五年級(jí)最新讀后感300字
五年級(jí)最新讀后感300字7篇
讀后感是指讀了一本書(shū),一篇文章,一段話(huà),幾句名言,一段音樂(lè),然后將得到的感受和啟示寫(xiě)成的文章叫做讀后感。這里給大家分享一些關(guān)于五年級(jí)最新讀后感300字,希望能幫到各位。
五年級(jí)最新讀后感300字1
一學(xué)期終于結(jié)束了,即將迎來(lái)快樂(lè)的寒假。大家肯定會(huì)高興地不亦樂(lè)乎,因?yàn)槲覀冏杂勺栽诹?,可以看電視,可以出去旅游,還可以在知識(shí)的海洋中遨游,我當(dāng)然也不例外,我可喜歡看書(shū)了,我看完了淘氣包馬小跳全集,《窗邊的小豆豆》、《小豆豆和我》、《小水精》、《十萬(wàn)個(gè)位什么》、《三國(guó)演義》等等書(shū)。
不過(guò)我最喜歡的就是《同桌冤家》了,這是本故事書(shū),它是楊紅櫻阿姨的作品。這對(duì)冤家每天都吵架,這就是馬小跳和路曼曼了。
他們兩個(gè)原來(lái)就是一個(gè)幼兒園的同學(xué),可是因?yàn)樾W(xué)的一件事,使兩個(gè)變成了冤家。那時(shí)候他們班級(jí)每天放學(xué)都會(huì)排成兩路縱隊(duì),男生一隊(duì),女生一隊(duì),手牽手的走。馬小跳排的位置正好和路曼曼的位置對(duì)應(yīng)起來(lái),而路曼曼卻甩開(kāi)了馬小跳的手去牽丁文濤的手,馬小跳就十分的生氣。于是馬小跳就向老師打小報(bào)告,而路曼曼卻說(shuō)馬小跳捏痛她的手,說(shuō)他欺負(fù)女同學(xué)。有一次馬小跳把科學(xué)老師的地球儀打爛了,作為班干部的路曼曼去馬小跳家家訪,卻看見(jiàn)馬小跳家的飛鏢盤(pán)上竟然貼著路曼曼的名字。她氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
我喜歡馬小跳那誠(chéng)實(shí)、勇敢、有骨氣、敢作敢當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì);也喜歡他那活潑、幽默、樂(lè)于助人的性格。我多么希望能像馬小跳那樣,快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)的玩耍啊!
五年級(jí)最新讀后感300字2
我讀的《父與子》是一本字很少的漫畫(huà)書(shū),它講述的是一對(duì)父親和兒子在生活中經(jīng)歷的一些事情,以及他們?nèi)绾蜗嗵帯⑷绾翁幚砩钪械膯?wèn)題。閱讀這本書(shū),會(huì)感覺(jué)很好玩,書(shū)里的父親是一個(gè)光頭,很疼愛(ài)自己的孩子,經(jīng)常保護(hù)兒子,教會(huì)兒子很多的生活道理。書(shū)里的兒子是一個(gè)很乖又很聰明的孩子,面對(duì)生活中的問(wèn)題和困難,他能獨(dú)立思考,同時(shí)遇到不懂的問(wèn)題能主動(dòng)請(qǐng)教父親。書(shū)中父親與兒子之間有過(guò)不愉快,互相捉弄對(duì)方,但最后他們都又友好相處了。
讀完這個(gè)本書(shū),我的感受是生活中會(huì)有這樣或者那樣的不開(kāi)心,但是我們應(yīng)該盡量少讓別人不開(kāi)心,多為別人著想,多給別人鼓勵(lì),多幫助別人,這樣別人快樂(lè)開(kāi)心,我們也開(kāi)心,就像俗話(huà)說(shuō):“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”。
五年級(jí)最新讀后感300字3
今天我讀了《稻草人》這篇文章,作者是著名作家葉圣陶。
農(nóng)村的孩子大多都見(jiàn)過(guò)稻草人,它們是用稻草做的,被插在田地里,用來(lái)驅(qū)趕麻雀等。而在葉圣陶爺爺筆下的稻草人和生活中的稻草人沒(méi)什么區(qū)別。不同的是,故事中的稻草人有思想,心地善良。稻草人的主人是一位年邁的老太太。稻草人眼看莊稼要有好收成了,他很高興,可是稻子的天敵—一種蛾子在稻葉上安了家,豐收是無(wú)望了。稻草人想到主人,心如刀割,他多想告訴主人,可是他不會(huì)說(shuō)話(huà);稻草人還看到一個(gè)漁夫和一個(gè)病重的孩子。稻草人想給孩子一些溫暖和幫助,但他只能一動(dòng)不動(dòng)……
稻草人的精神多么崇高!如果他能有能力改變這世間不幸的一切,那該多好啊!
