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常用主題班會活動方案

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常用主題班會活動方案5篇

主題班會是班級教育活動的形式之一,是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實際情況確立主題,圍繞主題而擬定的一份計劃。下面是小編為大家整理的常用主題班會活動方案,希望大家喜歡。

常用主題班會活動方案1

一、背景分析:

現(xiàn)在很多的中學(xué)生對于時間的觀念是非常差的,而且很多人的業(yè)余時間大部分都是用來上網(wǎng)、玩游戲,即使家長在業(yè)余時間能夠限制學(xué)生的行動,很多同學(xué)也是坐在寫字臺前讓時間一分一秒的過去,明日復(fù)明日啊,真是叫人感到悲哀。所以珍惜時間,利用時間確實是一件迫在眉睫的事情。

二、設(shè)計理念

對于時間的合理利用是每個人進入社會時應(yīng)該學(xué)會做的第一件事情,如果對時間的處理做不好的話,很多的事情就更是舉步維艱了。而現(xiàn)在的中學(xué)生,對于時間很不重視,所以在學(xué)習(xí)上更談不上抓緊時間了,每次做事情拖拉的時候就會安慰自己,明天再做吧,我還有時間,不著急?;谝陨锨闆r,設(shè)計本次主題班會。

三、活動準備

1、準備節(jié)目、搜集故事、收集名言、主持人準備主持詞

2、制作相關(guān)課件、

3、場景設(shè)計,渲染環(huán)境,奠定基調(diào)

四、活動過程

開幕詞

甲:時間可以說是一切事物的主宰。正是時間的存在使地球上的每一個角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開花謝,太陽的東升西落——時間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時,時間設(shè)計了春,夏,秋,冬的到來與結(jié)束。

乙:雖然時間控制了萬物是生命周期,但在這有限的時間里,萬事萬物有各自的生活方式,其中的共同點就是努力將自己的特點——展現(xiàn),讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒,這也就是生命的意義。我們也是如此,人的平均壽命在七十左右,怎樣才能把握這有限的生命,去做更多有意的事情呢?答案只有一個,就是珍惜時間。

合:《唱響生命的旋律——珍惜時間》現(xiàn)在開始

甲:楊柳枯了,有再青的時候。

乙:桃花謝了,有再開的時候。

甲:燕子飛了,有再來的時候。

乙:然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。

甲:它能給勤奮者留下智慧和力量,給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水,只要愿意擠,總是有的。

乙:它是組成生命的材料。

甲:它是衡量重量的標準。

合:它就是——齊(時間)(鐘表滴答聲)

甲:同學(xué)們,現(xiàn)在請閉上你們的眼睛,仔細聽一下,你們聽見了嗎?這是時間的聲音。

甲:接下來,請李鐵欣為我們朗誦詩歌《時間》。

節(jié)目一:

朗誦詩歌《時間》

乙:不經(jīng)意間,時間正一分一秒地從我們身邊流逝。

唱響生命的旋律——珍惜時間

常用主題班會活動方案2

教學(xué)目的:

依據(jù)初二學(xué)生的自我意識的提高,作為未成年人,他們在自我認識、自我評價、自我監(jiān)督、自我改正方面有較大的不足,因此在面對中考的成績后出現(xiàn)部分學(xué)生不能夠正視自己的問題,與父母、老師的關(guān)系緊張,不能及時調(diào)整自己的狀態(tài),針對這一情況,通過課前的準備,利用主題班會,使同學(xué)們能充分認識自身存在的問題,合理處理好與老師、家長的關(guān)系,在此基礎(chǔ)上能進一步超越自我,從而以更好的狀態(tài)迎接期末考試。

教學(xué)準備:

1、了解和分析中考的情況,將存在問題進行歸類。

2、篩選一些詩歌等內(nèi)容和一些事例。

3、了解學(xué)生的心理狀況和對未來的傾向,對癥下藥。

教學(xué)時間:

12周周一下午第8節(jié)

教學(xué)過程:

一、引入[中考分析]

成績情況、目前表現(xiàn)現(xiàn)狀

二、存在問題

1、不能正確認識自我

古希臘人把“能認識自己”看作是人類的最高智慧。“認識自我”這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘,猶如一把千年不熄的火炬,表達了人類與生俱來的內(nèi)在要求和至高無上的思考命題。如今,隨著社會的不斷發(fā)展,人們對于自我認識的程度,對其自身發(fā)展而言,尤顯重要。北宋文學(xué)家蘇軾寫到“不識廬山真面目,只緣身在此山中”,你們十四、五歲了,總以為自己已經(jīng)長大,能夠主宰自己的一切了。但是你們卻很少分析自己到底是一種什么樣的狀況,不了解自己,就沒有一個準確的目標,就難以提高。

