校園主題活動策劃方案5篇

為了確保我們的努力取得實效,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面小編給大家分享校園主題活動策劃方案，希望能夠幫助大家!

校園主題活動策劃方案1

同學(xué)們在課間、午間發(fā)出的追逐聲和喧嘩聲而產(chǎn)生的噪音不但影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，還影響了師生的身心健康。為了創(chuàng)造一個讓學(xué)生能夠沉下心來學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)校將開展“輕聲慢步，靜我校園”活動。營造一種安靜的學(xué)習(xí)氛圍，讓校園靜下來，只有靜下來，學(xué)生才能深入學(xué)習(xí)。有了深入的學(xué)習(xí)，才會有更多的收獲。

一、活動要求：

認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律少閑話；

教室走廊，輕聲細(xì)語不喧嘩；

課間活動，輕聲細(xì)語不吵鬧；

上下樓梯，輕聲慢步靠右行；

集合站隊，輕聲慢步快靜齊。

二、活動安排：

第一階段：宣傳發(fā)動

1、4月22日升旗儀式舉行倡議活動。

2、班主任向?qū)W生宣傳活動意義。

3、征集你我來說“輕聲慢步”金點子。（4月25日前）

第二階段：具體實施（4月中旬到5月底）

1、區(qū)分活動區(qū)和學(xué)習(xí)區(qū)，明確各區(qū)域的活動內(nèi)容。學(xué)習(xí)區(qū)（教學(xué)樓、專用教室、走廊、小天井、葡萄園）內(nèi)輕聲慢步，活動區(qū)（操場、籃球場、排球場）內(nèi)盡情活動。

2、利用班隊會等對學(xué)生各項活動要求進(jìn)行強化訓(xùn)練，將活動要求落實到行動。通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。

3、各班每天安排一位“輕聲慢步志愿者”上崗，負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督本班學(xué)生上課、課間、集會、午間、路隊時的安靜、文明，制止打鬧、喧嘩行為。

4、各班評比每周輕聲細(xì)語星。

第三階段：總結(jié)評比（6月1日）

1、請值日教師、任課教師、志愿者和值日崗等共同評比，發(fā)現(xiàn)學(xué)生個人大聲喧嘩給個人黃牌，班級多人大聲喧嘩給班級黃牌，值日教師每周必須每人發(fā)放一塊班級黃牌。

2、評比結(jié)果納入班級規(guī)范評估考核。

靜心學(xué)習(xí)，靜心交友，靜心提高。讓學(xué)生養(yǎng)成在校園內(nèi)安靜下來的習(xí)慣。不僅有利于他人的自由，而且有利于自己的身心健康。

校園主題活動策劃方案2

一、指導(dǎo)思想

營造“書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長見識，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長。

二、目標(biāo)

真正地讓小學(xué)生“多讀書，讀好書”，提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)。努力形成“書香班級”、“書香年級”、書香校園”。

三、具體內(nèi)容

1、閱讀指導(dǎo)：主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書，學(xué)會搜集信息、處理信息，會做簡單的讀書筆記或讀書卡片，學(xué)會上網(wǎng)查找資料；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等；一、二年級寫填空式讀書筆記，三、四年級寫摘錄式讀書筆記，五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。

2、讀物推薦：小學(xué)生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，我們要上好讀物推薦課，可以通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，也可以同學(xué)之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍。

3、倡導(dǎo)師生同讀，實現(xiàn)師生共進(jìn)。

書籍記載著人類成長的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。無論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無窮的科學(xué)知識；無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神奇有趣的神話傳說……無不以書的形式傳承至今，書籍是人類歷史的見證，書籍是人類進(jìn)步的階梯。要從促進(jìn)師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來引領(lǐng)教師和學(xué)生，形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚，實現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標(biāo)。

4、前期準(zhǔn)備

鼓勵全校學(xué)生多讀好書，并作好讀書摘抄。

利用美術(shù)課，指導(dǎo)學(xué)生制作書簽一張。

5、活動現(xiàn)場形式

時間：中午

地點：圖書館

1、一、二年級學(xué)生每人寫填空式讀書卡片，三、四年級寫摘錄式讀書卡片，五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式讀書卡片，并用自己的讀書卡片換取書簽一張。

