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老人與海的讀后感怎么寫(xiě)

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老人與海的讀后感怎么寫(xiě)五篇

《老人與?!窌?shū)中,孤獨(dú)的老漁夫桑提亞哥已經(jīng)不僅僅是條硬漢,他身上所體現(xiàn)的精神價(jià)值,完全是古希臘悲劇精神的現(xiàn)代回響。下面就是小編給大家?guī)?lái)的老人與海的讀后感怎么寫(xiě)五篇,歡迎查閱!

老人與海的讀后感怎么寫(xiě)

老人與海的讀后感怎么寫(xiě)1

我們從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈這種精神。當(dāng)我看了一本書(shū)后,深深地感受到了堅(jiān)持不懈的重要。這本書(shū)就是——《老人與?!?。

《老人與?!愤@本書(shū)主要講了:老漁夫圣地亞哥連續(xù)84天沒(méi)捕到魚(yú)了。一天,他終于釣上了一條大馬林魚(yú),但它實(shí)在是太大了,把他的小船在海上拖了三天才累倒,圣地亞哥殺死了大馬林魚(yú),把它綁在小船的一邊。在歸程中,他一再遇到鯊魚(yú)的襲擊,于是老人便開(kāi)始搏斗。但在回港時(shí),只剩下了魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條脊骨。

讀了這本書(shū),老人說(shuō)的'一句名言令我印象十分深刻:一個(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的。你可以被毀滅,但不可以被打敗。這句話襯托出了老漁夫的勇敢意志。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中,總會(huì)碰到各種各樣的困難,最重要的是要勇敢面對(duì),并有堅(jiān)持不懈的精神。讓我們?cè)倩叵胍幌逻@本書(shū)的作者海明威吧!他筆下的圣地亞哥是崇尚的、完美的人的象征,他堅(jiān)強(qiáng)、寬厚、仁慈、充滿愛(ài)心。不僅如此,他還是精神上的強(qiáng)者,是硬漢!

俗話說(shuō):不以成敗論英雄,他那堅(jiān)強(qiáng)的意志,勇敢的精神不比英雄的行為遜色。當(dāng)我讀到老漁夫想:這里離海岸實(shí)太近了,也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)。時(shí),我不禁有感:雖然老漁夫已經(jīng)捕到了一些魚(yú),但他并沒(méi)有安于現(xiàn)狀,而是有著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。想想我們呢?平時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜,得意忘形。沒(méi)有奮斗的的目標(biāo),這怎么會(huì)成功呢?

當(dāng)我們碰到困難而灰心喪氣時(shí),一定要堅(jiān)持。古人云:山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村。所以我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn),因?yàn)槲覉?jiān)信:只要堅(jiān)持不懈,成功永遠(yuǎn)都屬于強(qiáng)者!

老人與海的讀后感怎么寫(xiě)2

你知道百折不撓的意思么?百折不撓的意思就是無(wú)論受到多少次挫折,毫不動(dòng)搖退縮。而老人圣地亞哥就是這樣的人。

老人圣地亞哥的歲數(shù)已經(jīng)很大了,可他的眼睛里,依然閃爍著永不服輸?shù)墓饷?。雖然他知道,他可能很快就要破產(chǎn)了,可他還有勇氣去捕魚(yú)。老人已經(jīng)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)了,而他沒(méi)有放棄,也并沒(méi)有屈服于命運(yùn),而是在努力更改它的命運(yùn)。在第八十五天,沒(méi)有水,沒(méi)有食物,沒(méi)有武器,沒(méi)有助手,左手抽筋的情況下,他仍然把魚(yú)鉤上來(lái)了。正是老人身上的那種不屈不撓的品質(zhì)讓他不會(huì)輕言放棄,讓他對(duì)自己有信心,對(duì)幸福有渴望,讓他遇到困難,不退縮,而是迎難而上。

具有這樣百折不撓品質(zhì)的人,還有我非常欣賞的美國(guó)女作家海倫·凱勒。她在很小的時(shí)候因?yàn)樯∫鸶邿率骱兔@啞,可她仍然沒(méi)有放棄自己,而是用比一般人多倍的努力來(lái)訓(xùn)練自己。最后在老師的幫助下和自己的努力下,考入了哈佛大學(xué),當(dāng)上了的女作家。前幾天我去看了一臺(tái)全國(guó)殘障兒童全國(guó)比賽暨頒獎(jiǎng)晚會(huì),讓我印象最深的節(jié)目是由聾啞兒童表演的舞蹈“千手觀音”。這個(gè)節(jié)目需要音樂(lè)和演員之間的默契配合,對(duì)于我們都很難完成,更何況是聾啞人?她們肯定失敗過(guò)很多次,只有百折不撓、堅(jiān)持不懈,才能成就最后的成功。這些,和老人圣地亞哥不是很像嗎?