五年級(jí)最新讀后感300字4
最近,我讀了《今天我是升旗手》這本書(shū),書(shū)中的內(nèi)容十分精彩,故事也使人受益匪淺。
《今天我是升旗手》的主人公是一個(gè)六年級(jí)的男孩肖曉。肖曉的爸爸是一位軍人。由于常年在外面工作,很少有時(shí)間照顧家里。肖曉的媽媽在肖曉很小的時(shí)候就被病魔奪去了生命。肖曉是爺爺,奶奶一手帶大的,肖曉還有一個(gè)小小的愿望就是當(dāng)一回升旗手。
四年級(jí)他獲得了只是競(jìng)賽的第一名,不用說(shuō)升旗手理所當(dāng)然是他的。可是肖曉就在升旗前一天生病了,而且非常嚴(yán)重,必須要住院治療才行。五年級(jí)的時(shí)候,老師宣布班長(zhǎng)當(dāng)升旗手,肖曉是副班長(zhǎng),所以沒(méi)用。六年級(jí)肖曉因?yàn)閾斓搅司蘅?,而且還救了一條人命,按理說(shuō)他又獲得了一次當(dāng)升旗手的機(jī)會(huì),可是就在這時(shí)候偏偏就在這時(shí)學(xué)校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)檢查,升旗手當(dāng)然是由他們班學(xué)習(xí)最好的林茜茜來(lái)?yè)?dān)任升旗這個(gè)任務(wù)了。但是肖永不放棄,為了當(dāng)上升旗手,他心甘情愿幫助林茜茜,還讓同學(xué)們一起幫助她,林茜茜十分感動(dòng)。和好朋友智抓偷猴人。這些事深深打動(dòng)了校長(zhǎng),所以校長(zhǎng)決定再給肖曉一個(gè)機(jī)會(huì)。
讀完了這本書(shū),我明白了當(dāng)升旗手不是那么簡(jiǎn)單,那是要通過(guò)出色的表現(xiàn),熱情幫助同學(xué)和認(rèn)真完成自己的工作,那才能是真正的升旗手。我不由得想起我做升旗手的時(shí)候和肖曉一樣,都是認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真地去完成老師布置的每一個(gè)任務(wù)??墒俏冶刃孕疫\(yùn)多了。
肖曉雖然在升旗的路上不怎么順利,但是他永不放棄,我希望大家要向他學(xué)習(xí)。我非常喜歡《今天我是升旗手》這本書(shū)。
五年級(jí)最新讀后感300字5
給我印象最深的一本書(shū)是張樂(lè)平寫(xiě)的《三毛流浪記》,主人公三毛,頭頂三根枯黃的頭發(fā),瘦小的身子,好像一陣風(fēng)就能把他吹倒。他沒(méi)有親人也沒(méi)有家。街邊、橋洞是他晚上睡覺(jué)的地方;他睡得是磚;枕的是瓦;身上蓋的是晚霞。為了生計(jì),他賣(mài)過(guò)報(bào)紙、拉過(guò)黃包車(chē)、擦過(guò)皮鞋、賣(mài)過(guò)藝……可是他吃盡了千辛萬(wàn)苦還是吃不飽穿不暖。
看到這里,我鼻子一酸,兩行珍珠像斷了線(xiàn)似的往下掉。心想:三毛生活在萬(wàn)惡的舊社會(huì),沒(méi)有人疼愛(ài)他,長(zhǎng)得面黃肌瘦,大冬天得不到一點(diǎn)溫暖,甚至連自己的住處都沒(méi)有。窮困的生活逼迫他小小年紀(jì)就到處流浪,擔(dān)負(fù)著他不應(yīng)該擔(dān)負(fù)的工作,飽受著痛苦生活的折磨。他是多么可憐的孩子啊!可是,三毛雖然過(guò)著艱苦的生活,但他卻很善良、勇敢、樂(lè)于助人。他曾不顧個(gè)人安危,救出了落水男孩;他曾自己餓著肚子,把食物讓給饑餓的兄妹倆;他曾幫拉貨的老大爺推過(guò)車(chē)……他的這種精神讓我敬佩。
讀完《三毛流浪記》以后,我想對(duì)小伙伴們說(shuō)一句話(huà):“大家千萬(wàn)不要身在福中不知福,要好好地珍惜現(xiàn)在的生活,好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)父母的一片苦心,不浪費(fèi)老師的耐心教導(dǎo)。要像三毛那樣,勇敢去克服一個(gè)個(gè)困難,爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)!”
