魯濱遜漂流記讀后感初中作文
魯濱遜他敢于冒險，敢于追求自由自在，無拘無束的生活。他不愿意一生按父親的意愿生活，他一心向往著充滿冒險與挑戰(zhàn)的海外生活，小編特地準(zhǔn)備了魯濱遜漂流記讀后感初中作文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!
魯濱遜漂流記讀后感初中作文1
四處細(xì)看，仔細(xì)尋找，無意間看到《魯濱遜漂流記》。小學(xué)時，我看過此書。但感覺也就只是看了一個古老的歷險故事。不如高中，我越來越覺得，這本被稱為經(jīng)典的小說一定會有深刻的內(nèi)涵，或者有深刻的時代性。抱著如此的想法，我再度翻開了這本書……
本文講述了主人公魯濱遜因出海遭遇災(zāi)難，先被海盜攻擊，再到種植園，最后漂流到無人荒島，并堅(jiān)持在島上生活，最后回到原來所生活的社會的故事。
魯濱遜在困境中經(jīng)歷了迷茫，絕望。然而他卻在絕望中依靠圣經(jīng)和自己的意志，自力更生，磨練了自己的生活技能。
接下來的閱讀，我發(fā)現(xiàn)， 除了主人公的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，我們更能從中看出當(dāng)時的社會狀態(tài)。
作為英國第一部真正意義上的小說，其創(chuàng)作出的年代，正是資本主義大行其道的時代。小說的第一章簡要敘述了丹尼爾·笛福當(dāng)生活的那個時代的英國，交代了一下當(dāng)時小說寫作的'歷史背景，通過對英國當(dāng)時的社會變革和英國早期的殖民擴(kuò)張的介紹，使讀者對當(dāng)時的社會有所了解。第二章分析了《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的殖民活動，闡述了魯濱遜的殖民條件、動機(jī)和其新教思想。第三章剖析了魯濱遜的殖民者的形象，魯濱遜具有一個早期殖民者所必須的特征，他是一個真正的殖民者。第四章講述了殖民者魯濱遜對野蠻人星期五的文化改造，并分析了星期五喪失文化身份之后的困窘，從而體現(xiàn)了殖民者的殖民手段。第五章探討了《魯濱遜漂流記》中對非洲、美洲土著者的妖魔化，將非白人、非的文明視為“他者”加以異化是殖民者的殖民統(tǒng)治策略。
《魯濱遜漂流記》不僅為殖民形象和理想的交流傳播提供了渠道，而且構(gòu)筑了帝國文化與帝國權(quán)威之間的關(guān)系，以文學(xué)特有的形式肯定帝國的擴(kuò)張、侵略和殖民。
對于我們來說，除了這些，本書對于當(dāng)代也有深刻的意義。
童年的我們，何嘗不像主人公那樣，渴望冒險，渴望脫離家庭的“束縛”，去尋找自己的自由。
然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我們會遇到各種生活上的困難。文中的主人公看似獲得了自由，然而他接下來被困于荒島，被生活所累，為了火，為了食物，為了淡水，這些原本他可以伸手可得的東西而拼命。他被困荒島，無人可與他交流，這不僅是地理上的隔離，更是與社會的隔離，這正是追求“自由的結(jié)果”。這表明，個人的理想，行為，也要符合自身的能力，社會的需要。象征著“殖民”的航海，遇上能力不足，心智不成熟的少年，結(jié)果便顯而易見了。
文章的結(jié)局，算得上是喜劇，也算得上是悲劇。站在悲劇的角度來說，作者沒有獲得什么財富，自己的生命似乎也被荒廢了，最后的他似乎一無所得。站在喜劇的角度來說，他的“自由”可喜地貫徹了他的生命，他的體能，他的生活技術(shù)，都得到了提高。至少，他獲得了能在社會中生活的能力——堅(jiān)韌不拔的意志。
意猶未盡地，我決定有時間再多研讀它……
魯濱遜漂流記讀后感初中作文2
樂觀是一種積極向上的心態(tài)，是一種對事物的認(rèn)識，看法，遇到令人傷心，不開心的事時又有幾人能依然保持著這種心態(tài)呢?而魯濱孫正是這樣的人。
“魯濱孫”這個人物出自英國著名作家笛福的一部小說——《魯濱孫漂流記》。書中的魯濱孫在航海的途中遭遇颶風(fēng)被大浪沖到了一個孤寂的小島上，要想在這種惡劣的環(huán)境下生存可真不是件容易的事!魯濱孫卻十分堅(jiān)強(qiáng)，他樂觀勇敢地面對向他撲來的一個個困難，救了隨時隨地可能傷害他的野人“星期五”并教化他，救了被水手們綁架的船長，要知道這些都是有危險的事。魯濱孫之所以會這么樂觀得歸功于那張“好處壞處對照表”，想到了淪落這荒島的壞處時同時有從令一個方面想到了淪落這荒島的好處，這樣一想，有什么天大的困難都會迎刃而解的。
我媽媽同事的一個十幾歲的女兒在河邊玩耍，不幸栽入了河中，因此送上了年幼的生命，她的媽媽卻沒有因此事要尋死覓活的，相反事后的一個星期后她的媽媽就天天笑嘻嘻的了，別人問她，她便說：“我的女兒死了，我又去孤兒院抱養(yǎng)了一個。如果我為女兒的死終日以淚洗面女兒在天之靈都會不開心的。現(xiàn)在我抱養(yǎng)了一個，她還小，我們就給了她家的溫暖，使她的童年不再是缺乏關(guān)愛的?！?/p>
我在讀完《魯濱孫漂流記》之后一直在想一個問題，如果每個人遇到不順心的事都保持樂觀的心態(tài)，那是不是就沒有那些想不開自殺的人了，沒有那些不快樂的人了呢?
