合歡樹(shù)課文閱讀筆記
《合歡樹(shù)》是史鐵生先生用質(zhì)樸無(wú)華的文字記錄他母親的對(duì)他無(wú)微不至的愛(ài)，每個(gè)字每句話(huà)無(wú)不透露著母親深沉偉大的愛(ài)，下面小編給大家分享合歡樹(shù)課文閱讀筆記內(nèi)容，希望能夠幫助大家!
合歡樹(shù)課文閱讀筆記1
《合歡樹(shù)》是史鐵生的作品之一，文章短小精悍，卻十分地感人肺腑。
這是一個(gè)講母愛(ài)的故事：史鐵生雙腿殘疾，頭上開(kāi)始有了白發(fā)，母親總找來(lái)稀奇古怪的偏方給他吃，但始終不見(jiàn)療效。為了讓兒子開(kāi)心一些，母親挖來(lái)一株“含羞草”，種在花盆里，之后才明白這是一棵合歡樹(shù)，是個(gè)好兆頭，母親很高興。多年以后，合歡樹(shù)長(zhǎng)到很高了?？杀哪赣H早已不再人世了。
多么感人，多么善良的母親。每次找來(lái)偏方，洗、敷、熏、灸，忙得不可開(kāi)交。每一回都虔誠(chéng)地抱著期望，可是上帝是多么的不公平，最終一次，兒子的胯上被熏成燙傷，母親幾乎瘋了。為了兒子，她能吃的苦都吃了。正是由于母親的照顧，史鐵生沒(méi)有所以頹廢下去，而是勇敢地應(yīng)對(duì)生活，成了有名的作家。讀到那里，我怎能不感動(dòng)？怎能不為之落淚呢？
我的母親也是這樣，為我辛苦，日夜操勞。母親還健在，但歲月的痕跡，無(wú)情地在她的前額刻上了皺紋。有一天，天陰沉沉的。放學(xué)了，我抄寫(xiě)好家庭作業(yè)，磨磨蹭蹭地整理書(shū)包。等我慢吞吞地走出教學(xué)樓，才明白天氣是那么寒冷。母親在寒風(fēng)中等我，探著身子張望著，我很不好意思。母親怕我冷，就讓我穿上她帶來(lái)的外套，還不停地問(wèn)：“冷嗎？沒(méi)凍著吧？”沒(méi)有怨言，眼神里僅有溫柔。一路上，我和母親說(shuō)說(shuō)笑笑，再也感覺(jué)不到任何寒意。
母親曾說(shuō)：“父母給了我十分的愛(ài)，如果我只能夠還一分恩的話(huà)，她也感到很欣慰?！钡蚁雽?duì)母親說(shuō)的是滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。為我操勞一生的父母，我必須要成才，報(bào)答你們的恩情。
合歡樹(shù)課文閱讀筆記2
世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！?/p>
今日讀了史鐵生的《合歡樹(shù)》。文章以平淡的語(yǔ)氣陳述了昔日往事，字里行間透露出對(duì)母親的懷念，內(nèi)心難以掩飾的愧疚。
經(jīng)歷了生活的洗禮，有笑但對(duì)母親來(lái)說(shuō)更多的是淚，有歡樂(lè)但對(duì)母親來(lái)說(shuō)更多的是痛苦。但她為了兒子的志向，無(wú)怨無(wú)悔的耗盡了余生。
兒子最終踏上了成功的正途，但那時(shí)母親已經(jīng)不在了，余下的除了兒子對(duì)母親濃濃的眷戀——還有那棵頑強(qiáng)的合歡樹(shù)。
母親的愛(ài)，母親的自責(zé)，母親的愧疚，多年以后兒子才想明白，可惜已經(jīng)太遲了——“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去?！被厥淄簦倘荒赣H沒(méi)有好好的傾聽(tīng)兒子的心聲，但兒子不也一向跟母親慪氣嗎？小時(shí)候裝不在意氣母親，殘廢后對(duì)自我毫不在乎，以致母親加倍的擔(dān)憂(yōu)。母親去世后搬家，那是因?yàn)楸瘋２桓以偬と胄≡鹤?，那是兒子的歉疚。因?yàn)榍妇?，兒子甚至沒(méi)有勇氣獨(dú)自應(yīng)對(duì)那棵以往寄托了母親期望的合歡樹(shù)。更加遺憾的是，一向以來(lái)的沒(méi)勇氣，最終變成了不可能——“我挺后悔前兩年沒(méi)有自我搖車(chē)進(jìn)去看看?！币?yàn)檫z憾，所以悲傷。有一種悲傷只屬于當(dāng)事人——“只想獨(dú)自靜靜地呆一會(huì)?！庇幸环N故事無(wú)須他人知曉——“他不會(huì)明白那棵樹(shù)是誰(shuí)種的，是怎樣種的?！?/p>