2、對父母的教導(dǎo)產(chǎn)生抗拒心理

父母親辛苦地養(yǎng)育你們,他們把所有的愛與希望都傾注在你們身上, 因此言語和行為就會變的有些不可理解,但是你們有沒有想過:當你們的父母因為成績不好和難以考上好學(xué)校時,父母為了你們低聲下氣,到處求人的情形,你們難道不后悔嗎???

3、不愿意接受老師的教育

自從你們上學(xué)起,就離不開老師這個詞。小學(xué)時,你們將老師當作是引路人,循著老師的足跡前進。上了中學(xué),你們成熟了,不再事事以老師為中心,自己成了自己的主人。老師的教導(dǎo)在你們的耳朵里漸漸成為一種嘮叨,偶爾的批評與斥責也讓你們產(chǎn)生不滿的情緒,其中就包含著對立。

其實在老師的心目中,每一個學(xué)生都是可愛的,雖然有時難免調(diào)皮犯錯,但我們的出發(fā)點是好的??

4、不夠自信

愛迪生曾經(jīng)說過:“自信是成功的第一秘訣?!比狈ψ孕?,就像鳥兒失去了翅膀,魚兒離開了水源,樹木缺少了陽光, 擁有自信而成功,缺乏自信而失敗。例如:1951年,英國一個叫弗蘭克林的人,從自己拍好的DNA的X射線衍射照片上發(fā)現(xiàn)了DNA的螺旋結(jié)構(gòu)。隨后,她還就這個問題做了一次演講。但由于對自己缺乏信心,她懷疑自己的假說未必正確,因此很快就放棄了這個假說。1953年,美國科學(xué)家沃森和英國科學(xué)家克里里克,也從照片上發(fā)現(xiàn)了DNA的分子結(jié)構(gòu),提出了著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)學(xué)說。有人把此學(xué)說的提出看作是生物學(xué)時代到來的標志。沃森和克里里克也因此獲得了1962年的諾貝爾獎。

5、不重視基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)

許多同學(xué)好高務(wù)遠,課本上的、簡單的、基礎(chǔ)的內(nèi)容和習(xí)題不屑去看和做,但考試恰恰就是在細節(jié)上和基礎(chǔ)上的競爭,一些同學(xué)常常說:“我做了那么多的習(xí)題,看了那么多的課外書,怎么就是考不好?”其實就是不重視基礎(chǔ)的訓(xùn)練和塌實的作風(fēng)。

三、各抒己見,解決問題

同學(xué)發(fā)表看法和對問題的理解??

四、教師總結(jié)

大家談的很好,最后老師給大家?guī)讉€建議:

1、 正視老師、家長的批評和教育,主動進行溝通和交流,不把問題留在心理。

2、 認真地分析自己目前的狀況,提出切實可行的計劃和改進辦法,既不能目標過高,也不能安于現(xiàn) 狀,要定一個比較容易達到的目標,成功后在制定新的目標

3、要不斷地鼓勵自己,保持自信,最后,送一首詩《為自己喝彩》

也許,

你想成為太陽,

可你卻只是一顆星辰;

也許,

你想成為大樹,

可你卻只是一顆小草;

也許,

你想成為偉人,

可你卻只有平凡。

但是,

星辰也有動人的光芒,

小草也有強健的力量,

平凡也能演繹生命的樂章。

為自己喝彩,

喝彩出學(xué)習(xí)的萬丈激情,

喝彩出前進的不竭動力,

喝彩出人生的絢麗篇章。

常用主題班會活動方案3

一、活動主題

以“大學(xué)生行為規(guī)范”為主題,召開班會,圍繞《學(xué)生文明行為規(guī)范》展開學(xué)習(xí)。

二、活動目的

1、按照院部號召,我系組織開辦班會,統(tǒng)一學(xué)習(xí)《學(xué)生文明行為規(guī)》;

2、為了增強大學(xué)生文明禮貌的行為規(guī)范,我系組織各班開展此次主題班會;

3、通過此次班會,使我系學(xué)生更好的認識文明禮貌的重要性;

