魯濱孫漂流記初中讀后感
魯濱孫漂流記初中讀后感五篇
魯濱遜漂流記是笛福的代表作,是一部流傳很廣,影響很大的文學(xué)名著。它表現(xiàn)了強烈的資產(chǎn)階級進取精神和啟蒙意識。下面就是小編給大家?guī)淼聂敒I孫漂流記初中讀后感五篇，歡迎查閱!
魯濱孫漂流記初中讀后感1
最近，我讀了一本書，名叫《魯濱遜漂流記》，這本書寫于1719年，作者來自于英國，名叫丹尼爾·笛福。
這本書講述了17世紀中葉，一個發(fā)生在英國的故事，主人公名為魯濱遜。魯濱遜是一個充滿著探險精神的人，他不聽父母的勸阻，當(dāng)上了一名水手，出海去了。由于貨船失事，他孤身一人流落荒島，但是他不屈不撓，依靠自己的智慧和辛勤勞動，竟生存了下來。經(jīng)過28年的漫長等待，魯濱遜抓住機遇，終于回到了英國，結(jié)束了荒島生活。
在故事中，魯濱遜是一個不屈不撓、智慧、勤勞的人。因為，他一開始到荒島上時，那里荒無人煙，只有猛獸，但魯濱遜用船上僅有的一些物資和島上的物品，慢慢發(fā)展。到后來，魯濱遜不僅擁有了兩套房子，而且還能自己耕種，打獵，完全不必擔(dān)心衣食問題了。而且，在一次偶然的機遇中，他從野人手上救下了一個人，并給他取名為“星期五”，他也成了魯濱遜的得力助手。
魯濱遜·克羅索不愿留在家里過安逸快活的日子，一心想要航海。他的父親百般勸說，可他卻執(zhí)意航海，讓家人悲痛不已。
當(dāng)魯濱遜航海時遇難，只有他一個人活了下來。在一個荒島上靠自己的努力生存下來時，他明白了一個道理：世間萬物，只是有用處才是最寶貴的，那些不知滿足的人，應(yīng)該有所覺醒了!他們之所以不能舒舒服服地享受上帝的思賜，正是因為他們老是在企望和貪求他們還沒有得到的東西。我感到：我們老是感到缺少什么而不滿足，是因為我們對已經(jīng)得到的東西缺少感激之情。
讓我們學(xué)會感思!讓我們擁有一個寶貴的感思的心吧!只要人人都學(xué)會感思，世界將會變得更加美好!
在生活中，我們難免也會遭遇到挫折和障礙，但與魯濱遜的遭遇相比，這又算得了什么的?魯濱遜幾次都和死神“擦肩而過”，但每次又都用智慧化險為夷。魯濱遜的遭遇令我十分同情，但又讓我十分敬佩他，他從“零”開始，自力更生，給自己開創(chuàng)了一片新天地。但要如果哪天我像魯濱遜那樣獨自流落荒島，我可以生存下來的機率幾乎為“0”。
魯濱遜的故事告訴我們，除開平常的學(xué)習(xí)任務(wù)外，我們還得學(xué)習(xí)基本的生存技能，更重要的是勇氣和不屈不撓的頑強毅力!
大難來臨時，我們不要恐慌，就像魯濱遜那樣，大難當(dāng)頭，卻從容不迫。你要記?。好魈煲欢ǜ篮?
