天鵝的故事讀后感讀書(shū)筆記精選

細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的天鵝的故事讀后感讀書(shū)筆記，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)！

天鵝的故事讀后感讀書(shū)筆記精選篇1

前不久，老師帶著我們學(xué)習(xí)了《天鵝的故事》，故事很感人，是章廷樺寫(xiě)的，主人公是斯杰潘老人。主要講斯杰潘老人外出打獵，被一群天鵝感動(dòng)，再也不打獵了。

在故事里，我最敬佩老天鵝，它用生命和身體在為大家找食物，它不怕?tīng)奚?，大家都知道翅膀撲打冰面很疼，而它卻不顧疼痛，雖然它可能因此而斷送性命，但它毫不猶豫，一次一次撲打冰面，不破冰誓不罷休。這種精神多么感人??！

有很多人說(shuō)“動(dòng)物是沒(méi)有感情的”，那就錯(cuò)了。有一個(gè)故事，名叫《藏羚羊跪拜》。一個(gè)老獵人，捕到了一只老羚羊，那只羚羊肥肥胖胖。當(dāng)獵人捕到它時(shí)，它卻跪了下來(lái)，從眼角流下了淚，獵人當(dāng)然不會(huì)心軟，一槍把它打死了。可是當(dāng)獵人扒了它的的皮，剖開(kāi)它肚子，他吃驚的叫出聲，羚羊的肚里有一只小羚羊。原來(lái)羚羊下跪，是為了求獵人給小羚羊一條生路，多么偉大的一位母親。

“同在藍(lán)天下，人鳥(niǎo)共家園?！比祟悾?qǐng)不要再傷害你們的朋友，它們也有感情，也有濃濃的愛(ài)。

天鵝的故事讀后感讀書(shū)筆記精選篇2

《天鵝的故事》主要講了天鵝群為了生存，在老天鵝的帶領(lǐng)下，用翅膀和胸脯破冰的神奇壯觀的場(chǎng)面。

文中的老天鵝勇敢，頑強(qiáng)，無(wú)私奉獻(xiàn)。一開(kāi)始，它獨(dú)自破冰，其它天鵝看了后，有一部分被感動(dòng)，去幫助老天鵝，過(guò)了一會(huì)兒，剩下的天鵝都被感動(dòng)了，也去幫忙。這樣，整群天鵝都投入了破冰工作，由于它們團(tuán)結(jié)一致，最后它們?nèi)缭敢詢敵缘搅唆~(yú)蝦。

中國(guó)人都知道5月12日，四川汶川縣發(fā)生8。0級(jí)地震，全國(guó)人民得知消息，很多人立即趕去救援：國(guó)家總理第一時(shí)間趕到了；人民子弟兵第一時(shí)間趕到了；普通志愿者第一時(shí)間趕到了……電視里播出了許多救援的場(chǎng)面：一個(gè)災(zāi)民被埋在廢墟底下，救援人員發(fā)現(xiàn)他后立即展開(kāi)了救援行動(dòng)，好幾個(gè)人把壓在傷員身上的重物搬掉，另外幾個(gè)人在他的'身邊挖開(kāi)碎石，因?yàn)闆](méi)有大型機(jī)械的幫忙，救援人員是用自己的雙手一點(diǎn)一點(diǎn)刨的，可見(jiàn)難度之大，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的緊張救援，傷者終于被救出了。

地震時(shí)，山體大量滑坡，把公路給堵塞了，阻止了車(chē)輛運(yùn)輸物資，子弟兵們不分晝夜地趕往滑坡路段搶通。他們拿著鏟子，開(kāi)著推土機(jī)，開(kāi)始工作，可是接二連三地發(fā)生余震，記者去采訪他們時(shí)，他們說(shuō)：“我們無(wú)論如何也要把這條路搶通，余震一次，把我們的勞動(dòng)成果破壞一次，但是我們決不灰心，重新再來(lái)?！?/p>

我相信，只要我們團(tuán)結(jié)一致，一定會(huì)戰(zhàn)勝這場(chǎng)災(zāi)難，幫助災(zāi)民重新建設(shè)家園。

天鵝的故事讀后感讀書(shū)筆記精選篇3

讀了《天鵝的故事》這篇文章，我深有感觸，因?yàn)槲蚁氲搅宋液蛬寢尩墓适隆?/p>

上幼兒園的時(shí)候，我總盼著上學(xué)和放學(xué)，因?yàn)槊慨?dāng)這時(shí)，媽媽總會(huì)騎著車(chē)子來(lái)接我。突然，我就覺(jué)得好溫暖，好幸福。冬天的時(shí)候，我將手插進(jìn)媽媽的口袋，可媽媽卻忍受著陣陣寒風(fēng)的“撲來(lái)”。夏天，媽媽把自己的帽子給我，遮擋太陽(yáng)光，可她自己卻忍受著酷暑的折磨。漸漸地，我認(rèn)為媽媽的背是故事書(shū)，給我無(wú)盡的想象。媽媽的背是一道風(fēng)景線，那么美麗，那么溫暖。每次坐在媽媽的身后，她總會(huì)問(wèn)我今天學(xué)了什么。我把我學(xué)到的唐詩(shī)大聲朗讀，從反光鏡上能清晰地看出媽媽淡淡的微笑，就像彩霞，一直照亮了我快樂(lè)的童年。