魯濱遜漂流記讀后感初中作文3
他用自己的力量竟在島上生活了28年，在這28年他用自己在船上的東西開始種植東西有大麥、稻子，自制的器材烘出了粗糙的面包。他捕捉并馴養(yǎng)野山羊，讓其繁殖。他還制作陶器等等，保證了自己的生活需要。還在荒島的另一端建了一個“鄉(xiāng)間別墅”和一個養(yǎng)殖場。雖然這樣，魯濱遜一直沒有放棄尋找離開孤島的辦法。他砍倒一棵大樹，花了五六個月的時間做成了一只獨(dú)木舟，但船實(shí)在太重，無法拖下海去，只好前功盡棄，重新另造一只小的。魯濱遜在島上獨(dú)自生活了17年后，一天，他發(fā)現(xiàn)島邊海岸上有一個腳印。不久，他又發(fā)現(xiàn)了人骨，生過火，原來外島的一群野人曾在這里舉行過人肉宴。魯濱遜驚愕萬分。此后他便一直保持警惕，更加留心周圍的事物。直到第24年，島上又來了一群野人，帶著準(zhǔn)備殺死并吃掉的俘虜。魯濱遜發(fā)現(xiàn)后，救出了其中的一個。因?yàn)槟且惶焓切瞧谖?，所以魯濱遜把被救的野人取名為“星期五”。此后，“星期五”成了魯濱遜忠實(shí)的仆人和朋友。接著，魯濱遜帶著“星期五”救出了一個西班牙人和“星期五”的父親。不久有條英國船在島附近停泊，船上水手鬧事，把船長等三人拋棄在島上，魯濱遜與“星期五”幫助船長制服了那幫水手，奪回了船只。他把那幫水手留在島上，自己帶著“星期五”和船長等離開荒島回到英國。此時魯濱遜已離家35年(在島上住了28年)。他在英國結(jié)了婚，生了三個孩子。妻子死后，魯濱遜又一次出海經(jīng)商，路經(jīng)他住過的荒島，這時留在島上的水手和西班牙人都已安家繁衍生息。魯濱遜又送去一些新的移民，將島上的土地分給他們，并留給他們各種日用必需品，滿意地離開了小島。
如果我流落到孤島，能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?會劈柴?會打獵做飯?我連洗自己衣服還不會的呢!再說了，沒有一個人講話，多孤單呀!我準(zhǔn)會憋死的!可見魯濱遜是多么樂觀向上!我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財富。這個讓我知道了，只有自己種，才有吃不完的菜。
魯濱遜漂流記讀后感初中作文4
在這個暑期里我認(rèn)真重讀了《魯濱遜漂流記》，使我受益匪淺。
這本書里當(dāng)然最欣賞的是主人公魯濱遜，因?yàn)樗錾谝粋€富裕的家庭，但他到了無人居住的荒島，仍然能不放棄希望，想盡一切辦法生存，比如他充分利用島上的兩個有利條件：一是島上的物產(chǎn)豐富，適合植物生長;二是那艘沉沒的大船奇跡般的漂流到小島附近，他設(shè)法從船上搬來了所有能搬動的東西。他憑著百折不撓的毅力和勇氣，付出比常人多無數(shù)倍的勞動，頑強(qiáng)的在島上存活。他不僅在島上學(xué)會了辨別農(nóng)時、種植谷物，還學(xué)會了馴養(yǎng)野羊。經(jīng)過多年的艱苦勞動終于在荒僻的小島上安居樂業(yè)，并建成了自己的安樂王國。
