“傳承經(jīng)典，筑夢未來”活動方案策劃

制作活動方案是你會的技能嗎？制作活動方案需要圍繞主題準確展開，那么你會制作“傳承經(jīng)典，筑夢未來”的活動方案嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于“傳承經(jīng)典，筑夢未來”活動方案策劃，歡迎大家來閱讀。

“傳承經(jīng)典，筑夢未來”活動方案策劃精選篇1

經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，同時亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗的教科書。兒童背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富知識、陶冶情操。根據(jù)明德項目捐贈方要求，積極開展經(jīng)典誦讀活動。結(jié)合我校辦學理念“全人教育”，以增強愛國情感、確立遠大志向、規(guī)范行為習慣、提高基本素質(zhì)為主要任務(wù)。以提高文明素養(yǎng)、社會責任感、民族精神為主要內(nèi)容，注重每一個學生的健康成長，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。

一、誦經(jīng)意義

中國的古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，學一點古典詩文，有利于陶冶情操，加強修養(yǎng)，豐富思想。朗誦古典詩文是一種有益的嘗試，有利于弘揚祖國的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。讓蘇樓明德小學全校師生接受中華古詩文的基礎(chǔ)訓練和文化熏陶。激活傳統(tǒng)，繼往開來。進一步依托讀書明理讀書做人,強化素質(zhì)教育，使全校師生文明素養(yǎng)得到顯著提高，使我校師生真正站在具有五千年文化的歷史巨人肩上，面向世界、面向未來。人文精神的失落和危機，正呼喚學校教育將人文科學通過知識傳授、環(huán)境熏陶，使之內(nèi)化為人格氣質(zhì)。因此我們的人文教育應當以中華民族的傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，讓孩子從小誦讀經(jīng)典詩文，這是提高民族素質(zhì)的重要途徑之一。

二、指導思想

讓兒童在記憶力最好、心靈最清澈的時候，直面經(jīng)典，吸取中華文化的精華，使其受益終生。中華古詩文兼跨德育、智育、美育三大范疇，凝結(jié)了前人對于人生、社會和大自然的觀察和理解，閃爍著中華民族智慧的光芒。用這些經(jīng)典武裝孩子們的頭腦，這是使他們走向成功的捷徑。詩文內(nèi)容可以不求甚解，但求熟讀、熟背，以作為兒童長大后終生消化理解的文化儲備。就像一顆種子深埋在土壤中，吸收養(yǎng)份、儲備能量，等待時機，開花結(jié)果。

三、理論依據(jù)

環(huán)顧今天的社會環(huán)境，不適合青少年看的電視、電影越來越多，不適合青少年聽的歌曲、不適合青少年去的網(wǎng)吧，比比皆是。這些光怪陸離的東西對孩子們的誘惑和刺激太大、太多了，甚至一些文化垃圾充塞著一些學生的頭腦，使部分學生思想散漫、心智茫然、精神不集中、學習不專注，無目標、無禮法，更無承受挫折的能力。要知道人一生中發(fā)展的黃金時期是6－13歲，13歲為一生中記憶的最高峰。為了守住教育這塊陣地，把蘇樓明德小學辦成一塊文化凈土，為了不讓學生錯過這個失不再來的黃金時期，我們按上級的要求開拓學生學習的另一個空間，即經(jīng)典誦讀活動。要讓學生與書交朋友，讓書占領(lǐng)孩子的心靈。

在讀書中明理，在讀書中自省、自悟，吸取前人的智慧，完善自我，終生獲益。讓蘇樓明德小學的同學通過讀、誦、背，去拓寬視野、積累知識、提高語文能力，養(yǎng)成讀書習慣。

