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五猖會名著讀后有感范文

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五猖會名著讀后有感范文5篇

《五猖會》是魯迅兒時回憶去東關(guān)看五猖會的一件罕逢的盛事。那么我們要怎么寫這讀后感呢?大家知道怎么寫嗎?下面小編給大家分享五猖會名著讀后有感范文的內(nèi)容,希望能夠幫助大家! 

五猖會名著讀后有感范文

五猖會名著讀后有感范文1

五猖會,是魯迅兒時所罕逢的一件盛事。他笑著跳著,興奮得不得了,收拾好東準備出發(fā)時,父親卻命令他背書背不出,就不準去五猖會。這猶如一盆冷水潑在了他的心里。待他讀熟了,在父親面前夢似的背完了,父親才讓他去看五猖會。多年以后,魯迅仍然十分疑惑:為什么親父偏偏要在那時讓他去背書

魯迅父親的做法也是能夠理解的。自古以來,多少家長期望自我的子女成為人中龍鳳,期望自我的子女能多學習,長大以后能有出息。魯迅的父親,就以去看五獵會做為條件,讓魯迅背書。為了去玩,為了去看五猖會,魯迅只能按照父親的要求,背誦《鑒略》。這表面上看來,是兩全其美,魯迅父親的做法是正確的。

可是,魯迅卻沒有那么高興。開船以后,水路中的風景,盒子里的點心,以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧,對于魯迅似乎都沒有什么意義。讀到那里時,我陷入了沉思。很顯然,魯迅父親做法,表面上是“百益無害”,但實際上大大傷害了魯迅兒時的心理。我想魯迅的父親是不能體會魯迅的痛苦,此刻的父母又何嘗不是呢!我覺得家長是最應(yīng)當站在孩子的角度想想問題,有些家長為了能讓孩子有個好的未來,剝奪了孩子的一切自由,讓孩子失去了歡樂的童年。

孩子們有自我的興趣愛好,他們的興趣也許和家長所期望的不一樣。這時,有一些家長開始使用了“家長”的權(quán)利,不許孩子做這做那,孩子只能夠在夢中實現(xiàn)自我的夢想。每個孩子的性格不一樣,他們的未來也不相同。親愛的家長們,請給他們一個自由發(fā)揮的空間,讓他們創(chuàng)造一個屬子自我的天空。

《王猖會》記敘了作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心境和被父親強行背誦《鑒略》掃興而痛苦的感受,揭示了封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。

五猖會名著讀后有感范文2

相信不少人都拜讀過魯迅先生的《五猖會》,其中讓人印象最深刻的,便是正當大家都在歡天喜地準備去東關(guān)看五猖會時,“父親”卻要求“我”必須將《鑒略》背完,才能去看五猖會。多年以后,魯迅仍然對此十分疑惑不解:為何父親偏偏要在那時讓我去背書?

其實,許多人在小時候都會有這樣經(jīng)歷,大部分人隨著年齡的增長已經(jīng)忘記了。當他們看過《五猖會》時,孩提時的“沉重”經(jīng)歷又恍惚在腦海中縈繞著。

自古以來,無數(shù)家長望子成龍、望女成鳳,期望孩子玩少一點,多點學習。作為父母,這種心境自然能夠理解。如今我國實施計劃生育政策,一對夫妻只生一個孩子,父母恨不得傾盡所有的愛,按照自我設(shè)定的路線,想讓孩子成為出色的人才,自我則成為最棒的父母。

造成這種后果的,看來不是單純某個人的問題了,而是中國古往今來教育文化的積淀,中國教育似乎從很早以前就埋下了這顆種子。這是一種很難再改變的思想觀念,在文章中魯迅覺得可能是《鑒略》很重要父親才會讓我背,可是為什么偏偏會讓魯迅在那個時候背呢?魯迅先生當時的反應(yīng)是這樣描述的:我似乎從頭上澆了一盆冷水??墒牵惺裁捶ㄗ幽??自然是讀著,讀著,強記著,──并且要背出來。而后又“夢似的就背完了?!弊罱K導致了在上船之后“我卻并沒有他們那么高興。開船以后,水路中的風景,盒子里的點心,以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧,對于我似乎都沒有什么大意思。”魯迅的父親肯定沒有想到那時魯迅孩童時的想法,而強迫魯迅去背什么《鑒略》,扼殺了孩子的活潑好動的天性,魯迅的父親尚且如此,又何況是我們的父母呢?