讀了這些，我不禁想到了我們自身。我們養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里也可以說呼風(fēng)喚雨，但我們安于現(xiàn)狀，慢慢的失去了開拓進(jìn)取勇于冒險的精神，碰到一點(diǎn)困難更是依賴于粑粑麻麻去解決，不要說給我們?nèi)拥交膷u，就是以后進(jìn)入太平社會也難以立足。特別是我，平時也懶惰成性，極少干家務(wù)活，更別提懂什么生活的基本經(jīng)驗(yàn)了，以后很可能淪為一個“生活白癡”!魯濱遜不僅勤勞勇敢，還機(jī)智過人，充分利用自己所學(xué)的知識和人生經(jīng)驗(yàn)，而且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善生存條件，讓自己不僅生存下來，還活的精彩。我想我以后更要多多讀書，因?yàn)楹芏嗲叭说闹R經(jīng)驗(yàn)多來自于書里，這樣我就有了對那些譬如農(nóng)時，耕種，狩獵，造船等對人類來說都是重要的生活技巧的認(rèn)識，以后也可以加以運(yùn)用。最后一點(diǎn)就是我特別欣賞的是魯濱遜的善良、仁慈，而且知恩圖報。他結(jié)交了野人族的朋友星期五，有了溫情的友誼，克服了人類最大的生存障礙—孤獨(dú)和恐懼感。我想只有真心的對待別人，才能結(jié)交到真正的好朋友，也讓自己的內(nèi)心變得充實(shí)和強(qiáng)大。
這個暑假重讀了這本書，讓我有所思索，也有所感悟，做怎么樣的一個人和過一種怎么樣的人生在我的腦中已留下驚鴻一瞥的印記，它的答案那么模糊，又似乎那么清晰……
魯濱遜漂流記讀后感初中作文5
自從前段時間我看了《魯濱遜漂流記》這本書后，我覺得真是令我受益匪淺。
它主要講了魯濱遜十分喜愛歷險。他在一次航海中，因遇到臺風(fēng)把所乘的船打翻了，而僥幸流落荒島的他，靠著智慧和勇氣生存下來的長達(dá)二十八的的歷險故事……
記得今年暑假，我參加了“小紅軍”夏令營活動。當(dāng)我們徒步登大奇山時，我興高采烈地跟著隊(duì)伍前行。走了沒多久，平坦的山路一下子無影無蹤，取而代之的是崎嶇的懸崖峭壁。我看著很害怕，心里像懷著一只小鹿一樣上竄下跳。一直想打退堂鼓，但當(dāng)我想到魯濱遜獨(dú)自一人生存荒島多年時，又覺得這算不了什么。對魯濱遜來說，這簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。我還是努力鼓足勇氣，跟著隊(duì)伍邁開了步伐。
但看著眼前那窄小又搖搖晃晃的獨(dú)木橋，又看看橋底那湍急的河流，不覺得驚出了一身冷汗。我又想到了放棄這個詞。但《魯濱遜漂流記》像一盞明亮的燈，指引著我，讓我勇敢地向前走。于是，我猛吸一口氣，兩手緊緊地握住了繩索，硬著頭皮，小心翼翼地挪動雙腳緩緩向前進(jìn)，生怕一不小心掉進(jìn)了水里。雖然過橋時我打了好幾個寒戰(zhàn)，雞皮疙瘩掉了一地，但當(dāng)我走完橋面回頭看時，除了興奮，更是滿足，懸著的心終于也落了下來。
不知爬了多久，終于，我們來到了山頂。看著風(fēng)景如畫的大奇山腳下，我心里的成就感真是無法形容。途中的熱啊、累啊、苦啊，都拋到了九霄云外，我們都沉浸在了歡樂的笑聲中……
這次爬大奇山的經(jīng)歷讓我記憶猶新，從當(dāng)初害怕的想要放棄，到攀登高峰、眺望風(fēng)景，戰(zhàn)勝了自我。這是魯濱遜的精神鼓舞著我，他真是個無聲的啟蒙老師，不僅把我變成了勇敢的人，而且還告訴了我成功的秘訣。
它是一本讓人堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難不退縮，能運(yùn)用智慧勇敢面對的書。如果你也想成為這樣的人，那么就趕快來讀讀《魯濱遜漂流記》吧!
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