它在成長(zhǎng)，他在成長(zhǎng)。因?yàn)樗膼?ài)，不斷的成長(zhǎng)。
那棵不斷成長(zhǎng)的合歡樹(shù)到底意味著什么呢？我到此刻也不是很明白。還有那個(gè)不哭不鬧的小孩，只是目不轉(zhuǎn)睛的盯著樹(shù)影，他能明白那影子的主人么？只是，我不明白。
也許我所寫(xiě)的東西有些語(yǔ)無(wú)倫次，我無(wú)法深切的感受到他所想傳達(dá)的東西。等到他回去的時(shí)候，那些可愛(ài)的鄰居，依舊喜歡他，依舊像原先一樣照顧他，卻無(wú)人提及她，怕他悲痛。之后有人說(shuō)那棵合歡樹(shù)開(kāi)花了，心中也隨之泛起漣漪。她為自我付出的太多，背負(fù)的太多，還沒(méi)來(lái)得及補(bǔ)償，還沒(méi)來(lái)得及讓她為自我驕傲，還沒(méi)來(lái)得及看到合歡樹(shù)的花。但其實(shí)，她什么也不求，什么也不求，因?yàn)橐磺卸际亲晕业男囊?，不論是苦還是甜，是哭還是笑，不求回報(bào)，因?yàn)樗悄赣H。
早早離開(kāi)的母親，你，還好嗎？院子里的合歡樹(shù)開(kāi)著花，今年，也開(kāi)著花。你看到了嗎？
合歡樹(shù)課文閱讀筆記3
《合歡樹(shù)》是史鐵生早年的作品，距今已有二十多年。史鐵生的作品一向以清淡悠遠(yuǎn)見(jiàn)長(zhǎng)，而《合歡樹(shù)》同樣秉承了這種平淡之中見(jiàn)真情的特點(diǎn)。
文章能夠母親生前和死后分為兩個(gè)段落。在回憶母親生前場(chǎng)景時(shí)，作者用了很多的筆墨寫(xiě)母子的生活細(xì)節(jié)：10歲那年“我”作文得了第一，母親居然不服，盎然童趣躍然紙上；20歲那年“我”雙腿殘疾，母親所以勞累奔波，但終究無(wú)濟(jì)于事，絕望與期望的交替出現(xiàn)將這一切渲染得更加哀涼；30歲了，“我”在寫(xiě)作上小有成就，可是母親已經(jīng)乘鶴西去，那里作者將“我”對(duì)母親的懷念與感激描繪得不動(dòng)聲色。母愛(ài)的博大與厚重在前部分篇幅里處處可見(jiàn)。
“合歡樹(shù)”由母親的逝世開(kāi)始進(jìn)入我們的視野。合歡樹(shù)是母親生前種下的樹(shù)，在母子全心全意與病魔抗?fàn)帟r(shí)，合歡樹(shù)是無(wú)暇被關(guān)注的；僅有當(dāng)母親的離去使這個(gè)世界突兀地呈現(xiàn)出作者難以承受的空白，合歡樹(shù)被恰到好處地引入作者悲傷而尋覓的視線(xiàn)。無(wú)疑，在作者眼里，合歡樹(shù)是上天對(duì)他思念母親的安慰，是母愛(ài)的一種象征。也因?yàn)檫@樣，作者不斷地流露出“欲罷不能”的情緒。他既渴望重溫昔日與母親相親相愛(ài)的一幕，也清醒地認(rèn)識(shí)到母親畢竟早已離去。這樣的矛盾，也使作者對(duì)母親的懷念被渲染到極致。