四、目的要求

1、整個誦經(jīng)活動要遵照明德小學中華文化經(jīng)典誦讀相關(guān)要求開展活動；

2、讀書明理。從古詩文中吸取中華文化的智慧，懂得人倫之道的做人道理，懂得生存之道的生活藝術(shù)，懂得人應當進入文學化的境界，遠離低俗，升華自己；

3、學習讀書方法，培養(yǎng)讀書興趣和習慣，積累語言，提高表達能力；

4、開發(fā)兒童的智力潛能和過目不忘的記憶能力，提高注意力；

5、了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高文學鑒賞水平，陶冶高雅情操；

6、通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒，百折不回的意志和毅力；

7、變化氣質(zhì)，提高心理素質(zhì)，使人心地善良，性格溫和，舉止文雅；

8、經(jīng)典誦讀活動是一項系統(tǒng)的文化工程，需要全體師生、家長和孩子的共同努力，尤其需要家長的'理解和支持。

五、具體措施

（一）內(nèi)容

這次經(jīng)典誦讀活動的內(nèi)容是明德小學捐助方提供的教材，即由北京師范大學出版社出版的《中華經(jīng)典誦讀文庫》第一、二、三冊。其中第一冊供一、二年級使用，第二冊供三、四年級使用，第三冊供五、六年級使用。一、二年級使用的第一冊包括《語文課程標準》必背古詩詞22首、唐詩選五言絕句13首、唐詩選樂府10首、唐詩選七言絕句27首、《論語》20篇。三、四年級使用的第二冊包括《語文課程標準》必背古詩詞22首、唐詩選

五言律詩51首、唐詩選40首、《孟子》4篇。五、六年級使用的第三冊包括《語文課程標準》必背古詩詞26首、唐詩選，五言古詩26首、唐詩選，五古樂府9首、唐詩選，七言古詩18首、唐詩選，七古樂府9首、《孝經(jīng)》18篇、大學章句、中庸章句?！墩撜Z》是儒家之本，《老子》是道家之源，唐詩是公認的文學瑰寶，這三部巨著都是直接指向宇宙、社會和人生，博大精深，許多觀點和內(nèi)容被古今中外一再實踐，至今仍放射著燦爛的光輝。

（二）時間

1、把誦經(jīng)活動列入課程表，每周四課外活動是集體研讀時間，教學內(nèi)容是研讀、吟誦經(jīng)典名著，師生同背、同悟，教學相長。并把此項活動列入我校常規(guī)檢查的一項工作。

2、每節(jié)課前3分鐘、下午放學路上組織學生誦讀經(jīng)書，做到全校師生天天與經(jīng)典同行，與圣賢為友。

（三）途徑

1、以課外自誦自背為主，鼓勵學生積極參與，不逼迫、不強求。

2、每周一節(jié)誦經(jīng)課，日積月累，六年下來，每人都將要有近10萬字的經(jīng)典名著爛熟于心。每天通過口誦心記腦思，不知不覺，就變成自己能力的一部分。

3、提倡家長與孩子一齊誦讀。

4、鼓勵學生平時找時間結(jié)伴讀經(jīng)。三、五個人比著賽著背，省時省力，事半功倍。

5、學校全年跟蹤檢查、抽查，每年5月、11月份分別組織一次誦讀經(jīng)典匯報會或舉辦讀千古經(jīng)典、奠成才之基文藝演出。并進行評比，評出優(yōu)秀集體與個人。

6、樹典型。充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、學校板報、班級板報、學校小報等媒體，要樹立、宣傳讀書明理讀經(jīng)做人的先進個人事跡，將愛國、愛校、愛父母教育融于誦讀經(jīng)典之中。

7各班的黑板報要開辟讀經(jīng)專欄，要求每周更換一次讀經(jīng)內(nèi)容。

8、充分利用早讀、晨會、周會、課前預備的時間讓學生一遍遍地誦讀，也可以鼓勵學生在課間游戲的時候邊玩游戲邊誦讀。讓學生時時能讀，處處能誦。

9、各班建立經(jīng)典誦讀檔案，把古詩文誦讀情況記錄在冊。

（四）組織領(lǐng)導

領(lǐng)導小組

組長：

邵德常

副組長：劉翠平

紀復華

成員：

玄勝強

王先鋒

趙興振

朱明明

工作小組

組長：

劉翠平

副組長：紀復華

成員：

王先鋒

趙興振

朱明明

陳立新

董杰亭

（五）指導教師

1、語文教師：讀經(jīng)是最好的語文教育，經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學生能熟練背誦，里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔任每周的誦經(jīng)課，平時還要指導好學生的誦經(jīng)活動。