在生活中,我們作為學(xué)生也會(huì)面對(duì)很多困難,其實(shí)這些困難比起圣地亞哥、海倫凱勒和那些殘障兒童,還是要容易一些。所以,我們更應(yīng)該珍惜我們的生活,積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn),不要消沉。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,相信我們總會(huì)成功的。

老人與海的讀后感怎么寫(xiě)3

暑假媽媽推薦我看看《老人與?!愤@篇名著,讀完后我感觸頗深。書(shū)里飽含很多生活中的哲理,我從中懂得了很多道理!仿佛在一瞬間給自己的靈魂上了一節(jié)有意義的教育課使自己長(zhǎng)大了很多……

《老人與?!肥呛C魍砟曜罱艹龅囊徊孔髌贰9适潞芎?jiǎn)單,就是一位叫圣地亞哥老漁夫在連續(xù)48天沒(méi)打到魚(yú)的情況下,在遠(yuǎn)離陸地得到海上遇到了一條巨大的馬林魚(yú)!經(jīng)過(guò)3天3夜的努力下圣地亞哥老人終于殺死了這條巨大的馬林魚(yú),在他返航的途中竟遭遇了鯊魚(yú)的襲擊,他拼命地想趕走那幾條鯊魚(yú)??墒酋忯~(yú)太多工具都沒(méi)了,只能開(kāi)啟帆快點(diǎn)回去。等他回到港口的時(shí)候,那條巨大的馬林魚(yú)就剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條光禿禿的脊骨!就這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,卻唱出了一首不朽的英雄主義贊歌。圣地亞哥老人雖然失敗了,但那只是力氣和肉體上的失敗,他的信心和希望始終未曾破滅!“人不是為了失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗!”這就是我們所頌揚(yáng)的“硬漢精神”。

圣地亞哥老人不向命運(yùn)屈服的精神讓我對(duì)他肅然起敬。想到這兒,我羞愧了。記得剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,頭一個(gè)月是學(xué)拼音的時(shí)候。有的同學(xué)在幼兒園就學(xué)會(huì)了拼音,而我卻是第一次接觸拼音。課堂上老師問(wèn)的問(wèn)題同學(xué)們都積極舉手,踴躍發(fā)言,而我卻什么都不會(huì)。我就想放棄,最后媽媽鼓勵(lì)我叫我好好學(xué),所以我每天中午都拿著書(shū)回家學(xué)拼音去。這之后我的拼音學(xué)得很快!很快就趕上了其他同學(xué),我很高興!圣地亞哥老人顯得那么的高大,我卻猶如一粒黃沙一樣地渺小……

我以后要向這個(gè)老人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那永不言敗、不屈不撓、堅(jiān)持不懈、奮發(fā)向上的拼搏精神!尤其是在學(xué)習(xí)上要對(duì)自己充滿信心、不怕困難,爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī),將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)!

老人與海的讀后感怎么寫(xiě)4

“老人與海”讀后感看了很多名著,一直都不敢妄加評(píng)論,并不完全因?yàn)榍优?,更多的是一種尊敬的心理;因?yàn)樽鳛槊鋵?shí)都有他深刻的一面,在看似平淡的書(shū)寫(xiě)里,透出的是仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智的東西;這就是為什么傳世名著以散文和小說(shuō)居多的原因,詩(shī)歌和評(píng)論就因?yàn)槠漉r明地個(gè)性和觀點(diǎn),使其成為時(shí)勢(shì)英雄,最后或者被利用成工具,或者因?yàn)闀r(shí)間的推移成為花瓶式的擺設(shè)??撮艠?shù)下作者“遠(yuǎn)處飄來(lái)一朵云”的評(píng)論,“一朵云”的年輕(我只是說(shuō)思想),使她/他看到“冰山在海上移動(dòng)之所以顯得莊嚴(yán)宏偉,是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗?,“一朵云”看到的也只是海明威所?xiě)的,露出水面的八分之一,那水下的呢,還有它的八分之七的根基呢;老人桑提亞哥出海挑戰(zhàn)大海的時(shí)候,那是人類都會(huì)引為自豪的象征,勇于挑戰(zhàn)和渴望征服浩瀚的大海,渴望和一條真正的鯊魚(yú)面對(duì)面的挑戰(zhàn);一條船,一個(gè)老人,一片浩瀚的大海;鯊魚(yú)出現(xiàn)了,大海只派了他的小小的鯊魚(yú)出現(xiàn)了,老人和小船,大海派來(lái)的小小的鯊魚(yú),老人是人類的代表,老人眼里是條真正的鯊魚(yú);于是,老人抖擻精神,和鯊魚(yú)進(jìn)行著殊死搏斗,一場(chǎng)征服和反征服的搏斗,“大塊的魚(yú)肉”和后來(lái)的爭(zhēng)奪,局部的勝利之后,當(dāng)老人感覺(jué)勝利在握的時(shí)候,“鯊魚(yú)忽然……”,老人最后是空著雙手,幸運(yùn)地“凱旋”。

