中學(xué)生關(guān)于《雷雨》的讀后感8篇
《雷雨》以1925年前后的中國社會(huì)為背景，描寫了一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級(jí)家庭的悲劇。劇中以兩個(gè)家庭、八個(gè)人物、三十年的恩怨為主線，下面是由小編給大家?guī)淼闹袑W(xué)生關(guān)于《雷雨》的讀后感，一起來看看吧!
中學(xué)生關(guān)于《雷雨》的讀后感1
每當(dāng)我拿起這本《雷雨》，我就不禁想到了別里科夫，一個(gè)把自己套在套子里而最終有死在套子里的可憐蟲。但是，我覺得周樸園比別里科夫更可憐。
他是個(gè)衛(wèi)道士，為了維護(hù)他所謂的合理而有秩序的封建社會(huì)等級(jí)門第婚姻，他狠心地離棄了為他生了個(gè)兒子的侍萍。他要維持他“最圓滿、最有秩序”的家庭，逼繁漪喝藥，他告誡繁漪，“就是自己不保重身體，也應(yīng)當(dāng)替孩子做個(gè)服從的榜樣”，他永遠(yuǎn)是冷峻又毫不退讓地捍衛(wèi)著自以為正確的處世原則和家教門規(guī)。
他同時(shí)也是個(gè)犧牲品，遭受了失去愛人的痛苦和心靈的永久折磨，妻子的桀驁、兒子的畏懼，家里永遠(yuǎn)的昏暗、郁悶、死氣沉沉……
如果別里科夫是自愿鉆套子，那么周樸園則是無奈地跳進(jìn)墳?zāi)?。我不是為周樸園辯護(hù)什么，讀完劇本，我只為他因?yàn)榉饨ǘY教的衛(wèi)道士身份而成為犧牲品感到悲哀!
中學(xué)生關(guān)于《雷雨》的讀后感2
終于看完了《雷雨》。
看的時(shí)候，想早些看完，而真正合上書的那一刻，卻有些意猶未盡了。我閱讀過的戲劇很少，從不知道原來戲劇可以將人物刻畫得如此鮮活。他們仿佛都在我的眼前，他們的外貌、眼神、語氣，就像真實(shí)展現(xiàn)在面前一樣。
每個(gè)人物都是對(duì)人性的真實(shí)詮釋，每個(gè)人都不那么討人喜歡，卻也并不可恨。繁漪，我們可以說她是壞的。她阻擾四鳳和周萍，她瘋狂、心狠?？伤膊荒敲磯?。她是數(shù)十年來，被現(xiàn)實(shí)推進(jìn)了深淵，不見天日。她渴望被愛。她可以愛你如生命，也能恨你入骨髓。她是恨的痛的。這樣的人，我恨不起來，只是嘆之悲之。
周沖，他像一縷光，早晨軟和地透過窗，從窗簾的間隙中灑進(jìn)來，照亮一處，溫暖一處。它明亮柔軟，卻又來去匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。他是一個(gè)眼里心里都清澈的男孩，可他太過清澈，太過善良了。在那短暫的時(shí)間中，我們可以看見他的成長(zhǎng)。這樣的成長(zhǎng)對(duì)于他而言，是痛苦的、煎熬的?？伤琅f溫暖。只是，我們沒能看到他成為一個(gè)男人的樣子了。
周樸園，他薄情虛偽，輕賤生命。他干了許多壞事，最后，他也失去了所有的親人，孤獨(dú)一生，永遠(yuǎn)囚禁在精神的樊籠中無法逃脫。
中學(xué)生關(guān)于《雷雨》的讀后感3
讀完《雷雨》，外面已夜深人靜。
看過《雷雨》的人，都在痛斥著周樸園，痛斥他對(duì)侍萍的無情與冷漠，痛斥他金錢至上的貪婪與自私。然而，他對(duì)魯侍萍，真的沒有一絲的感情嗎?
其實(shí)，周樸園年輕時(shí)也是一個(gè)接受過新思想的青年，呀接觸婚姻自由、愛情自主的新觀念，因而才會(huì)大膽地追求愛情、享受愛情，和美麗善良的下人侍萍陷入愛河。然而，他終究不能與自己的出生階級(jí)徹底決裂，最終又回到封建禮教的束縛中，背叛了侍萍，也背叛了自己的內(nèi)心。作為資產(chǎn)階級(jí)，他在“吃人”，然而作為他自己，他又何嘗不在被人“吃”?
一道不可逾越的階級(jí)壁壘，把他們雙雙推向了萬劫不復(fù)的深淵。
一場(chǎng)勢(shì)不可擋的大雷雨，注定了這個(gè)有著千絲萬縷關(guān)系的大家庭的悲慘命運(yùn)。
由曾經(jīng)豪華一時(shí)的周家大宅改成了的醫(yī)院里，是由麻木生存到最后死寂般沉默的、神志不清的侍萍。
遠(yuǎn)方，傳來一陣衰弱的咳嗽聲，他，懷著懺悔的心情，邁著蹣跚的步子，悄然來到她的身邊……
人生總歸如此，像書像畫亦像戲，讀一部《雷雨》，仿佛嘗盡了人間千番種種，讀盡了舊社會(huì)勞動(dòng)人民的辛酸血淚，想想現(xiàn)今，我們也算得幸福的了吧!