魯濱孫漂流記初中讀后感2
我喜歡讀書，尤其喜歡讀冒險小說類的書籍。而《魯濱遜漂流記》正是這樣一本書。
這本書是英國大作家笛福的著名原創(chuàng)短篇小說，也是我最愛的書之一。初讀時，我就被它深深吸引，每次閱讀，都能帶給我更多體會。書中的主人公―――魯濱遜是一個敢于挑戰(zhàn)，不甘平庸的人。盡管父親極力反對，可他依然冒著風(fēng)險出海航行，結(jié)果不幸遭遇海難而剩下他一個人流落于荒島。他剛到這陌生的、人跡罕至的孤島上時，不但沒有一絲一毫的絕望心理，而是開動腦筋、留心觀察、用心做事，從修建住所開始，到種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造工具……就這樣，他憑借著自己勤勞的雙手，聰慧的頭腦和一顆堅韌不拔的心，把原本貧瘠荒蕪的未知小島改造得欣欣向榮，充滿生機。是他，做出了令人、令國家、令世界驚嘆的偉大奇跡!是他的那種堅韌不拔的精神，深深的打動了我的心。
這不忍讓我想起自己在書法學(xué)校練毛筆字的情景。有一次，老師讓我練習(xí)“賦”字，我一看這字筆畫那么多，就立刻認定自己寫不好，便把紙一扔，懶洋洋地說“字太難了，我要換字。”。當(dāng)老師給我換成容易的字以后，我又只練三兩個就放棄了。就這樣沒頭沒腦的練著，結(jié)果一個字也沒有寫好。現(xiàn)在每當(dāng)我想起這件事情的時候，都會覺得無比愧疚。如果當(dāng)初我看了《魯濱遜漂流記》，一定會被魯濱遜的精神所感染，一定會學(xué)習(xí)主人公身上那種不怕困難，勇往直前的堅韌，我的毛筆字也一定會在自己的堅持努力下不斷進步。
總之，從《魯濱遜漂流記》這個故事當(dāng)中，我悟出了一個道理：人生的道路上總會有坎坷來阻擋我們前行，無論前方的路有多么艱難，一定要乘風(fēng)破浪，勇敢面對每一次坎坷。我堅信，只要有信心，有恒心，有毅力，就一定能靠勤勞和智慧幫助自己戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝挫折，并不斷完善自己，從挫折和困難中找到靈感，最終走向成功!這也將激勵我在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加勇敢、堅韌!
魯濱孫漂流記初中讀后感3
在這幾天中，我讀了《魯濱孫漂流記》，這是英國作家笛福的一部精點著作。
故事的主人公是一個叫做魯濱孫的英國人，在一次前往南美洲的的途上遇到了大風(fēng)，船毀人亡，而魯濱孫卻幸免遇難，他在島上搭起了帳篷，這種寂寞的生活讓魯濱孫更加堅定了生存的性念，也是這種信念，讓他在島上生活了二十六年。接著他又救出了一個野人，取名“星期五”并同他一起救出了船長，最終回到了英國。
我覺得魯濱孫既然能從孤島上回到自己的祖國，說明了他有著強烈的求生欲望和堅強的毅力，他百折不撓，實干，苦干，巧干，解脫了自己。他有著極強的好奇心，歷盡艱險，克服抵制了孤獨，九死一生。孤身一人的魯濱孫面對困難與挫折，做到了常人難以做到的事情。他沒有自暴自棄，而是用他的實際行動重新燃起了生的希望。這種可貴的性格值得我們每一個去細細品味，琢磨。作家笛福用一筆筆生動的語言勾勒出了魯濱孫這一英雄人物的形象。
在生活中，如果遇到了類似魯濱孫這種情況，我們是否能像他一樣用樂觀的態(tài)度轉(zhuǎn)危為安呢?不能。我們要學(xué)會生存，具有像魯濱孫那樣的自我保護的本領(lǐng)。怎樣學(xué)會生存呢?生存需要在惡劣的環(huán)境中多多磨練，才能學(xué)會。這恐怕正如人生道路中的一條條湍急的江河，阻擋著你前進的道路，而你卻正要借這一機會，好好鍛煉自己。在生活中，一定會遇到很多事情需要自己獨立地去做，“堅持不懈，刻苦奮斗”才是學(xué)會生存的唯一的途徑。
讀了《魯濱孫漂流記》，我受益匪淺，感到生存是多么重要啊!
