誰動(dòng)了我的奶酪讀后感800字高一作文
古往今來,贊美書的題材成了多少文人墨客手中的寶?書真的使我們受益匪淺:擺脫了粗俗,加強(qiáng)了自身修養(yǎng),陶冶了情操,拓展了視野。小編特地準(zhǔn)備了誰動(dòng)了我的奶酪讀后感800字高一作文,歡迎借鑒學(xué)習(xí)!
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感800字高一作文1
趁著寒假的空閑,我一口氣看完了這本《誰動(dòng)了我的奶酪》。剛看這本書的時(shí)候,我始終有一個(gè)疑問:這本不起眼的小書,居然是全球第一暢銷書?但隨著漸漸的深入,我終于明白了……書中有4個(gè)主人公———兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧".他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要尋找的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!
這個(gè)突如其來的變化使他們的心理暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更多的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,始終還停留在已經(jīng)消失的美好回憶中。他們抱怨著,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧終于想明白了,穿上跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍留在原地,一無所獲。
"奶酪"是個(gè)比喻,代表著我們最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、幸福、健康……我們生活在這樣一個(gè)瞬息萬變的世界,人們時(shí)常會(huì)感到自己的"奶酪"在變化。各種強(qiáng)烈變化和心理沖突,使我們常常在各種各樣的變化中不知所措,追問著誰動(dòng)了"我的奶酪",抱怨著上帝的不公平,面對(duì)不了新的生活,陷入煩惱之中難以自拔。生活的迷宮是多么的大啊!當(dāng)遇到突如其來的變化后,為什么一定要沉浸在失去的痛苦、失望的無奈、決定的兩難中呢?趕快找到自己的"鞋",隨著"奶酪"而變化,投入到新的生活中去,這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的"奶酪".
從這本書中我還認(rèn)識(shí)到變化是一種必然,而我們應(yīng)該做的是,是在最大變化發(fā)生之前,做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。古人所說的"居安思危"就是這個(gè)意思吧?
以后的我,一定要擁有嗅嗅的'靈敏嗅覺和匆匆的敏捷行動(dòng),并學(xué)會(huì)像"唧唧"一樣不斷調(diào)整自己的心理,獲得最好的心境去奮斗。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感800字高一作文2
再讀《誰動(dòng)了我的奶酪》,仍然是很喜歡的。在這本簡單而充滿睿智的小書中,我學(xué)到了不一樣的東西,果然,在不一樣年齡階段讀它,還是有了不一樣的收獲呀!
這篇故事講敘了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧四個(gè)主人公,為尋找新鮮,可口的奶酪所發(fā)生的趣事。嗅嗅,它會(huì)及早嗅出變化的端倪;匆匆呢,是只立刻采取行動(dòng),果斷行事的老鼠;哼哼擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕,而否認(rèn),抵制變化;唧唧呢,則是變化后能夠帶來更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)地調(diào)整。剛上小學(xué)的我,讀到這個(gè)故事的時(shí)候,就只是把它當(dāng)成了一篇童話。認(rèn)為唧唧的成功,是因?yàn)樗诓煌5卣?。感覺也沒有什么異常的。當(dāng)時(shí)的我,總是會(huì)想,那只哼哼真可憐,如果他當(dāng)時(shí)跟著唧唧走,那最終他不就也成功了嗎?當(dāng)然,當(dāng)時(shí)我只明白誰最用心地去找吃的,而誰卻甘愿被餓死。而此刻的我,已經(jīng)上初一了的我,讀一遍,又發(fā)現(xiàn)了新東西。奶酪,不只是代表吃的呢!
我覺得此刻的我更像是哼哼,我們都期望能夠停留在自我熟悉的領(lǐng)域。事實(shí)上,我不想應(yīng)對(duì)變化,甚至根本就不想應(yīng)對(duì)它。也許應(yīng)當(dāng)說是我不想出去尋找新的奶酪。而這奶酪對(duì)我來說,應(yīng)當(dāng)算機(jī)會(huì)、機(jī)遇吧。我在小學(xué)的時(shí)候,以往有一次口頭作文的比賽,當(dāng)時(shí)本來一篇我已經(jīng)準(zhǔn)備地很充分的稿子,在考場(chǎng)時(shí)卻說不出來了。
當(dāng)時(shí),考場(chǎng)里的教師都直鉤鉤地盯著我看,而我的腦子里卻是一片空白,完全想不起下一段是什么了。這個(gè)時(shí)候,我有兩個(gè)選擇,一是在那站著,想下頭那句。二是臨場(chǎng)發(fā)揮,自我往下編??墒亲罱K,由于我的歷練可能不夠,太緊張了,第一次碰到這種危機(jī)的場(chǎng)面。所以我就一向沒說話,就被淘汰了。我以為自我有充分的理由,變化不應(yīng)當(dāng)發(fā)生在我身上,所以,那后面的一段時(shí)間里,我的心境一向十分糟糕。
在以后的生活中,我的“奶酪”不止一次地被拿走。可是我學(xué)會(huì)了變化。變化無處不在,迅速適應(yīng)能夠使我們搶占先機(jī)。以前的我,沒有根據(jù)變化而變化。我甚至試圖忽視變化的存在,結(jié)果我陷入了困境。如果我再仔細(xì)地讀一遍這個(gè)故事,就能夠向唧唧學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)嘲笑自我并且及時(shí)調(diào)整了。這樣,一切危機(jī),也許就會(huì)迎刃而解的。愿你也找到屬于你自我的“奶酪”!
