幼兒園主題活動方案策劃模板

是好的活動方案大家都是怎么擬定的呢?為了確保事情或工作安全順利進行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案屬于計劃類文書的一種。下面是小編給大家整理的幼兒園主題活動方案策劃模板，僅供參考希望能幫助到大家。

幼兒園主題活動方案策劃模板篇1

一、設(shè)計思路：

以“慶祝新年親子游園”為主題，讓幼兒在自由歡樂的氛圍下，家長和孩子共同參與各項游園活動，體驗節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日帶來的快樂。本次游園活動，為幼兒和家長提供了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。

二、活動總目標：

1、通過活動，讓幼兒和家長感受節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。

2、讓幼兒在游戲中表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有成功的快樂。

3、通過游園活動，感受幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

三、活動安排：

活動總負責人：__

活動具體負責人：__

照相報道：__

音響設(shè)備負責人：__

車輛擺放：保衛(wèi)科及家長委員會成員

四、活動時間：

20__年12月31日上午9：00開始入園參與游園活動10：30活動結(jié)束。

五、活動地點：

大操場、各班

六、活動對象：

全體幼兒(每位幼兒要有一名家長陪同來園參與親子游園活動)

七、活動方法及細則：

1、每個班級設(shè)一個活動區(qū)均向家長和幼兒開放，全園分成14個公共活動區(qū)域，

2、每名幼兒在家長的陪伴下可以跨越樓層和班級進入任何一個教室活動區(qū)游戲，獲勝者可直接在班級兌獎

八、注意事項：

對幼兒要求：(與幼兒及家長討論制定)

1、參加活動注意安全，不擁擠，要排隊。

2、活動時，不大聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、中大班幼兒在游戲中能夠謙讓小班小朋友。

對教師要求：

1、班長統(tǒng)籌安排本班活動，做好相應(yīng)的活動安排及分工。要求：每班晨檢室設(shè)定一個排隊等候區(qū)，三位老師具體分工，有一名教師負責組織游戲活動，一名教師維持活動區(qū)秩序，一名教師負責兌獎。

2、活動區(qū)游戲的名稱與規(guī)則及家長須知海報于12月30日日傍晚張貼在本班級門口。

3、各班教師提前做好環(huán)境布置和活動準備工作，確保本班財產(chǎn)不受損壞。在活動期間為幼兒做好各項活動的服務(wù)工作，維持活動區(qū)秩序。

幼兒園主題活動方案策劃模板篇2

活動過程記錄：

教師由猜謎導(dǎo)入活動。

(二)：游戲“走各種各樣的小橋”。激發(fā)幼兒活動的興趣和欲望。

(三)：介紹區(qū)域。

(四)：自選區(qū)域，進行活動。

區(qū)域一：橋梁設(shè)計區(qū)

投放材料：舊掛歷、吸管、包裝線、電線、金屬絲、陶泥、牙簽、各色卡紙、彩帶、毛線、白紙、透明膠、雙面膠、剪刀等

指導(dǎo)要點：在區(qū)域活動中，協(xié)助能力弱的幼兒確定好自己準備發(fā)明什么樣的橋，選擇什么樣的材料來完成?鼓勵能力強的幼兒選擇多種材料工具和粘、插、捏、剪、折、繞等技能表現(xiàn)自己的設(shè)計發(fā)明。碰到困難能動腦筋解決。積極探索解決辦法。

區(qū)域二：橋梁建構(gòu)區(qū)

投放材料：中型木制積木一套、中型塑料積木一套、各類大小廢舊紙盒、繩網(wǎng)。

指導(dǎo)要點：在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒合作、協(xié)商、創(chuàng)造發(fā)明的愿望。并鼓勵幼兒大膽設(shè)想、構(gòu)建橋梁。分享成功的快樂。

