舞蹈教學(xué)活動(dòng)方案策劃
舞蹈本身有多元的社會(huì)意義及作用，包括運(yùn)動(dòng)、社交、求偶、祭祀、禮儀等。在人類文明起源前，舞蹈在儀式，禮儀，慶典和娛樂方面都十分重要。下面是小編給大家整理的舞蹈教學(xué)活動(dòng)方案策劃，僅供參考希望能夠幫助到大家。
舞蹈教學(xué)活動(dòng)方案策劃1
一、宗旨
21世紀(jì)，完整人格的培養(yǎng)已成為當(dāng)今全球教育的主題之一。舞蹈藝術(shù)教育作為人類最早的文化教育活動(dòng)，千百年來以其多元整合的教育功能，在塑造和提升人生境界，教人求真向善尚美，培養(yǎng)完整人格方面越來越多地顯現(xiàn)出其不可替代的教育作用。
舞蹈藝術(shù)教育就是一項(xiàng)塑造人的工程，它不僅能作用于人的外表，塑造富有表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的美的形體，同時(shí)還能夠作用于人的內(nèi)心，教人求真向善尚美。
二、可行性分析
屬于中國的娛樂時(shí)代雖然姍姍來遲，但卻來勢兇猛。自20_年以來，選秀類節(jié)目在中國大行其道，電視節(jié)目娛樂化、休閑化已是大勢所趨，當(dāng)大眾的休閑時(shí)間大比例增加的時(shí)候，他們對(duì)休閑類節(jié)目的需求也相應(yīng)的增加。于是各大電視臺(tái)為了迎合受眾，提高收視率，如雨后春筍般推出了大量的選秀類節(jié)目。05年，“選秀造星”節(jié)目在電視媒體空前火爆，如央視的《夢想中國》、湖南衛(wèi)視的《超級(jí)女聲》、東方衛(wèi)視的《我型我秀》等，其影響力已經(jīng)滲透到媒體品牌提升、企業(yè)品牌整合傳播、大眾生活?yuàn)蕵返榷鄠€(gè)層面。06、07兩年傳媒選秀活動(dòng)雖備受爭議，但無可置疑，傳播效果仍勢不可擋，尤以東方衛(wèi)視“好男兒”、湖南衛(wèi)視“快樂男聲”、央視“挑戰(zhàn)主持人”等效果突出。用傳媒選秀、靠選秀拉動(dòng)市場，推廣品牌，應(yīng)該是媒體不容忽視的文化現(xiàn)象、更是商家贏取超值廣告回報(bào)的新一種宣傳形態(tài)。
為展示和鼓勵(lì)星星少兒近年來在全市少兒文化藝術(shù)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀文藝人才，豐富和活躍群眾文藝演出的舞臺(tái)，回報(bào)各位家長的厚愛特舉辦此次大賽。通過大賽推出一批反映隨州少年兒童們的精神風(fēng)貌，具有鮮明的地域特色。
<<夢想舞臺(tái)>>是給隨州所有身懷才藝的少年兒童們設(shè)置的,目的是打造本土文化,發(fā)現(xiàn)地方藝術(shù)人才,實(shí)現(xiàn)其心中小小的夢想.
<<夢想舞臺(tái)>>強(qiáng)調(diào)大眾的參與性,不論聲樂.舞蹈.樂器.曲藝.等均可參與,且不分年齡,不分職業(yè),不收任何費(fèi)用.每周評(píng)出的”夢想之星”將得到超值的獎(jiǎng)品.
快來《夢想舞臺(tái)》吧!平凡的你必將成為隨州人關(guān)注的明星!
