九年級(jí)讀《詩(shī)經(jīng)》有感8篇
《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)第一部詩(shī)歌總集,最早的記錄為西周初年,最遲產(chǎn)生的作品為春秋時(shí)期,上下跨度約五六百年。產(chǎn)生地域以黃河流域?yàn)橹行模系介L(zhǎng)江北岸,分布在陜西、甘肅、山西、山東、河北、河南、安徽、湖北等地。下面是由小編給大家?guī)?lái)的九年級(jí)讀《詩(shī)經(jīng)》有感,一起來(lái)看看吧!
九年級(jí)讀《詩(shī)經(jīng)》有感1
打開(kāi)《詩(shī)經(jīng)》,隨便一篇就是風(fēng)景。華麗的辭藻下蘊(yùn)含的是最樸素的愿望和最真摯的感情,讓人身臨其境。
“泛彼柏舟,亦泛其流。耿耿不寐,如有隱憂。微我無(wú)酒,以敖以游。”人前一杯酒,各自說(shuō)說(shuō)笑語(yǔ);人后一片海,獨(dú)自翻翻夜晚。江面之上,泛起孤舟,孑然一身,灰暗天色之下好像世間只留下我一人。那是漫天煙火下的悲歡離別,那時(shí)一個(gè)人孤獨(dú)且驕傲的旅途。
“月出皎兮,佼人僚兮。舒窈糾兮,勞心悄兮?!惫适碌拈_(kāi)頭總是這樣,芳心暗許,猝不及防。我對(duì)月色之下的佳人一見(jiàn)鐘情,但似乎從頭到尾都只是一個(gè)人的愛(ài)情。自以為美滿的開(kāi)頭都有不盡人意的結(jié)局。故事的結(jié)局總是這樣,花開(kāi)兩朵,天各一方。
《詩(shī)經(jīng)》寫(xiě)述的是最美好的相遇、最悲傷的結(jié)局、最孤獨(dú)的旅途和最灑脫的人生。我們中的每個(gè)人,浮世千萬(wàn)里,蒼穹無(wú)數(shù)星,全部都要看過(guò)去。
愿你到達(dá)期盼的生活。想看的花都有人種,想喝的就酒有人釀,想穿的衣服都裁剪剛好,想聽(tīng)的歌時(shí)光為你唱很久。
九年級(jí)讀《詩(shī)經(jīng)》有感2
伴著關(guān)關(guān)和鳴的雎鳥(niǎo),我獨(dú)自來(lái)到河中的小洲。
閑暇之時(shí),偶爾能來(lái)到此等愜意之地,又何嘗不為享受?我這么想。但總覺(jué)得似乎還少了些什么。突然間,一位高挑秀雅的女子映入了我的眼簾,只見(jiàn)她身著綠羅衣,竹簪束發(fā),光潔白皙的臉龐,烏黑深邃的眼眸,實(shí)在是少見(jiàn)的美麗姿色啊,令人心醉。我細(xì)思,這難道不就是可以娶以為妻的賢淑女子嗎?我入了迷。少時(shí),不覺(jué)天色已晚,還未來(lái)得及與這位女子言談,她便款款離開(kāi)。遇見(jiàn),或許只是一眼,便能走進(jìn)我的心中了吧。
曉看云色暮看云,行也思君,坐也思君。從那以后,每每我閉眼就寢,那位女子的面貌就浮現(xiàn)在我眼前。無(wú)論是白晝,亦是黑夜,我都想再次遇見(jiàn)她,追求她,與她相伴余生。但是,再多的愛(ài)意也只能化為思念,默默地想她,便使我徹夜難眠。
夢(mèng)回那日相逢,參差不齊的荇菜之間,隱隱約約有女子的身影,我奏起琴瑟,想要接近她;我敲起鐘鼓,只為取悅她。山有木兮木有枝,心悅君兮君不知。夢(mèng)醒時(shí)分,我終究還是得不到我心儀的女子,她也無(wú)法感受到我的真心。
白茶清歡無(wú)別事,我在等風(fēng)也等你。待到陌上花開(kāi)之時(shí),試問(wèn)你可否緩緩歸矣?