每次回想到這一幕，我的心就溫暖起來(lái)，那樣的笑容久久映在我的童年……

天鵝的故事讀后感讀書(shū)筆記精選篇4

今天，我在課間讀了一本《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀》，其中一個(gè)故事我最喜歡，名字叫《老天鵝的故事》。故事里講的主要是一群天鵝的事情：

在一片森林里，有一窩天鵝，天天自由自在、無(wú)憂無(wú)慮。又一次，老天鵝發(fā)現(xiàn)它們住的那棵樹(shù)下長(zhǎng)了一棵小藤，便對(duì)別的天鵝說(shuō)：“這根藤對(duì)我們有危險(xiǎn)，趁著它小，快把它拔掉?！钡?，沒(méi)人聽(tīng)。

后來(lái)，小藤長(zhǎng)大了，爬上了天鵝住的樹(shù)上。正好被獵人看見(jiàn)了，就設(shè)下圈套。晚上，天鵝們回家就被困住了。幸好，老天鵝讓它們裝死，然后被獵人扔到地上時(shí)迅速飛走。否則，它們就會(huì)被獵人殺死了。

讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得這篇文章很好，它告訴我們要聽(tīng)別人的勸告。所以我才喜歡它。老天鵝非常聰明。如果它沒(méi)想出辦法，那些天鵝就死定了。為什么它們之前沒(méi)有聽(tīng)老天鵝的話呢？如果當(dāng)時(shí)聽(tīng)了老天鵝的話，就沒(méi)有這些危險(xiǎn)了。很多人都是這樣。這就是“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”??！

天鵝的故事讀后感讀書(shū)筆記精選篇5

一只老天鵝，用自己的身軀撞擊冰面，為集體開(kāi)拓了一條求生之路。多么偉大的形象?。〗裉?，我滿懷敬重和感動(dòng)，讀了《天鵝的故事》這篇課文。

讀完全文，我掩卷沉思，老天鵝的形象立刻浮現(xiàn)在我腦中。這個(gè)無(wú)私的奉獻(xiàn)者把自己的血肉之軀和有限的力量都毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了集體！是什么支撐他如此奮不顧身？是那顆純潔、善良的心，是它那堅(jiān)如磐石的意志！他是沉默的，但它滴在冰塊上的每滴血，掉的每一根羽毛，都蘊(yùn)含著深重的意義，都刻在了我的心靈深處。

天鵝們應(yīng)該永遠(yuǎn)敬重老天鵝，因?yàn)樵谀且豢?，竟沒(méi)有一只天鵝老想辦法解決困難，惟獨(dú)老天鵝這位“破冰勇士”挺身而出，為天鵝群作出了表率，感動(dòng)、感召了其它天鵝也來(lái)參加破冰工作，使得天鵝群齊心協(xié)力把冰——這個(gè)既冷又硬且無(wú)情的敵人打敗了，取得了最終的勝利。

我想：動(dòng)物與人的差距其實(shí)是微小的，人只不過(guò)比動(dòng)物聰明一些罷了。但有時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得有些人根本不配主宰萬(wàn)物。連一只柔弱的天鵝都懂得奉獻(xiàn)，我們?nèi)瞬痪透鼞?yīng)該做到嗎？可“奉獻(xiàn)”一詞對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是多余的。他們?yōu)榱俗约旱囊稽c(diǎn)私利，不顧全大局，損壞別人的利益。奉獻(xiàn)是什么？請(qǐng)諸位拍了拍胸脯問(wèn)問(wèn)自己：我，奉獻(xiàn)了嗎？

老天鵝即使下半生被病痛折磨，即使它活不了多久，它的一生都是輝煌。因?yàn)樗澜o予是快樂(lè)的。讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)快樂(lè)吧！

天鵝的故事讀后感讀書(shū)筆記精選篇6

天鵝在我的印象里是一種美麗的動(dòng)物，除此，再無(wú)其他印象。畢竟我們是讀著《丑小鴨變天鵝》的故事長(zhǎng)大的。甚至，我對(duì)大白鵝都有特殊的好感。不過(guò)，僅僅是美麗。