中華民族有許多的優(yōu)良傳統(tǒng),有一些思想的精華,也有一些糟粕謬論。讀書固然能夠出人頭地,但孩子的健康成長,也應(yīng)當有一個屬于自我的空間吧,家長是時候換個角度想想孩子的問題的了。

讓我們的父母和孩子一齊成長吧。

五猖會名著讀后有感范文3

《五猖會》記敘了作者兒時看到五猖廟會。五猖會是一個迎神賽會,難逢的盛大的廟會,十分急切興奮。但在出發(fā)的時候,父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑒略》。兩句一行,大約讀了二三十行吧。父親讓魯迅讀熟,并背下來。待他讀熟了,在父親面前夢似的背完了,大家高高興興陪他出門。指出了強制的封建教育對兒童天性的壓制。表現(xiàn)了家長與兒童在心理上的隔膜,以及感受到了作者受傷的心靈。體現(xiàn)童年魯迅對“五猖會”的向往和背書時的無奈。

趣味的是,魯迅長大以后并沒有忘記背書時的痛苦,反而忘記了那一年五猖會是什么樣貌,這體現(xiàn)了當時父親的做法在魯迅心里留下的陰影,想必那次的五猖會魯迅過的也不是很開心。

每次賽會的簡單使充滿期望的孩子十分失望。為下文寫自我想看賽會蓄勢、作鋪墊。也為了襯托下文自我背書的那種受壓抑的心境。文章反映了父親在我最高興的時候叫“我“背書是對孩子心靈的傷害,壓抑了孩子的個性。作者采用了先揚后抑的手法使文章具有的強烈的感染力。語言生動、貼切的語言表達深邃的思想和豐富的內(nèi)蘊,諷刺得十分形象。

五猖會名著讀后有感范文4

魯迅小時候遇到了一個難逢的盛大的廟會—五猖會,他笑著跳著,興奮的不得了。正要出發(fā)時,父親卻命令他背書,背不出,就不準去。這猶如一盆冷水潑在了他的心里。待他讀熟了,在父親面前夢似的背完了,父親才準他去看會。多年以后魯迅先生仍然十分疑惑不解:為何父親偏偏要在那時讓他去背書

我對魯迅父親的做法有一些理解,自古以來,無數(shù)家長“望子成龍,望女成鳳?!逼谕⒆由偻娑鄬W甚至一向?qū)W習,而孩子們則期望多玩少學。所以魯迅先生的父親,就利用五猖會做為條件,讓魯迅背書,為了去玩,為了看會,魯迅只能完成父親的要求。這樣,魯迅學習了,到達了父親的要求,而他也去看會了,自我的目的也到達了。這表面上看來,是一舉兩得,魯迅父親的做法是正確的??墒恰?/p>

孩子們有自我的興趣,他們的興趣也許和家長的期待不一樣,這時,有些家長就開始使用“家長”的權(quán)利,不許孩子做這個,不許孩子做那個。孩子們只能在夢中,實現(xiàn)自我的夢想。

孩子的性格不一樣,他們未來的天地也不一樣。

五猖會名著讀后有感范文5

讀到《五猖會》一篇時,好奇心噴涌而出。五猖會,一個活動,總該著重寫寫五猖會的情景吧,可是,作者卻把很多的筆墨放在了描述父親讓“我”背《鑒略》以及記憶中五猖會的情景上。

“我至今一想起,還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書?!边@是魯迅的抗議之聲,看似是對父親的不理解,其實更深成次的,是經(jīng)過自我的親身經(jīng)歷,表達了自我對封建社會的思想習俗的不滿。本應(yīng)是高高興興地去觀會,卻被父親的命令弄得興致全無。怪不得,他夢似的背完了,應(yīng)對東關(guān)五猖會的熱鬧卻提不起興致。

兒時的魯迅與其他孩子一樣,喜歡湊熱鬧,對于一年一度的五猖會自然十分歡喜。一大清早,工人們就開始搬東西。而魯迅笑著、跳著臉上寫滿了喜悅,軀體雖然在家中,但心早已飛往了東關(guān)五猖會的現(xiàn)場。父親讓“我”背書,嘴上雖不能發(fā)表什么抗議,但心中必須在表達對封建教育的不滿。封建教育最大的失敗就是將孩子們的天性一點點地蠶食鯨吞了,使孩子們只會人云亦云,尾隨人后。讓孩子過早地被“之乎者也”糾纏。

文章描述了作者與父親之間一場微小的沖突,作者對五猖會的熱切期盼和父親的阻難構(gòu)成鮮明的比較,表現(xiàn)了父親對孩子心理的無知和隔膜??赡芨赣H是無心的,但就是這么一件小事,可能讓孩子刻骨銘心,永不忘記。

五猖會,并沒給我留下很深刻的印象,但作者對封建社會的不滿卻讓我印象深刻。此乃吾讀《五猖會》之感。


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