4、讓學(xué)生素質(zhì)得到更好的發(fā)展,在生活中更好地做到文明禮貌。

三、活動單位

10和11級各班。

四、活動流程

1、由輔導(dǎo)員老師,在班長例會上下達此次班會的主題學(xué)習(xí)“學(xué)生文明行為規(guī)范”;

2、由辦公室在班長例會上下發(fā)《學(xué)生文明行為規(guī)范》的相關(guān)文件;

3、組織各班開展此次班會,請各班負責人記錄班會過程等等;

4、在班會舉行后,請各班負責人上交與此次活動有關(guān)的照片及心得、總結(jié)等。

五、活動時間

20__年3月1日至20__年3月20日止。

六、活動地點

各班自行申請多媒體教室。

七、活動評比

1、由學(xué)生會新聞中心對各班級上交的心得進行評比,選舉出二十篇稿件上傳至系部網(wǎng)站,在期末時作為班級考評之一;

2、各班級上交的照片將上傳至系部網(wǎng)站,作為學(xué)子風(fēng)采中模塊之一。

常用主題班會活動方案4

一、時間保證

學(xué)校從本學(xué)期開始將兩周舉行一次主題班會課。

二、班會選題

班會課內(nèi)容要針對年級、班級的實際情況、學(xué)生的年齡和心理特點選取內(nèi)容及設(shè)計形式,及時規(guī)范學(xué)生行為,及時捕捉班級的亮點及學(xué)生的閃光點,適時適度地進行教育,樹立典型并發(fā)揮其輻射帶動作用。本學(xué)期將主要從以下幾方面開展主題班會教育活動:

1、主題思想教育。這是班會的主要內(nèi)容,主要以國際、國內(nèi)重大事情或?qū)W校整體工作要求對學(xué)生進行宣傳、引導(dǎo)等方面的教育。

2、日常規(guī)范教育。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》為主要內(nèi)容,幫助學(xué)生將良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、交往習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和審美習(xí)慣,使之不斷內(nèi)化為學(xué)生的基本素養(yǎng)。

3、道德品質(zhì)教育。根據(jù)時令、節(jié)日、紀念日,確定課題,如“教師節(jié)”“國慶節(jié)”,“五四青年節(jié)”等。現(xiàn)在學(xué)校有許多自己的節(jié)日,如“校園藝術(shù)節(jié)”,“青少年科技節(jié)”,“體育節(jié)”等。也可根據(jù)主題日,如“世界環(huán)境日”,“地球日”,“無煙日”等確定主題,對學(xué)生進行有針對性的教育,讓他們志存高遠,自強不息,嚴于自律。

4、法制安全教育。結(jié)合學(xué)校安全演練、法制培訓(xùn)等培養(yǎng)學(xué)生的法制意識,安全意識,提高學(xué)生懂法守法、安全保護的自覺性。

5、心理健康教育。初三學(xué)業(yè)水平測試前等非常時段,需要向普及心理健康基本知識,掌握心理保健常識,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì),給予學(xué)生科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。

6、理想信念教育。針對初三畢業(yè)班的學(xué)生進行科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀的教育,讓學(xué)生在進入入高一級學(xué)校前,樹立社會主義理想信念,科學(xué)規(guī)劃人生理想。

7、民族精神教育。認真落實《中小學(xué)開展弘揚和培養(yǎng)民族精神教育實施綱要》,以愛國主義教育為核心,以重要節(jié)慶日為契機,培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心自信心和自豪感。

8、誠信教育。在每學(xué)期進行必要的誠信教育,讓學(xué)生樹立誠信為本的觀念,倡導(dǎo)誠信作業(yè)、誠信考試,營造良好校園誠信氛圍。

9、班規(guī)校紀教育。針對班規(guī)校紀或某一階段學(xué)生中存在的熱點、重點、難點問題集中開展教育活動,如儀容儀表、禁帶通訊娛樂工具、早戀、網(wǎng)絡(luò)游戲等開展及時性教育。

10、班級日常工作安排。利用主題班會處理班務(wù)工作和組織班級活動,如編排座位,班干部選舉,討論和制訂班級公約,為春游、秋游、運動會、節(jié)日慶祝等活動作動員或小結(jié)等等。

三、主題班會設(shè)計的具體要求

1、立意新穎。一次主題班會的成功,主題立意應(yīng)該新穎、鮮明、生動、具有時代精神。主題要書寫在黑板上或通過PPT放映出來,讓學(xué)生一看就能明白問題和任務(wù)。