《天鵝的故事》講述的是一個(gè)真實(shí)的故事。一位叫斯杰潘的老人講述給我聽(tīng)的一個(gè)真實(shí)的故事。這不僅僅是動(dòng)物的故事，也是人與動(dòng)物之間的故事。

在一個(gè)氣候古怪、寒潮突然來(lái)臨的春天，老人去湖邊打獵，各種動(dòng)物因?yàn)楹涠疤又藏病绷?，老人一無(wú)所獲。但是，有一種動(dòng)物卻沒(méi)有離開(kāi)，它們倔強(qiáng)地留了下來(lái)，但是它們也是無(wú)奈的，只能“克?！肆ā钡亟袀€(gè)不停。湖面結(jié)冰了，天鵝除了叫還能怎么樣呢？但是，有一只大大的老天鵝奮不顧身地用身體砸開(kāi)了冰，這時(shí)所有的天鵝都被感染了，一起去砸開(kāi)了湖面上的冰。打獵的老人就近在咫尺，但是老人卻默默地將槍放了下來(lái)，悄然離開(kāi)了。從此，槍只是老人家里的擺設(shè)。

似乎這只是個(gè)非常普通的故事，實(shí)際不平凡，讀之，回味悠遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)。

一群無(wú)助的天鵝啊，誰(shuí)都不知道寒流為什么沒(méi)有使它們離開(kāi)。或許，是寒流來(lái)得太快了點(diǎn)，它們來(lái)不及離開(kāi)；或許，它們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉太累了，再也沒(méi)有力量尋找溫暖的地方了，。但是，不管什么原因，現(xiàn)實(shí)卻是異常殘酷的，冰封的湖面，于它們而言，就意味著饑餓和死亡。因此，在冷冷的春天，它們“克?！肆ā钡慕新暶菜破鄳K而迷茫。不，這是清脆的叫聲，它們只是在商量該怎么辦，它們正在努力尋求解決問(wèn)題的辦法。它們的叫聲，是相互之間的鼓勵(lì)，更是在出謀劃策共商大計(jì)。這真是一群智慧而不屈的天鵝啊！

就在此時(shí)，就在突然間，“一只個(gè)兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒(méi)有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的讓自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔??！蔽闹薪又鴮?xiě)道“別的天鵝似乎被一舉動(dòng)驚住了”，可見(jiàn)，這只天鵝的勇敢行為是老人和所有的天鵝都沒(méi)有預(yù)料到的。我想，這只天鵝是知道冰有多堅(jiān)硬的，但是它依然毫不猶豫的用自己的血肉之軀“以卵擊石”，它不知道這樣相撞的后果如何，但是它卻這樣做了。它，不僅僅是為了自己，而是為了這一群天鵝。而且，一次相撞之后，接著是第二次，第三次……天鵝是知道疼痛的，但是它卻沒(méi)有停下，“這位頑強(qiáng)的‘破冰勇士’沿著冰窟窿的邊緣繼續(xù)撲打著”，它是頑強(qiáng)的，因?yàn)樗诒鶝](méi)有完全破裂開(kāi)來(lái)的時(shí)候，并不停止。

這是一只怎樣的天鵝??？它是勇者，它用自己的生命給這一群天鵝架設(shè)了一座生命之橋。正是它的模范帶頭，正是它的無(wú)所畏懼，正是它的義無(wú)返顧，才使湖面的冰屈服投降。它是智者，它清楚地知道這群天鵝的艱難處境，與其無(wú)食物被活活餓死，不如拼命一搏，一次不成功，二次，三次……它知道，堅(jiān)持就是勝利，因此，它就這樣用自己的身體和堅(jiān)硬的冰比誰(shuí)更堅(jiān)硬，比誰(shuí)更有耐力。最終，它和它的團(tuán)體獲得了絕對(duì)的勝利。

應(yīng)該說(shuō)，人是比天鵝聰明得多的，但是，在現(xiàn)實(shí)中，我們卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及這只天鵝??！我們?nèi)狈χ@只天鵝身上可貴的精神和智慧。因此，我們經(jīng)常只是對(duì)著別人的勝利怨天尤人，望洋興嘆。

那群天鵝呢？也是讓人感動(dòng)的。它們就在那只老天鵝的帶領(lǐng)下，紛紛投入到了破冰戰(zhàn)斗中。作者再次寫(xiě)到了天鵝的叫聲“克嚕——克哩——克哩”，這是勞動(dòng)的號(hào)角，這是團(tuán)結(jié)之歌。

