2021《艾青詩選》初中讀后感600字
《艾青詩選》是艾青的詩選集，是詩人艾青經(jīng)過“五四運(yùn)動(dòng)”寫的。詩歌中，有對(duì)人民疾苦的傾訴，也有對(duì)戰(zhàn)士們奮戰(zhàn)的歌頌。大家讀完之后有什么感受呢？小編在這里給大家?guī)?021《艾青詩選》初中讀后感600字范文，希望大家喜歡!
《艾青詩選》初中讀后感600字1
艾青作為中國現(xiàn)代代表詩人之一，對(duì)我國現(xiàn)代詩歌的發(fā)展具有重大的作用和貢獻(xiàn)。他曾任第三屆中國作家協(xié)會(huì)副主席。
艾青的詩歌創(chuàng)作具有必須的時(shí)代背景和生活經(jīng)歷，幼年時(shí)被父母視為克星的他被寄養(yǎng)至“大堰河”保姆家中。由于在父母那里感受不到作為兒子的疼愛，反而得到大堰河濃濃的愛意和關(guān)心，從小感染農(nóng)民的純樸和憂郁，在他以后的創(chuàng)作生涯中烙下了深深的烙印。所以他將自我作為兒子的深情寄托到大葉荷身上。于是在他創(chuàng)作的初期，他的成名作《大堰河—我的保姆》中，表達(dá)了對(duì)大葉荷的深深的懷念以及對(duì)她不幸身世的描述。
艾青創(chuàng)作還受西方哲學(xué)和文學(xué)影響。在詩歌中，他將現(xiàn)實(shí)主義主義手法和象征手法結(jié)合起來，吸收世界詩藝的營養(yǎng)，大大提高了其豐富性。同時(shí)他又深植于民族的土壤，感情熾熱，結(jié)合了革命浪漫主義詩風(fēng)和現(xiàn)實(shí)主義本色，極富革命戰(zhàn)斗精神。
艾青在其創(chuàng)作中具有鮮明的藝術(shù)特色，其獨(dú)特的審美意象，憂郁和崇高之情，反映民族杯具性境遇。追求感受力的統(tǒng)一，善于捕捉意象、色彩渲染增加形象鮮明性，具有散文美，融匯光彩和音樂的律動(dòng)。遞進(jìn)排比句式，首尾呼應(yīng)的手法?！疤枴焙汀巴恋亍笔前嘣姼柚袃纱笾行囊庀?，是其創(chuàng)作的核心和支柱。在他的創(chuàng)作生涯中，艾青把自我對(duì)于祖國和廣大農(nóng)民的深切關(guān)心賦予在諸多作品中，他與勞苦大眾一齊同呼吸共命運(yùn)，可謂憂國憂民。他的憂郁就是農(nóng)民的憂郁，他的憤懣就是農(nóng)民的憤懣。而他對(duì)“太陽”的不懈追求和向往，也表現(xiàn)了他對(duì)這一個(gè)時(shí)代的憂慮，他期望光明、春天的到來，能夠帶領(lǐng)深陷黑暗中的人民走向黎明。兩個(gè)意象互相映襯，完美融合，到達(dá)現(xiàn)實(shí)與夢想的交匯，民族與世界提高思潮的統(tǒng)一。
艾青融合個(gè)人悲歡于時(shí)代悲歡中，反映自我民族和人民的苦難與命運(yùn)，對(duì)舊社會(huì)的仇恨和詛咒，這是艾青創(chuàng)作的思想主旨。
《艾青詩選》初中讀后感600字2
《艾青詩選》用了兩天時(shí)間就翻完了，抄錄了幾首詩。整體感覺他的詩歌本身與人們對(duì)他的評(píng)價(jià)(或者說他在詩歌史上的地位)二者之間是十分不相稱的，他的大多數(shù)詩歌都不是十分出色，僅有少數(shù)的一些還不錯(cuò)。說他不應(yīng)當(dāng)在詩歌史上占那么高的地位，是因?yàn)樗脑姼璧膫€(gè)人特色不夠鮮明，他的詩的風(fēng)格是那種十分多見、一般的詩，他沒有為中國的新詩供給多少新的東西，所以貢獻(xiàn)也就有限。
