幼兒園交通安全教育策劃方案

為了加強交通安全管理工作，增強師生的交通安全意識，減少交通違章，預防交通事故，為小朋友的健康成長創(chuàng)造一個良好的道路交通環(huán)境，下面是小編給大家?guī)淼挠變簣@交通安全教育策劃方案，希望能夠幫到你喲!

幼兒園交通安全教育策劃方案（篇1）

一、教學內容：

交通安全常識教學目的：

1、教幼兒學習一些交通規(guī)則，認識一些交通安全標志。

2.幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。

二、教學準備：

情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。

三、教學過程：

(一)、猜謎語，導入新課。紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑線

圖案介紹斑馬線的作用。

(二)、結合情景圖片，學習交通規(guī)則。

1.幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則?

2.幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的

幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

(三)、認識交通安全標志。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么?

(四)、學兒歌記交通規(guī)則兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請

你準備好。

天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。

交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。

(五)、紅綠燈和小司機

請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司

機，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。

(六)、小結

幼兒園交通安全教育策劃方案（篇2）

為進一步加強我校、幼兒園的交通與消防安全管理工作，增強在校學生的交通與消防安全意識，保障在校學生的人身安全，創(chuàng)建平安校園，根據(jù)上級指示，我校成立了交通與消防安全專項教育活動組織機構，并建立了完善的制度措施，切實開展學校交通與消防專項整治，特制訂如下方案和工作制度。

一、工作目標

通過整治，使學校周邊交通安全標志進一步規(guī)范，廣大師生交通安全意識進一步增強，增強師生消防安全意識與應急措施，配備相應的消防器材，使學校周邊環(huán)境進一步改善，確保我學校、幼兒園安全形勢穩(wěn)定有序。

二、組織機構

成立專項教育工作領導小組，組長：劉海安；副組長：趙躍申、江保善；成員：何申強、曹東浩、何書平、趙玉芬、江冰。

三、工作內容

重點檢查學校周邊交通安全標識，與相關部門協(xié)商完善校門口路邊減速指示標志，完善幼兒園接送制度，制訂嚴密的方案，認真落實。學校、幼兒園加強消防設備配備，整理學校、幼兒園現(xiàn)存不安全因素。

四、工作措施

1、全面排查、加強安檢，切實整改學校周邊交通安全隱患。

加強對學校、幼兒園門前及周邊道路交通安全設施情況的排查梳理。對接送學生的家長進行安全教育，建立、健全學生接送制度，并逐一登記，確定責任人。

2、注重宣傳，加強教育，提高學生及家長的交通安全意識。

學校要利用多種形式和活動對學生和家長進行面對面教育，有針對性地開展交通安全教育，自覺抵制各類交通違法行為，逐步養(yǎng)成良好的交通習慣，提高安全防范意識，維護自身交通安全。

3、加強教育，樹立意識，有效開展學校交通與消防安全專項整治。

學校、幼兒園與相關責任人簽訂安全管理責任狀，每周一次講話，每天一次提醒，利用媒體形式，運用有力教材教育學生。領導小組定期排查、總結安全隱患，制訂相應方案，不斷努力，預防安全事故。

五、工作要求

1、高度重視，精心組織。各教職工要從服務學生、維護安全的大局出發(fā)，充分認識到加強交通與消防安全管理工作的重要性，進一步提高認識，集中時間、集中力量，狠抓各項措施落實，確保取得實效。

2、加強督導，推進工作。強化對整治工作的督導檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決整治過程中遇到的問題，加大宣傳力度，動員學校（園）師生和群眾對交通安全管理進行監(jiān)督，促使整治工作順利推進。

幼兒園交通安全教育策劃方案（篇3）

為規(guī)范校車接送過程的管理，保障幼兒的人身安全，避免錯接、漏接狀況的發(fā)生，特制訂該制度：

1、每次車輛出發(fā)前，駕駛員需全面檢查車輛狀況正常后方可出發(fā)。校車定時參加年檢和交管部門規(guī)定的審查。駕駛員需帶齊所有證照，保證良好的身體狀況，不酒后駕駛和疲勞駕駛。

