沒(méi)頭腦和不高興小朋友讀后感
沒(méi)頭腦和不高興小朋友讀后感優(yōu)秀范文
從前，有個(gè)孩子叫沒(méi)頭腦，他總是丟了這個(gè)忘了那個(gè)。另一個(gè)孩子叫做不高興，他總是別人要他往東他偏往西。下面是小編給大家?guī)?lái)的沒(méi)頭腦和不高興小朋友讀后感，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!
沒(méi)頭腦和不高興小朋友讀后感1
我讀了這一本書是沒(méi)頭腦和不高興，這本書有很多故事是任榕西爺爺寫的，看了以后，我笑的半死，真是太好笑了。
故事里兩個(gè)主人公的外號(hào)沒(méi)頭腦不是不聰明，只是做事馬馬虎虎，常常丟三落四。
不高興不是不會(huì)笑，而是固執(zhí)任性，總不愿和他人配合。我覺(jué)得我也有沒(méi)頭腦和不高興這些壞毛病，比如丟三落四做事馬馬虎虎，如果此刻不改正。這些壞習(xí)慣，長(zhǎng)大就像沒(méi)頭腦和不高興一樣。
我從這本書中學(xué)到了很多。做人的道理，比如怎樣克服缺點(diǎn)，怎樣尊重長(zhǎng)輩怎樣獨(dú)立思考，怎樣與人合作怎樣刻苦學(xué)習(xí)。
沒(méi)頭腦和不高興小朋友讀后感2
暑假期間，我看了許多書。我印象最深的是《沒(méi)頭腦和不高興》這本書。
這本書講述了從前有個(gè)鄰居，今年十二歲，叫做“沒(méi)頭腦”。
他名字叫沒(méi)頭腦，人可有頭腦，頭還挺大的，眼耳口鼻，哪樣不少。他學(xué)習(xí)也聰明，絕不可能沒(méi)腦子。大家都叫他沒(méi)頭腦，因?yàn)樗浭裁炊即蛘劭?，缺點(diǎn)零頭，無(wú)論做什么事情都丟三落四。他有一個(gè)朋友叫不高興，不高興有那么個(gè)壞脾氣，一件事，大伙兒談得好好的，他偏來(lái)個(gè)“不高興”，這也不高興，那也不高興。大伙兒要上東，他不高興上東，要上西；大伙上西了，他又不高興上西，要上東，把人煩死了。
我想：所以我們做事情不應(yīng)當(dāng)像沒(méi)頭腦和不高興那樣，存在著這種壞習(xí)慣。我平時(shí)要嚴(yán)格要求自我，想到自我此刻正是學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)要認(rèn)真做事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，使自我成為有用的人才。
沒(méi)頭腦和不高興小朋友讀后感3
暑假到了，為豐富我的暑假生活，奶奶給我買來(lái)了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書讓我讀，聽(tīng)到題目我就充滿了好奇，所以奶奶一買回來(lái)，我就迫不及待的打開(kāi)這本書，津津有味的讀了起來(lái)。
第一個(gè)故事就是《沒(méi)頭腦和不高興》，里面講的是有個(gè)孩子總愛(ài)丟三落四，大家叫他“沒(méi)頭腦”，媽媽為他的將來(lái)發(fā)愁，他卻不以為然;還有個(gè)孩子叫“不高興”，他總愛(ài)跟人唱反調(diào)，天天嘴里說(shuō)著：不高興、不高興。之后他們發(fā)現(xiàn)自我的這些習(xí)慣很不好，并改正了。
讀了這個(gè)故事我明白了：做事不能丟三落四，天天都要開(kāi)開(kāi)心心、快歡樂(lè)樂(lè)千萬(wàn)不能學(xué)習(xí)他們兩個(gè)!