九年級(jí)讀《詩(shī)經(jīng)》有感3
東周初期,申、呂、許三個(gè)諸侯國(guó),都在王都洛邑的南邊,拱衛(wèi)王畿、防御南蠻。此時(shí)南方的楚國(guó)非常強(qiáng)勢(shì),大有北進(jìn)中原、另立王朝的野心。為了阻擋它的北進(jìn),周平王派王畿的士兵戍守于南方邊境。這些士兵們背井離鄉(xiāng),征期已逾卻得不到放還,常年不能回歸故里,于是心中郁悶悲涼,充滿怨懟。這首詩(shī)正是發(fā)泄此種怨懟而作。
“揚(yáng)之水,不流束薪”。說(shuō)的是緩緩流動(dòng)的淺流,載不動(dòng)一捆柴火。這個(gè)意向非常的巧妙,因?yàn)椤笆健笔钱?dāng)時(shí)男女婚嫁時(shí)候的一種“贄見(jiàn)禮”,是定親定情用的,故而常指代新婚。所以這一句話就非常形象地說(shuō)明了,他思念的人是誰(shuí),而此時(shí)又是怎樣一種讓人郁悶的情況:在外征戍的他眼看著時(shí)間悠然而過(guò),卻遲遲不能結(jié)束服役,回到新婚妻子身邊。既含蓄,又深沉,無(wú)怪乎《詩(shī)經(jīng)》中有很多篇章都又借用了這個(gè)意象。
不過(guò)本詩(shī)最有意思的地方,是作者明明是思?xì)w,卻在詩(shī)中并沒(méi)有明寫(xiě)對(duì)久戍的怨恨,反而責(zé)怪那個(gè)她為什么不能與他一起戍邊。家眷當(dāng)然是不能一同戍邊的,不知道經(jīng)學(xué)家們?cè)趺蠢斫?,我是感到了一點(diǎn)點(diǎn)諷刺的意思,這分明是在說(shuō)反話嘛,實(shí)際上還是在表達(dá)對(duì)當(dāng)權(quán)者的一種不滿和怨懟。
九年級(jí)讀《詩(shī)經(jīng)》有感4
我國(guó)歷史上第一部詩(shī)歌總集——《詩(shī)經(jīng)》
今天下午,我和陳建一一起去上遠(yuǎn)方文學(xué)課程。今天講的是《詩(shī)經(jīng)》!
歷史上第三個(gè)朝代,是周朝。周朝是當(dāng)時(shí)的第一大國(guó),有300萬(wàn)平方千米,周天子總共分了800多個(gè)諸侯國(guó)。但是怎么能保證這些諸侯們能治理好自己的人民?于是,周天子找了一些40多歲的,沒(méi)有結(jié)婚的老光棍,還得有文化。把他們叫過(guò)來(lái),給他們進(jìn)行更上等的培訓(xùn),讓他們周游列國(guó)。把民俗風(fēng)情,人們所唱的歌和當(dāng)時(shí)的情況記錄下來(lái),最后,進(jìn)行篩選。有305首,被稱為“詩(shī)300”。
秦始皇焚書(shū)坑儒,可秦始皇十分推崇法家思想,只留下了醫(yī)學(xué)書(shū),農(nóng)耕社會(huì)的書(shū),剩下的書(shū)全部燒毀。后來(lái)的漢朝,有幾百年的歷史,漢朝十分推崇儒家經(jīng)典和儒家學(xué)說(shuō),就又開(kāi)始收集了305首詩(shī),編輯到一塊,就有了后來(lái)的《詩(shī)經(jīng)》!
老師講的真有趣啊!讓我們學(xué)到了很多知識(shí)!
九年級(jí)讀《詩(shī)經(jīng)》有感5
《詩(shī)經(jīng)》主要講寫(xiě)了:《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)的一部詩(shī)歌總集,共收集了西周初期到春秋中期約五百年間的詩(shī)集,一共有三百零五篇。最早它叫《詩(shī)》,后來(lái)讀書(shū)人又改名為《詩(shī)經(jīng)》,也叫《詩(shī)三首》。
里面的內(nèi)容從里到外,都是能唱出來(lái)的古詩(shī)文。最后,《詩(shī)經(jīng)》成了貴族教育中,普遍使用的文化教材,學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)》還成了貴族人士必需的文化素養(yǎng)。
通過(guò)文章我了解了,寫(xiě)每首詩(shī)的人可真的了不起,比如:韓愈寫(xiě)的《馬說(shuō)》、陶淵明寫(xiě)的《桃花源記》……等等,還有一些有許多千古名句的古詩(shī)。
我記得,老師讓我們一起仿寫(xiě)一個(gè)美麗的古詩(shī),當(dāng)時(shí)我們都不約而同的喊起來(lái)。在喊完后我們都垂頭喪氣,悶悶不樂(lè)的開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)了。我們都很少有人寫(xiě)得很好,可是老師對(duì)我們和藹可親地說(shuō):“你們已經(jīng)很努力了,你們?cè)倥σ稽c(diǎn)點(diǎn)就會(huì)更好了!”