我看完穆旦的詩后說他的詩與杜甫的相類似，能夠說是“詩史”，那么與艾青的詩比較起來，艾青的詩更應(yīng)當(dāng)享有“詩史”這個(gè)名詞，他的詩的特色之能夠說是題材十分廣泛，但相對(duì)又集中，概括起來能夠說是寫出了那個(gè)年代貧窮落后中國土地上的歡樂與痛苦，他從國統(tǒng)區(qū)到大后方，從農(nóng)村至前線，從樹林到曠野，一一都在他的筆下得到展現(xiàn)，所以說他記錄下了那樣一個(gè)時(shí)代是可是分的。但遺憾的是他的記錄缺少個(gè)性，或者說詩性還不太足，至少在許多詩歌那里是如此，所以這些詩的認(rèn)識(shí)價(jià)值、歷史價(jià)值是不低的，但詩的價(jià)值卻相對(duì)較低。即使是他的《向太陽》、《火把》、《光的贊歌》等有名的長詩，在我看來也并非異常出色。
艾青的詩還有一個(gè)特點(diǎn)，就是人喜歡用程度副詞，“那么”、“十分”等，而在對(duì)事物進(jìn)行描繪時(shí)，聲、色、形俱全，從各個(gè)方面進(jìn)行描繪，列舉東西時(shí)同樣如此，所以這就造成他的詩歌的第三個(gè)特點(diǎn)，鋪張。他喜用排比句，有時(shí)甚至是六七個(gè)相同的句式，如《大堰河――我的保姆》?？墒撬拿枥L、比喻有個(gè)缺點(diǎn)，就是新穎的不多，常常采用的是一些大家經(jīng)常很熟悉的東西，這樣就使得他的詩缺少個(gè)人的東西，但這也許正是他的詩廣泛傳播的原因，因?yàn)檫@樣的詩是大眾化的，不是貴族的，更容易為大眾理解、欣賞，也更容易得到官方的認(rèn)可。
不可否認(rèn)，艾青的有些詩是十分優(yōu)秀的，如《雪落在中國的土地上》，他寫道，“饑饉的大地朝向陰暗的天伸出乞援的顫抖著的兩臂。”《礁石》，“它的臉上和身上像刀砍過一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……”多么動(dòng)人的形象!
艾青的詩質(zhì)樸、流暢，但不怎樣講究技巧，不注重表達(dá)方式的變化，這些也影響了它的審美質(zhì)量。
《艾青詩選》初中讀后感600字3
一縷風(fēng)，從遠(yuǎn)方吹，混著木質(zhì)的芬芳和醉人的書香，令人滿心愉悅。書籍里一個(gè)個(gè)字沉淀著各式各樣的故事:有鐵馬冰河的壯闊氣勢，有胡風(fēng)邊沙的駝鈴回蕩，有青排闥的田園休閑，有感天動(dòng)地的情意濃切……這些都使人沉醉于書中。
魯迅說：“讀書如打麻將，真正愛麻將的人，不是在乎贏錢輸錢，而是摸著麻將的感覺?！逼鋵?shí)，真正愛書的人也是如此。我覺得，讀書重在心境。一片陽光，一品茗茶，一本反復(fù)翻過已有幾分雜亂的老書，坐在陽臺(tái)旁的靠椅上，聽著樹葉的沙沙響，足矣。
在那些有著紛繁復(fù)雜裝飾的書中，我一眼就相中了你。你的外表十分樸素，甚至能夠說是有些舊了。然而，我就是被這樣的你，所深深的迷住了。
一個(gè)溫暖卻略顯燥熱的午后，我與你有了第一次相約。拂去你表面的塵灰，你露出了清麗的模樣——一株枯樹，幾只飛鳥，一葉小舟，一座高。你就是你——《艾青詩選》。
你的故事很清新，像是干凈的春日枝頭悄悄探出的嫩綠枝芽。同時(shí)，你又溫暖的，讓我在閱讀時(shí)，連呼吸都不忍過重。