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感800字高一作文3
故事中虛構(gòu)了四個(gè)角色:老鼠嗅嗅、匆匆;小矮人唧唧和哼哼。開始的時(shí)候,他們4個(gè)勇敢地闖進(jìn)了迷宮,在奶酪C站發(fā)現(xiàn)了許多奶酪,當(dāng)C站的奶酪耗盡后,兩只老鼠繼續(xù)尋找到奶酪N站,而兩個(gè)小矮人卻在相互抱怨,當(dāng)唧唧自己行動(dòng)起來,出去找到奶酪N站并和老鼠們分享時(shí),遠(yuǎn)處才傳來熟悉的腳步聲……《誰動(dòng)了我的奶酪》是個(gè)簡單的寓言故事,內(nèi)容充滿了人生中有關(guān)變化的寓意深長的真理,這是個(gè)有趣且能啟迪智慧的故事。
這里所謂的“奶酪”是一種比喻,它可以被當(dāng)成我們生命中最想得到的東西,它可能是一份工作、人際關(guān)系、金錢、財(cái)產(chǎn)、健康、心靈的寧靜。書中所謂的“迷宮”,代表的是一個(gè)你花費(fèi)時(shí)間與精力追尋你所欲求的東西的地方,它可能是你所學(xué)習(xí)、工作的機(jī)構(gòu),或者是你所居住的HOUSE。
在故事里,這些人物面臨突如其來的變化,最后,他們之中有一個(gè)能夠成功地對(duì)這些變化做出適當(dāng)?shù)膽?yīng)變,并在迷宮的墻上寫下他改變自己的心路歷程及從中所得到的經(jīng)驗(yàn)。生活中,有時(shí)我們的行為像嗅嗅,我們總能很早地就嗅出變化的氣息;有時(shí)我們的行為像匆匆,我們總能迅速展開行動(dòng);或者像哼哼,我們因?yàn)榭謶侄ε虏⒕芙^變化;或者像唧唧,在發(fā)現(xiàn)好的轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)總能調(diào)整自己的心態(tài)去適應(yīng)變化??傊x擇自己的道路能幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代中獲得成功。
生活在當(dāng)下,無論如何,你都得應(yīng)對(duì)波瀾壯闊的變化,也將面對(duì)更具挑戰(zhàn)和更加深不可測(cè)的未來。以何種心態(tài)、何種策略去獲得奶酪就顯得尤為重要。如果你不為此改變,你將會(huì)被淘汰。所以,要常常朝著新的方向,去發(fā)現(xiàn)新的奶酪。但你困惑時(shí),想象著你正在享受奶酪,這樣有助于我們發(fā)現(xiàn)新的奶酪。越早放棄舊奶酪,便讓我們?cè)皆绨l(fā)現(xiàn)新的奶酪。請(qǐng)享受變化的樂趣,隨著奶酪的變化而變化吧!奶酪越重要,你就越想抓住它,變化與困惑相擁而舞。無數(shù)的變化與困惑,不斷制造無數(shù)的奶酪,屬于你的那份,也將在你的應(yīng)變中,你積極、自由的心態(tài)中應(yīng)運(yùn)而生。
我想在迷宮中搜尋,比停留在沒有奶酪的地方更安全。發(fā)現(xiàn)身邊細(xì)小的變化,這樣才能適應(yīng)將來更大的變化。隨著奶酪的變化而變化,并享受變化,這才是生活。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感800字高一作文4
老師常常對(duì)我說:“你們一定要好好讀書,有知識(shí),有智慧,有與人交流的本領(lǐng),才能在充滿競(jìng)爭的社會(huì)立足?!庇谑牵覀兤疵貙W(xué)習(xí),讀書,認(rèn)為這樣才能有出路,有出息。
但當(dāng)我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪?》這本書后,我認(rèn)為,要想在社會(huì)上立足,光靠知識(shí)是不行的,還要有一種自如應(yīng)對(duì)變化的能力。因?yàn)樯鐣?huì)畢竟是不斷變化,不斷前進(jìn)的,就像一個(gè)人,每過一天,每大一歲,都會(huì)有不同的變化。如果一個(gè)人只會(huì)死讀書,不能應(yīng)對(duì)變化,就算他有再多的知識(shí),再多的智慧,他也會(huì)被社會(huì)、被新時(shí)代所淘汰,終究會(huì)失敗。
書中的“奶酪”是指一個(gè)人想要得到的東西,如一個(gè)滿意的成績,一份好工作,一個(gè)幸福的家庭,一個(gè)健康的身體……但當(dāng)這些東西失去時(shí),有人只會(huì)在原地等著這些東西回來,但最后卻一無所有。我也有過這樣的小小經(jīng)歷,只是后來我對(duì)其產(chǎn)生了應(yīng)變。