2、音樂教師：利用音樂課對學生進行經(jīng)典誦唱，學校紅領(lǐng)巾廣播站配套跟上服務(wù)。

3、體育教師；發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對學生進行邊誦唱邊活動的指導。

4、美術(shù)教師：抓住契機對學生進行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術(shù)的魅力。

5、班主任：負責該班經(jīng)典誦讀活動的協(xié)調(diào)和成果檢測工作。

學生誦記的詩文，也許會忘，但在心靈純凈的童年時代記誦下來的東西，如同每天的飲食，會變成營養(yǎng)，成為生命的一部分。

有人說，近百年來拋棄了中華經(jīng)典之后，前不見古人，后不見來者，對此我們不敢評論。但我們愿意做一點具體工作，盡一份苦心，免得錯過孩子們的童年時機，浪費了他們無窮的天分，一生永不再來。

我校將秉承捐助方愛國之情，鑄明德希望，鑄民族精神。為炎黃子孫揚眉，為祖國增光。

“傳承經(jīng)典，筑夢未來”活動方案策劃精選篇2

讀書能擴展人生的寬度，滋養(yǎng)“底氣”，帶來“靈氣”。為進一步進深入開展閱讀活動，引導全體學生廣泛閱讀與主題閱讀相結(jié)合，豐富知識，提高文化修養(yǎng)，在讀書中接受文化的熏陶、品格的陶冶，培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。經(jīng)校行政研究決定，學校將開展第九屆“師生共讀 書卷留香”讀書節(jié)活動。為使讀書節(jié)活動取得較好效果，特制定如下活動方案：

一、活動口號：“沐浴經(jīng)典 傳承文化”

二、活動時間：10～12月份

三、活動內(nèi)容：

（一）宣傳準備階段（10.29～11.2）

1．舉行讀書節(jié)開幕式

責任人：__

活動時間：10月29日（周一）早晨

活動地點：校門口、大操場

具體要求：（1）電子屏：“第九屆‘師生共讀 書卷留香’讀書節(jié)開幕啦！”

（2）升旗儀式時，舉行 開幕式，議程包括讀書節(jié)致辭、經(jīng)典詩詞誦讀等，讓學生感受讀書的樂趣，了解讀書的好處，明確閱讀書目，激發(fā)閱讀興趣。

2．建立“班級誠信書吧”

責任人：班主任、語文老師

檢查時間：11月9（周五）

具體要求：

（1）各班班主任、語文老師發(fā)動學生自帶課外書，建立“班級誠信書吧”，為班級學生閱讀提供方便；

（2）班內(nèi)由2位同學擔任書屋管理的志愿者，做好圖書的整理工作；學生在課間根據(jù)興趣自主借取、登記，閱讀結(jié)束還回“書吧”、登記還書日期，實踐誠信觀念；（3）讀書節(jié)閉幕時，將《“班級誠信書吧”借閱記錄》上交德育處。

（二）常態(tài)化閱讀活動（10月～12月）

1．課前集體吟誦：每堂課預備鈴至上課鈴之間的兩分鐘，各班學生在課代表帶領(lǐng)下，齊誦各年段課前誦內(nèi)容，積累古詩文。（小學生必背古詩詞75首）

2．課上教師導讀：每周1次早讀時間，語文老師指導學生閱讀《乘風雅誦》；每周1次繪本課，任課教師指導閱讀“綠種子”繪本。

3．課后自主閱讀：每天早讀課之前，自主閱讀必讀書目或其他閱讀書目；每位學生根據(jù)教育局下發(fā)的《課外閱讀推薦書目》，進行課間、午間的自主閱讀和傍晚的親子閱讀。（開學初教務(wù)處已下發(fā)《張家港市小學生課外閱讀推薦書目》）

