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課文《輪椅上的霍金》讀后感400字

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《輪椅上的霍金》體現(xiàn)了霍金身殘志堅(jiān)的高貴品質(zhì)。他在輪椅上坐了40年,全身只有三根手指會(huì)動(dòng),演講和答問只能通過語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現(xiàn),他撰寫的科普著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數(shù)的讀者。以下是小編為大家整理的課文《輪椅上的霍金》讀后感,感謝您的欣賞。

課文《輪椅上的霍金》讀后感1

這個(gè)星期,我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這篇課文,課文主要講述了人稱“宇宙之王”的史蒂芬·霍金的故事。命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷。在他讀研究生時(shí),不幸患上了盧伽雷氏癥,不久就癱瘓了。過了幾年,霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù),又被徹底剝奪了說話的功能。就這樣,霍金被禁錮在輪椅上整整40年,疾病已使他的身體完全變形:頭只能向右邊傾斜,肩膀也是左低右高,雙手緊緊地握著手掌大小的擬聲器鍵盤,兩只腳則向內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型,只要略帶微笑,馬上就會(huì)現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的`樣子。這,已經(jīng)成了他的標(biāo)志性形象。即使是這樣,霍金并沒有放棄,一直頑強(qiáng)地活了下來(lái),并且在這種難以想象的艱難中成為了公認(rèn)的科學(xué)巨人。雖然他不能離開輪椅,但他的思維卻飛出了地球,飛出了太陽(yáng)系,飛出了銀河系,也到了上百億光年外的宇宙深處,飛向了神秘莫測(cè)的黑洞。最終,他取得了成功!他被選為最年輪的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員,成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)物理天才,更因?yàn)樗且晃簧顝?qiáng)者。

我又想到了身殘志堅(jiān)的張海迪,她從小學(xué)時(shí)就高位截癱,胸部以下失去了知覺,長(zhǎng)年坐在輪椅上,她的命運(yùn)和霍金是相似的。她和霍金一樣,以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了命運(yùn),出色地完成了從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)業(yè),掌握了好幾種外語(yǔ),翻譯、創(chuàng)作了不少成人的作品,讓人的敬佩之情油然而生。

讀了這篇課文,我明白了一個(gè)人在面對(duì)困難時(shí)要保持樂觀的心態(tài),要敢于正視現(xiàn)實(shí),敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn),為了理想而努力奮斗,這樣才能改變命運(yùn),創(chuàng)造奇跡。同時(shí),還要懷著一顆感恩的心,熱愛生活,這樣你的生活才能充滿陽(yáng)光。

課文《輪椅上的霍金》讀后感2

當(dāng)我第一次讀完《輪椅上的霍金》這篇文章的時(shí)候,便被霍金那種樂觀、感恩的心深深地感動(dòng)了。

我也是像那位記者一樣認(rèn)為,霍金實(shí)在是失去得太多了,他一生,一刻也不能離開輪椅了,全身也只有三跟手指能動(dòng),交流也無(wú)比的困難。命運(yùn)對(duì)霍金來(lái)是是不公的。但是霍金的回答卻令我非常吃驚。霍金用他那一顆感恩的心,打動(dòng)了所有人。他回答:“我的手指還能活動(dòng),我大大腦還能思維。有我一生追求的理想,有我愛和愛我的親人和朋友。對(duì)了,我還有一顆感恩的心``````”

他正視自己的命運(yùn),他并不覺得自己失去了很多。卻覺得自己還擁有許多。

我讀了之后非常感動(dòng),在心靈震顫之后。我還深思了許久。突然,我大腦海里閃過一段文字:活著的人最重要的是要有靈魂、要有思想,最重要的是要有一顆感恩的心。只要一個(gè)人擁有這些,他便不是無(wú)用之人。一個(gè)人擁有這些,他便不是無(wú)用之人。一個(gè)人擁有這些,便是擁有的,是快樂的,是幸福的``````

霍金,一個(gè)身患絕癥的人,他都能用樂觀的心態(tài)去看待人生、命運(yùn)。用一顆感恩的心去對(duì)待身邊的人與物。而我們,一個(gè)正常的人,難道就做不到嗎?