中學(xué)生關(guān)于《雷雨》的讀后感4
本故事的源頭，周樸園，因?yàn)樗呢澙泛蜔o情而導(dǎo)致一場(chǎng)悲劇的發(fā)生?！独子辍肥且灾軜銏@一家錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系和人物之間的矛盾來展開的戲劇沖突，故事情節(jié)曲折、矛盾沖突頻繁，具有很強(qiáng)的戲劇性。
全劇的主人公有周樸園、侍萍、蘩漪、周萍、周沖、四鳳、魯貴、還有魯大海，雖然只有八個(gè)角色，但全劇的劇情節(jié)奏感很強(qiáng)，故事情節(jié)環(huán)環(huán)緊扣。矛盾的沖突穿插在文章中，每個(gè)人的所作所為也是導(dǎo)致自己最后的下場(chǎng)的一個(gè)關(guān)鍵，而到了最后魯四鳳、周沖、周萍死了，魯侍萍、蘩漪瘋了，魯大海不見了，唯獨(dú)周樸園是完好無缺的，但我們都知道他失去了一切?！独子辍分蟹浅Ｉ羁痰赝嘎冻龇饨ㄉ鐣?huì)的腐敗和資產(chǎn)家的丑陋、狡猾，這個(gè)故事從一開始就注定是個(gè)悲劇收?qǐng)觯@個(gè)故事的原型更反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)情況。
中學(xué)生關(guān)于《雷雨》的讀后感5
魯迅說過：“悲劇就是把人生有價(jià)值的東西毀滅給別人看?！蔽覀冎馈独子辍肪褪且粋€(gè)典型的例子。
然而它毀滅了什么呢?一個(gè)家庭的`悲劇，導(dǎo)致了二代人的不幸。
周樸園從前的大家公子，結(jié)識(shí)了家中的女仆，他們相愛了，但誰也說不準(zhǔn)他們的愛是真是假?到后來侍萍被逼離開周家。周樸園卻又與一位富家小姐結(jié)婚，他還是不能拋棄“門當(dāng)戶對(duì)”的傳統(tǒng)觀念和他那種追求上層階級(jí)的社會(huì)。30年后，侍萍的女兒四鳳也巧合地來到了周家，于是便有了四鳳與周萍的相戀及周沖對(duì)四鳳的單戀，演繹了三十年后的“主仆戀”。兩代人似乎一直在重復(fù)著同一種的悲劇。
這樣看來周樸園似乎是一切禍患的根源，悲劇的制造者，但這幕悲劇并非他是意愿，他也是深陷于其中的最大的悲劇承擔(dān)者。周樸園，一個(gè)表面上冷酷、自私、虛偽的人，是沒有人能夠理解他的心事，他只能在內(nèi)心深處祭奠和懷念真心愛的人，用一種悲劇的形式來表達(dá)愛。他愛而不得所愛，不能終其所愛。更可悲的是，他們的愛的結(jié)晶：兩個(gè)兒子，成了他的階級(jí)敵人;而另一個(gè)成為給他戴綠帽子的人，但他卻毫無察覺。表面的威嚴(yán)和道貌岸然之下被自己的親生兒子推上最恥辱的境地。他的生存環(huán)境是何等悲哀!
侍萍終究還是瘋了。他苦苦掙扎，但她終究還是失敗了。但她畢竟是堅(jiān)強(qiáng)的，有著巨大精神力量的女人。
《雷雨》中的每一個(gè)人物都是悲劇的承擔(dān)者，無論是窮是富，是好是壞，都上演著悲劇的角色。
《雷雨》就這樣展示了人間最慘烈的悲劇，它發(fā)生于每一個(gè)普通的人身上，不是上帝國君，也不是拯救世界的英雄，它更沒有讓我們到世界之外去尋求什么悲劇的根源，因?yàn)楸瘎【驮谑巧娴谋旧怼?nèi)含著人性生存的本身的悲劇。
人生的悲劇，悲劇的一生。
中學(xué)生關(guān)于《雷雨》的讀后感6
雷雨的開篇就已經(jīng)注定了故事是一個(gè)悲劇。向眾多同一時(shí)期的作品一樣，作者通過小說所要表達(dá)的是封建階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的許多劣性在一個(gè)人物身上得到細(xì)膩的刻畫和充分的表現(xiàn)。
雷雨中的兩個(gè)家庭八個(gè)人物在短短一天之內(nèi)發(fā)生的故事，卻牽扯了過去的恩恩怨怨，剪不斷，理還亂。劇本以扣人心弦的情節(jié)，簡(jiǎn)練含蓄的語言，各具特色的人物和極為豐富的潛臺(tái)詞。如刀刃般在心弦上緩緩劃過，那抖顫爾出的馀音，久久不能平息。
