戶外活動方案

活動目標(biāo)：

1.樂意現(xiàn)同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

2.學(xué)習(xí)簡單的分類和統(tǒng)計(jì)。

3.喜歡聽故事。

幼兒園生活活動方案篇4

活動目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒的觀察記憶能力。

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

活動過程：教師拿熊貓木偶和小動物們一起做游戲。

（一） 游戲： "翻跟斗"1、 老師說口令：向前翻一下，要求幼兒將學(xué)具向前翻一下，（黃底色朝上）再向前翻兩下，（綠底色朝上）教師巡回指導(dǎo)，因人施教。

2、 教師按上述方法步驟依次指導(dǎo)幼兒將學(xué)具向前、后、左、右翻轉(zhuǎn)，翻出六種底色。

3、 幼兒按老師指令依次翻轉(zhuǎn)學(xué)具，教師巡回指導(dǎo)，因人施教。

（二） 游戲："捉迷藏"1、 幼兒看課件"黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花"。幼兒觀察記住后，教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走，要求幼兒從學(xué)具中找出藏起的畫面。

2、 幼兒憑記憶從學(xué)具中找出"西紅柿"，教師巡回指導(dǎo)，對個別幼兒給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

3、 教師將取走的畫面放回，幼兒對照檢查。

4、 教師小結(jié)記憶方法，對幼兒的操作進(jìn)行評價。

5、 幼兒看課件"醫(yī)生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚"。幼兒觀察后教師取走 "老虎"和"工人"，幼兒憑記憶從學(xué)具中找出藏起的畫面。方法步驟同上。

（三） 游戲"看誰搭的對又快"1、 教師出示課件，讓幼兒看5秒鐘后，要求幼兒憑記憶用學(xué)具拼擺。

2、 幼兒觀察后憑記憶拼擺再現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo)，幫助個別有困難的幼兒。

3、 教師再現(xiàn)圖案，幼兒對照檢查、驗(yàn)證。

4、 教師啟發(fā)幼兒小結(jié)圖案的規(guī)律，積極評價幼兒的操作活動。

幼兒園生活活動方案篇5

一、音樂活動：快樂的“六一”

活動目標(biāo)：

1、準(zhǔn)備節(jié)日表演，體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂。

2、會用活潑歡樂的情緒，有表情地演唱歌曲。

活動準(zhǔn)備：歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。

活動過程：

（一） 提問，激發(fā)幼兒興趣。

1、“六一”節(jié)是誰的節(jié)日？

2、在“六一”兒童節(jié)那天，小朋友們最喜歡干什么？

（二）學(xué)唱歌曲“六一兒童節(jié)”

1、教師有表情范唱歌曲。

提問：你聽到了什么？

2、出示全世界兒童手拉手的圖片，幫助幼兒理解歌詞，告訴幼兒全世界的小朋友都在過快樂的兒童節(jié)。

3、跟著音樂旋律有節(jié)奏地念歌詞，提醒幼兒在念到“啦啦啦”時不要拖拉，要有跳躍感。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

（三）游戲：圓圈舞

請幼兒手拉手圍成圓圈，邊唱邊跳慶祝六一。

二、音樂活動：夏天的雷雨

活動目標(biāo)：

1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內(nèi)容，并初步學(xué)會演唱歌曲。

2、體驗(yàn)雷雨在音樂中的震撼力。

活動準(zhǔn)備：與雷雨有關(guān)的圖片、磁帶，歌曲磁帶

活動過程：

（一） 以磁帶或錄像導(dǎo)入，引起幼兒對夏天雷雨的回憶。

（二） 通過猜謎的形式，熟悉歌詞。

1、老師問，幼兒答，了解閃電、雷聲、大雷雨的關(guān)系。

2、幼兒以問答方式朗誦歌詞。

（三） 演唱歌曲

1、教師示范演唱歌曲。

2、幼兒學(xué)唱歌曲。

注意：

（1）唱“一閃閃”、“嘩啦啦”時，用響亮的跳音。

（2）唱“轟隆隆”時，聲音大而有力。

（3）幼兒演唱歌曲2~3遍。

（四）復(fù)習(xí)音樂游戲《風(fēng)中的娃娃》。

三、健康活動：小豬運(yùn)西瓜

活動目標(biāo)：

1、鍛煉平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性。

2、能積極地參與體育活動，遵守游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

1、平衡木、拱形門、大籮筐（內(nèi)放球類），根據(jù)幼兒體質(zhì)條件再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪等。