區(qū)域三：橋梁承重實驗室

投放材料：四種同等大的紙、記錄表格人手一份、小畫夾8個。木制積木若干塊。

指導(dǎo)要點：(1)不同橋面實驗得出結(jié)論：橋面不同承重的重量也不同。

(2)不同橋墩距離實驗得出結(jié)論：橋墩的距離和承重有關(guān)。

能力強的幼兒愿意把自己的發(fā)現(xiàn)講述出來，鼓勵能力強的幼兒能夠把自己的不同發(fā)現(xiàn)記錄下來。

(五)、幼兒互相交流欣賞，讓同伴分享自己的創(chuàng)造成果。

(六)、集體評價、幼兒整理操作用具。

一、科學(xué)區(qū)：《我來建橋》

目標：1、能夠創(chuàng)造出橋面的多種折疊方法。

2、比較發(fā)現(xiàn)哪一種橋面承擔的重量大。

準備：大小相同的白紙、小積木，相同的玩具若干。

玩法：1、幼兒根據(jù)提供的材料制作不同折疊方法橋面的小橋。

2、幼兒操作玩具，請玩具過橋，比較哪一種橋的橋面承擔的重量大。

3、幼兒嘗試探索橋面的不同折疊方法。

過程：進入?yún)^(qū)角的幼兒看到去交最顯眼的位置擺放著幼兒用書《搭建橋》，于是老師和幼兒欣賞，接著幼兒根據(jù)提供的材料，按照幼兒用書上的方法，開始建橋。

馬錦程采用的是直接把紙放在一樣高的兩個積木的面上，接著拿起一個較輕的玩具放在橋面上，結(jié)果玩具直接把橋面壓彎了。

一旁的孫文泰根據(jù)書上的提示，采用了第二種折疊紙做橋面的方法。艾東霖、胡高潔在一邊靜靜觀看。東霖邊看邊說：“能行嗎?”看到孫文泰折疊白紙后的橋面，玩具沒有把橋面壓彎，艾東霖、馬錦程也選用了紙進行折疊，進行試驗。

馬錦程、艾東霖經(jīng)過自己的實驗，發(fā)現(xiàn)了同樣的一張紙折疊后，同樣的玩具真的沒有掉下去。問其原因，幼兒說不出原因。老師總結(jié)：“同樣的紙我們采用不同的折疊方法，它承擔的力量是不同的。你們可以試試別的折疊紙的方法，看看承擔的力量如何?”

艾東霖是把紙進行對折后再對折當做橋面，自己并進行了實驗，折疊后紙的承擔力量果然大了很多。

反思：《綱要》中提到：要善于激發(fā)幼兒的好奇心和對世界的探究欲望，并加以保護、引導(dǎo)和鼓勵。為幼兒創(chuàng)設(shè)主動探索的環(huán)境、機會和條件，讓幼兒充分運用各種感官，動手動腦，在擺弄、操作和實驗中尋求答案。本次活動幼兒正是通過自己親自動手實驗，與同伴的合作、比較，從而使自己的已有經(jīng)驗得到了提高。理解了什么是承受力，不同的紙通過不同的折疊怎么會有不同的承受力，這些都激發(fā)了幼兒探索科學(xué)的興趣。

二、活動名稱：區(qū)域活動《家鄉(xiāng)的橋》

活動目標：

1、觀察家鄉(xiāng)橋的外形特征，了解橋的種類(按外觀區(qū)分)和用途。

2、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)建筑物的情感，感受現(xiàn)代科技的發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒對區(qū)域活動的喜愛。

活動準備：

閱讀區(qū)：家鄉(xiāng)橋的圖片。

繪畫區(qū)：積木、繪畫紙、蠟筆。

動手區(qū)：橡皮泥。

數(shù)學(xué)區(qū)：各種橋分類，計數(shù)。

活動過程：

一、橋的用處。

1、教師：小朋友看，圖上的叔叔在干嘛?(溜繩索)為什么他要溜繩索?(因為河的兩邊沒有供人行走的路)那怎樣才能讓兩岸的人們順利地行走又不危險呢?(可以架橋)你都知道什么橋?