文末的升華無(wú)疑是全文的點(diǎn)睛之筆。作者將自我對(duì)人生的期望寄寓在新生的孩子上。“有那么一天，那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，會(huì)想起童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹(shù)影兒，會(huì)想起他自我的媽媽。他會(huì)跑去看看那棵樹(shù)，但他不會(huì)明白那棵樹(shù)是誰(shuí)種的，是怎樣種的?！痹谶@個(gè)孩子的設(shè)計(jì)上，我們明顯地感到作者流露的物是人非的蒼涼，但所幸作者只是一筆帶過(guò)，所以那里表現(xiàn)出的消極和頹廢反而能為全文增添一種滄桑感；倘若作者此處筆墨過(guò)多，我想必須顛覆了母親對(duì)兒子的期望。從史鐵生的一生看我更期望給“合歡樹(shù)”賦予進(jìn)取的意義。它不僅僅是死后母親的象征，并且是作者趨于成熟的人生感悟的見(jiàn)證。
《合歡樹(shù)》上一篇贊揚(yáng)母愛(ài)的文章，盡管全文開(kāi)篇就確定下了憂(yōu)傷與懷念的基調(diào)，可是其對(duì)獨(dú)特人生的獨(dú)特感悟，依舊耐人尋味……
合歡樹(shù)課文閱讀筆記4
“那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命的每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著……”美妙的歌聲，浮起在同學(xué)的嘴角，欣然陶醉。但世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
又到了馨花爛漫的季節(jié)，學(xué)校里的那一片合歡樹(shù)，盛開(kāi)在絢爛繽紛的花季。那片綠葉白絨中夾帶著粉紅的色彩，裝點(diǎn)了學(xué)校，也裝飾了我們的視野。
嗅著合歡花的清香，翻開(kāi)書(shū)，縷縷墨香迎來(lái)，交織在一齊，點(diǎn)到《合歡樹(shù)》一文，花開(kāi)的時(shí)節(jié)讀花一般的文章。
清風(fēng)微撫，合歡花飄落枝頭，迎風(fēng)飛舞，悠悠地飄向教學(xué)樓，輕叩窗臺(tái)而登入教室，起舞在教室里，迎來(lái)，在我們臉上撫慰幾下，輕輕的、柔柔的，散落在書(shū)上，躺在扉頁(yè)的標(biāo)題旁，儼然般相映成趣。
往下讀，我不禁失去了賞花時(shí)的興致，開(kāi)始陷入在史鐵生的深情至感中，他的人生本就活在不幸的遭遇中，而他的母親，能夠說(shuō)，活得比他更慘。幸而“上帝看她受不住了，就召她回去”了。字里行間飽含著滿(mǎn)是對(duì)母親去世的悲傷之情，又深深滲透著兒子對(duì)母愛(ài)熱烈真摯的稱(chēng)頌。
初讀此文，總感覺(jué)史老先生的記敘，與標(biāo)題相距甚遠(yuǎn)，他從兒時(shí)及年輕時(shí)與母親的沖突寫(xiě)起，寫(xiě)到之后得獎(jiǎng)時(shí)母親已故，還提及了自我在大雜院的經(jīng)歷，“合歡樹(shù)”，似乎是配角中的配角了，而母親，無(wú)疑是主角，史鐵生筆下的母親是一個(gè)愛(ài)美愛(ài)子愛(ài)生活的婦女，穿自我做的藍(lán)地白花裙子，為兒子的病兒勞累奔波，又進(jìn)取鼓勵(lì)支持兒子的創(chuàng)作事業(yè)，栽種了合歡樹(shù)，是生活的寄托，悉心呵護(hù)、照顧，是對(duì)生命的態(tài)度和生活情趣。雖然處于困境，但心存完美、光明和期望。
細(xì)細(xì)研讀之下，不難看出，史老先生心系“合歡”，情系母親，那株合歡樹(shù)是母親在為兒子多方奔走、承受著痛苦時(shí)種下并艱難地成活下來(lái)的。母親去世后，它無(wú)疑成為了先生對(duì)母親回憶的寄托物和思念的憑借物。在那合歡樹(shù)已高與房齊的日子里，母親已離世七年，所謂“觸物傷懷”，又如何能直面那株寄托了哀傷與思念的合歡樹(shù)呢？
起身，佇立窗前，看著絨絨的合歡花，將手中的那一朵輕輕放出，隨風(fēng)飄去，目光——凝視著，將我的思緒帶向遠(yuǎn)方。