你就像一場及時(shí)雨，滋潤了我那浮躁不安的心。那看似波瀾不驚的行，卻是一列翻越嶺的綠皮火車，在那外表安靜的車廂里，我能夠看盡人生百態(tài)。微微的酸甜苦辣，讓我受益匪淺，于是我在讀書筆記中留下了你的足跡。我如饑似渴的汲取著其中的水分，滋潤我荒蕪浮躁的內(nèi)心，讓它開出一朵清麗的花。
爾后的日子里，我又在晴朗的午后，牽著你的手坐在窗前。我看到了那名為《礁石》的組詩，這首詩讓我溢滿水的心，搖晃著，將那晶瑩的水珠從眼睛里潑灑出。
你說：一個(gè)浪一個(gè)浪無休止地?fù)溥^每一個(gè)浪都在它腳下被打成碎沫、散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……。這首詩讓我更不舍得離開你。我眺望窗外，天空已微微泛黃，太陽已失去了些許的光澤。閉上眼睛，仿佛我也聽到了在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，海浪撲打礁石的聲音……
以微笑的方式生活，無論你遇到多大的困難與挫折，無論你是一個(gè)人還是一個(gè)民族。這也許是《礁石》給我的最深刻的啟示吧。
感激你教會(huì)我如此之思，我又想起了遇見你的那個(gè)午后，也忽然想起一句安意如的話：“邂逅一首好詩，如同在春之暮野?！?/p>
書香余韻。因?yàn)闀?，因?yàn)椤栋嘣娺x》，我的青春不再蒼白，我的人生從此詩意。
《艾青詩選》初中讀后感600字4
艾青的詩是古詩的內(nèi)涵和這首詩的外套的完美結(jié)合。它通常能夠是我的開放，小幽默地描繪它。在他的詩中，此刻有一個(gè)安靜流動(dòng)的藍(lán)色憂郁。我愛艾青的詩，因?yàn)樵娺@種藍(lán)色的憂郁。是第一個(gè)擔(dān)心和擔(dān)心的世界，經(jīng)過音樂和音樂的世界的懺悔精神，鍛煉出了詩人對(duì)我的大感受;所以痛苦不是因?yàn)樽晕业乃饺?，所以悲傷不是因?yàn)樽晕业睦妗Ｈ绻沂且恢圾B，我應(yīng)當(dāng)用一根嘶嘶的喉嚨唱歌，這根喉嚨被風(fēng)暴打了;為什么我的眼睛常常包含淚水，因?yàn)槲疑類圻@片土地。詩人的感情從自我的悲傷出來，會(huì)去哪里?中國的文化土產(chǎn)生了對(duì)祖國，人民和光的這樣一個(gè)答案。人們的土地被棲息，作為詩人的心的形象自發(fā)地出現(xiàn)。曲元的香草美，杜甫的國家在山川和河流，城市春天深植被。感覺當(dāng)花飛濺，恨其他鳥驚。不是因?yàn)闀r(shí)事的艱辛和選擇精神逃避，不是因?yàn)槭澄锖退?，?dān)心整天吃沒有魚。也許無處不在，永遠(yuǎn)不會(huì)是一生，但我仍然會(huì)站在那里，微笑，看著大海。詩人走出了未來的內(nèi)心經(jīng)驗(yàn)，與古國的未來，未來和憂慮。你不能想象詩人的肩負(fù)荷的力量，他想要把更多的職責(zé)給世界作為他的職責(zé)。這是中國知識(shí)分子和思想基礎(chǔ)的來源。
我愛艾青的詩，因其詩歌充滿語言緊張。艾青的詩經(jīng)常是上半年或直接的，或者活力澎湃，但往往是詩的最終使用表達(dá)方式到達(dá)詩的高潮，然后在高潮的窗簾調(diào)用。這經(jīng)常產(chǎn)生一種已經(jīng)做出的話，沒有感覺，所以留下的聲音，三天無休止。好的!