2、你知道我們的家鄉(xiāng)——江西，有哪些著名的橋梁嗎?老師這里有一些橋的圖片，現(xiàn)在我們一起來看看吧!選出一個你最喜歡的大橋。

教師：誰來向大家介紹一下你最喜歡的大橋是哪一個，并說明原因。

教師小結(jié)：這些橋的外觀看起來特別的漂亮、美觀。

二、引導(dǎo)幼兒從橋梁的外觀來分類：斜拉橋、懸索橋、梁橋、拱橋。

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片四種橋不同的外形結(jié)構(gòu)特點。

教師：這四種橋有什么不同不一樣的地方呢?

教師：帶著幼兒邊觀察邊作相應(yīng)的引導(dǎo)主要從外形特征分出各類橋。

2、引導(dǎo)幼兒逐一看圖了解四種橋的名稱和主要的形狀特征。

教師：這是現(xiàn)在的八一橋，他是用許多拉索直接拉在橋塔上的，這樣就可以拉住橋面，像這樣的橋我們叫它“斜拉橋”

教師：小朋友們你們見過家鄉(xiāng)還有哪些斜拉橋嗎?

教師：你知道這些又是什么橋嗎?(指向其他的橋)橋身呈半圓形的是拱橋，用許多鋼索拉緊固定懸塔的是懸索橋。

三、介紹材料、交待各區(qū)幼兒活動要求。

1、出示橡皮泥。

教師：小朋友，現(xiàn)在你們都認識了我們家鄉(xiāng)的橋，現(xiàn)在請小朋友你們來制作家鄉(xiāng)的橋吧!我們除了用橡皮泥來制作我們還可以怎樣做呢?(用畫畫的形式)出示積木。教師：你們看這是什么?(積木)我們可以用積木來搭橋嗎?(可以)

四、幼兒選擇區(qū)角。

1、請幼兒自由選擇區(qū)角進行活動。

教師：好的，小朋友你們自己選好了區(qū)域就認認真真的玩。在手工區(qū)的幼兒拿到了橡皮泥一定要放在泥工板上，還有畫畫的小朋友也不要拿著蠟筆在桌子和凳子上亂畫。進入圖書角的幼兒可以在書本上尋找一些還有些什么樣子的橋而且請小朋友拿好書坐在墊子上閱讀。要輕拿輕放、安靜閱讀、輕輕討論。

2、在進入?yún)^(qū)角的時候要想清楚自己要玩什么。

教師：小朋友，你們選擇好了自己所要去的區(qū)角后認真的來去玩，不要這個區(qū)域穿到另外一個區(qū)域里去。

五、結(jié)束活動。

1、小結(jié)幼兒在區(qū)角里玩的情況及收拾的結(jié)果。

2、讓一部分幼兒介紹一下自己做的實驗成果。

3、讓閱讀區(qū)幼兒說說自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是不可以吸水的。

4、表揚在區(qū)角中表現(xiàn)好的幼兒。

5、對幼兒提出在下次在區(qū)域的時候應(yīng)該注意的事項。

幼兒園主題活動方案策劃模板篇3

活動由來：

我們班曾經(jīng)開展過《汽車》的主題活動，其中有一個環(huán)節(jié)是電動汽車，這就引發(fā)了幼兒對電的興趣，從認識電池開始，幼兒進入了一個嶄新的領(lǐng)域―電，于是，我們設(shè)計了相關(guān)的主題活動，目的在于使幼兒對“電”有一個最初步的了解。

活動目標

問題板塊

主題壁報

區(qū)域活動

相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

1、通過這個活動，激發(fā)幼兒對電的興趣。

2、了解電的基本用途，以及對人的利與弊。

3、通過操作，使幼兒了解電池的作用，并認識電池的正負極。

4、了解安全用電的常識。

5、通過回收廢電池，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

1、什么東西用電?

2 、電池都有什么樣的?

3、怎樣裝電池，玩具才動?

4、用完了的電池該怎么辦呢?

5、還有哪些東西需要回收 ?