（三）特色化閱讀活動（第十～十七周）

1．“小小詩歌王”競賽

責任人：班主任、語文老師

活動時間：11月

具體要求：

（1）各班每位學生均要參加，背誦年級組自定的詩歌；

（2）月末，通過班級競賽推選每班4位學生參加年級組決賽；

（3）各年級組語文備課組長牽頭，交換出題，以詩詞對答的形式制作PPT，組織年級組決賽，班主任老師現(xiàn)場評分，選出“____年級十佳詩歌王”

（4）決賽地點：“集韻講堂”。

“傳承經(jīng)典，筑夢未來”活動方案策劃精選篇3

一、參加對象：

全體在園幼兒家庭

二、活動時間：

20__年6月1日(暫定)

三、活動地點：

待定

四、活動流程

(一)主持人開場

(二)園長祝詞，為各十佳幼兒家庭頒獎。

(三)各班優(yōu)秀閱讀小能手表演(形式多樣，有講故事、故事情境表演等等)。

(四)親子閱讀繪本(有幼兒自制的，也有一些優(yōu)秀繪本)家長帶領(lǐng)幼兒一起去閱讀繪本(至少兩本)。

(五)填寫閱讀記錄(寫出閱讀過的繪本題目及故事中的主人公)并為自制大繪本投票評獎。

(六)憑記錄表(即投票表)到班主任處領(lǐng)一份小禮物

注：請家長拍一張家庭藏書柜5寸照，粘貼在表中，再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中，于4月30日之前交給本班老師。

注：文本另附頁，同時請家長將電子文稿發(fā)至郵箱

“傳承經(jīng)典，筑夢未來”活動方案策劃精選篇4

一、指導思想

二、活動時間

20__年4月23日——5月底

“4·23世界讀書日”，為系列活動的啟動日，系列活動將持續(xù)到5月底。

三、活動目的

宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，為構(gòu)建和諧社會、創(chuàng)立文化名城做出貢獻。

四、主、承辦單位

主辦單位:

五、活動安排

活動倡議

在4月23日這一天，告訴親人和朋友:“今日是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡樂”;

在這一天，走進伴你終生讀書的學校----圖書館;

在這一天，走進書店，買一本自我喜愛的書，開始閱讀;

在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞完美的感受和新的啟迪;

在這一天，家家關(guān)掉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的歡樂;

從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經(jīng)濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”;

從這一天開始，要確立一種信仰:“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

(一)“4·23”系列活動啟動儀式

邀請市領(lǐng)導向社會宣布太原市__年“4·23世界讀書日”系列活動啟動。

(二)活動資料

1、“同一個世界，同一個夢想”讀書活動與太原市教育局聯(lián)合舉辦“世界讀書日”全市中小學校系列活動。

①“4·23”當天，各學校在升旗時開展世界讀書日主題演講。在應對國旗的莊嚴氣氛中，讓學生們了解“世界讀書日”，從小養(yǎng)成讀書的好習慣。

②組織讀書日主題班會，同學之間互贈圖書，傳遞完美，傳遞和諧。

③組織學生到圖書館做一天“小圖書管理員”。

④各學校圖書館在“世界讀書日”期間，開展“迎奧運閱讀知識競賽”，向中小學師生宣傳“世界讀書日”。

⑤開展學生與家長互動讀書活動。各學校充分利用本校圖書館資源，在本次活動期間，開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母借本書”活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍。倡導全民閱讀。

⑥開展“我與數(shù)字圖書館”活動。引導學生正確上網(wǎng)。鼓勵學生參與有益的網(wǎng)絡(luò)信息實踐，廣泛開展校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)閱讀，并組織、推薦、評選學校師生的優(yōu)秀讀書博客。鼓勵師生充分利用數(shù)字圖書館的網(wǎng)上資源，為教育教學服務(wù)。

2、聯(lián)合組織開展“迎奧運促和諧”太原市第十五屆青少年讀書教育活動演講比賽預賽。(5月份)