2、大灰狼頭飾一個

活動過程：

（一） 游戲：小豬過橋。

1、今天天氣很好，小豬們到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。

2、教師指導(dǎo)幼兒鍛煉“走小橋”、“鉆山洞”。

（二） 游戲：小豬運(yùn)西瓜。

1、外婆家到了，外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜運(yùn)回家吧！

2、討論：回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見了大灰狼怎么辦？（外婆說：“小豬，你們碰到大灰狼時，小豬們立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了?！保?/p>

3、小豬抱起西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運(yùn)回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時，小豬們立刻蹲下不動，隨便亂動的大灰狼將被大灰狼抓走（停玩一次游戲）。

（三） 游戲：切西瓜。

1、西瓜運(yùn)完了，我們來切個大西瓜嘗一嘗吧！

2、“切西瓜”游戲：幼兒手拉手圍成圓圈，一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切兩，甜甜的汁水四處淌?！蹦钔陜焊?，幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再組成圓圈，游戲重新開始。

3、可以組成3~4個小圓圈，同時玩游戲。

4、2~3遍后，結(jié)束活動。

四、音樂活動：數(shù)蛤蟆

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉理解歌詞。

2、跟隨音樂唱歌，感受歌曲的詼諧與幽默。

3、創(chuàng)編有趣的動作，表現(xiàn)可愛的蛤蟆形象。

活動準(zhǔn)備：活動前引導(dǎo)幼兒觀察青蛙和蛤蟆，找出青蛙和蛤蟆的相同處和不同處。

活動過程：

1、提出問題，創(chuàng)設(shè)情景。

蛤蟆是什么樣子的？

一只蛤蟆有幾張嘴？幾只眼睛？幾條腿？

2、玩搶答游戲，幫助幼兒熟悉歌詞。

即教師問：蛤蟆幾張嘴？幼兒答：一只蛤蟆一張嘴。

教師再問：幾只眼睛幾條腿？幼兒答：兩只眼睛四條腿。

鼓勵幼兒用最快的速度回答。

3、教師范唱《數(shù)蛤蟆》。

4、幼兒跟著教師學(xué)唱歌曲。

5、創(chuàng)編動作，表演歌曲。

教師幫助幼兒將動作加以夸張，以表現(xiàn)詼諧、幽默的情趣。

五、科學(xué)活動：可愛的小露珠

活動目標(biāo)：

1、觀察露珠的形態(tài)。

2、學(xué)習(xí)欣賞擴(kuò)句式兒歌。

活動準(zhǔn)備：

1、兒歌：《小露珠》。

2、吸管、植物盆栽。

3、自制擬人化的小露珠指偶。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)。

有沒有看見過露珠？

你在什么時候、什么地方見到的？

露珠是什么樣子的？

2、用吸管，把水灑在盆栽上，模仿露珠的樣子，讓幼兒體會露珠就是水珠。

3、運(yùn)用指偶講述小露珠旅行的故事。

小露珠本是一顆小小的水汽，在空氣中自由自在地玩耍。

到了夜晚，它玩累了，一顆顆小小的水汽聚在一起成了水滴，降落到葉子上休息。

早上太陽公公叫醒了它，它又回到了空氣中旅行。

4、指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書《小露珠》。

請你找找圖上的小露珠在哪里。

紅花在哪里？誰跳過了白墻？

蚱蜢跳過白墻時把小露珠怎么樣了？摔碎了什么地方的小露珠？

5、欣賞兒歌《小露珠》。

6、開展“小露珠”游戲。

2~3名幼兒做小露珠，5~6名幼兒做紅花，7~8名幼兒做白墻，其余幼兒做蚱蜢。

教師念兒歌，幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容表演。