我愛艾青的詩，從艾青的廣義;我愛艾青的詩，因其天然天成，有最大的方式，是深入的文化積累，徹底消化產(chǎn)品;我愛艾青的詩，因?yàn)槲液驮娙艘粯?，愛這片土地和太陽。
《艾青詩選》初中讀后感600字5
“中國的苦痛與災(zāi)難，像這雪夜一樣廣闊而漫長呀”……
“中國，我的在沒有燈光的晚上，所寫的無力的詩句，能給你些許的溫暖么?”——題記
艾青，原名蔣海澄，二十世紀(jì)中國詩壇的一顆璀璨的明星，被智利詩人聶魯達(dá)稱為“中國詩壇的泰斗”。艾青創(chuàng)作的詩歌以其獨(dú)有的現(xiàn)實(shí)主義的手法，質(zhì)樸而又深沉的語言打動(dòng)了無數(shù)的讀者，更激勵(lì)了千千萬萬人民為祖國的不可侵犯而斗爭。
艾青自稱“悲哀的詩人”，他的作品中有一種濃郁的“艾青式憂郁”，這種憂郁包含了民族憂患感。在艾青1937—1941的早期作品中，憂郁最為濃烈，他寫農(nóng)民和土地的“土色的憂郁”，寫在為抗戰(zhàn)流血犧牲的悲壯的“帶血的憂郁”?！把┞湓谥袊耐恋兀湓诜怄i著中國呀……”抗戰(zhàn)初期，戰(zhàn)場節(jié)節(jié)失利，艾青輾轉(zhuǎn)大江南北，所見所感，觸目驚心，詩歌表現(xiàn)出感時(shí)傷國的憂慮心情。人民遭受災(zāi)難，故國滿目瘡痍，這憂郁的情思仿佛綿綿無絕期。到了后期，他用更豐富多彩的意象和成熟豐滿的手法，表達(dá)了對(duì)生命哲學(xué)的深刻思想，使我感觸頗深。
艾青的憂郁是時(shí)間和現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)物，他生活在一個(gè)民族苦難最為深重的時(shí)代，人們渴望光明，渴望進(jìn)步，受到的卻是最為殘酷的迫害，祖國大地被封建勢力的魔爪、帝國主義的鐵蹄凌辱。在這民族危亡的時(shí)刻，詩人憂國憂民與熱愛人民的情感產(chǎn)生了契合，在這種憂郁里，浸透了詩人對(duì)祖國、對(duì)人民及其深沉的愛。
艾青的憂郁并不是消極的，他的憂郁是一種力和美。通過對(duì)敵人屠殺掠奪虐待等諸多暴行的控訴，他對(duì)現(xiàn)實(shí)的憂慮變成了一種鞭策激勵(lì)人們的力，喚醒人民的屈辱感、正義感，激發(fā)他們同仇敵愾的犧牲精神和對(duì)美好生活的不懈追求與堅(jiān)定信念，中國人民“必須從敵人的死亡，奪回來自己的生存”。憂郁是一種悲愴的美，他的詩歌在憂郁的同時(shí)，歌頌了一批沖鋒陷陣、前仆后繼的戰(zhàn)斗者，表達(dá)出崇高的精神美。
而這一切，都源于詩人對(duì)土地、人民、以及祖國深沉的愛。在艾青的詩篇中，土地象征著生他、養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國，他以兒子對(duì)母親的深情厚愛來抒發(fā)自己對(duì)多災(zāi)多難的土地和人民的摯愛，用憂郁的歌來表達(dá)自己對(duì)土地和人民命運(yùn)的關(guān)懷。就像《北方》中作者所傾訴的“我愛這悲哀的國土，古老的國土，這國土，養(yǎng)育了為我所愛的世界上最艱苦與古老的種族?！?/p>
“我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉?！闭缰芸偫硭f，我們要像艾青一樣，傳承和弘揚(yáng)愛國主義和憂患意識(shí)。在和平發(fā)展的世界浪潮下，仍有一小簇激進(jìn)分子內(nèi)外勾結(jié)，踐踏國家法制與尊嚴(yán)，損害國家利益，威脅國家安全，企圖破壞國家的領(lǐng)土完整，我們要堅(jiān)決同一切危害中國領(lǐng)土，妨礙祖國統(tǒng)一的一切行為做斗爭。
艾青將詩情與畫意，抒情和哲理，愛國與憂思融為一體，內(nèi)外兼修，通達(dá)圓融，他為民族的命運(yùn)而憂郁，憂郁使他成為了百折不撓的戰(zhàn)士。在詩句的海洋中，給予讀者深沉的力量，宏觀中，大氣磅礴;微觀里，攝人心魄。
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