2、跟車老師務必在乘車前仔細對照乘車名單，與領隊老師確認核實當日乘車名單及人數(shù)無誤后，方可上車。

3、如有幼兒因特殊原因更改上、落點或改乘其它線路車輛，家長須于下午3點前通知幼兒園，跟車老師務必在當日記錄中做個性說明，以免遺漏。

4、跟車老師在跟車過程中，務必對照乘車清單，確認每個站點上、落車的幼兒，并在每個相應的名字后打勾確認。

5、跟車老師在跟車結束前，務必對整個車廂進行檢查，確認沒有一個幼兒被遺留在車上。

6、跟車老師在跟車結束后，務必再次檢查乘車記錄，并在乘車表上簽名確認后，再請園長簽名每月底交辦公室備案。

7、督促校車司機務必持續(xù)車輛勻速行駛，遵守交通規(guī)則，并避免一切不安全駕駛的行為。

8、檢查校車司機在接送的路程中是否正確在各站點停靠，無論該站點是否有人上落。

9、提醒校車司機務必在幼兒上車坐穩(wěn)后，跟車老師示意能夠開車后，方可啟動車輛前行。

10、校車站點及乘車幼兒名單需變更時，由每條線路組織教師提前通知到該車所有跟車人員及司機。

11、家長接送幼兒務必出示接送卡。

幼兒園交通安全教育策劃方案（篇4）

第一條為加強幼兒園校車交通安全管理，保護幼兒人身安全，根據(jù)《中華人民共和國道路交通安全法》《機動車運行安全技術條件》《中小學幼兒園安全管理辦法》《關于加強農村中小幼兒幼兒上下學乘車安全工作的通知》等有關規(guī)定，結合本市實際情況，制定本細則。

第二條本市范圍內幼兒園使用校車接送幼兒的適用本細則。

本細則所稱校車是指幼兒園用于專門接送幼兒入園、離園或者接送幼兒參加相關教育活動的車輛。

第三條幼兒園校車要符合以下條件

(一)校車的車型應當是在本市注冊登記的5座以上客車。三輪汽車、低速載貨汽車等其他車型以及拼裝和達到報廢標準的客車不得用作校車。嚴禁租用個人車輛作為校車。

(二)校車的安全技術狀況應當符合國家《機動車運行安全技術條件》，校車門窗玻璃、座椅座墊、安全約束裝置應當配備齊全，并配備有效的消防器材。

(三)校車除正常定期檢驗外，每季度應當?shù)焦步煌ü芾聿块T進行安全技術檢驗，經檢驗合格后，方可投入使用。

(四)校車應當經公安交通管理部門確認，并取得公安交通管理部門統(tǒng)一規(guī)定的校車標志。未取得校車標志的，不得用于接送幼兒。幼兒園新增校車或原校車使用性質發(fā)生變化時，應當及時到公安交通管理部門辦理相關確認手續(xù)。

校車應當保持安全技術狀況良好，專車專用，不得從事營業(yè)性運輸或者其他旅客運輸業(yè)務。

(五)校車應當參加機動車交通事故責任強制保險。

第四條校車駕駛人應當具備下列條件

(六)持有本市公安交通管理部門核發(fā)的相應準駕車型駕駛證3年以上;

(七)3年內未發(fā)生過交通死亡事故和有責任的一般交通事故;

(八)3年內任一記分周期內無累計記分滿12分記錄;

(九)未受過刑事處罰或者重大行政處罰。

第五條幼兒園聘用校車駕駛人，應當報告公安交通管理部門，并按下列程序審查合格后，方可聘用：

(十)駕駛人到公安交通管理部門領取《校車駕駛人資格審查登記表》，接受駕駛證情況、事故情況及違法記分情況的查詢;