小露珠，

（扮演小露珠的幼兒蹲在場地中間）

紅花上的小露珠，

（扮演紅花的幼兒把“小露珠”圍起來）

白墻邊紅花上的小露珠，

（扮演白墻的幼兒站在“紅花”的后面，可以站成一排）

蚱蜢跳過白墻邊的紅花上的小露珠，

（扮演蚱蜢的幼兒在“白墻”邊跳來跳去）

摔碎蚱蜢跳過白墻邊的紅花上的小露珠。

（幼兒四下散開）

六、社會活動：美麗的扇子

活動目標(biāo)：讓幼兒知道夏天人們可以用扇子扇涼風(fēng)，扇子還可以作為一種工藝品供人們欣賞。

活動準(zhǔn)備：請幼兒每人收集1-2把扇子

活動過程：

一、請幼兒介紹自己帶來的扇子。

1、教師提出問題：夏天天氣很熱，怎樣可以使自己涼快？

2、請幼兒介紹自己的扇子，說一說帶的是什么扇子、什么樣的、什么顏色、用什么材料制作的。

3、組織幼兒參觀扇子展覽。

請小朋友來看一看扇子，也可以拿來扇一扇。你最喜歡哪把扇子，為什么？

4、教師小結(jié)。

5、引導(dǎo)幼兒說出電扇以及它的品種和優(yōu)點(diǎn)。

怎樣才能讓扇子變得又有力，又方便，又不喲手扇呢？

二、向幼兒介紹幾種特殊的扇子。

1、出示大的裝飾扇。

這種扇子不是用來扇風(fēng)的，它的身上畫上了精美的圖案，人們把它掛在房間的墻壁上，用來打扮房間的，叫工藝裝飾扇。

2、展示檀香扇，請幼兒聞一聞。

你聞到了什么？

檀香扇不僅能扇風(fēng)，同時還散發(fā)出陣陣香氣，幫助人們解除疲勞。

3、出示木蘭扇。

在哪里看到過這種扇子？它有什么用？（練功和跳舞的時候的道具）

三、請幼兒說說還見過什么樣的扇子？這些扇子主要是干什么用的，是由什么做成的？

活動延伸：在美工區(qū)讓幼兒畫扇子，制作扇子。

七、健康活動：擊劍

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)擊劍動作要領(lǐng)、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的良好品質(zhì)及控制能力。

活動準(zhǔn)備：

1、讓幼兒知道一些關(guān)于擊劍方面的知識。

2、人手一只秋和一張報紙。

3、初步學(xué)會棍棒操。

活動過程：

1、開始部分

（1） 讓幼兒自帶卷好的報紙進(jìn)場，聽信號進(jìn)行走、跑、跳過小河（把卷好的報紙放平，跳過報紙寬度）、跳過小河（報紙長度）等動作。

（2） 迅速集合成四路橫隊(duì)，聽音樂做棍棒操

2、基本部分

（1） 學(xué)習(xí)擊劍的基本動作。教師講解、示范擊劍的步伐和執(zhí)劍方法。執(zhí)劍：單手執(zhí)劍。步伐：弓步進(jìn)攻、弓步后退。

（2） 幼兒重點(diǎn)鍛煉步伐，注意對個別幼兒進(jìn)行幫助。

（3） 對準(zhǔn)固定目標(biāo)鍛煉，幼兒分兩路訓(xùn)練，對準(zhǔn)球做擊劍動作。

（4） 幼兒兩兩相對在直線兩側(cè)進(jìn)行擊劍訓(xùn)練?？上日垉擅變菏痉?，提醒幼兒既要想辦法用劍去擊別人，又要想辦法不讓別人的劍刺到自己?？梢匀w或分組反復(fù)鍛煉。

3、結(jié)束分部

（1） 持球朝指定方向走，聽到信號后立即停止走動，保持姿勢不 變，鍛煉控制自己。違反規(guī)則的幼兒退到原位，重新開始。

（2） 自拋?zhàn)越忧?、拍球、運(yùn)球等，小結(jié)后回到教師。

八、美術(shù)活動：游泳

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒畫幼兒的小朋友，畫出夏天小朋友幼兒的情境。

2、鞏固對夏季特征的認(rèn)識，知道炎熱的夏天，游泳是人們最喜歡的活動，游泳可鍛煉身體。

3、發(fā)展幼兒的想象力，進(jìn)一步提高幼兒的繪畫興趣和技能。

活動準(zhǔn)備：范畫一張

活動過程：

1、出示游泳圈，和幼兒一起回憶游泳時各種不同姿態(tài)。

教師用語：“你們看，這是什么？”“游泳圈有什么用呀?”什么季節(jié)我們要去游泳了？這是為什么呢？我們?nèi)ビ斡緯r妹妹頭上帶著什么？穿這什么?小朋友在游泳時我們能看到他們的什么？游泳池旁的小朋友在干什么？