最終，“小小的冰窟窿終于變成了一片很大的水面?！痹谶@里，作者不厭其煩地第三次寫(xiě)到了天鵝的叫聲“克?！肆ā肆ǎ　笨上攵?，這叫聲該是多么響亮，該是多么歡快，該是多么自豪……這不僅僅是一曲勝利之歌，更是一曲友誼之歌。

這是天鵝之間的故事。而老人，呆呆地看著這一切，他也被深深地感染了，他收起了槍，此生沒(méi)再打獵。獵人對(duì)獵物有天然的嗜好，見(jiàn)了獵物后會(huì)沖動(dòng)會(huì)興奮，但是當(dāng)那些天鵝垂手可得的時(shí)候，老人毅然選擇了放棄。因?yàn)?，老人不僅僅被感動(dòng)，他戰(zhàn)勝了自我，他學(xué)會(huì)了放棄獵物，學(xué)會(huì)了尊重生命，學(xué)會(huì)了自我救贖。我想，這位老人的后半生都是平靜祥和，富足幸福的。因?yàn)?，老人，在那一瞬間，領(lǐng)悟了生命的真諦，學(xué)會(huì)了愛(ài)！

我們說(shuō)，自然是神奇的，人類和動(dòng)物都是大自然的孩子，有著相通之處。只是，我們?nèi)祟惒辉赋姓J(rèn)自己的自作聰明罷了。

天鵝的故事讀后感讀書(shū)筆記精選篇7

讀完天鵝后，最打動(dòng)我的是安娜學(xué)習(xí)芭蕾的決心，他看完表演后下定學(xué)習(xí)芭蕾的決心，無(wú)論在干活還是在休息的時(shí)候練習(xí)芭蕾舞，不停的爭(zhēng)取考入學(xué)院機(jī)會(huì)，不達(dá)到目的誓不罷休，第二，他是一個(gè)偉大的人，在那時(shí)只有富人才能學(xué)習(xí)觀賞芭蕾舞，他則把芭蕾舞推廣到了全世界，讓芭蕾舞普及化，最后她臨終前依舊不忘自己的芭蕾舞，這3點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。

在生活中我們?nèi)绻袎?mèng)想，即使有困難也應(yīng)該堅(jiān)持下去，就像貝琳達(dá)，她被評(píng)委們批評(píng)嫌棄他的大腳后依舊不忘跳舞，最后終于成功，也有許多人將一個(gè)本領(lǐng)推廣化，譬如我的一位老師將兒童閱讀推廣，讓兒童閱讀普及化。

這就是我從安娜身上學(xué)習(xí)到的幾點(diǎn)可貴的精神。

天鵝的故事讀后感讀書(shū)筆記精選篇8

《天鵝》這篇課文講的是一只老天鵝，用自己的身軀撞擊冰面，為集體開(kāi)拓了一條求生之路。這只老天鵝是多么的偉大啊!這篇課文讓我深深的感動(dòng)。

讀完全文，我掩卷沉思，老天鵝的形象立刻浮現(xiàn)在我腦中。這個(gè)無(wú)私的奉獻(xiàn)者把自己的血肉之軀和有限的力量都毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了集體!是什么支撐他如此奮不顧身?是那顆純潔、善良的心，是它那堅(jiān)如磐石的意志!他是沉默的，但它滴在冰塊上的每滴血，掉的每一根羽毛，都蘊(yùn)含著深重的意義，都刻在了我的心靈深處。

天鵝們應(yīng)該永遠(yuǎn)敬重老天鵝，因?yàn)樵谀且豢?，竟沒(méi)有一只天鵝老想辦法解決困難，惟獨(dú)老天鵝這位“破冰勇士”挺身而出，為天鵝群作出了表率，感動(dòng)、感召了其它天鵝也來(lái)參加破冰工作，使得天鵝群齊心協(xié)力把冰——這個(gè)既冷又硬且無(wú)情的敵人打敗了，取得了最終的勝利。

我想：動(dòng)物與人的差距其實(shí)是微小的，人只不過(guò)比動(dòng)物聰明一些罷了。但有時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得有些人根本不配主宰萬(wàn)物。連一只柔弱的天鵝都懂得奉獻(xiàn)，我們?nèi)瞬痪透鼞?yīng)該做到嗎?可“奉獻(xiàn)”一詞對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是多余的。他們?yōu)榱俗约旱囊稽c(diǎn)私利，不顧全大局，損壞別人的利益。奉獻(xiàn)是什么?請(qǐng)諸位拍了拍胸脯問(wèn)問(wèn)自己：我，奉獻(xiàn)了嗎?

老天鵝即使就此逝去，它的一生也是輝煌的。因?yàn)樗屛覀兠總€(gè)人都學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)了給予是快樂(lè)的。