3、與三晉都市報合作，舉辦“影響我一生的一本書”有獎?wù)魑幕顒印?4月——5月)

在4·23當天邀請省城知名作家、學者開辟一期“讀書沙龍”。

4、與山西省大眾傳媒學校合作，舉辦4·23專題講座

主講人:

主講方向:閱讀與文化

5、與“龍城熱線”合作，推出“4·23宣傳欄目”。

6、與“太原書城”聯(lián)合舉辦“優(yōu)惠券換書”活動。(4月23日——)

7、基層圖書館活動

十縣(市、區(qū))公共圖書館在“世界讀書日”期間，開展“閱讀知識競賽”，向市民宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀。

8、高校、廠礦、醫(yī)院圖書館活動

在全市范圍內(nèi)各高校、廠礦、醫(yī)院圖書館在“世界讀書日”期間，開展讀書征文、知識競賽、資源培訓等活動，在全社會范圍內(nèi)宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀。

9、開展送書上門活動(4·23期間)

深入社區(qū)，在4·23當天舉辦“4·23世界讀書日”宣傳活動，發(fā)放傳單、現(xiàn)場辦證、送書上門、為弱勢群體服務(wù)等。

挑選精品圖書，送書進光榮院，使老年讀者足不出戶就能夠看到優(yōu)秀書刊。

挑選精品圖書，送書進部隊，豐富廣大官兵的業(yè)余生活，使書香飄蕩在綠色的營地。

10、講座:4·23當天在圖書館報告廳舉辦“閱讀與欣賞”講座。

11、展覽:在圖書館一層展廳舉辦__年“4·23我最喜愛的一本書征文活動”獲獎作品展覽。(4——5月)

12、陣地服務(wù)

在“4·23世界讀書日”系列活動中，以太原市圖書館為陣地，大力開展宣傳活動，營造節(jié)日氣氛。

①4·23當天向社會免費發(fā)放閱覽證。

②開展“圖書館志愿者行動”

利用圖書館這個公共平臺，發(fā)揚志愿者奉獻精神，為廣大讀者供給服務(wù)和幫忙，共創(chuàng)和諧圖書館。

進一步在全社會倡導志愿精神，培育志愿服務(wù)理念，以實際行動迎接“世界讀書日”。

③為讀者推薦精品圖書，設(shè)立圖書專架，推出專題圖書陳列專柜，主要推薦熱門圖書、精典文學、休閑生活、科普、法律知識類圖書。

④電子閱覽室推出

a.“文津圖書獎”獲獎圖書在線閱讀

b.“中國藝術(shù)博物館”—中國規(guī)模最大在線藝術(shù)品鑒賞平臺，資料包括美術(shù)、書法、雕塑、手工藝品、平面設(shè)計等。

c.“博看網(wǎng)”在線報刊期刊閱讀，全球第一中文報刊網(wǎng)站，包括大眾頻道和教學頻道3000種60000冊。

⑤“名著有聲閱讀”優(yōu)秀影片播放

資源共享室將面向讀者，免費播放《》、《》等名著改編電影。用影像和聲音輔助市民閱讀名著，讀懂名著，進一步激發(fā)他們的閱讀興趣，提高他們的閱讀質(zhì)量。

⑥“送圖書回家”還書免責活動

讓更多流散在外的書刊文獻返還圖書館。凡是在__年12月31日之前逾期的書刊，我館將全免延誤費，圖書證重新驗證后也可開通使用。

六、要求

(一)加強領(lǐng)導，周密部署。本次系列活動是我市培養(yǎng)全民讀書興趣，提高全民文化素養(yǎng)，加強未成年人思想道德建設(shè)，促進和諧社會構(gòu)建的重大文化活動，各主、承辦單位及有關(guān)領(lǐng)導要高度重視，加強領(lǐng)導，周密部署，確保各項活動圓滿順利開展。

