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五年級(jí)《安妮日記》讀后感10篇

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《安妮日記》從自己的親身感受中,安妮表達(dá)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、對(duì)種族滅絕政策的懷疑與憤怒。開始時(shí)安妮只把避難看做一種冒險(xiǎn),但是,逐漸地她發(fā)現(xiàn)自己必須思考這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)以及自己與社會(huì)的關(guān)系。下面是由小編給大家?guī)淼奈迥昙?jí)《安妮日記》讀后感,一起來看看吧!

五年級(jí)《安妮日記》讀后感1

我有許多課外書,每一本都十分吸引人,但我最喜歡的還是《安妮日記》了。

《安妮日記》這本書記述了安妮一家和皮特一家為了躲避納粹的迫害藏在了密室里。在密室里的生活必定是艱苦而難熬的。他們白天不能開窗,晚上不能開燈,天天說話只能低聲細(xì)語,一個(gè)月不能洗澡,食物又日漸短缺,在這樣的環(huán)境中,她仍然一絲不茍地檢查自己的言行舉止,每天仔細(xì)地寫日記。

安妮最大的理想是做一名記者和作家,她為了這個(gè)理想不謝懈地努力著。雖然生活在密室中,但她從不放棄,為自己的理想而奮斗著。就在光明要到來的時(shí)刻,納粹分子沖進(jìn)了公司的密室,逮捕了這些猶太人,結(jié)束了他們兩年的密室生活。最后自只有安妮的爸爸活了下來,雖然安妮的理想并沒有實(shí)現(xiàn),但她的愿望終能得償:“我希望我死后,仍能繼續(xù)活著?!?/p>

我相信《安妮日記》回會(huì)一直流傳下去,控述戰(zhàn)爭(zhēng)與丑惡,宣揚(yáng)和平與友善,用她真摯的文筆,感動(dòng)和啟迪一代又一代人!

五年級(jí)《安妮日記》讀后感2

最近我讀了一本新書,書名叫作《安妮日記》。

這本書的內(nèi)容是一位叫安妮的女孩在1942年到1944年里寫下的日記。日記里面的主要內(nèi)容是:安妮一家為了躲避迫害,就和凡、達(dá)恩家族和杜塞爾醫(yī)生在“密室”里生活。

《安妮日記》是猶太少女安妮、費(fèi)蘭克在二戰(zhàn)期間遺留下的一本個(gè)人日記。她真實(shí)地記錄了為躲避迫害,安妮一家和另外兩個(gè)家庭在“密室”里度過的長(zhǎng)達(dá)兩年的艱難生活,同時(shí)也記錄了她對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、人性及未來的思考……堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的安妮雖然沒有親眼看到戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,但她留下的日記卻成為為人們深刻反思那場(chǎng)人類悲劇的珍貴材料。

安妮的爸爸曾經(jīng)對(duì)安妮說過去多話,最讓我感動(dòng)的是“只要能在世界上活一天,你就很幸福?!边@句話,聽了這句話后我可以感覺到安妮那時(shí)的生活十分艱難,我認(rèn)為我應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的生活,這些和以前的時(shí)候還相差好多呢。

五年級(jí)《安妮日記》讀后感3

近段時(shí)間,我在看由法國(guó)佛蘭克寫的《安妮日記》。

這本日記是安妮遇難的前兩年寫的,可以說吉蒂(安妮給這本日記起的名字)是她在密室生活的兩年中唯一的情感來源,她在日記中吐露了她與母親不斷發(fā)生沖突的困惑以及對(duì)性的好奇。在她樸實(shí)流暢的筆下,更帶著她對(duì)德國(guó)侵略軍的憎恨,所以這本書不僅是一名成長(zhǎng)中的少女的內(nèi)心獨(dú)白,也是對(duì)德軍占領(lǐng)下的猶太人苦難生活的目擊報(bào)道。

讀完這本書后,使我收獲頗豐,不僅學(xué)會(huì)了怎樣寫日記,而且有認(rèn)識(shí)了一些書中的朋友,學(xué)會(huì)了一些知識(shí)。

我以后要好好學(xué)習(xí),因?yàn)閺臅形液孟裼挚吹搅艘郧昂芘橙醯闹袊?guó),被日本,美國(guó)等地方逼著簽喪權(quán)辱國(guó)協(xié)議,把原本屬于我們的土地讓出去,可現(xiàn)在不同了,我們中國(guó)正一點(diǎn)一點(diǎn)的強(qiáng)大起來,總有一天會(huì)把其他國(guó)家搶走我們的東西都討回來。

從此以后,讓我們向著夢(mèng)想前進(jìn),努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大之后成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才!