2、好書推薦：請圖書館配合，布置好書推薦專欄。

校園主題活動策劃方案3

活動內(nèi)容：

加強文明行為教育，凈化學(xué)生心靈

全體動員，共建文明校園

活動安排：

第一階段: 宣傳發(fā)動階段

1、學(xué)校利用電視講話、廣播宣傳進(jìn)行文明禮貌活動動員。

電視講話：九年級學(xué)生會主席

內(nèi)容：先觀看《校園文明警示錄》然后講話并倡議

廣播宣傳：新聞信息處

內(nèi)容：每天三次滾動播放《做”文明江聲人”倡議書》。號召班級投稿，宣傳本班文明學(xué)生、文明事跡。

2、以班級為單位開好“做文明江聲人”為大主題的班會。

3、以班級為單位舉行文明禮貌承諾簽字儀式。（在班會課后，中隊長交團委）

4、各班級在12月份出一期以“做文明江聲人”活動為主題的黑板報。

5、在各教學(xué)樓前張貼“做文明江聲人”倡議書，同時各班、各教師辦公室在張貼欄張貼倡議書。做到全員動員，全體參與。

第二階段：自律與實踐階段

1、開展“我為校園文明獻(xiàn)一計”及“我的陋習(xí)有多少”討論活動，由班委會、團支部組織安排，并對合理優(yōu)秀的建議、針對陋習(xí)如何杜絕以及活動總結(jié)等材料進(jìn)行整理后上交團委。團委選擇優(yōu)秀稿件利用廣播站進(jìn)行播放。

2、監(jiān)督崗實施檢查，批評不文明行為，表揚文明行為，由德育處、年級組、團委統(tǒng)一扣分或加分。監(jiān)督崗值日不到位不認(rèn)真，扣所在班級1分。

3、每一周各班級推薦2名“講禮貌好學(xué)生”，被推薦的學(xué)生至少要得到3位以上科任老師簽名同意，否則不予以加分。反之，科任老師也可以提供不講文明禮貌的學(xué)生名單，交由團委統(tǒng)一扣分。

4、鼓勵各種文明行為（如拾到貴重物品及時交到團委尋找失主），1人/次可以給本班加團隊分1分。并在宣傳欄予以表彰。

5、組織各班級開展各種各樣的義務(wù)勞動，如為學(xué)校清理綠化帶、抹教學(xué)樓外瓷片、清除校園白色垃圾等等。中隊長先到少先隊申請，再由少先隊同意安排。根據(jù)勞動次數(shù)和強度，予以團隊3—5分的加分。

6、推行“十字”禮貌用語，即“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！

第三階段：總結(jié)表彰階段

團委會、德育處

校園主題活動策劃方案4

一、指導(dǎo)思想

營造良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點。為了落實學(xué)校的文化建設(shè)，學(xué)校啟動了“書香校園”活動。培根說：“知識就是力量”。人類要發(fā)展，必然離不開知識。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟的時代，同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫x書，沒有知識，文化底蘊不足，長大以后就很難立足于這個時代。正如莎士比亞所說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！彼詣?chuàng)建和營造“書香校園”作為學(xué)校工作的重點工程。

二、活動目的

通過共同創(chuàng)建和營造“書香校園”、“書香班級”，讓讀書成為同學(xué)們生活的一部分，使同學(xué)們熱愛讀書，擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中樂，與書為友，天長地久。

三、活動主題

走進(jìn)書世界，書香滿校園

四 、活動口號

1、與好書做伴，與經(jīng)典同行。

2、讀書好，讀好書，好讀書。

3、走進(jìn)書世界，書香滿校園。

五、活動目的

營造校園讀書的氛圍，激發(fā)師生的讀書熱情，促進(jìn)校園內(nèi)熱愛讀書的良好風(fēng)氣的形成。

六、創(chuàng)書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：語文老師及各班班主任

七、讀書活動的總體要求

（一）書香校園的氛圍創(chuàng)設(shè)

1、班級環(huán)境建設(shè)。每班有自己的書香氛圍特點，學(xué)習(xí)園地、黑板報等主題鮮明、題材新穎、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

2、完善班級圖書角。充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實書柜，規(guī)范圖書角的日常管理，要求有圖書借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。

4、創(chuàng)設(shè)校園閱讀——下午放學(xué)后開放學(xué)生閱覽專室，為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境。

5、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。

6、學(xué)校向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”的活動中來。

7、創(chuàng)設(shè)校園書架，進(jìn)一步完善校內(nèi)各場所的書架、讀報欄的常規(guī)管理，使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。

（二）對老師的要求

開展教師讀書活動,培養(yǎng)教師深厚文化底蘊，成為有涵養(yǎng)、有知識,敢于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。

(1)我們積極倡導(dǎo)教師“與書為伴”,要求教師每學(xué)期必須認(rèn)真閱讀1本以上，每學(xué)期由老師推薦經(jīng)典書籍、名著給學(xué)生,使師生走進(jìn)書世界。

(2)在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。

（3）每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計劃；各班級制定創(chuàng)設(shè)“書香班級”計劃。

（三）對學(xué)生的要求

1、加強學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。

2、正副班主任或選好負(fù)責(zé)任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀和午間閱讀。

3、各班做好好借書、分書等準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)學(xué)生靜心、自主、自覺的閱讀風(fēng)氣。

4、各班定期更換圖書。

5、號召父母利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走向生活，在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識。

八、活動具體安排

1、營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動，引導(dǎo)、督促、激勵學(xué)生積極讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