(十一)駕駛人接受戶口所在地公安派出所刑事處罰和重大行政處罰記錄的查詢;

(十二)教育行政主管部門進行備案。

第六條幼兒園校車管理使用要求

(十三)幼兒園應當建立健全校車及其駕駛人安全管理制度，確定一名負責人分管校車工作，負責校車的安全管理工作。幼兒園應當每周對校車進行一次安全檢查、對校車駕駛人進行一次安全教育，做好記錄，并接受教育行政主管部門和公安交通管理部門的監(jiān)督檢查。

(十四)幼兒園組織師生外出等集體活動需包車的，應當向專業(yè)客運單位承租，及時審查相關車輛和駕駛人的情況，并報當?shù)亟逃姓鞴懿块T和公安交通管理部門備案。

(十五)幼兒園使用校車應當向當?shù)毓步煌ü芾聿块T報告校車行經的路線和停靠的站點，經公安交通管理部門審查同意后方可執(zhí)行。校車如需使用公共交通設施的，應當經公共交通行政主管部門同意。

(十六)3歲以下幼兒不得乘坐接送校車;駕駛室副座不準乘座幼兒;嚴格按照核定載客人數(shù)載客，嚴禁超載。幼兒園應當指派專人對校車每次運載幼兒的情況進行查驗，發(fā)現(xiàn)超載、準駕不符、飲酒后駕駛或明顯妨礙安全駕駛的情形，應當制止，不得放行。

(十七)校車運行過程中幼兒園要指定專門人員隨車進行看護，防止車輛運行時車內危險的發(fā)生，并及時制止校車駕駛人的交通安全違法行為。

(十八)校車違反道路交通安全法律、法規(guī)的，公安交通管理部門應當予以糾正，并將校車駕駛人交通安全違法情況抄送幼兒園，幼兒園應當加強對違法駕駛人的交通安全教育。

(十九)幼兒園要與校車駕駛人簽訂安全行車責任書，租用車輛的幼兒園要與租賃單位簽訂安全責任書，逐車、逐人明確交通安全責任。

(二十)教育行政部門每學期至少對幼兒園落實校車交通安全管理責任情況進行兩次以上的監(jiān)督檢查，對制度不健全、責任不落實的，責令限期整改。對校車發(fā)生交通事故的，要實行責任倒查，追究相關人員的責任。

第七條接送幼兒工作規(guī)程

(二十一)嚴格落實幼兒園一日生活作息制度，遵守校車發(fā)車時刻表，按時接送幼兒上下車，如有特殊情況接送時間發(fā)生變化的，需提前電話通知家長。

(二十二)嚴格執(zhí)行幼兒接送卡制度。每車配備兩名跟車教師接送幼兒。跟車教師和司機要掛牌服務。每次交接幼兒時，教師與家長要按時轉交接送卡，做到人到卡到，卡到人到，且交接時必須由教師、家長共同簽字確認。校車到達幼兒園時，跟車教師要與本班教師交接并共同簽字，本班教師要電話或短信告知家長。不允許家長無卡接送幼兒。

(二十三)幼兒上下車時，一名教師在車下接應幼兒，另一名教師在車內照顧幼兒，維持秩序。乘車途中要細心照顧每一位幼兒，并幫助幼兒系好安全帶。

(二十四)幼兒入園、離園要設定固定接送地點。所有乘坐校車的幼兒，由本班教師帶到幼兒園指定地點，等候校車。入園時，跟車教師將幼兒交給本班教師，雙方簽字確認。離園時，由各班教師將幼兒交給跟車教師，雙方簽字。跟車教師點名核對確認幼兒和人數(shù)無誤后方可發(fā)車。