我們聽(tīng)了這句話,我心里想:老師這樣對(duì)我們,我和同學(xué)們也一定要回報(bào)老師。
九年級(jí)讀《詩(shī)經(jīng)》有感6
“蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方… …”《蒹葭》的起頭便給人們豐富的想象,很像現(xiàn)今的朦朧詩(shī)派,朦朦朧朧,不知所指,仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。于是這首詩(shī)千百年來(lái),每一個(gè)人對(duì)它都有不同的理解,“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”,《蒹葭》亦是如此?!耙寥恕笔钦l(shuí)?千百年來(lái),人們給出了千百種答案。
從前讀的時(shí)候,總是覺(jué)得這應(yīng)該是一個(gè)男子對(duì)心上人的執(zhí)著追求,讀來(lái)充滿了清清的甜,又有種清清的苦楚在里頭,真的是千回百轉(zhuǎn),萬(wàn)種滋味。這次再讀,我突然覺(jué)得有了種不一樣的情調(diào)。這會(huì)不會(huì)是一個(gè)人對(duì)于理想的苦苦追尋呢?會(huì)不會(huì)是追夢(mèng)者的苦苦的囈語(yǔ)呢?
每一個(gè)人都是追夢(mèng)者,每一個(gè)人,在年輕的時(shí)候都會(huì)做夢(mèng),想當(dāng)醫(yī)生想當(dāng)科學(xué)家想當(dāng)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,可是等到四處碰壁的時(shí)候,等到生活磨平了我們的棱角,我們的生活中便只剩下了柴米油鹽醬醋茶,只剩下了銀行賬戶升職加班,這時(shí)候的我們,又怎么會(huì)像年少輕狂的那時(shí)候,為了一個(gè)夢(mèng)想而苦苦追尋呢?!八蒌闹?,道阻且長(zhǎng),溯游從之,宛在水中央?!边@樣的熱情,我們還有嗎?
九年級(jí)讀《詩(shī)經(jīng)》有感7
《詩(shī)經(jīng)》是貴族教育中普遍的文化教材,孔子云:“不學(xué)詩(shī),無(wú)以言。”秦始皇時(shí)期被焚毀,但由于它易于背誦,古人普遍熟悉,又得以流傳。
讀了這篇文章我感受到了:讀詩(shī)有很多好處,可以傳承中國(guó)古代文化,可以開(kāi)闊視野,可以學(xué)到豐富的知識(shí),讀詩(shī)還可以勵(lì)志。就像孔子說(shuō)的:“不學(xué)詩(shī),無(wú)以言?!?/p>
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,我已經(jīng)學(xué)了很多首古詩(shī),呂老師非常重視古詩(shī)詞積累,現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)階到第三階段。
詩(shī)是最精簡(jiǎn)美麗的語(yǔ)言?!氨逃駣y成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳,”它把我?guī)У搅孙L(fēng)景如畫(huà)的春天,我欣賞并沉醉在美麗的春光中;“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還,”我感受到了:戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的災(zāi)難;每當(dāng)我玩得停不下來(lái)時(shí),我就會(huì)想到“少壯不努力,老大徒傷悲;”
我們的老師就像辛苦勞作的園丁,栽種希望,收獲芬芳,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,”是對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。
學(xué)習(xí)古詩(shī)能使我們變得靈秀、開(kāi)闊視野,好的詩(shī)能使我們終生受用,我要好好學(xué)習(xí)古詩(shī)詞,月底完成三階段古詩(shī)背誦。
九年級(jí)讀《詩(shī)經(jīng)》有感8
中國(guó)是四大文明古國(guó)之一,古印度、古埃及、古巴比倫這三個(gè)古國(guó)的文明早已衰落并消失,只有古中國(guó)的文明保留了下來(lái),并得到了發(fā)展,在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的歷史積后淀形成了今天的中華文化,因此中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。而在這無(wú)邊的中華文化大海中,有一顆金子之重在閃閃發(fā)光,不曾黯淡,那就是《詩(shī)經(jīng)》。
《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)經(jīng)總集。現(xiàn)存的《詩(shī)經(jīng)》共收錄詩(shī)歌305篇,包括西周初年都春秋中葉共500余年的名歌和朝廟樂(lè)章,傳統(tǒng)上分為風(fēng)、雅、頌三類。西周到春秋中葉的民風(fēng)較為開(kāi)放,人們一般都用詩(shī)歌直白的表達(dá)自己最真實(shí)的情感,因此從《詩(shī)經(jīng)》中可以窺得當(dāng)時(shí)的民風(fēng)民情。其中最為人們所喜歡的是他的愛(ài)情詩(shī)。
《關(guān)雎》是為人們所主旨的一首詩(shī),“窈窕淑女,君子好逑”,美好的女子是青年的好妻子,為此青年“琴瑟友之”、“鐘鼓樂(lè)之”,結(jié)果“求之不得,寤寐思服”、“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”。這首是描述了一個(gè)男子為追求心愛(ài)美好的女子使勁渾身解數(shù),表達(dá)了男女之間最為純潔的愛(ài)情。類似表達(dá)純潔愛(ài)情的詩(shī)歌還有《靜女》、《木瓜》等,當(dāng)然愛(ài)情不都是美好的,因此也有《氓》這類的怨婦詩(shī)。
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