不,不是的。只要我有一顆感恩的欣,是一個(gè)會(huì)用腦思考的人,我們便可以使自己崇高。有一句話說得好?。骸叭瞬灰欢苁侨藗ゴ?,但一定可以使自己崇高。”

我佩服霍金,他用一個(gè)常人不能想象的毅力和感恩的心戰(zhàn)勝病魔。他不斷求索的精神折服了我。

這位生活強(qiáng)者、科學(xué)巨匠,永遠(yuǎn)是我敬佩的人,是我奮斗的目標(biāo)。

課文《輪椅上的霍金》讀后感3

今天我閱讀了《輪椅上的霍金》這篇文章,我被霍金的堅(jiān)強(qiáng)和偉大深深地震撼了。

他是一個(gè)殘疾人,全身上下只有三根手指可以活動(dòng),不能說話、不能寫字、當(dāng)然也不能自理生活。醫(yī)生曾經(jīng)診斷他只能活兩年,而他卻奇跡般地挺了過來(lái),而且成為了世界聞名的理論物理學(xué)家,成為了最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員,成為了盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授,他撰寫的《時(shí)間簡(jiǎn)史》,在全球擁有無(wú)數(shù)讀者……

讀到他的輝煌成就,我覺得他并不是一個(gè)殘疾人,因?yàn)樗娜松]有因?yàn)榧膊《nD,他的思維飛出了地球,飛出了太陽(yáng)系,飛出了浩瀚的宇宙……他的標(biāo)志性表情,就是歪著頭,咧嘴笑。在我的眼中,他就是一個(gè)身殘志堅(jiān)的巨人,就像文中對(duì)他的稱呼——科學(xué)巨人。

書中有這樣一句話:“我的手指還能活動(dòng),我的大腦還能思維,我有愛我和我愛的親人和朋友,對(duì)了,我還有一顆感恩的心?!逼鋵?shí),面對(duì)挫折與困難,我們就需要這樣的心境,時(shí)刻懷著一顆感恩的心,你會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)其實(shí)很純凈美好,困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有想象的那么可怕。

正如笛福說過:“害怕危險(xiǎn)的心理遠(yuǎn)比危險(xiǎn)本身更可怕?!?/p>

做一個(gè)生活的強(qiáng)者,擁有一顆強(qiáng)大的心,我們會(huì)變得很強(qiáng)大!

課文《輪椅上的霍金》讀后感4

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。讀了《輪椅上的霍金》,使我對(duì)這句話有了更深刻的體會(huì)。

在輪椅上坐了四十多年的科學(xué)巨匠——史蒂芬·霍金,全身只有三根手指能動(dòng),連說話都要靠語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現(xiàn)。但就是在這種常人無(wú)法想象的艱難中,他寫成了科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》。

雖然,命運(yùn)使霍金失去了身體的自由,不能像常人那樣學(xué)習(xí)、工作,這對(duì)于擁有強(qiáng)烈的科學(xué)抱負(fù)的他來(lái)說無(wú)疑是沉重的打擊??墒腔艚饹]有失去生活的信心,也沒有悲觀退縮、氣餒消沉。相反,他堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái),并取得了驚人的成就。他這種正視命運(yùn)、樂觀向上、堅(jiān)持不懈的精神,十分值得我們學(xué)習(xí)。也正是這種精神,使霍金成為了一名“非凡”的科學(xué)家,一位令人折服的生活強(qiáng)者。我們?nèi)巳硕夹枰诶щy中磨礪、鍛煉自己,努力把自己從一塊布滿棱角的石頭打磨成一顆光潔無(wú)暇的玉石,這樣我們才會(huì)發(fā)出耀眼的生命之光。

在生活中我也同樣具有這樣堅(jiān)持不懈的精神。記得五年級(jí)上半學(xué)期,我加入了學(xué)校詩(shī)朗誦的隊(duì)伍。記得那時(shí),我每天都要回家背稿子,直到背得滾瓜爛熟。每天,同學(xué)們?cè)谕嫠r(shí),我要去排練;放學(xué)了,同學(xué)們一蹦一跳地回家了,我卻仍要去排練。一個(gè)動(dòng)作要翻來(lái)覆去地練,即枯燥又累。為了不落下功課,排練一旦有間隙,我便抓緊時(shí)間補(bǔ)作業(yè)。晚上回家,我不但要把落下的作業(yè)全補(bǔ)上,還要將當(dāng)天教的動(dòng)作再回顧一遍。在詩(shī)朗誦編排的動(dòng)作中,有一段是要跪著來(lái)完成的,而且要連續(xù)練好幾天,每天都要練很長(zhǎng)時(shí)間。練完這一段,我的膝蓋已經(jīng)跪得發(fā)紫了。但我還是堅(jiān)持了下來(lái),把每個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都完成得一絲不茍。最后我們以優(yōu)異的成績(jī)圓滿結(jié)束了這次活動(dòng)。

讀了《輪椅上的霍金》使我明白了:堅(jiān)持到底,就是勝利。此時(shí)耳邊又隱隱響起了《別放棄》:“別放棄,別放棄,別放棄自己;別放棄……”

課文《輪椅上的霍金》讀后感5

有一天下午我讀了一篇文章,叫《輪椅上的霍金》。

這篇文章,我講的是,霍金在21歲時(shí),不幸患上了盧伽雷氏癥,不久就完全癱瘓。40年后,霍金的頭只能朝右邊傾斜,肩膀左低右高,嘴歪成了s型。只有三根指頭會(huì)動(dòng)。說話也只能靠語(yǔ)音合成器。