(二十五)所有幼兒入園、離園時，家長要和本班教師交接簽字確認。幼兒要有專人(法定監(jiān)護人)持卡接送，如委托他人接送，家長要寫出委托書并簽字，并電話告知本班教師。受托人接送幼兒時，教師要查看家長委托書，要求受托人出示身份證件，經教師再次電話家長確認后，受托人和教師簽字，方可交接幼兒，并短信通知家長。

(二十六)家長未送幼兒入園、未接幼兒離園時，本班教師應主動與家長聯(lián)系，了解幼兒情況。對于家長無法及時接幼兒離園的，本班教師要照看好幼兒，等待家長來園，幼兒交接后雙方簽字確認。嚴禁將幼兒交給其他家長或讓幼兒獨處。

(二十七)加強與家長的聯(lián)系，保持通信暢通。每個幼兒家長至少留兩部聯(lián)系電話，確保教師能隨時和家長取得聯(lián)系。

第八條校車管理人員崗位責任制

(二十八)在園長的直接領導下，按照幼兒園有關制度，負責檢查督促校車的安全管理和交通教育等服務工作。

(二十九)及時提供車輛的維修、保養(yǎng)計劃。加強對本園自有車輛維修和保養(yǎng)，監(jiān)督租賃車輛的運行狀況，保證車輛的正常運行。

(三十)教育司乘人員愛護車輛，督促相關人員做好消毒工作，保證車輛整潔衛(wèi)生。提醒司機和跟車教師嚴格遵守交通規(guī)則，確保行車安全。

第九條班車司機崗位職責制

(三十一)保持良好的職業(yè)道德，工作期間嚴禁飲酒，行車途中盡可能保持車速平穩(wěn)，不超速行駛，文明行車，確保幼兒安全。

(三十二)按照規(guī)定進行車輛衛(wèi)生消毒工作。每天提前半小時到達工作崗位，開窗開門通風，做好出車前的準備工作。

(三十三)保證正點出車接送幼兒。無特殊情況不得改變行車路線，確保線路所有接送站點幼兒正點乘車。不準私自外借車輛，不得私自用車。

(三十四)經常檢查保養(yǎng)車輛，發(fā)現(xiàn)問題及時報告處理，不開帶病車輛，確保車輛處于良好狀態(tài)，保證安全行車。

(三十五)配合跟車教師照顧好幼兒，熱情周到為幼兒及家長服務，保證幼兒乘車安全，不得發(fā)生車內幼兒碰傷等事故。

第十條校車跟車教師崗位職責制

(三十六)熱愛、關心每一名幼兒，對幼兒態(tài)度親切和藹。尊重家長，工作認真負責。待人熱情，有禮貌，要親切耐心地接待每一位家長，虛心聽取家長的意見和建議，妥善處理家長提出的意見和要求。

(三十七)模范執(zhí)行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范。儀表端正，服裝整潔，不穿奇裝異服，做到勤洗澡，勤換衣服，勤理發(fā)，為幼兒做表率。

(三十八)嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，對幼兒進行上下車前檢查，檢查衣帽是否整潔、物品是否帶全;上下車時嚴格執(zhí)行登記制度，上下車后點名，嚴格執(zhí)行接送卡制度。