2、教師示范并講解，幫助幼兒掌握畫小朋友游泳姿態(tài)的方法。

教師用語參考：我們來看，游泳的小朋友怎么畫呢？圓圓的頭，我們能看到游泳帽、眼睛、嘴巴、劃水的手，有的看見一只手，有的看到兩只手。

3、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。對個別有困難的幼兒及時給予幫助，鼓勵幼兒大膽作畫，肯定幼兒的創(chuàng)造性

4、評價。把有創(chuàng)造性的作品介紹給大家，讓幼兒自己介紹自己的畫，簡單講評好在什么地方，表揚(yáng)有進(jìn)步的小朋友。

九、社會活動：制定暑假生活表

活動目標(biāo)：

1、積極參與集體討論，學(xué)習(xí)制定暑期生活表。

2、初步懂得合理安排暑期生活的重要性、必要性、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

活動準(zhǔn)備：

1、重溫用過的幼兒寒假生活表。

2、人手一張幼兒暑期生活表、一支筆。

活動過程：

一、問題提出

暑假就要到了，我們在假期里該注意些什么？教師引導(dǎo)幼兒生活、衛(wèi)生、安全方面說說假期里該主要什么。

1、教師：這是我們小朋友在寒假里記錄的寒假生活表，上面要求我們在家里和在幼兒園一樣，吃飯好，睡覺好，還要講道理?，F(xiàn)在我們又長大了，快要上大班了，除了這些，我們假期里還要做些什么，讓他們自己變的更能干。

2、請幼兒說說自己在暑假里希望學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和自己喜歡做的事情。

二、制定暑假生活表

幼兒講自己希望學(xué)到的本領(lǐng)和興趣愛好用圖畫形式繪畫到暑期生活表上。在暑假中可用打勾標(biāo)出每天做的事情。

三、幼兒交流自己的暑期生活表

四、教師小結(jié)，并提出暑期要求。

十、音樂活動：知了知了

活動目標(biāo)：

1、體會兒歌中聲、畫、情同意的意境。

2、在欣賞兒歌中感受夏天的愉悅。

活動準(zhǔn)備：

1、“兒歌”：《知了》（請參見幼兒幼兒用書，曲譜見[附1]）。

2、錄音機(jī)、空白錄音帶。

活動過程：

1、指導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書《知了》的畫面，并說一說：

——畫面上主要有哪些顏色？

——畫面帶給你的是什么樣的感覺？（很熱、涼快、安靜、吵鬧等）

——圖上有些什么？（這就是我們上次學(xué)過的蟬，蟬還有一個名字，叫知了。）

——蟬在干什么？

——蟬是怎樣鳴叫的？誰會模仿它們的聲音？

2、學(xué)習(xí)兒歌《知了》。

——跟隨教師有感情第朗誦。

——請幼兒想象兒歌中表現(xiàn)的情境并嘗試用動作表現(xiàn)。

3、帶著錄音機(jī)一起到戶外去尋找夏天的聲音（最后是夏天的午后）

——猜猜看今天會收集到哪些聲音？

——提醒幼兒專心聆聽，捕捉、錄制美妙的聲音。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)延伸：

區(qū)域活動

1、美工活動區(qū)

提供各色塑料袋、圖畫紙、繪圖材料、綠色尼龍網(wǎng)、樹葉、果凍空盒、紙卷筒、圓形貼紙等各種材料，參考[附2]指導(dǎo)幼兒布置“昆蟲樂園”。

2、科學(xué)活動區(qū)