母親這時(shí)候或許還在田間地頭勞作吧？我的母親是位典型的農(nóng)村婦女，年輕時(shí)也是那樣的美麗大方，然而，多年的辛勤勞作，母親早已蒼老了許多，粗糙的皮膚不再白皙，黝黑的手指不再纖細(xì)，皺紋在操心中悄悄長(zhǎng)出，白發(fā)在勞累中慢慢催生，母親呵，熱愛(ài)生活，為之，她付出了太多太多……
侍弄花草是父親的習(xí)慣，而母親則細(xì)心照顧著她的那片小菜園，南瓜、番茄、豇豆、辣椒等各種作物應(yīng)有盡有，不禁向家里的餐桌上供給豐富的菜肴。平日里的母親，不像史老先生的母親那般總是默默注視著兒子，而總是絮絮叨叨的，但我并不抱怨母親的苦口婆心，因?yàn)槠渲胁卣叩氖悄赣H無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)懷，在母愛(ài)的光環(huán)下是那異樣的幸福！
最難忘，母親在細(xì)雨中送我上學(xué)，雖然是那么的平凡，可是愛(ài)往往蘊(yùn)藏在平凡中。那是一個(gè)星期天的傍晚，住校生正常返校，天灰蒙蒙的，母親用她的小電瓶車(chē)載著我奔向?qū)W校，空中下著牛毛細(xì)雨，母親沒(méi)有穿雨衣，我看著母親的頭發(fā)，黑中夾帶著銀絲，那一粒粒微小的“雨珠”，閃爍著瑩光，就像閃爍著母親的愛(ài)。到了校門(mén)口，我像往常一樣，進(jìn)了學(xué)校，回首相看，是母親那注視的目光，漸漸遙遠(yuǎn)，天空下，是愛(ài)在回蕩。
望著那些晃動(dòng)的樹(shù)影兒，我不明白這些合歡樹(shù)是誰(shuí)種的，是怎樣種的，但這些生命的花兒，隨風(fēng)觸動(dòng)，每一朵都承載著人間的愛(ài)，彌漫學(xué)校！
在這合歡花開(kāi)的時(shí)節(jié)，母親的那片小菜園里的作物也都該開(kāi)花了吧？
合歡樹(shù)課文閱讀筆記5
前幾天，讀完《合歡樹(shù)》這篇文章，我頗有感悟?！逗蠚g樹(shù)》的作者是我國(guó)著名作家史鐵生。這篇文章雖然短小精悍，但卻十分地感人肺腑。
這篇文章中，作者回憶了自我與母親共同生活的一些往事，寫(xiě)到了母親以往在小院中種的那棵合歡樹(shù)。史鐵生在20歲時(shí)，兩條腿不行殘廢。作為母親，她精心照料自我的兒子，想方設(shè)法為兒子治病，不辭辛苦幫忙兒子的寫(xiě)作供給支持。最終，兒子在寫(xiě)作上取得了一點(diǎn)成績(jī)，可她卻不幸離世，再也無(wú)法與兒子分享這份喜悅了。
在那里，合歡樹(shù)無(wú)疑是母親的象征，而小院中那個(gè)整日盯著合歡樹(shù)的孩子，也變成了作者的化身。母親剛栽種合歡樹(shù)幼苗時(shí)，雖然幼苗沒(méi)有發(fā)芽，可母親還是沒(méi)有放棄。最終，在母親的呵護(hù)與照料下，合歡樹(shù)最終成活，并在十幾年后開(kāi)花結(jié)果。這就像是母親照顧兒子，是母親的愛(ài)，讓兒子獲得了新生。整篇文章，更是包含了作者對(duì)母親無(wú)限的思念和緬懷之情。
我的母親亦是如此，整日為我辛苦，日夜操勞。母親雖還健在，可歲月的痕跡，卻早已爬滿(mǎn)了她的臉龐。
初中時(shí)，天還不亮，母親就早早起來(lái)，為我準(zhǔn)備早飯，準(zhǔn)備我中午在學(xué)校吃的飯、喝的水?；蛟S每個(gè)母親都是這樣。母親每一天都是送我出家門(mén)，看我離開(kāi)后她才回家，四年如一日，不辭辛苦。我卻只顧和小伙伴說(shuō)笑，未曾想起身后的母親。此刻想來(lái)，不禁感到羞愧。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。唐代詩(shī)人孟郊的一首《游子吟》，飽含了母親對(duì)孩子的愛(ài)，至今傳誦千年。是啊，母愛(ài)其實(shí)就是這樣，平平淡淡卻無(wú)時(shí)不在……
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