我最初看“老人與海”之后,只感嘆了一句,人最終不知道自己需要什么,征服了什么;依然還是這樣的感嘆,在9.11之后和之前,布什也許從來(lái)沒(méi)看過(guò)他故鄉(xiāng)的老人,給他的忠告;老人與海的挑戰(zhàn),進(jìn)行了不屈不饒征服,但是你是不是想過(guò),人是不是在不屈不饒的制造問(wèn)題,然后再去解決他,到底這世界最后誰(shuí)征服誰(shuí),征服了之后做什么,為什么要征服而不是……中國(guó)古代文化的內(nèi)涵,在與親和力,而不是征服的力量,海明威參加過(guò)美國(guó)人的英雄思維,就是強(qiáng)調(diào)征服的力量,但是失明后的他,開(kāi)始思考征服的意義,所以才有老人和海;美國(guó)在里的結(jié)果,海明威是里的老人,人類的生存意識(shí)是海,如果盲目的強(qiáng)調(diào)一個(gè)生命對(duì)另個(gè)生命的征服和占有,即使進(jìn)行著不屈不饒的過(guò)程,結(jié)果只有海明威所寫(xiě)的,老人空著手回航:“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的,你盡可以把他消滅掉,但永遠(yuǎn)不會(huì)打敗他”,人如此,其他的生命呢?

老人與海的讀后感怎么寫(xiě)5

他,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),不畏困難,不怕失敗的人。他雖然屢受打擊,卻從未放棄過(guò)心中的希望。他雖然屢次失敗,卻從未有灰心喪氣的念頭。他多次險(xiǎn)些喪命,卻在無(wú)畏中一次又一次點(diǎn)燃勝利的希望之火。他就是海明威筆下的硬漢——圣地亞哥

圣地亞哥是個(gè)不走運(yùn)的老頭兒——出海84天一無(wú)所獲,常跟著他大魚(yú)的小男孩也因此被父母叫回。但是,老人并沒(méi)有喪失信心,而是在第85天繼續(xù)出海,終于捕到了一條大馬林魚(yú)。但這條比他船還大的大馬林魚(yú)力量非常大,它拖著小船漂流了整整兩天兩夜。在這兩天兩夜中,老人經(jīng)歷了從未經(jīng)歷過(guò)的艱難考驗(yàn),終于把大魚(yú)刺死,栓在船邊上。然而在返航途中卻遇上了鯊魚(yú),老人與鯊魚(yú)進(jìn)行殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了,老人最后拖回家的只是魚(yú)頭,魚(yú)尾和一副毫無(wú)價(jià)值的光禿禿的魚(yú)骨架。

從結(jié)局看來(lái),老人似乎是個(gè)失敗者。但這副近乎用生命換來(lái)的魚(yú)骨架,卻彰顯了老人生命的硬度,老人用頑強(qiáng)演繹了一首生命之歌。老人雖然失敗了,但他依然是英雄,是一位敢于與命運(yùn)進(jìn)行抗?fàn)幍挠矟h英雄。

面對(duì)巨大的大馬林魚(yú),面對(duì)強(qiáng)大的鯊魚(yú),老人沒(méi)有退縮,沒(méi)有害怕,他一直不屈不饒地與他們進(jìn)行殊死搏斗。他是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。“人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗?!崩先说倪@句話詮釋了英雄與硬漢的內(nèi)涵,詮釋了生命的意義。

“我會(huì)跟他們戰(zhàn)斗,一直戰(zhàn)死為止?!边@個(gè)硬漢面對(duì)挑戰(zhàn)如是說(shuō)。像老漁夫圣地亞哥這樣的英雄,不管他挑戰(zhàn)的結(jié)果是成功還是失敗,都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)椋麕Ыo我們的是人類最為高貴的自信與頑強(qiáng)!

不屈服于困境,不低頭于失敗,腳踏實(shí)地,堅(jiān)持不懈,把不值得變成值得,把不可能化為可能。像老人一樣,永不言棄亦永不言敗,成功便在眼前。


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