五年級(jí)《安妮日記》讀后感4

讀完德國(guó)作家安妮·弗蘭克所著的《安妮日記》后,感觸頗深。

黑夜里我關(guān)掉燈,想象著我的小房間就是安妮曾經(jīng)躲避猶太人所住的房間:“秘密后屋”。在這兒住上二十五個(gè)月,那是一件多么可怕的事:晚上睡覺會(huì)被炮聲驚醒,被警察的敲門聲給吵醒,還會(huì)被小偷雜亂的腳步聲嚇醒……每天連上完廁所沖水都要膽戰(zhàn)心驚。

安妮雖然也害怕這種恐怖的生活,但她從不曾絕望過。她堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),希望將來成為一名記者和作家,盼望著有一天能在一個(gè)和平的世界里施展自己的才能,做出自己的一份貢獻(xiàn)。

渴望美好活下去的安妮,依然是那么堅(jiān)強(qiáng),盡管挫折一次次向她進(jìn)攻,但她毫不退縮。猶太人——最聰明的民族,常常讓人嫉妒,所以安妮——這陽光女孩也蒙受不幸,但她依然希望、等待著幸福的到來……

這時(shí),我才感到我是那么的幸福,從小生活在和平的年代里,被父母呵護(hù)著長(zhǎng)大,就像溫室里的花兒,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。

安妮,一個(gè)不曾絕望的女孩,一個(gè)永遠(yuǎn)樂觀的女孩,她永遠(yuǎn)活在我們心中,不斷激勵(lì)著我們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、快樂地生活!

五年級(jí)《安妮日記》讀后感5

放寒假的時(shí)候,我讀了《安妮日記》這本書,真是一本好書!

通過安妮寫日記,我覺得安妮應(yīng)該是一個(gè)善良、活潑、堅(jiān)強(qiáng)而且漂亮的猶太少女。她把日 記當(dāng)做自己的一位朋友并常常寫信給日記(日記的名子叫基蒂)。

安妮很不幸,國(guó)為是猶太人而被捕殺,沒有辦法,安妮一家中口只好離開溫暖的家 ,搬到爸爸公司的一間秘密小屋,同時(shí)小屋里又搬來了4個(gè)人,他們8個(gè)人每天都不能發(fā)出聲 音,以免被別人發(fā)現(xiàn)。小屋里的8個(gè)人的性格不同,之間總會(huì)發(fā)生有趣的小事。

讀完《安妮日記》我感到無比敬佩安妮,安妮16歲,卻可以寫出這樣的言語,可以看出 安妮的潛質(zhì)和知慧啊!可到最后,密室的8個(gè)人被別人出賣,全部被送往集中營(yíng)。多么可惜啊 !我們可以想象,如果沒有,如果安妮一家沒有被出賣,那安妮一定是個(gè)天才!也許 她長(zhǎng)大了還會(huì)成為著名的作家,或者思想家。

安妮的文筆很好,從她的每一個(gè)字里,我看到了密室里8個(gè)人的性格,了解了他們,最重 要的是我看到了安妮的內(nèi)心深處。

我們應(yīng)該記住安妮,記住她的天真,和堅(jiān)強(qiáng)!