2、內(nèi)涵豐富。主題班會要真正實現(xiàn)對學(xué)生的教育,必須將其主題立意具體化,變?yōu)閷崒嵲谠诰哂袃?nèi)涵的內(nèi)容,因此,選擇材料務(wù)必真實、典型、生動形象,不能干癟無趣,要符合學(xué)生的年齡特征和心理水平,要具有說服力和感染力。

3、形式多樣。主題班會的內(nèi)容是要通過具體的形式表現(xiàn)出來的。所以說,正確地選擇和精心設(shè)計主題班會的形式是非常重要的。主題班會的形式一般包括活動、編排、人員調(diào)配、會場布置、氣氛和節(jié)奏等。

4、寓德于“趣”:主題班會一定要開得生動活潑,切忌把主題班會開成“檢討會”、“批評會”。通過巧妙地設(shè)計主題班會的活動內(nèi)容,使學(xué)生在活動中受到情感、意志、道德等方面的教育,促進德、智、體全面發(fā)展。

四、主題班會效果評價

1、班會原則上按級部統(tǒng)一制定的計劃進行,如需改動,則提前告知級部并獲批準,不能擅自更改主題的班級,擅自更改,扣班級量化2分。

2、班主任不按時組織班會,或組織混亂,效果較差者,每次扣班級量化5分。

3、主題班會要突出主題,題目應(yīng)寫在黑板上或有投影。否則,扣2分。

4、會后應(yīng)及時總結(jié),反饋并及時上交相關(guān)材料。否則,扣5分。

常用主題班會活動方案5

一、指導(dǎo)思想:

知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一種美好的情感,是一種修養(yǎng),更是一種境界?!靶膽迅卸?,愛心永恒”、“心存感恩,知足惜福”,是炎黃子孫世代相傳的美德。一個常懷感恩之心的人,一個懂得感恩之心的人,必定是人格健全之人,必定具有非凡的人格魅力。因此,在本月,學(xué)校圍繞“學(xué)會感恩他人,構(gòu)建和諧校園”這個主題,在學(xué)生中開展“感恩教育”系列活動,實施“情感教育”,培育校園“感恩文化”。通過開展孝敬父母、感激老師的教誨”等系列活動,幫助學(xué)生懂得自己的成長離不開父母的付出、離不開老師的引導(dǎo);引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境;增強學(xué)生對家庭、學(xué)校和社會的責任感。

二、活動主題:

學(xué)會感恩他人,構(gòu)建和諧校園

三、活動口號:

讓感恩伴你我成長

四、活動小組:

組長:

副組長:

活動策劃:

成員:

五、活動安排:

(一)宣傳發(fā)動階段

1、召開德育工作會議,作好感恩教育組織開展的宣傳動員。

2、以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗,懸掛感恩主題條幅,各班張貼《感恩教育活動倡議書》,創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

3、各班出一期感恩教育專題黑板報,學(xué)校組織檢查評比。

4、各班利用音樂課和預(yù)備鈴時間唱感恩歌曲

(二)組織實施階段

1、以“孝敬故事“、感恩故事”等感恩教育為內(nèi)容,開一次主題班會,要求有主持人,有會議記錄等,會后把班會材料上交德育處。

2、開展“我為班級出份力,我為同學(xué)獻愛心”活動:每人每周為班級或同學(xué)做一件好事。

3、各班組織學(xué)生觀看感恩教育影片。

(三)強化加深階段

1、以班級為單位組織一次以“感恩”教育為主題的征文比賽,每班選出兩篇優(yōu)秀作文上交德育處。

2、“恩情頌”演講賽:各班利用讀報堂組織一次感恩演講比賽(各年級根據(jù)情況自行安排,本項活動不計入總分。)

(四)活動總結(jié)階段

各班將本月感恩教育活動形成文字總結(jié)材料上交德育處。

六、注意事項:

1、德育處統(tǒng)一安排開展各項教育活動,注重計劃、實施、檢查、評比、獎勵五環(huán)節(jié)的落實,本方案的實施情況將納入班級的考核。

2、以年級組為單位,加強活動的動態(tài)跟蹤、信息反饋和素材收集。

3、各班主任負責本班感恩教育活動的落實,切實抓好該項工作,組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)實施方案、作好具體安排、檢查、督促。

4、各項活動的責任教師要緊密配合班主任開展工作,注重活動的實效。

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