1、有關(guān)電池刨面的圖片。

2、各種用電池的玩具。

3、安全用電的光盤。

科學(xué)區(qū)：

1、投放各種用電的玩具幾幼兒可操做的簡單用具(如：手電筒等)。

2、投放各種電池，請幼兒自己進行嘗試。

圖書區(qū)：

有關(guān)電的圖書，圖片等。

電腦區(qū)：

投放安全用電的光盤。

1、請家長從家里拿來各種用電池的玩具及用電池的簡單物品。

2、請家長從家里帶來多種不用的費電池。

3、利用家長園地展示網(wǎng)絡(luò)圖。

4、請家長在家給孩子講一些用電常識。

請大班小朋友展示他們自己做的簡單用電玩具

主要活動：

1、 電動玩具動起來

2、 電池的秘密

3、 安全用電

幼兒園主題活動方案策劃模板篇4

活動目標：

1、知道垃圾會影響地球環(huán)境，人類要減少垃圾，讓幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。

2、能大膽說出環(huán)境受污染的來源，認識其危害，了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。

3、能夠和同伴進行交流對環(huán)境污染和保護環(huán)境的感受。

4、將環(huán)保教育融入到一日生活中，培養(yǎng)幼兒環(huán)保行為

5、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來的社會價值，發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識體，用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，體驗變廢為寶的樂趣。

6、讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。使幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法，以及知道這樣做的好處，增強幼兒資源再利用的環(huán)保意識。

活動準備：

PPT，各種廢舊物品(報紙、玩具、書、小衣服等) 【幼兒園PPT課件制作】;幼兒展開前期的調(diào)查

活動過程：

一、從身邊垃圾筒的調(diào)查情況入手，發(fā)現(xiàn)問題。

1、老師出示教室中垃圾的調(diào)查情況。

2、幼兒說問題、交流感想。

3、小結(jié)：原來有許多廢舊物品還可以再利用。

二、簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。

1、老師出示大的垃圾袋，展示其中的物品。

就這些即將丟棄的物品，幼兒每組進行討論、記錄、交流，還有什么用。

老師總結(jié)幼兒的方法：送人、修補、制作、反復(fù)使用、制作作品、其它。

2、PPT展示

(1)交流：垃圾哪里去了?

(2)垃圾會被怎樣處理呢?(調(diào)查結(jié)果)

(3)哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢?

(4) 老師小結(jié)垃圾處理方法：焚燒、堆肥、填埋、循環(huán)利用?

3、討論：哪種方法適合南通(老師以讀報的方式展示答案)

三、用語言與表演等形式總結(jié)方法

鼓勵孩子們設(shè)計廣告語和廣告形式，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽就明白應(yīng)該怎么做。

幼兒園主題活動方案策劃模板篇5

春節(jié)是中國的重要節(jié)日之一，是中國人家庭團圓的日子，人們吃團圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯(lián)、掛年畫等。本主題圍繞春節(jié)組織和安排教育活動，整個主題活動分為寒假前、寒加中、寒假后三個階段。寒假前主要是經(jīng)驗準備階段，寒加中主要是體驗性活動階段，寒假后主要是見聞交流階段。經(jīng)歷這幾個階段，使幼兒在多樣的活動中學(xué)習中華民族農(nóng)歷新年的禮儀及風俗習慣，并豐富以下經(jīng)驗：

①春節(jié)為農(nóng)歷正月初一，是農(nóng)歷新年的開始，是中國人民最重要的節(jié)日，是一家人團圓的日子。

②春節(jié)前，人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯(lián)等，除夕要吃豐盛的年夜飯。

③春節(jié)，小孩子會收到許多壓歲錢，壓歲錢代表了大人對孩子的心愿與美好的祝愿。

④春節(jié)有許多特殊的食品，如：糖果、年糕等。

⑤春節(jié)有許多特殊的活動：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。

一、主題目標：

1.知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)到了，自己又長大一歲了，了解春節(jié)的一些習俗(拜年、壓歲錢等)。

2.感受春節(jié)的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節(jié)的快樂。

3.參加豐富多彩的春節(jié)活動，用連貫完整的語言講述春節(jié)中的所見所聞。

二、預(yù)設(shè)內(nèi)容安排：

語言：

①談話：年畫和春聯(lián)