魯濱孫漂流記初中讀后感4
當(dāng)我讀完這本被譽為“美國小說之父”的丹尼爾·笛福在59歲高齡寫出的著作——《魯賓遜漂流記》時，我被書中的主人公魯濱遜·克魯索深深地震撼了，他在孤島上生活了28年。28年!多么驚人的數(shù)字呀!最后經(jīng)過自己的不懈努力，終于回到了歐洲。
魯濱遜是個不知疲倦，永不安生的行動者。他不屑守成，精心開拓，三番五次地不聽父母的勸告離開家，出海闖天下。他遭遇海難流落荒島，但他并沒有喪失信心，而是充分利用頭腦和雙手，修建住所，種植糧食，馴養(yǎng)家畜，制造器具，縫紉衣服，把荒島改造成井然有序的家園，他在海外冒險多年，歷經(jīng)千辛萬苦，終于得到了一筆可觀的財富，完成了他的創(chuàng)業(yè)歷程。
魯賓遜克服了工具少，沒經(jīng)驗的困難。失敗了也不灰心，總結(jié)經(jīng)驗再繼續(xù)努力，直到成功為止。辛苦的勞動總會有回報，經(jīng)過努力，魯濱遜在荒島上有吃的、有喝的、有菜園、有牧場、有住所、有船只、有奴隸，甚至還有寵物!在荒島上過的生活絲毫不比別人差，可能比一些人過得還好。怎能想象這是一個人在一個荒島上造就的成就。這樣的生活，又是經(jīng)歷了多少困難，付出了多少汗水才換來的。相比一些遇到困難就輕言放棄的人來說，魯濱遜是多么的堅強，多么的偉大啊!
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，比如說我。有一些父母很“愛護”自己的子女，什么活都不讓孩子干。他們認為不讓孩子干活的好處有很多：一方面可以用干這些活省下來的時間可以多看會兒書，多學(xué)會兒習(xí);另一方面可以讓孩子不受一些干活帶來的勞累或者受什么傷，一舉兩得?？墒撬麄兛紤]的不周全，有因必有果，孩子們的學(xué)習(xí)成績好了，但體能卻因為不怎么干活而大大消弱了。假如我們這些獨生子女因為什么事情流落到一個荒島上，我是說假如，試問：我們這些人中能有幾個人靠自己的能力生存下來?我們會打獵做飯，會砍柴嗎?我們會制造房屋，種植菜園嗎?最簡單的洗衣服可能都沒有人會。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜的這種不怕困難，永不放棄的精神，無論如何都要堅強的生存下去，要學(xué)習(xí)有希望把握希望，沒希望創(chuàng)造希望的這種不屈精神，永不放棄!我們要向魯賓遜一樣，有信心，有志氣，愛動腦，愛勞動，用自己的雙手創(chuàng)造財富，創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造美好的未來!
魯濱孫漂流記初中讀后感5
樂觀是一種積極向上的心態(tài)，是一種對事物的認識，看法，遇到令人傷心，不開心的事時又有幾人能依然保持著這種心態(tài)呢?而魯濱孫正是這樣的人。
“魯濱孫”這個人物出自英國著名作家笛福的一部小說——《魯濱孫漂流記》。書中的魯濱孫在航海的途中遭遇颶風(fēng)被大浪沖到了一個孤寂的小島上，要想在這種惡劣的環(huán)境下生存可真不是件容易的事!魯濱孫卻十分堅強，他樂觀勇敢地面對向他撲來的一個個困難，救了隨時隨地可能傷害他的野人“星期五”并教化他，救了被水手們綁架的船長，要知道這些都是有危險的事。魯濱孫之所以會這么樂觀得歸功于那張“好處壞處對照表”，想到了淪落這荒島的壞處時同時有從令一個方面想到了淪落這荒島的好處，這樣一想，有什么天大的困難都會迎刃而解的。
我媽媽同事的一個十幾歲的女兒在河邊玩耍，不幸栽入了河中，因此送上了年幼的生命，她的媽媽卻沒有因此事要尋死覓活的，相反事后的一個星期后她的媽媽就天天笑嘻嘻的了，別人問她，她便說：“我的女兒死了，我又去孤兒院抱養(yǎng)了一個。如果我為女兒的死終日以淚洗面女兒在天之靈都會不開心的?，F(xiàn)在我抱養(yǎng)了一個，她還小，我們就給了她家的溫暖，使她的童年不再是缺乏關(guān)愛的?！?/p>
我在讀完《魯濱孫漂流記》之后一直在想一個問題，如果每個人遇到不順心的事都保持樂觀的心態(tài)，那是不是就沒有那些想不開自殺的人了，沒有那些不快樂的人了呢?