回到園內(nèi)，將錄制下來的聲音播放出來聆聽，并和幼兒分享心得。

3、親子活動

夏夜有很多昆蟲的鳴叫，請家長利用夜晚的時間，錄下夜晚的蟲鳴蛙叫，讓幼兒聆聽。

活動評價：

1、能有感情地朗讀兒歌。

2、對收集聲音的戶外活動感興趣。

[附2]“昆蟲樂園”布置建議

?池塘：在地面上鐵藍(lán)色塑料袋，用圖畫紙?jiān)O(shè)計(jì)池塘里的荷葉、小魚、青蛙等。

?大樹：在教室天花板懸掛綠色尼龍網(wǎng)當(dāng)作大樹，可在上面掛樹葉或懸吊小昆蟲。

?瓢蟲：果凍的空盒，貼上不同顏色的小圓形貼紙。

?蜜蜂、蝴蝶：紙卷筒，貼上翅膀、腳和觸須。

十一、語言活動：我們的節(jié)日

活動目標(biāo)：

1、知道六月一日是小朋友自己的節(jié)日，感受今天生活的幸福和快樂。

2、體驗(yàn)詩歌的情感，能有表情地朗誦，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言創(chuàng)編詩歌。

活動準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)、配樂朗誦磁帶及空白錄音帶。

2、空白紙、水粉顏料、水粉毛筆。

3、拍攝的街景（馬路、兒童商場）或國外兒童生活的新聞。

活動過程：

1、聽錄音，看錄像，以小木偶的口吻提問題：“幼兒園里怎么這么熱鬧？”“為什么叔叔、阿姨把兒童商場、兒童樂園打扮的這么漂亮？”讓幼兒知道六月一日是小朋友的節(jié)日。

2、欣賞配樂詩歌《我們的節(jié)日》。

3、理解詩歌內(nèi)容及情感，講述自己看到的“六一”節(jié)日景象。

4、有表情地朗誦詩歌。

活動延伸：

1、幼兒可可儀進(jìn)行繪畫活動，將自己改編的句子或節(jié)日見聞用繪畫的方式記錄下來。

2、仿編、改編詩歌《我們的節(jié)日》中的一句話，啟發(fā)幼兒想象并用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來表達(dá)。

附：詩歌

我們的節(jié)日

“六一”的陽光紅紅的，

“六一”的鮮花艷艷的，

“六一”的歌聲脆脆的，

“六一”的歡笑美美的，

“六一”是屬于我們的，

我們的節(jié)日是甜甜的。

十二、健康活動：小貓搬家

活動目標(biāo)：

1、鍛煉鉆過直徑60厘米的竹圈，提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2、遵守游；戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、有架座的竹圈8個（直徑60厘米），玩具小魚或折紙（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等）。

2、布置好場地，見圖。

活動過程：

1、開始部分。

教師：有只能干的小貓一早就起來鍛煉了，我們小朋友一起和小貓來鍛煉吧！幼兒聽教師的口令做模仿操：上肢運(yùn)動 →下蹲運(yùn)動→ 擴(kuò)胸運(yùn)動→體轉(zhuǎn)運(yùn)動→腹背運(yùn)動→跳躍運(yùn)動→整理運(yùn)動（教師自編）。

2、基本部分。

⑴ 幼兒站在線后。教師：今天小貓要搬家了，它要把喜愛吃的魚也搬走，路上它要鉆山洞、過草地。

⑵ 教師示范、講解側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)：側(cè)站，團(tuán)身將一只腳先從竹圈中伸出，然后低頭鉆過，身體不能碰到圈。然后請一能力強(qiáng)的幼兒示范。全體幼兒鍛煉鉆，教師糾正幼兒動作。

⑶ 游戲“小貓搬家”。游戲規(guī)則：每次只能送一條魚。

如果送魚時碰倒山洞要趕快扶起再跑，鉆過山洞后，爬過草地將魚送到新家，然后從右側(cè)跑回，站在隊(duì)伍最后。當(dāng)?shù)谝恢恍∝堛@過第二個山洞時，第二只小貓才可以鉆。全體幼兒分組游戲2~3次。

⑷ 組織幼兒比賽，看哪組小貓搬得快。

3、結(jié)束部分。

⑴ 復(fù)習(xí)游戲“大浪和小浪”。

⑵ 模仿小貓洗臉、小貓理毛、小貓伸懶腰等動作，結(jié)束活動。

活動建議：初學(xué)時可只放一個竹圈，熟悉玩法后可多放幾個。爬時要求手腳一起著地爬。

活動延伸：戶外活動時，可將竹圈放于一角，供幼兒自由聯(lián)系鉆的動作。