三、具體方案
(一)大賽主題：
弘揚(yáng)青少年文化，營造藝術(shù)氛圍，舞動(dòng)隨州，夢想舞臺(tái)。
(二)主辦單位：隨州星星少兒藝術(shù)中心
(三)承辦單位：_
(四)地點(diǎn)：_
(五)參賽范圍：
1、年齡不限、性別不限，參賽節(jié)目的形式、題材不限。
2、要求參賽作品內(nèi)容健康向上，具有鮮明的時(shí)代精神和濃厚的地域特色，具思想性、藝術(shù)性完美統(tǒng)一的優(yōu)秀作品。
3、本屆比賽分聲樂、器樂和舞蹈三個(gè)組別進(jìn)行比賽。
4、戲劇曲藝比賽，不以年齡段分組。
(六)評(píng)比方法
1、各藝術(shù)門類按組別，分初賽、復(fù)賽、決賽三輪進(jìn)行。
2、戲劇曲藝類分初賽、決賽，按評(píng)比分?jǐn)?shù)排列出名次(一輪賽)。
(七)參賽范圍
1、獨(dú)唱、重唱、小合唱、組合唱
2、獨(dú)舞、雙人舞、群舞
3、獨(dú)奏、齊奏
(八)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1、具有深厚的演唱、演奏、舞蹈功底。
2、對(duì)音樂的把握和理解。
3、形式新穎、表演能力。
4、形象陽光、健康、可愛。
(九)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、本次比賽設(shè)金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)、優(yōu)秀表演獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等，頒發(fā)獎(jiǎng)狀、證書。
2、優(yōu)秀獲獎(jiǎng)選手及獲獎(jiǎng)節(jié)目參加頒獎(jiǎng)晚會(huì)的演出。
(十)其它事項(xiàng)
8月9日-8月20日
2、報(bào)名地點(diǎn)：_
聯(lián)系電話：_
聯(lián)系人：_
四、活動(dòng)流程及具體安排
前期宣傳籌備期
1、邀請重量級(jí)評(píng)委
2、利用各種媒介(報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)及各種宣傳載體)發(fā)布《夢想舞臺(tái)》搜索令,展開征集活動(dòng),宣傳推廣本次賽事
生轟動(dòng)效應(yīng)
賽事環(huán)節(jié)設(shè)置思路：
分賽區(qū)比賽內(nèi)容：
第一環(huán)節(jié)開場舞蹈t臺(tái)秀
第二環(huán)節(jié)機(jī)智、素養(yǎng)問答
第三環(huán)節(jié)才藝表演自選服裝
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
(一)冠軍(1名)頒發(fā)獎(jiǎng)杯、證書、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品
(二)亞軍(1名)頒發(fā)獎(jiǎng)杯、證書、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品
(三)季軍(1名)頒發(fā)獎(jiǎng)杯、證書、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品
(四)10個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)(10名)-----(獎(jiǎng)項(xiàng)名稱待定)
六、榮譽(yù)
(一)凡進(jìn)入分賽區(qū)比賽的選手均可獲得組委會(huì)頒發(fā)的各級(jí)別獎(jiǎng)牌、證書及獎(jiǎng)金
總獎(jiǎng)金：_
冠軍：_元亞軍：_元季軍：…元_
(二)賽事、片花、專題片、交流匯報(bào)晚會(huì)等在網(wǎng)站、電視臺(tái)等媒體播出
(三)凡參賽的優(yōu)秀選手免費(fèi)獲得紀(jì)念畫冊一本
(四)推薦到《隨州圈》《編鐘之聲》雜志作雜志人物
七、組委會(huì)權(quán)益
(一)享有大賽全過程選手的形象使用權(quán)
(二)享有大賽全過程電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播、報(bào)刊、攝影的播放權(quán)及肖像權(quán)
(三)大賽征集合作：酒店、餐飲、服裝、珠寶、樓盤、化妝品、美容院、保健品、獎(jiǎng)品、攝影、演出場地等合作機(jī)構(gòu)
(四)合作項(xiàng)目：總冠名、全程協(xié)辦、指定產(chǎn)品、主題活動(dòng)(現(xiàn)場傳統(tǒng)節(jié)目表演，選手挑戰(zhàn)基金)等
八、合作伙伴宣傳方案
(一)在網(wǎng)站、論壇、廣播、電視、校園報(bào)紙上進(jìn)行活動(dòng)宣傳
(二)橫幅宣傳
(三)展板宣傳(展版由合作伙伴設(shè)計(jì)，制作)
(四)活動(dòng)現(xiàn)場展位展示產(chǎn)品