四年級(jí)暑假的最后幾天,我得知了一個(gè)壞消息:到五年級(jí)要分班!這意味著我在開學(xué)第一天,要面對(duì)的是不熟悉的同學(xué),不熟悉的老師。于是,我心里特別地難受,為什么?為什么要分班?為什么要我和朝夕相處4年的同學(xué)、老師分開呢?在我愁眉不展之時(shí),爸爸給了我安慰與引導(dǎo):學(xué)校要分班自有學(xué)校的安排,再說你不可能永遠(yuǎn)和原來的同學(xué)一起學(xué)習(xí),一切都應(yīng)該適應(yīng)變化。于是我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,如果不應(yīng)對(duì)變化,就不能適應(yīng)新的環(huán)境,新的老師的教學(xué)習(xí)慣,這樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)沒有好處。于是,開學(xué)后,我仍然努力學(xué)習(xí),并且主動(dòng)與其他同學(xué)交流,建立友好的關(guān)系,并和老師們打成一片,這樣,我在新環(huán)境中仍然能快樂學(xué)習(xí),健康成長。
《誰動(dòng)了我的奶酪?》這本書中還告訴我們,要應(yīng)對(duì)變化有一種好辦法,就是對(duì)自己充滿自信,想象自己應(yīng)對(duì)變化后的美好情景,這樣你便可以自如應(yīng)對(duì)變化了。這本書讓我深深明白了:一個(gè)人要想有成就,有名譽(yù),就不能坐在井底,只看自己頭上的一點(diǎn)點(diǎn)天空,要沖出去,自如應(yīng)對(duì)變化,適應(yīng)新世界,看得更高、更遠(yuǎn)!
變化能磨煉我們的意志,讓我們?nèi)〉酶玫某煽儯嘈抛约?應(yīng)對(duì)變化!在競(jìng)爭激烈的社會(huì)中爭得一席之地,就會(huì)向成功邁出無比重要的一步!
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感800字高一作文5
讀完《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書以后,我的心猶如滔天巨浪,濺起層層浪花使我內(nèi)心久久不能平靜。
本書主要講了兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠在迷宮里找奶酪的故事,書中蘊(yùn)含著豐富的人生哲理,耐人尋味。
在一次偶然中,兩只小矮人和兩只小老鼠在奶酪c站里發(fā)現(xiàn)了很多奶酪,就這樣他們開始每天都上這里來吃奶酪,兩只小老鼠每天都早早的起來,到奶酪c站里吃奶酪,他們還把鞋系在自己的脖子上,以免奶酪吃光的時(shí)候繼續(xù)探索新的領(lǐng)域,而兩個(gè)小矮人卻起的越來越慢。終于奶酪被吃光了,兩只小老鼠還是早早的到達(dá)了奶酪c站,見奶酪被吃光了,立刻穿上鞋,去探索新的領(lǐng)域,而兩個(gè)小矮人正在慢慢的來的途中。他們終于到了,發(fā)現(xiàn)自己的奶酪都沒有了,他們大驚失措,瘋狂的找著奶酪最后他們放棄了。
這時(shí)候,兩只小老鼠發(fā)現(xiàn)了未知的領(lǐng)域,發(fā)現(xiàn)那里有許多奶酪,他們非常高興。兩個(gè)小矮人還在那里等著,最終小矮人唧唧忍不住了,他想恢復(fù)曾經(jīng)的生活,就自己去尋找新的奶酪了,而小矮人哼哼卻在抵制變化,不肯回到以前。唧唧在迷宮里走的越來越快,他已經(jīng)完全放下了,所以走的很輕松,最后唧唧碰到了兩只小老鼠,發(fā)現(xiàn)了新的領(lǐng)域,他大口的吃著奶酪,此時(shí)他心里想:“如果哼哼能放下就好了?!?/p>
這個(gè)故事讓我想到了這次和上次的考試,上一次我考了第一名的好成績,這次我卻沒有,我自卑,為什么我不能再次考第一名呢?直到我讀了這本書后,我才明白了自己的錯(cuò)誤,我不該抵制變化,我不可能永遠(yuǎn)是第一,第一的寶座總會(huì)變化的,如果抵制變化,那一定不能成功。讀過這本書,我明白了,我們要隨著奶酪的變化而享受變化,這樣才能成功。唧唧雖然在開始和哼哼一樣抵制變化,但是最后他還是改正了自己,用自己的努力換來了收獲。
小老鼠們雖然發(fā)現(xiàn)了許多奶酪,但是他們并沒有放松,而是把運(yùn)動(dòng)鞋系在自己的脖子上,準(zhǔn)備隨時(shí)出發(fā),而哼哼和唧唧雖然擁有比小老鼠聰明得多的大腦,但是變得越來越懶散,最后導(dǎo)致他們抵制變化。
生活無時(shí)無刻都在變化,在我們的生活中,也有許多像哼哼唧唧的人物,我想我就屬于唧唧吧,雖然我有一些抵制變化,但是最后還是改正了自己,我一定端正自己的態(tài)度,下一次考個(gè)好成績。
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