②詩歌：賀年卡數(shù)學(xué)：

①區(qū)分上中下

②邏輯關(guān)系音樂：

①歌曲：新年好

②音樂欣賞：鈴兒響叮當科學(xué)：美麗的冰花紙工：剪窗花社會：你給誰拜年體育：卷炮仗健康：保護皮膚五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯(lián)，窗戶上貼窗花。

2.主題墻飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關(guān)于春聯(lián)的來歷、傳說、習俗等。

3.語言區(qū)：

①提供有關(guān)春節(jié)的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。

②收集有關(guān)新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關(guān)的故事。

③學(xué)習人們互相拜年和祝賀的話。

4.生活區(qū)：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼;用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。

5.表演區(qū)：準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。

6.美工區(qū)：準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙設(shè)計制作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風俗。

三、家園共育：

1.家長在孩子制作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。

2.帶領(lǐng)孩子逛市場，欣賞或購買年畫、春聯(lián)、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。

3.給孩子講解《年的故事》，介紹關(guān)于過年的各種民間風俗習慣。

活動一：詩歌《賀年卡》

活動目標：

1.初步學(xué)習兒歌，理解兒歌內(nèi)容，發(fā)準兒歌語音。

2.根據(jù)已有地生活經(jīng)驗，嘗試仿編詩歌。

3.樂意閱讀賀年卡上的語言，產(chǎn)生關(guān)心他人的情感。

活動準備：

各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程：

一、組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡。

1.教師聽幼兒講述賀年卡上的內(nèi)容，請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。

--師：你帶來的賀年卡上有什么?賀年卡里說了什么?

2.教師有表情地朗讀詩歌。

--師：詩歌里說了什么?

二、幼兒閱讀《賀年卡》。

--師：打開書本，看看詩歌里講了什么?小雪花有幾個瓣?它們飄到哪里去了?又變成了什么?這張賀年卡是送給誰的?上面寫了哪些祝福的話?

--教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時，注意提醒幼兒發(fā)準兒歌話音。

三、引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。

--師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰?在賀年卡上寫上哪些祝福的話?

--鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。

--教師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

活動二：談話：年畫和春聯(lián)活動目標：

1.知道年畫和春聯(lián)都是迎新年時用的吉祥物，它們預(yù)示著人們對新年美好的祝愿。

2.了解年畫和春聯(lián)的特點和含義。

3.初步產(chǎn)生多民族文化的興趣。

活動準備：

1.師生共同收集的年畫和春聯(lián)。

2.白紙人手一張，蠟筆人手一盒。

3.有關(guān)過新年的錄像。

活動過程：

1.看錄像觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。

--師：他們在干什么?為什么這樣做呢?

--師：你看到畫上有什么?看了年畫，你有什么感覺?

--師：你知道春聯(lián)上寫的什么嗎?春聯(lián)為什么是紅色的?人們一般喜歡在春聯(lián)上些什么?為什么會寫這些內(nèi)容呢?

2.將錄像定格在年畫和春聯(lián)的鏡頭上，并引導(dǎo)幼兒仔細觀察、討論。

--師：這幅畫上有什么?你知道它們分別表示什么意思嗎?

--師：門兩邊貼的紅紙上寫的是什么?中間還有一條橫紙，叫什么?

--師：你還見過什么樣的春聯(lián)和年畫?能給大家說說嗎?(逐一出示)3.教師小結(jié)：年畫和春聯(lián)是中國人在迎新年時用的吉祥物，年畫是用畫面來表示五谷豐登、年年有余等美好祝愿，而春聯(lián)則用文字的形式表達，它是由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批三部分組成的。