(三十九)行車過程中，要注意提醒司機保持車輛平穩(wěn)，車內前后各一名教師，維持乘車秩序，及時給幼兒增減衣服，處理各種問題，保證幼兒的乘車安全。

第十一條建立校車衛(wèi)生消毒制度

(四十)每車配備兩套座椅套，每月更換一次。車門、座椅把手等每天用84消毒液消毒。車內空氣、座椅、地面等每天用84消毒液噴灑消毒，并認真做好記錄。

(四十一)保持車廂內干凈，車內物品要擺放整齊。收車前清理車內的垃圾桶、掛袋等衛(wèi)生用品。車窗明亮無污跡，車身及時洗刷，保持美觀。

(四十二)每周組織行政人員對校車進行檢查，對檢查結果由司機和跟車教師簽字，檢查整改確認合格后簽字歸檔。檢查過程請家長委員會參與監(jiān)督。

幼兒園交通安全教育策劃方案（篇5）

活動目標：

1、認識生活中一些常見的交通標志，了解不同特征的交通標志所表達的不同意義。

2、能在模擬環(huán)境中根據(jù)交通標志做出正確的反應，體驗遵守交通規(guī)則的重要性。

3、養(yǎng)成在公共場所觀察標志的良好習慣。具有初步的安全意識。

活動重點：認識生活中一些常見的交通標志，并理解其表達的含義

活動難點：遵守活動規(guī)則，感受交通規(guī)則的重要性。

活動準備：

1、交通標志的PPT。

2、交通標志圖片、紅綠燈指示牌

活動過程：

一、開始部分

森林動物城要招聘司機，你會開車嗎？

教師扮演教練，帶領幼兒進行模擬騎摩托車的游戲，教師出示紅綠燈指示牌，幼兒根據(jù)指示停止或通行。

師：只要會開車就可以去應聘了嗎？（引導幼兒說出，要想當一名合格的司機，還必須要認識各種交通標志。）

二、基本部分

1、認識常見的交通標志

（1）你已經知道哪些交通標志？

（2）PPT出示常見的幾種交通標志，引導幼兒理解分別所表示的意思。

（3）引導幼兒發(fā)現(xiàn)不同顏色的交通標志所做出的指示要求也不一樣。

紅色——禁令標志

黃色——警示標志

藍色——指示標志

（4）辨認幾組圖案相近但意義不同的交通標志

2、在模擬游戲中體驗交通標志的作用

幼兒根據(jù)交通標志的指示進行游戲，游戲中提醒幼兒遵守交通規(guī)則。

3、理解交通標志的重要性

（1）師：那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢？（幼兒自由發(fā)言）

（2）教師小結：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的行人和車輛就會隨意亂行，車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；沒有規(guī)則，交通混亂，也很容易引起車禍；嚴重時還會危及到人們的生命安全。所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。是保護我們生命安全的“馬路天使”。我們每一個人都要認清這些標志并且嚴格遵守交通規(guī)則，才能保證自己的安全。

三、結束部分

延伸：小朋友們，交通標志其實還有很多很多，今天我們只是認識了其中常見的幾種，我們要做一個有心人，在生活中去發(fā)現(xiàn)更多的交通標志，了解它們所表達的意思，并且遵守交通規(guī)則。（幼兒模仿開車結束活動）。

幼兒園交通安全教育策劃方案（篇6）

一、教學目標：

1、讓學生在交流教學中認識一些常見的交通標志。

2、讓學生在游戲教學中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。

二、學情分析：

學生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲教學，喜歡在教學中展示自己。

三、指導策略：

1、以教學貫穿全課。

2、讓學生在游戲教學中體驗和感悟。

3、將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性 。

4、在交流合作中實現(xiàn)教學的有效互動。

四、教學準備：

1、學生準備游戲教學所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。

2、精心布置教學場景。

3、學生收集各種交通標志（照片或圖片）。

4、教學涉及的相關課件。

五、課堂教學實錄：

（一）展開聯(lián)想，揭示教學主題

1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的教學。我們將全班分為8個組進行比賽，你們有信心嗎？

生：有信心！

2、師：很好！在教學之前，請孩子們先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

學生認真地聽著，仔細地看著……

師：孩子們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

3、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（板書教學主題）

（二）、游戲教學？？在教學中體會交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？

生：我們坐的隊形像十字路口。

師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。（學生到位）參加游 戲教學的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？

（學生開始教學，車輛和行人任意穿梭）

2、師：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們如果慢一點就好了！”

師：你的建議挺不錯！

生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

師：我想也是。

生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

3、師：是啊！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢？

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。

生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。

師：對??！要是有人指揮就好了！

生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？

師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！

生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

教師拿出信號燈標志：是這個嗎？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）