《海底兩萬里》作品讀書感受
《海底兩萬里》作品讀書感受范文
海底兩萬里書里主要講述了“我”——皮埃爾,誤打誤撞地進入了尼摩船長的“鸚鵡螺”號潛水艇,從而開始了皮埃爾的海洋冒險之旅。下面小編給大家分享《海底兩萬里》作品讀書感受的內(nèi)容,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!
《海底兩萬里》作品讀書感受1
《海底兩萬里》這本書主要資料是人們在海里發(fā)現(xiàn)了一頭不知名的怪物,阿隆納克斯教授作為一名海洋專家,隨遠征隊去剿滅怪物,在捕捉中不幸掉入水中,成了怪物的俘虜。之后,他們明白了那個怪物是一艘潛艇。于是,他和神秘的內(nèi)莫船長一齊開始了一段驚險神奇的海底旅行。
讀了這本書,讓我看到了美麗的海底世界,明白了珊瑚是怎樣構(gòu)成的,還明白了采珠人在海底怎樣采珠的。采珠人在采珠的時候遇到了大鯊魚,是內(nèi)莫船長解救了采珠人,殺了鯊魚。場面十分的驚人??戳诉@個故事,讓我明白了幫忙別人歡樂自我的道理。
還有冰山一節(jié),深深地打動了我,他們在南極航行的時候,被冰山困住。他們不怕危險,用勇氣和智慧戰(zhàn)勝了種.種困難,拯救了自我的生命。
是啊,生活不總是一帆風順的,總有波折、困苦等待著我們。應對困難,我們要勇敢,不退縮。要用自我的智慧戰(zhàn)勝困難。這樣的你才能成為像內(nèi)莫船長一樣的生活勇者!
《海底兩萬里》作品讀書感受2
在那蔚藍色的大海里,有數(shù)不清的秘密,也有數(shù)不清的寶藏。大海,多么令人向往!而在我讀過《海底兩萬里》之后,更是深深地愛上了大海!
教授、仆人、捕鯨手,三個截然不一樣的人,在參與一次捕鯨活動時,意外來到了鸚鵡螺號上,開始了一段海洋探索之旅。這激起了我極大的興趣。
作者用豐富的想象力,生動形象的描繪了探索的過程。一個個故事都是那么趣味,仿佛就發(fā)生在我眼前:與土著人周旋、和章魚斗智斗勇。在應對極度缺氧的困難時,大家不慌不亂,用自我的智慧化解了種.種困難,這十分值得我們學習。
在神秘的鸚鵡螺號里,和尼摩艇長一齊探索海底世界。在海底世界里,有兇猛的鯊魚、美麗的珊瑚、可愛的小魚以及好多好多說不完道不盡的故事。
在還沒有潛水艇的當時,在作者筆下,一個富有神奇色彩的鸚鵡螺號誕生了!可知,擁有豐富的想象力多么重要啊!海底還有很多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),相信,有朝一日,我們也會去遨游大海!
《海底兩萬里》作品讀書感受3
這幾天,我讀了儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》。
這本書講的是“我”為捕捉海怪而加入了美國的林肯號遠征隊,結(jié)果發(fā)現(xiàn)所謂的海怪其實是一艘叫鸚鵡螺號的潛艇。之后,”我”與鸚鵡螺號的主人尼摩船長一齊經(jīng)歷了一系列的海洋歷險:參觀海底森林、尋找海底寶藏、探索海下通道……甚至還去了南極,解開了一些未曾解開的海洋之謎。
這本書,讓我感受到了海底的美麗、神秘和危險;這本書,也傳遞給我豐富的知識,讓我明白了許多以前不明白的東西,比如紅海名字的由來。還有尼摩船長的勇敢、沉著和冷靜,讓我欽佩不已。無論遇到什么樣的困難,他都不退縮,都能沉著冷靜地去應對。比如,遇到土著人的襲擊時,尼摩船長沒有慌亂,不動聲色地給鸚鵡螺號布上了電網(wǎng),機智地阻退了土著人的襲擊。在鸚鵡螺號被困在冰層之中時,尼摩船長想出了用熱水解凍的好辦法。正因為船長的勇敢和冷靜,化解了一次次危機,幫忙主人公完成了這次海洋歷險。
《海底兩萬里》讓我受益無窮!