五年級(jí)最新讀后感300字6
我最喜歡讀書(shū),讀一本好書(shū)就等于在和一位高尚的人在談話(huà)。
今天,我讀了語(yǔ)文書(shū)上的第27課《陶罐和鐵罐》,鐵罐蠻橫無(wú)理,陶罐虛懷若谷,下面就讓我們來(lái)看一看它們兩個(gè)之間的故事吧。
在很久很久以前,國(guó)王的御廚里有兩個(gè)罐子:一個(gè)是陶罐,一個(gè)是鐵罐。鐵罐橫沖沖地向陶罐說(shuō):“膽小鬼,你敢碰我嗎?”陶罐說(shuō):“我不敢,”鐵罐輕蔑地說(shuō):“我就知道你不敢,懦弱的東西,”陶罐說(shuō):“我們生來(lái)就是盛東西用的,何必為這一點(diǎn)小事來(lái)計(jì)較呢!”之后,陶罐不再理會(huì)鐵罐了。
故事發(fā)生了很久,世上發(fā)生了很大的變化,王朝覆滅了,宮殿倒塌了,兩個(gè)罐子流落在荒涼的西地上。直到有一天,有兩個(gè)人來(lái)到了這一片西地上,他們挖開(kāi)了厚厚的塵土,發(fā)現(xiàn)了那個(gè)陶罐,陶罐說(shuō):“謝謝你們,我的兄弟鐵罐就在我的旁邊,請(qǐng)你們把它也掘出來(lái)吧?!比藗儼淹恋胤藗€(gè)遍,還是沒(méi)有找到鐵罐,陶罐說(shuō):“咦,鐵罐呢?”
從這個(gè)故事讓我明白了,人人都有長(zhǎng)處和短處,不能光看到自己的長(zhǎng)處,也要看到自己的短處。最后,我又想起了老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà):虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。
五年級(jí)最新讀后感300字7
近段時(shí)間,我看了《木偶奇遇記》這本書(shū)。作者是意大利卡洛·科洛迪,由湖南教育出版社出版。其中內(nèi)容是什么,請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)到來(lái)。
《木偶奇遇記》中的主人公是一個(gè)叫匹諾曹的木偶,講述了他從被發(fā)現(xiàn)到被制作成木偶,由于調(diào)皮、頑劣離家出走,歷經(jīng)馬戲團(tuán)、傻瓜城、玩兒國(guó)、捉傻瓜城、海島等國(guó)家,與蟋蟀、吃火人、狐貍和貓、仙女、蝸牛、鯊魚(yú)等相遇,寫(xiě)出了匹諾曹富有傳奇的一些故事。
全書(shū)共分十九章,情節(jié)有精有險(xiǎn),波瀾起伏。
在“火里逃生”這一章周姑娘,當(dāng)我讀到吃火人要把匹諾曹當(dāng)柴火燒了時(shí),我不禁為他捏了一把汗。但是匹諾曹一番豪邁激昂的話(huà)感動(dòng)了吃火人,他善良、正直的本性救了所有的木偶。
我最喜歡“美夢(mèng)成真”這部分,寫(xiě)木偶匹諾曹出于好運(yùn)遇到仙女,仙女突然了他的愿望,把他變成了一個(gè)真正的男孩。讀到這,我不禁替他高興,心中欣喜萬(wàn)分。
《木偶奇遇記》讓我懂得不能太貪玩,太過(guò)于輕信別人。從中我感受到了語(yǔ)言的美,知道了如何去寫(xiě)作。你們也想看看這本書(shū)嗎?那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
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