(二)寓教于樂，健康有益。這次系列活動主要是提倡全民讀書，異常是鼓勵和引導全市中小學生熱愛學習，勤奮讀書。所以，在組織過程中要堅持寓教于樂，使市民和我市未成年人在活動中求知，構(gòu)成一種充滿書香，健康有益的良好讀書氛圍。

(三)嚴密組織，確保安全。在這次系列活動中，參加人員涉及到社區(qū)、部隊、全市老年人和中小學生，各主、承辦單位在開展活動過程中，要制定安全防范措施，采取安全防范舉措，異常是外出團體活動，要嚴密組織，確保安全。

“傳承經(jīng)典，筑夢未來”活動方案策劃精選篇5

一、活動目的：

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品。“知識改變命運，閱讀點亮人生”。多讀書，可以增長知識，富有智慧;多讀書，可以知書達禮，超凡脫俗;多讀書，也能陶冶情操，凈化心靈。緊系第一第二屆讀書活動的成功開展，繼續(xù)圍繞“營造夢想、書香校園”這一讀書活動，為了深入推動我校讀書活動的開展，促進全校師生與書相約，與書為友，塑造怡小文化形象，讓書香溢滿校園。

二、活動目標：

1、通過閱讀《名人故事》，了解名人成功的秘訣，培養(yǎng)低段幼兒良好的閱讀興趣。

2、通過了解《名人故事》中經(jīng)典故事的情節(jié)和名人們的成長經(jīng)歷，總結(jié)成功秘訣，讓中段幼兒粗步領(lǐng)略名人風采，樹立自己學習的榜樣。

3、通過閱讀《名人故事》，選其中一位名人為學習的榜樣，寫出自己真實、深刻的讀后感受，樹立自信，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，勤奮讀書，凈化心靈。

三、指導重點：

激發(fā)閱讀興趣，探究閱讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

四、活動口號：

“品讀經(jīng)典，點亮人生”

五、活動組織：

本屆讀書節(jié)活動在校長室的組織領(lǐng)導下，由教導處、大隊部，各年級部具體承辦。

六、活動時間：

9月1日——12月30日

七、活動對象：

全校師生

八、活動要求：

1、思想重視，認識統(tǒng)一;

2、面向全體，積極開展;

3、精心組織，務(wù)求實效;

4、及時總結(jié)，不斷提高。

“傳承經(jīng)典，筑夢未來”活動方案策劃精選篇6

一、指導思想

書籍，是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石;讀書，是人們重要的學習方式，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。

在這滿山紅葉，五谷豐登的季節(jié)，我們迎來了__小學第一屆讀書節(jié)。通過“讀書節(jié)”活動，意在引導幼兒多讀書、樂讀書、讀好書，拓寬幼兒視野，樹立正確的人生觀、價值觀，提高幼兒的人文素養(yǎng)。構(gòu)建師生讀書長效機制，營造濃郁的讀書氛圍。

二、活動目的

1、培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提升幼兒綜合素質(zhì)。

2、激發(fā)師生閱讀的興趣，引導師生從“閱讀”走向“悅讀”。

3、全校形成讀書的熱潮，使校園充滿濃郁的書香氛圍，促進幼兒健康快樂地成長。

三、活動主題

點燃讀書激情，共建書香校園。

四、活動口號

我讀書，我快樂，我成長。

五、活動構(gòu)想

結(jié)合本校實際，將以讀、寫、講、畫、演等多種形式開展本次讀書節(jié)活動，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門。以讀書長知識、增智慧、促養(yǎng)成、樹理想、育人格，打造和形成“人人愛讀書，讀書育美德”的校園讀書氛圍。

六、活動時間

9月至12月。

七、活動過程

第一階段：活動策劃及啟動(9月)

制訂讀書節(jié)總體活動方案，向幼兒家長發(fā)放《讀書節(jié)活動倡議書》。

第二階段：組織實施(9月至12月)

1、舉行學校讀書節(jié)啟動儀式,營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍。

2、各班制定讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書活動。

第三階段：總結(jié)評比(12月)