《海底兩萬里》作品讀書感受4
這幾天,我閱讀了著名的法國作家—儒勒·凡爾納的小說,這本書的名字叫做《海底兩萬里》。開始的時候,我就對這本書產(chǎn)生了深深的好奇心,覺得這本書必須十分有意思吧。于是,我便翻開書籍,一頁一頁細細品讀起來了。
在閱讀的過程中,我明白了這本書的主人公是:阿龍納斯。這個故事充滿了奇特的幻想,讓人們在讀的過程中,感受自然的神奇和科學的力量。故事是由一只“海怪”引起的,阿龍納斯和他的同伴們最終落入了這個“海怪”—“鸚鵡螺”號潛水艇的手中,并開始了海底十個月的旅程。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過珊瑚海、印度洋、紅海、地中海,進入大西洋,他們在海底所見到的景象無奇不有:穿越了許多地方,又經(jīng)歷了許多危險;最終,當潛水艇到達挪威海岸時,阿龍納斯不辭而別,把他明白的海底秘密公諸于世儒勒·凡爾納是在告訴我們:沒有做不到的,僅有想不到的,僅有當時具備必須的科學背景,才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象,否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有,沒有目的、沒有方向,更不可能有科學的提高??偟膩碚f《海底兩萬里》是一本十分好看的書,里面驚心動魄的故事必須會吸引你的!
《海底兩萬里》作品讀書感受5
《海底兩萬里》是一本神奇的科幻小說,接二連三的海事件震驚了整個法國,阿龍納斯,康塞爾和尼德蘭。參加了追捕“海怪”的行動,結(jié)果意外地爬到了“海怪”的身體上,發(fā)現(xiàn)所謂的海怪是一艘潛水艇。他們只能跟著“鸚鵡螺”號的尼摩船長一齊周游,開始了一段段驚心動魄的海底之旅。
看完這本書后,我的心久久不能平靜,阿龍納斯是一位熱愛海洋,知識淵博的教授,到“鸚鵡螺”號上后,他把那些奇特罕見的動物記了下來,回到陸地后公諸于世,讓我敬佩??等麪?,教授的仆人,他們一齊經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行,成了真正的好朋友。尼德蘭是一名勇敢的叉鯨手,在危急時刻救下了阿龍納斯和康塞爾。尼摩船長十分勇敢,他帶領(lǐng)水手們成功的從南極逃脫。
《海底兩萬里》這本書不僅僅讓我認識了許多勇敢的人,還讓我游覽了各個海洋,它既是一本引人入引的科幻小說,也是一本富含海洋知識的百科全書。
《海底兩萬里》作品讀書感受6
今年寒假我在家里讀了一本十分精彩的書,叫《海底兩萬里》。
這本書主要講述阿隆納克斯教授為了消滅海怪而不幸落水,后被尼摩船長的“鸚鵡螺號”潛水艇救起。從此,他們經(jīng)歷了兩萬里海底的旅行。在途中他們領(lǐng)略了美麗而神奇的海底世界,親眼目睹壯觀的海底火山噴發(fā),也經(jīng)歷了許多危險的困難時刻。最終經(jīng)過大家齊心協(xié)力和聰明智慧最終戰(zhàn)勝了困難。
閱讀這本書讓我明白了一個道理,以后再生活學習中無論遇到任何困難,我們都毫不畏懼必須能戰(zhàn)勝它。
《海底兩萬里》作品讀書感受7
每當看到現(xiàn)代發(fā)生的海戰(zhàn)時,便會讓我想起了《海底兩萬里》的情節(jié)……
書中主要講的是一個海洋教授和他的仆人——康塞爾還有一個魚叉大王——尼德蘭一同登上了“林肯”遠航探險隊的船只,后因“海怪”使三人落入水中,又被“海怪”——“鸚鵡螺”號潛水艇囚禁在內(nèi),最終因為北冰洋漩渦才逃到了一個交通極其不方便的小島上。
教授啊教授,你與你的同伴在海中度過了許多危險,有章魚怪,冰山危機等.……你其實十分想留在潛艇上,因為那樣你能夠用心去觀察各種海底生物;但你又想逃跑,因為你不想遠離你的家鄉(xiāng)、家人......但最終你選擇了離開,可能你認為幸福比學術(shù)更重要。
有著教授這樣處境的人,還真不少。就像我們班上的何文威同學,他的父母要讓他住宿,可他不愿意,因為他想留在父母身邊,可能他覺得與家人在一齊是最大的幸福!
轟!轟!當炮彈在空中炸開時,我仿佛看到了教授三人正在向我招手……