(五)合作伙伴提供禮品、道具(比如衣服、含公司視覺標(biāo)識(shí)的小禮品、展臺(tái)等)
(六)網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙等媒介和其他可能的宣傳渠道
九、活動(dòng)范圍：
全市適齡少年兒童均參加。本次賽事是對(duì)少年兒童天真活潑的個(gè)性全面展示，企業(yè)廠商也可找到與自身相關(guān)的合作內(nèi)容，不僅使產(chǎn)品更具指向性，而且可更進(jìn)一步細(xì)分市場，做到有的放矢的營銷。企業(yè)如合作本活動(dòng)，將會(huì)在全社會(huì)張揚(yáng)企業(yè)獨(dú)特的銷售主張，從而樹立企業(yè)獨(dú)具個(gè)性的企業(yè)形象，而社會(huì)回饋企業(yè)的公共關(guān)系利益會(huì)互動(dòng)地促進(jìn)企業(yè)營銷，提升企業(yè)行業(yè)地位，令大眾對(duì)品牌的`忠誠度加深，同時(shí)加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)員工自信心，進(jìn)一步對(duì)企業(yè)產(chǎn)生依賴感_企業(yè)可由此得到眾多益處。
舞蹈教學(xué)活動(dòng)方案策劃2
在一次秧歌舞蹈教學(xué)活動(dòng)中，幼兒揮舞著皺紋紙做的彩帶，興趣盎然。突然，楊亮亮小朋友對(duì)我說：林老師，你聽聽，我的彩帶能發(fā)出聲音耶!其余幼兒一聽，也都擺弄著手上的彩帶，也想讓它發(fā)出比別人更響的聲音來。由于幼兒興趣，我組織了這次活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
1.通過操作實(shí)踐，運(yùn)用多種方法體驗(yàn)不同紙質(zhì)敲擊的聲音，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。
2.運(yùn)用提供的材料進(jìn)行“樂器”制作,發(fā)展幼兒的想象力、動(dòng)手能力。
3.選擇紙張為樂曲伴奏，享受音樂的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.白板紙、牛皮紙、皺紋紙、彩箔紙、瓦棱紙、硫酸紙、報(bào)紙等。
2.紙杯、皮筋、剪刀、豆子、毛線、雙面膠、蛋糕盒等輔助材料。
活動(dòng)過程：
一、試一試，說一說。
(1)、提供各種紙張，請幼兒試一試：用哪種方法可以讓紙發(fā)出聲音?
(2)、把自己的做法和感受告訴大家。
二、比一比，想一想。
(1)請幼兒互相比較，體會(huì)各種不同的紙發(fā)出的不同聲音。
(2)引導(dǎo)幼兒想一想，同一種紙張用什么方法，紙的聲音會(huì)有不同的效果。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，互相合作，體驗(yàn)各種紙的音色特點(diǎn)。
三、聽一聽，找一找。
請幼兒分別欣賞一段抒情、緩慢、安靜的3/4拍的樂曲和一段歡樂、喜悅的2/4拍的樂曲，根據(jù)自己對(duì)音樂的感覺，找一種與樂曲相配合的紙;來進(jìn)行配樂演奏，并引導(dǎo)幼兒說出選擇的原因。
四、打擊樂 “鈴兒響叮當(dāng)”。
幼兒自由選擇喜歡的紙張和“演奏”方法，看節(jié)奏譜進(jìn)行打擊樂練習(xí)?；顒?dòng)中，鼓勵(lì)幼兒不斷交換紙張或變換方法進(jìn)行“演奏”。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師提供的紙杯、皮筋、剪刀、豆子、毛線等輔助材料，進(jìn)行紙“樂器”制作并進(jìn)行合作演奏。
活動(dòng)評(píng)析：
將科學(xué)教育與各領(lǐng)域的有機(jī)整合，是幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)發(fā)展的一個(gè)趨勢，本次活動(dòng)在這方面進(jìn)行了大膽的嘗試?；顒?dòng)中，科學(xué)教育與音樂教學(xué)的滲透非常自然，它們的結(jié)合是有效的，互補(bǔ)的。教師設(shè)計(jì)的生動(dòng)活潑的音樂游戲?yàn)橛變禾剿魈峁┝艘粋€(gè)愉悅的氛圍和安全的心理環(huán)境，使幼兒在科學(xué)探索活動(dòng)中獲得美的享受。感受音樂——節(jié)奏訓(xùn)練——樂器制作，這三個(gè)環(huán)節(jié)促進(jìn)了幼兒不同能力的發(fā)展，并把活動(dòng)引向課堂之外。
舞蹈教學(xué)活動(dòng)方案策劃3
為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20_—20_年)》及《中共中央 國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神和黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，為學(xué)生搭建藝術(shù)實(shí)踐舞臺(tái)，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，決定舉辦20_年江干區(qū)中小學(xué)生舞蹈比賽活動(dòng)。