4.鼓勵幼兒嘗試編對聯(lián)，教師對幼兒講述的句子進行加工并寫在紅紙上。然后，帶領(lǐng)幼兒念一念春聯(lián)。

5.讓幼兒在白紙上設(shè)計一張年畫，鼓勵幼兒用鮮艷的顏色表現(xiàn)過年的氣氛。

6.幼兒介紹自己創(chuàng)作的年畫。

活動三：紙工：剪窗花活動目標：

1.知道剪紙是我們國家特有的一種傳統(tǒng)文化。

2.學(xué)會用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。

3.欣賞民間剪紙、對剪紙感興趣。

活動準備：

1.欣賞用的剪紙若干張。

2.幼兒學(xué)習剪紙用的紙人手一份。

活動過程：

1.欣賞民間剪紙。

(1)教師告訴幼兒剪紙是中國人民發(fā)明的。每逢過年時，游戲室時，人們用紅紙剪出好看的圖案貼在門窗上，這好看的剪紙叫窗花。

(2)欣賞教師剪的窗花，引導(dǎo)幼兒分別討論每張窗花圖案規(guī)律，折剪特點。

(3)小結(jié)：告知幼兒折剪的注意點：①長方形可以多次對折，剪時中間連接處不能剪斷，不同的折剪方法出現(xiàn)的圖案不同;②先選一張紙剪，剪好后等老師看過后再選紙進行不同方法的折剪。

2.讓幼兒上臺來演示，剪完后給大家看并簡單介紹一下。

3.幼兒練習，教師注意幼兒剪得方向，鼓勵幼兒有創(chuàng)造性地折剪窗花。

4.欣賞幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相觀察作品，并將作品貼在門窗上。

活動四：歌曲：新年好活動目標：

1.知道歌曲的名稱、理解歌詞內(nèi)容，并用自然的聲音演唱。

2.在音樂歌曲中感受過新年的樂趣活動準備：

音樂磁帶活動過程：

1.律動2.復(fù)習歌曲：小雪花3.學(xué)習新歌：新年好--師：小朋友你們過新年時高不高興?高興的時候你們想干什么?

--師：好，今天老師教你們一首好聽的歌曲：新年好4.教師范唱歌曲幼兒欣賞。

--師：提問幼兒歌曲的名稱是什么?歌曲中唱了什么?

5.學(xué)習歌曲。

--幼兒跟老師和著音樂唱歌曲。

--教師范唱歌曲一遍。

--分句教唱二遍。

--教師大聲唱幼兒小聲跟唱。

--請個別幼兒演唱。

--全體幼兒演唱。

--教師講評小結(jié)。

活動五：音樂欣賞：鈴兒響叮當活動目標：

1.熟悉歌曲旋律，感受四拍子歌曲的節(jié)奏。

2.通過欣賞范唱、動作、打節(jié)奏的方法表達對歌曲的感受。

3.感受樂曲歡快富有律動感的情緒，體驗在雪橇上急速飛奔時舒暢的心情。

活動準備：

多媒體課件、《鈴兒響叮當》歌曲、小雪花活動過程：

1.談話活動--師：現(xiàn)在已經(jīng)進入冬天了，小朋友們誰知道到了冬天都有什么變化?我們能在冬天干什么?(幼兒表述)--教師播放多媒體課件。

師：哦，你們說的都對，冬天呀，天冷了，小朋友們都穿上了厚厚的棉衣。冬天還會下雪，我們可以打雪仗、堆雪人，還可以滑雪，對不對啊。哎，你們聽，這是什么聲音呀?(幼兒表述)哦，原來是雪橇從遠處飛馳而來的聲音啊。來，我們一起坐上雪橇去欣賞冬天的美景吧。

2.完整欣賞歌曲《鈴兒響叮當》。

--談?wù)劯惺軒煟焊杪犕炅?，誰能和大家說說，你在聽這首歌的時候心情是怎么樣的?(幼兒表述)師：這幾個小朋友說的都不錯，聽這首歌的時候是高興的，開心的。那么下面我們再聽一遍，這次聽的時候，想一想歌曲中的小朋友們?yōu)槭裁锤吲d。

3.教師范唱歌曲，幼兒再次欣賞。

--師：誰能說說歌曲中都唱了什么?小朋友們?yōu)槭裁锤吲d，他們都做了什么?