1、評選學?！皶惆嗉墶薄?/p>

2、開展“讀書之星”評比。

3、召開師生總結(jié)表彰大會。

4、舉行讀書節(jié)閉幕式。

八、具體活動安排

1、朗讀比賽(9月下旬)

2、書簽制作活動(10月上旬)

3、手抄報比賽(11月中旬)

4、主題班會——師生經(jīng)典誦讀、課本劇……以表演的形式展示讀書的成果。(各班主任)

5、優(yōu)秀讀書筆記傳閱、欣賞(11月下旬) (各班主任)

6、“與好書相約”教師讀書論壇(12月底)

全體老師在讀書過程中，都要把自己的讀書心得寫在業(yè)務(wù)筆記本上，以備舉行教師讀書演講比賽展讀書心得交流會或把讀書的感想、體會、經(jīng)驗等寫出來，進行交流。

九、活動保障

1、成立讀書活動組織機構(gòu)：

組長：__

副組長：__

成員：__

2、逐步完善學校圖書室讀書設(shè)備，向廣大師生充分開放。

3、加強圖書室與校園廣播站合作，鼓舞師生讀書熱情。

充分利用校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗以及國旗下的講話等陣地和形式，對全校師生進行宣傳、教育及表揚，積極營造書香校園的良好氛圍。

讀書是幸福的，它需要教師全身心的投入，帶動幼兒及家長，在浩瀚的書海中尋覓，汲取并融會。讀書永無止境，它需要日復一日，年復一年的去堅守。讀書是快樂的，讀書是最富有的，讓我們和幼兒一道沉醉于書籍無聲的世界，與書為友，與書同行，打造芬芳四溢的文化校園，享受最幸福美滿的`人生。

“傳承經(jīng)典，筑夢未來”活動方案策劃精選篇7

一、指導思想

書籍是人類智慧的結(jié)晶，是人類進步的階梯;讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行素質(zhì)教育進程，學校決定舉辦校園讀書節(jié)。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣;在實踐中與大師對話，為人生奠基;引導師生共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的快樂。

二、活動目的

1、指導幼兒制訂讀好書計劃，從“尋找一本好書”入手，培養(yǎng)幼兒愛讀書的好習慣，拓展幼兒的知識面，提高幼兒的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng)。

2、全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。

3、讓幼兒養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導幼兒達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導幼兒與書籍一生相伴，爭做“讀書之星”。

三、活動時間

4月—9月

四、活動主題

愛讀書、會讀書、讀好書

五、活動步驟

第一階段：活動策劃組織(4月)

1、制訂讀書節(jié)總體活動方案，向全體幼兒發(fā)出《海南中學世界讀書日活動倡議書》。

2、掛好讀書節(jié)橫幅，做好相關(guān)宣傳展示牌。

3、發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書，并于4月11日(星期一)上午利用國旗下講話進行宣傳，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。

4、組織好海南中學讀書節(jié)征文評比活動，動員各班幼兒投稿，并評選推薦優(yōu)秀稿件全校評比。

5、全體家長發(fā)“海南中學世界讀書日致家長一封信”，引導、要求家長參與到學校的讀書節(jié)當中來。

6、宣傳欄換一期櫥窗，介紹新書及閱讀的相關(guān)知識。

7、征求語文教研組，圖書館的意見，列出本屆讀書節(jié)讀書推薦目錄。

8、各班完成“書香人生”黑板報。

第二階段：開展實施(5月至9月)

1、5月1日之前發(fā)放致家長一封信。

2、各班自行設(shè)計本班讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書活動，并在活動結(jié)束時做好總結(jié)。

3、各班應充分利用好早讀及課外時間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評論”等特色活動。

4、開展“好書伴我成長”幼兒征文、家長讀書經(jīng)驗征文等作品上報參與全校評比。

5、開一節(jié)“尋找一本好書”主題班會，讓部分幼兒給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報主題活動設(shè)計方案以及班級各項讀書活動的相關(guān)照片或影像資料。

6、做好幼兒暑假期間讀書的工作安排。