一、活動(dòng)宗旨
通過舞蹈比賽，豐富學(xué)生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境;提供學(xué)生展示藝術(shù)才華的舞臺(tái)，展現(xiàn)校園文化風(fēng)采，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，增強(qiáng)學(xué)生集體主義思想;挖掘?qū)W生藝術(shù)潛質(zhì)，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過舞蹈比賽，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的普及和提高，推動(dòng)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
“舞動(dòng)校園”
三、活動(dòng)內(nèi)容
以全區(qū)各校中小學(xué)生為對(duì)象，開展“舞動(dòng)校園”的主題活動(dòng)，以建黨90周年為契機(jī)，以舞蹈比賽為載體，歌頌我們親愛的祖國和偉大的中國共產(chǎn)黨，贊美家鄉(xiāng)，展現(xiàn)少年兒童健康活潑和積極向上的思想情趣和豐富快樂的校園生活，享受舞蹈活動(dòng)過程的快樂，做到“校校有活動(dòng)、人人都參與”。所選作品的內(nèi)容要健康向上，貼近主題，貼近學(xué)生生活，具有較高的思想性和藝術(shù)性，體現(xiàn)“向真、向善、向美、向上”校園文化特征。
四、活動(dòng)時(shí)間
群舞比賽活動(dòng)分3個(gè)階段：
第一階段：20_年2月—3月，各校全面動(dòng)員，開展人人參與的舞蹈活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，有條件的學(xué)校組織以班級(jí)為單位的多種形式的校級(jí)舞蹈活動(dòng)，從中選出優(yōu)秀節(jié)目和隊(duì)員組成校隊(duì)報(bào)名參加比賽。
第二階段：20_年4月—5月，各校對(duì)推選的優(yōu)秀舞蹈節(jié)目進(jìn)行修改和加工，組織訓(xùn)練，準(zhǔn)備比賽。
第三階段：20_年5月27日，對(duì)上報(bào)的節(jié)目進(jìn)行現(xiàn)場比賽，具體時(shí)間和地點(diǎn)另行通知，報(bào)名表見附件一。
五、比賽事項(xiàng)
1.分組：本次比賽分設(shè)小學(xué)組和中學(xué)組
2.形式：本次比賽形式為群舞及單雙三，(拉丁舞、健美操一律不予參賽)，每個(gè)學(xué)校報(bào)送一個(gè)節(jié)目(含單雙三)，集團(tuán)學(xué)校和九年一貫制學(xué)校可報(bào)2個(gè)節(jié)目，但只計(jì)算其中分?jǐn)?shù)最高一個(gè)節(jié)目成績。
3.人數(shù)：15人至32人。
4.時(shí)間：6分鐘之內(nèi)。
5.音樂一律采用CD格式，(MP3、U盤一律不采用)。
6、報(bào)名方法：20_ 年3月28日前將書面報(bào)名表加蓋學(xué)校公章寄送江干區(qū)少年宮李莉老師處，同時(shí)電子稿報(bào)名表發(fā)至jgsngLL@126.com，截止日期后沒有上報(bào)學(xué)校做自動(dòng)放棄。
聯(lián)系人：李莉 電話：86958863
地址：太平門直街458號(hào)江干區(qū)文化中心2樓江干區(qū)少年宮。郵編：310020
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、 優(yōu)秀表演獎(jiǎng)：群舞設(shè)10%一等獎(jiǎng)，30%二等獎(jiǎng)，60%三等獎(jiǎng)。
2、 優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)：獲表演一、二等獎(jiǎng)的優(yōu)秀創(chuàng)作節(jié)目。
3、 優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)：獲群舞優(yōu)秀表演一等獎(jiǎng)節(jié)目的指導(dǎo)教師。每個(gè)節(jié)目不超過3名。
舞蹈教學(xué)活動(dòng)方案策劃4
一、活動(dòng)目的：
為了推動(dòng)我班少兒舞蹈興趣愛好進(jìn)一步向前發(fā)展，促進(jìn)少兒舞蹈綜合素質(zhì)的提升，給舞蹈愛好者搭建一個(gè)舞臺(tái)，讓選手同臺(tái)展示自己的才華;提升自我的機(jī)會(huì)，特舉辦本次少兒舞蹈班才藝展示!