五年級(jí)《安妮日記》讀后感6

《安妮日記》這本書是一個(gè)十三歲的小女孩安妮·弗蘭克在艱苦而寂寞、恐懼的藏匿期間寫 成的。

日記寫于1942年,安妮那時(shí)才十三歲。由于受到納粹的迫害,她們一家被迫生活在 一個(gè)地下密室,開始了暗無天日的兩年藏匿生涯。1944年,密室門被德國(guó)警察叩響,八名藏 匿者全部被捕。唯一的幸存者 ——安妮的父親,在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,致力于傳揚(yáng)女兒安妮的日記 。

安妮一家被捕,只有一個(gè)原因,那就是因?yàn)樗齻兌际仟q太人,歷史學(xué)家安妮·羅美 的丈夫看了日記后在文章里寫道::“日記結(jié)結(jié)巴巴地道出了一個(gè)小孩子的心聲,體現(xiàn)了法 西斯主義的可怕,連紐倫堡審判都不及它?!?/p>

我覺得,無論猶太人犯了多大的錯(cuò)誤,都應(yīng)該得到寬恕、得到原諒。安妮在藏匿生 活飽嘗了艱苦的生活、寂寞的時(shí)光、恐懼的心情,但她的心中依然點(diǎn)亮著希望之火,她確信 自己能成為一個(gè)作家、能堅(jiān)持到戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙散去的時(shí)刻,雖然這些只是幻想,但她心中依然充 滿了希望。

讀完這本書,我很佩服安妮,因?yàn)樗谠诩{粹的迫害下,依然保持著樂觀的心情、 對(duì)生存的希望、生活的期盼!

五年級(jí)《安妮日記》讀后感7

讀著此書時(shí),想到這首詩(shī):生命誠(chéng)可貴,愛情價(jià)更高,若為自由故,兩者皆可拋??墒侨魶]有生命,又何談自由呢。

一個(gè)十四歲的女孩,正當(dāng)青春爛漫的好年華,正是對(duì)萬事萬物好奇,好動(dòng)而又貪玩的年紀(jì),卻為了能夠在納粹的鐵蹄下存活,在密室里度過了兩年暗無天日的時(shí)光。不僅日常生活都受到限制,還得忍受著隨時(shí)被發(fā)現(xiàn)的恐懼。還好,安妮有著樂觀的心態(tài),她向往著美麗的大自然,享受著偶爾陽光的恩賜,憧憬著得到自由時(shí)的幸福生活。

雖然密室里的生活單調(diào)的乏味,但是安妮有書做陪,有日記這個(gè)不離不棄的好朋友相伴,以致她的每一天不那么死板而苦悶,還有彼德——這個(gè)似朋友又似戀人的相知相守,讓失去自由的她偶爾能夠開心快樂。

一場(chǎng)沒來由的戰(zhàn)爭(zhēng),讓很多無辜的猶太人失去了自由和生命。對(duì)活著的向往讓他們?nèi)淌苤侨说纳詈驼勰ィ瑓s也難保的住生命。

眼看解放在望,安妮和她的親人還是失去了她們寶貴的生命。

人類的野心和欲望一旦膨脹,得多少人的生命付出代價(jià),每個(gè)人的生命都是寶貴的,都是獨(dú)一無二的,沒有人有權(quán)利去剝奪別人的生命。

但愿人世間不再風(fēng)起云涌,永保太平,永少殺戮。

五年級(jí)《安妮日記》讀后感8

戰(zhàn)火紛飛的歲月里,她,被視為異類,僅僅是因?yàn)樗且粋€(gè)猶太人,便令她死于非命,像是一朵含苞待放的花兒,在對(duì)春天的憧憬中凋謝了。

安妮是一個(gè)十三歲的女孩,對(duì)生活充滿了幻想和希望,她的命運(yùn)像是一幅帶著壓抑色彩的油畫,讓人感到悲哀。她每天給那個(gè)神秘的吉蒂寫信,透過一扇不常開的小窗子來觀察這個(gè)世界并記述著她對(duì)一切的想法,還幻想著成為一個(gè)作家或記者,可惜的是還未等她走出這個(gè)牢籠,便被瘟疫奪去了生命。她的悲劇也是給每個(gè)人的一個(gè)警鐘,是一個(gè)凝結(jié)著太多太多鮮血的教訓(xùn)。