沒(méi)頭腦和不高興小朋友讀后感4
今日，我讀了一篇文章，叫《沒(méi)頭腦和不高興》。
文章講的是兩個(gè)小孩子的神奇故事，他們一個(gè)叫”沒(méi)頭腦“，一個(gè)叫”不高興“。”沒(méi)頭腦“這個(gè)人的缺點(diǎn)就是：做事馬馬虎虎?！辈桓吲d“的缺點(diǎn)則是：他很固執(zhí)，什么事情都跟別人反著干，他們認(rèn)為長(zhǎng)大以后這些缺點(diǎn)自然會(huì)沒(méi)有的，所以就沒(méi)在意。一次他們遇到了一位仙人，仙人按他倆的要求把”沒(méi)頭腦“變成了工程師，把”不高興“變成了演員?！睕](méi)頭腦“當(dāng)上工程師以后，設(shè)計(jì)了一座三百層的摩天大廈做少年宮，卻忘了設(shè)計(jì)電梯，到二百二十五層樓上去看場(chǎng)戲，得背上干糧、被褥，上下一次要一個(gè)月?！辈桓吲d“呢，他跟人搭檔演”武松打虎“，他扮演老虎，但沒(méi)有按照劇情的要求被武松打死，卻倒過(guò)來(lái)打武松，一連打了半個(gè)月，急煞了看戲的小朋友。”沒(méi)頭腦“認(rèn)出了扮演老虎的就是”不高興“，就連忙拉著”不高興“滑著樓梯的扶手下了樓，才一個(gè)星期，就下來(lái)了。他倆意識(shí)到：自我給大家?guī)?lái)了麻煩，于是就去求仙人把他們變回小時(shí)候的樣貌。
看了以后，我懂得了做事不能像”沒(méi)頭腦“那樣粗心大意，也不能像”不高興“那樣一意孤行。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自我的缺點(diǎn)：粗心的壞習(xí)慣。我必須會(huì)努力改正的！
沒(méi)頭腦和不高興小朋友讀后感5
“沒(méi)頭腦和不高興”說(shuō)的是外號(hào)叫“沒(méi)頭腦”和“不高興”的兩個(gè)小朋友的故事：“沒(méi)頭腦”每一天總是丟三拉四，寫作業(yè)時(shí)不是找不到筆就是找不到本子?？墒撬詾檫@都是小事不影響他做大事?！安桓吲d”無(wú)論做什么事都是不高興，人家向東他偏向西，總是自我想做什么就做什么?？伤氲茸晕议L(zhǎng)大了就好了。
有一天，他們遇到了一位仙人，仙人把“沒(méi)頭腦”變成了建筑師，把“不高興”變成了演員。沒(méi)頭腦第一件事就是給小朋友建筑一座三百二十層的少年宮。少年宮里富麗堂皇，有戲場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、下棋大廳、樓梯等等，總之想什么有什么。過(guò)了幾天，沒(méi)頭腦收到了一張請(qǐng)?zhí)?，是少年宮請(qǐng)他看戲。到了那天，那里人山人海，有的學(xué)生帶著水壺、被子、鍋、醫(yī)藥箱等宿營(yíng)的工具，他很納悶。抬頭一看不遠(yuǎn)就是他親自設(shè)計(jì)的少年宮?！皼](méi)頭腦”到了劇場(chǎng)傻眼了，原先戲場(chǎng)在二百五十二層可是他這個(gè)建筑師卻忘了設(shè)計(jì)電梯，他只好也帶了一套宿營(yíng)工具開(kāi)始了爬樓梯。光爬樓梯就用了十來(lái)天，等到了戲場(chǎng)已經(jīng)累的無(wú)精打采了。第一個(gè)節(jié)目是《武松打虎》真巧“不高興”扮演的是老虎，這個(gè)節(jié)目一向演了半個(gè)月，因?yàn)椤安桓吲d”一向不高興死?！皼](méi)頭腦”一看情形不好就拉著“不高興”滑樓梯扶手下了樓，屁股都磨爛了。來(lái)到了仙人那里，仙人又把他們變成小小學(xué)生。從此他們認(rèn)識(shí)到了自我的壞毛病，認(rèn)認(rèn)真真做事，在也不做“沒(méi)頭腦”和“不高興”了！
讀了這個(gè)故事我懂得了凡是做事都不要馬馬虎虎，不要粗心。認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，必須從小養(yǎng)成細(xì)心、謙虛的好習(xí)慣，要不然長(zhǎng)大了也是一事無(wú)成的人！
沒(méi)頭腦和不高興小朋友讀后感6
今日，我讀了一本書：《沒(méi)頭腦和不高興》。這本書主要寫了一個(gè)沒(méi)頭腦、粗心的小男孩和一個(gè)遇見(jiàn)事總不高興的小男孩之間發(fā)生的事。沒(méi)頭腦和不高興是一對(duì)要好的朋友。有一天，他們倆遇見(jiàn)了一個(gè)仙人，仙人把他們變成了大人，并保證一個(gè)月以之后找仙人能夠把他們?cè)僮兓匦『?。沒(méi)頭腦變成了一個(gè)工程師，他設(shè)計(jì)了一座三百層高的少年宮，卻忘記了設(shè)計(jì)電梯，所以去看場(chǎng)戲都得帶干糧。不高興按劇情演主角，所以被辭退了。兩人只好找到仙人，有變成了原先的樣貌，變成了小孩。
讀完這個(gè)故事，讓我想起了我一年級(jí)的時(shí)候。
有一次，晚上我做作業(yè)，才發(fā)現(xiàn)作業(yè)忘帶了。我告訴了媽媽，媽媽和我一齊去學(xué)校拿。結(jié)果學(xué)校已經(jīng)鎖門了。但能看見(jiàn)遠(yuǎn)處看大門里的燈還亮著，媽媽說(shuō)自我的事情自我做。我就一邊喊門，一邊晃門?？墒蔷褪菦](méi)人出來(lái)幫我開(kāi)門，這時(shí)我真想變成個(gè)小蜜蜂鉆進(jìn)去，把作業(yè)拿出來(lái)?？墒?，我在寒風(fēng)中凍得直發(fā)抖，嗓子都喊啞了，也沒(méi)把門叫開(kāi)。
一個(gè)人從小養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，不僅僅會(huì)使自我那些好的行為方式得到鞏固，并且能夠轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的性格、情操、道德觀念，成為自我正確地為人處世的基礎(chǔ)，建功立業(yè)的基礎(chǔ)和自我一生幸福的基礎(chǔ)，終身受用。
沒(méi)頭腦和不高興小朋友讀后感相關(guān)文章：
★ 《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感300字5篇優(yōu)秀范文