二、冠名：“_x杯少兒舞蹈大賽冠名回報(bào)：
3、宣傳單、宣傳折頁主要位置為企業(yè)作廣告宣傳;
物以稀為貴，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女一代，是父母、爺爺、奶奶、外婆、外公的掌上明珠，孩子就是一個(gè)家庭甚至家族的關(guān)注焦點(diǎn)，舉辦全市少兒舞蹈大賽不僅僅是孩子來參加比賽，更牽動(dòng)整個(gè)家庭成員的心，所以通過這次活動(dòng)會(huì)讓更多的人關(guān)注_x、了解_x。
通過舉辦本次比賽可以體現(xiàn)貴企業(yè)的藝術(shù)氛圍和對(duì)廣大少兒的關(guān)注，提高企業(yè)的公眾形象、信譽(yù)口碑和知名度，并為企業(yè)引來無限商機(jī)。
三、比賽地點(diǎn)：
四、比賽方式：
大賽分預(yù)賽、決賽共兩場;比賽組別：少兒組、少年組。
通過預(yù)賽分別遴選出12作品進(jìn)入決賽，由決賽選出2個(gè)組別的冠、亞、季軍和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
大賽預(yù)賽、決賽過程將在在全校公布。
(請參賽選手提前半小時(shí)做好準(zhǔn)備)
五、參賽對(duì)象
所有舞蹈班的學(xué)生都可報(bào)名參加。
六、報(bào)名方式
參賽者可以通過學(xué)校組織集體報(bào)名，也可以是個(gè)人單獨(dú)報(bào)名
七、參賽模式
形式不限，民族、古典、拉丁、現(xiàn)代、芭蕾、街舞等均可參賽，比賽可以是獨(dú)舞、雙人舞、群舞表演。
八、參賽要求
1、選手自帶參賽舞蹈背景音樂(要求音樂清晰)標(biāo)簽標(biāo)明清楚，報(bào)名時(shí)交給組委會(huì);選手自備比賽服裝
2、參賽所有舞蹈不得超過5分鐘
3、舞蹈組別：少兒組、少年組十、評(píng)獎(jiǎng)方式
少兒組：冠軍1名亞軍2名、季軍3名少年組：冠軍1名、亞軍2名、季軍3名
頒發(fā)少兒舞蹈才藝展示獲獎(jiǎng)證書;并且有一定的禮品獎(jiǎng)勵(lì)。
舞蹈教學(xué)活動(dòng)方案策劃5
為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一齊。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問題，教師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、資料豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒經(jīng)過想象，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。
舞蹈教師不光是傳授知識(shí)，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一齊為少兒的未來著想，鼓勵(lì)她們有自我的思考方法，獨(dú)立見解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、進(jìn)取性。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，到達(dá)心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。
一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)
1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：
少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的：學(xué)生經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。
2、教學(xué)任務(wù)：
學(xué)生經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長
二、具體教學(xué)目標(biāo)
1、經(jīng)過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)本事。
2、跳舞時(shí)與音樂協(xié)調(diào)一致。
3、對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童團(tuán)體活動(dòng)。
4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。
5、在舞蹈中與他人合作。
6、欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。
三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求
1、動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位能夠靈活運(yùn)用。
2、跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格。
3、樂于經(jīng)過舞蹈表達(dá)自我情感。
4、團(tuán)體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確
(1)意識(shí)到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美
(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。
四、教學(xué)資料
第一教學(xué)單元
Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：
經(jīng)過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí)，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有必須的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。
Ⅱ、教學(xué)資料：
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。
2、了解舞臺(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓(xùn)練
1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進(jìn)行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。
三、教學(xué)進(jìn)度
片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))
第一課時(shí)(第一周)基本動(dòng)作練習(xí)
第二課時(shí)(第三周)完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”
第三課時(shí)(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”
第四課時(shí)(第七周)綜合表演，動(dòng)作提高
片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))
第一課時(shí)(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)
第二課時(shí)(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)
第三課時(shí)(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)
第四課時(shí)(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)
第十六周欣賞課成品舞表演匯報(bào)
注：每個(gè)學(xué)期讓孩子學(xué)會(huì)并掌握一個(gè)舞曲，能獨(dú)立隨音樂跳舞。每個(gè)舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個(gè)學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會(huì)和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。
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