可是在這樣殘酷的命運(yùn)中度過了40年,在輪椅上坐了40年的霍金卻成了偉大的科學(xué)家?;艚穑谀菢拥臈l件下度過了大半生。還那么偉大,還那么頑強(qiáng)生活,還那么堅(jiān)持自己的科學(xué)信念。他那么偉大的精神實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。

看到霍金,我想起了,我也經(jīng)常在生活中學(xué)習(xí)中,遇到的種種的困難,跨不過,越不過。經(jīng)常會(huì)選擇逃避,我也知道,逃避是解決不了問題的??删褪遣桓颐鎸?duì)。

而霍金,面對(duì)那么大的厄運(yùn),他選擇了勇敢面對(duì),頑強(qiáng)對(duì)抗。雨果說過一句話:大膽是取得進(jìn)步所付出的代價(jià)??赐?,我掩卷沉思,霍金,值得每個(gè)人敬佩,真的很偉大。

我真正懂得了,世界上最美好的事物往往深藏在困難的尖刺中,而那些垂手可得的東西,大多是平庸乏味的。

課文《輪椅上的霍金》讀后感6

今天,我讀了《輪椅上的霍金》這篇課文,讓我從一個(gè)殘疾人的生命中領(lǐng)悟道:不管你的人生或生活遇到了多大困難,只要你有理想,不斷努力去追求,去做去想,你就能成為一個(gè)成功者。

不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥,甚至完全癱瘓的霍金來(lái)說,是多么的悲慘和痛苦,但霍金卻不這樣認(rèn)為。他覺得人活在世上,只要有生命就有希望。雖然他的身體一直沒有離開過輪椅,但他的思維卻飛出了地球,飛出了太陽(yáng)系,飛出了銀河系,飛到了上百億光年的宇宙深處,飛向了神秘莫測(cè)的黑洞,用自己的超乎想象的毅力和韌勁頑強(qiáng)的.生存了下來(lái),為著自己的理想而奮斗著。

回過頭來(lái)想想自己,一遇到什么艱難險(xiǎn)阻的事兒,就逃的不意而飛,沒有那種勇敢前進(jìn)的精神?;艚饏s不同,就算自己遇到了多大的波折,也要奮勇直前,而我跟霍金比起來(lái)簡(jiǎn)直是天音之別。所以他這點(diǎn)令我佩服的五體投地!也值得我學(xué)習(xí)。

說道這兒,不經(jīng)令我想起了一句名言:命運(yùn)壓不垮一個(gè)人,只會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)?;艚鹁褪沁@樣的一位典型人物。我的命運(yùn)比霍金好多了,所以我更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在,珍惜未來(lái),努力前進(jìn),將來(lái)才能打造出一片屬于自己的天地!

課文《輪椅上的霍金》讀后感7

今天,我學(xué)習(xí)了一篇課文――《輪椅上的霍金》,讓我有感觸。

這篇課文主要講述了英國(guó)著名科學(xué)家史蒂芬·霍金因身體癱瘓,只能長(zhǎng)期禁錮在輪椅上,面對(duì)常人難以想象的艱難仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢地挑戰(zhàn)命運(yùn),為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的故事。給我以強(qiáng)烈的震撼,真是感人肺腑。

命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷,讓他全身癱瘓,只有三根手指可以正?;顒?dòng),但他面對(duì)現(xiàn)實(shí)沒有怨天尤人,也沒有悲觀消沉,更沒有抱怨和屈服,而是抱著積極的態(tài)度,懷著一顆感恩的心,勇敢地面對(duì)生活,不斷地研究科學(xué),頑強(qiáng)地探索科學(xué)。他不注重榮譽(yù),把時(shí)間都放在工作上,關(guān)于宇宙的命運(yùn),他這種正視命運(yùn),樂觀向上,堅(jiān)強(qiáng)探索的精神和堅(jiān)定不動(dòng)搖的信念值得我們學(xué)習(xí)。

霍金不僅有一個(gè)聰慧的大腦,他還懷揣一顆感恩的心。當(dāng)學(xué)術(shù)報(bào)告之后,面對(duì)女記者關(guān)于命運(yùn)得與失的問題,霍金的回答令人震撼,雖然身體殘疾但還有理想與追求,還有一顆感恩的心。這不僅震撼了全場(chǎng)也震撼了我,不能像常人那樣工作、學(xué)習(xí),對(duì)一個(gè)擁有強(qiáng)烈科學(xué)抱負(fù)的人來(lái)說是多么痛苦的事,但他卻仍然可以讓內(nèi)心愛,這是多么令人佩服啊!我向他表示由衷的敬意。


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