--師：哦，歌中唱了小朋友們坐在雪橇上玩，還唱歌、滑雪了。

4.根據(jù)歌詞做動作。

--師：你能用動作來表示歌詞嗎?

5.試打節(jié)奏。

--教師播放多媒體課件，出示小雪花道具。

師：你們瞧，天上飄起了小雪花。(模仿雪花)：小朋友們好，歡迎來到美麗的白雪王國，你們愿意和我一起做個游戲嗎?請每組的小朋友選擇一朵雪花圖案，當看到自己的雪花跳動時，就跟著一起拍手，它停住，你們也停住。小朋友們，你們準備好了嗎?游戲，就要開始了。

--教師做一遍示范。

--根據(jù)音樂讓幼兒做游戲打節(jié)奏，加深幼兒對歌曲的印象。

6.欣賞冬天景色的圖片(多媒體)

7.活動延伸：

到戶外感受冬天的美--師：我們剛才在歌曲和圖片中體會到了冬天帶給我們的快樂，現(xiàn)在我們一起出去親自感受一下我們自己的冬天。

幼兒園主題活動方案策劃模板篇6

活動目標：

1、了解小蛋殼歷險的過程，知道遇到危險要積極動腦經(jīng)想辦法保護自己。

2、能清楚的表達自己對故事的理解。

活動重點：

了解小蛋殼歷險的過程

難點：

能用語言表達對故事的理解

活動準備：

一個蛋殼娃娃、幼兒用書《小蛋殼歷險記》、故事錄音

活動過程：

1、猜想故事內(nèi)容

教師出示小蛋殼娃娃，幼兒觀看

教師：“這是誰?小蛋殼娃娃長得怎么樣?”

“有一天，小蛋殼娃娃出門，猜猜它會遇到什么事情?”

(幼兒討論)

2、教師講述故事，幼兒理解

(1)、教師講故事

(2)、理解故事內(nèi)容

教師：“小蛋殼出門遇到了那些事情?”

“小蛋殼遇到危險后是怎么保護自己的?”(幼兒分組討論)

“小老鼠怎么會把小蛋殼當成雨帽的?這頂雨帽好不好?”

“小蛋殼為什么要讓小老鼠把它當成小船呢?”

“什么叫歷險記?”

3、想象遷移

教師：“你們喜歡小蛋殼嗎?為什么?”

“小蛋殼還有什么用處?”

“如果你是小蛋殼，你會用什么辦法來對付小老鼠，保護自己呢?”

4、幼兒閱讀幼兒用書《小蛋殼歷險記》，與同伴相互交流。

幼兒園主題活動方案策劃模板篇7

一、活動主題

父愛如山、禮贊父親、孝行天下

二、活動宣傳語

1、父愛像山一樣沉重，父愛是世上最厚重的愛，擁有它，你就擁有了世上最偉大的一筆財富，在父親節(jié)來臨之際讓我們一起祝福偉大的父親

2、父愛是世上最厚重的愛，擁有它，你就擁有了世上最偉大的一筆財富。

3、父親節(jié)來臨之際讓我們一起祝福偉大的父親節(jié)日快樂。

三、活動目的

以打造校園親情節(jié)日“父親節(jié)”為平臺，以豐富的校園文化活動和家庭親子互動活動為載體，進一步密切親子之間的感情和家校聯(lián)系，促進和諧校園、和諧家庭建設(shè)。

四、活動形式

1、用過校本《孝心、誠信教育讀本》，進一步解讀父親節(jié)的由來，宣傳父親節(jié)。

2、親子活動增進了解，密切感情。家校協(xié)手，共創(chuàng)和諧。

3、“父親節(jié)日記”征文比賽、讓同學(xué)們寫下想對父親說的心理話。優(yōu)秀征文在學(xué)校廣播中選讀。

4、“父親節(jié)感恩賀卡”設(shè)計大賽，自己動手制作賀卡表達對父親節(jié)日的祝福對父親養(yǎng)育自己的感激之情。

5、“爸爸，我愛你”三個一行動：為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了”。從小事入手，體會孝道。