一天，卻牽扯一堆往事，一個(gè)誤會(huì)，道出一個(gè)秘密，卻害死了三個(gè)人。這就是人生。擁有這樣一段揪心的人生怎么吥使人心痛?歷這樣悲情的故事說得上是久演不衰，類似的故事如此之多，在這背景下的犧牲者不計(jì)其數(shù)。硪想，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事而已吧。同許多故事一樣現(xiàn)實(shí)生活情況是故事的原型。在現(xiàn)今社會(huì)，人思想改變了非常多，女性變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不會(huì)再無聲無息地受命運(yùn)的壓制。除了科技發(fā)達(dá)之外，人文思想的進(jìn)步也使時(shí)代向前跨了一大步。人們常常在知道過去的不幸之后，暗自慶幸自己生活的時(shí)代是多么美好。然而硪門更需要的是懂得運(yùn)用前車之鑒。
中學(xué)生關(guān)于《雷雨》的讀后感7
雷雨從開始好像就終究了這個(gè)是一個(gè)悲劇。殊不知悲劇的導(dǎo)致者就是故事的男主人翁：元錫國際公館的少爺周樸園。
如同諸多我國悲劇那般，一個(gè)風(fēng)流韻事的青少年看到了自己的小保姆，那樣的融合自古以來迄今都不容易有好的結(jié)果。如果一個(gè)男人非常注重友誼，兩個(gè)偉大的人離家出走，離家出走，逆著惡業(yè)鴛鴦而逃，那就更難知道女一號(hào)石萍到底是誰了。雖然浪漫的年輕大師周樸園被她的青春、美麗和溫柔所感動(dòng)，但他那只知道如何愛自己的心怎么能與她相伴一生呢?他以便自身的發(fā)展前途最后放棄了侍萍。孤苦無依的侍萍帶著生病的二兒子難過的離去，原一味故事就是這樣告一段落，殊不知世事難料，運(yùn)勢(shì)又將她們牽涉在一起。盤根錯(cuò)節(jié)的關(guān)聯(lián)又開演了，真是便是一團(tuán)糟，最后造成了同母異父的姐弟恩愛。作為她們的媽媽，侍萍只有接納命運(yùn)的捉弄，也只有抱怨自身給孩子產(chǎn)生的運(yùn)勢(shì)，好像一切該結(jié)束了，偏要當(dāng)初的風(fēng)流少年周樸園在誤解下道出了她們是同母異父的姐弟。這件事情謀害了3個(gè)人
那樣一段痛心的人生道路怎不許人痛心?在歷史上那樣的故事基本上是久演不衰，在相近故事下的被害者不在少數(shù)，我覺得，這并并不是簡(jiǎn)易的故事罷了，社會(huì)發(fā)展的具體情況應(yīng)該是故事的原形。這與那時(shí)候老百姓的社會(huì)道德規(guī)則、思想意識(shí)緊密聯(lián)系。在現(xiàn)如今社會(huì)發(fā)展，人觀念的更改，女性越來越頑強(qiáng)、英勇，決不能悄無聲息受運(yùn)勢(shì)的抑制，必會(huì)抵抗。除開高新科技比較發(fā)達(dá)之外，歷史人文觀念的發(fā)展也是時(shí)期發(fā)展的一大標(biāo)示。大家經(jīng)常在了解以往的悲劇后，暗暗幸運(yùn)自身生活在那樣幸福的時(shí)期。殊不知，我不僅要謝謝新時(shí)期，新中國成立給與我們的幸福生活，而更應(yīng)感謝麗時(shí)期讓我們的醒悟。沒有以往的凄涼，哪來如今的幸福快樂柔美?
中學(xué)生關(guān)于《雷雨》的讀后感8
今天，讀完了曹禺所寫的《雷雨》，感觸頗多。
故事是圍繞封建家庭的錯(cuò)綜復(fù)雜的情感故事，這本書寫的很成功，可以說是我國改革探索時(shí)期的一個(gè)里程碑。
讀完這本書，我仿佛看見作者長(zhǎng)吁了一口氣，筆者用鍵入似的筆法刻畫了一個(gè)虛偽的爛好人----周樸園，心地善良的魯氏母女，敢愛敢恨，似王熙鳳似的富貴太太——樊漪，被封建制度所壓迫剝削的供熱讓你代表魯大?！斔镍P的哥哥。
作者輕描淡寫了每個(gè)人的行動(dòng)和語言，但恰到好處，從側(cè)面映出周平和周沖對(duì)封建社會(huì)的不滿，魯貴在權(quán)勢(shì)面前的阿諛奉承，以及魯大海敢站出來伸張正義，反抗舊社會(huì)，但最終是個(gè)悲劇。四鳳和周沖相繼被電擊中，周平開槍自殺，最后尾聲只是兩個(gè)小孩在精神病院討論瘋了的.四鳳。
這本書給我的其實(shí)是爭(zhēng)議是永遠(yuǎn)站在高處的，不是沒有爭(zhēng)議，而是爭(zhēng)議太高了，我們必須努力爬高才能看到。
還有一點(diǎn)，什么事情都要冷靜思考之后再做，要努力爭(zhēng)齲讀完之后，我突然覺得我應(yīng)該從現(xiàn)在做起同黑暗戰(zhàn)斗!
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