安妮很天真,她一直盼望著戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束,又像是一個(gè)真實(shí)的記錄員,不斷地從小窗戶中了解外面并一一記錄下來,她想用她的日記來告訴人們種族歧視的不該,在她的日記中也流露著憤怒與恐懼卻依舊寫道:“世界雖然這樣,但我還是相信人在內(nèi)心里其實(shí)是善良的”。也許她永遠(yuǎn)也想不出自己會(huì)被出賣而進(jìn)入一個(gè)永恒的噩夢(mèng)吧,只留下這本日記,記載著她的痕跡。

在這個(gè)和平的年代,也許戰(zhàn)爭(zhēng)早已遠(yuǎn)離,但請(qǐng)每個(gè)人銘記這段歷史,記住這個(gè)慘痛的教訓(xùn)。

五年級(jí)《安妮日記》讀后感9

《安妮日記》里的小主人公安妮·弗蘭克把我深深的感動(dòng)了,為什么呢?那就跟我來吧!

《安妮日記》講述的是猶太少女安妮·弗蘭克和人在密室里的真實(shí)記錄。安妮原來是居住德國(guó)的法蘭克福,由于有外來人侵犯,她的一家就到了荷蘭的阿姆斯特丹。1942年6月12日,是安妮13歲的生日,她收到了一份生日禮物——一本精美的日記本,從這時(shí)開始她把日記本當(dāng)成了自己最知心的朋友,并且把它取了個(gè)名字——吉蔕。也從這時(shí)開始,她用她的筆以一個(gè)作家的夢(mèng)想記錄下了在密室生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也寫下了關(guān)于自然、性、上帝、宗教等種種問題。

他們從1942年7月6日躲進(jìn)密室,到1944年8月4日,在這漫長(zhǎng)的25個(gè)月里,安妮也用日記恢復(fù)了原來的鎮(zhèn)定。雖然她寫的每一篇日記非常簡(jiǎn)短,可是我們可以看出安妮很想恢復(fù)自由。

我想:在密室里那么泛味、苦悶,安妮也面對(duì)著種種恐懼、不安,可是她怎樣能用一種簡(jiǎn)單的方法——寫日記來消除這些呢?這可是一般人做不到的。

《安妮日記》里的日記很簡(jiǎn)短,但是給人的印象卻很深刻,這本書之所以可以選為世界名著,也因?yàn)樗恼鎸?shí)和樸素,而也是它的真實(shí)、樸素,安妮的堅(jiān)強(qiáng)自信把我給感動(dòng)了。

五年級(jí)《安妮日記》讀后感10

最近,我喜歡上了一本叫《安妮日記》的書。書里面講的是一位活潑可愛的小女生,叫安妮.弗蘭克,在德國(guó)發(fā)生的故事。安妮在生日時(shí)得到了一個(gè)漂亮的日記本,從那天起,安妮就開始寫日記。本來,安妮在家里生活得好好的,可是安妮一家人是猶太人,猶太人和德國(guó)人戰(zhàn)斗時(shí),他們輸給了德國(guó)人,德國(guó)人為了把猶太人清除掉,把一位位猶太人送去集中營(yíng),安妮一家為了躲避兇狠的德國(guó)兵,所以只好搬去安妮爸爸的公司的后屋居住,安妮每天只是在后屋里待著,后屋只有安妮一家四口居住,后來,德國(guó)兵抓猶太人越來越激烈了,后屋慢慢地有八個(gè)猶太人居住。在后屋里,安妮成長(zhǎng)了不少,她不再像以前的那個(gè)安妮了,不幸的是,在后屋里也躲避不了兇狠的德國(guó)兵,他們無情地把安妮抓走了。

我真心希望德國(guó)兵們不要去抓那些猶太人了,讓他們安安心心的生活。這個(gè)世界上,不管是貧窮的還是富有的,不管是弱小的還是強(qiáng)大的,都應(yīng)該和平相處、互相幫助,而不應(yīng)該互相殘殺。我們應(yīng)該尊重每一個(gè)生命,讓每個(gè)人都快樂地生活。

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