1）倡導(dǎo)建立班級圖書角，學(xué)校提供專用書柜，書由班主任組織學(xué)生捐一點，向?qū)W校圖書館借一點，每班藏書量至少達(dá)到人手二冊。

2）每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。

3）建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)間，年部內(nèi)班級間，定期舉行好書換著看的活動。

2、確立專門的讀書時間，廣泛開展讀書活動。

1）每班上好每周的語文閱讀課，教師要加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)。

2）建立相應(yīng)的管理與獎勵辦法規(guī)范學(xué)生的讀書活動，使學(xué)生真正地走進(jìn)書世界。

3、各班利用班會課開展讀書主題活動。

4、開展 “課外閱讀比賽”活動，讓學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。

九、活動總結(jié)

1、學(xué)期末進(jìn)行 “書香班級”、 “書香少年”、“書香家庭”評選活動，并進(jìn)行表彰。

2、各班主任進(jìn)行“走進(jìn)書世界，書香滿校園”的讀書活動交流、總結(jié)。

校園主題活動策劃方案5

一、活動意義

書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財富。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興起讀書學(xué)習(xí)熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開展“書香校園”活動。

二、活動要求

（一）、教師讀書活動

1、建立“書香校園”，加強圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。

2、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類刊物。

3、倡導(dǎo)教師樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。

4、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個人自選。

5、提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

6、加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校園讀書氛圍。

7、開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍，每學(xué)期1—2本。

（二）、學(xué)生讀書活動

1、建立班級圖書角，專門配備班級兼職圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負(fù)責(zé)班級圖書的出借、登記、歸還等工作。

2、實行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設(shè)置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動?！霸缱x”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“晚讀”時間為放學(xué)后的２０分鐘?！白x書課”則從綜合實踐課中抽出一節(jié)，由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動。讀書內(nèi)容為學(xué)校推薦的100本書目以及學(xué)生在老師、家長指導(dǎo)下購買的書籍。

3、以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。一二年級要求熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首；五六年級要求熟讀背誦 有一定難度的經(jīng)典古詩文60首。學(xué)校將組織詩朗比賽。

4、加強學(xué)生讀書競賽與交流，組織開展經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽等系列活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

5、學(xué)校每周組織編輯校報、班報，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)活動，以寫作促進(jìn)閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。

三、活動策略

1、 創(chuàng)設(shè)環(huán)境

對“書香校園”活動進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動，注重以“書香班級”為主題的班級文化建設(shè)。加強學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，實行圖書架進(jìn)班級、閱覽室全天開放。

2、整合資源

建立“書香校園”組織試點班，每班藏書至少10本以上，建設(shè)“書香班級”。鼓勵建設(shè)家庭圖書架，建設(shè)“書香家庭”。

3、開展活動

有計劃、有組織地開展師生讀書活動，按學(xué)期訂好師生的讀書計劃，明確每個學(xué)期的讀書本數(shù)、基本書目。切實落實“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時間。定期組織讀書成果的展示與交流，進(jìn)一步激勵廣大師生投入到閱讀活動中去。

四、實施保障

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價等服務(wù)；促進(jìn)班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動；分層次、分類別舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動；對有影響的活動，進(jìn)行宣傳和推廣。

2、強化服務(wù)保障。要加強學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍。要認(rèn)真做好定期、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作，以方便師

生借閱。

3、完善考評機制。要認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來，值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查，要不斷完善“書香校園”活動.

“書香校園”活動規(guī)章制度：

為了推動讀書活動持續(xù)扎實開展，鞏固和擴大讀書活動的成效，進(jìn)一步深入開展讀書活動，特制定本制度：

一、全體學(xué)生在學(xué)好學(xué)校所開設(shè)的各門文化課的同時，還要積極的進(jìn)行以經(jīng)典誦讀為內(nèi)容的讀書活動。

二、要把讀書活動與陶冶情操、促進(jìn)學(xué)習(xí)、提高能力、彌補知識缺陷結(jié)合起來。并堅持學(xué)以致用的原則，做到會讀、真讀、真用、真懂。形成人人愛讀書、會讀書、讀好書的良好風(fēng)氣，為塑造高尚品德，增強自身素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效益奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、班干部要帶頭讀書，其他學(xué)生也要為自己制定讀書計劃。具體任務(wù)是每個學(xué)生每學(xué)期至少要閱讀兩本以上的好書。

四、班級定期到圖書室借書，存放于班級圖書角，供全班學(xué)生借閱。

五、不定期舉辦讀書交流、征文活動，使學(xué)生在活動中明確讀書的作用和益處，激發(fā)學(xué)生讀書的積極主動性。

六、班長及時把班級讀書活動的開展情況向班主任匯報。

七、班長和分管的班干部要嚴(yán)格檢查，狠抓讀書活動的落實。把學(xué)生的讀書情況與德育考核相結(jié)合，并作為學(xué)校評選“三好學(xué)生”的依據(jù)之一。