幼兒園《愛的教育》讀后感600字
《愛的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長篇日記體小說,首次出版于1886年?!稅鄣慕逃肥且槐救沼涹w的小說,寫的是一個小學四年級學生安利柯一個學年的生活,期間穿插著老師每月給學生講述的“故事”,還有父母為他寫的許多具有啟發(fā)意義的文章。這里給大家分享一些關于愛的教育讀后感,希望對大家有所幫助。
愛的教育讀后感1
在這個世界上父母的愛是最無私,最偉大的,我們在父母的愛中降臨這個世界,不,更加確切地說有更多更多的人對于我們的降臨充滿期待?,F(xiàn)在有很多人會說自己沒人愛,整天“可憐兮兮”的,其實真的是沒有人愛你嗎?答案是否定的,每個人都是被愛的,只是我們沒有像《愛的教育》中安利柯那樣善于發(fā)現(xiàn)、記錄愛罷了。
在《愛的教育》中,安利柯記錄的是他在四年級中父母、同學以及其他人對他表現(xiàn)出來的愛。“愛”這個字眼貫穿了整篇小說,成為了文章的主旨。在安利柯的描述中,字里行間都滲透出濃濃的愛意,父母之愛、老師之愛、同學之愛......
現(xiàn)如今我成為了一名教師,我感觸最深的就是理解了何為老師的愛,自問:身為一名四年級教師的我能做到書中那樣嗎?剛剛踏上教育崗位的我對于這份工作還有很多忐忑和不安,不知道怎么和學生相處;不知道怎樣對待“氣人”的學生。我希望我能在課上成為他們的老師,教授他們知識,而課下成為他們的朋友,無話不說,分享小秘密。但是“理想很豐滿,現(xiàn)實很骨感”,我課上成為了他們的教師,但是課下沒有成為他們的朋友,有很多時候他們有問題并沒有向我求助,這讓我很苦惱。
讀了這本書,我覺得如果想要讓學生們信任我,和他們成為朋友,更多的是需要付出耐心和愛心,無論是在學習上還是生活中遇到的問題,都要學會換位思考,站在學生的角度先去思考,然后再與學生交流。正如文中安利柯記錄的一件件小事那樣,雖然事情很小很小,但是對于安利柯來說帶給他的震撼卻很大。我希望作為一名老師,通過身邊的小事來教育孩子的行為、處事,教給他們做人的道理,幫助他們樹立正確的價值觀。
我希望我的學生能如安利柯那樣善于發(fā)現(xiàn)愛,感受愛,而我能夠帶給學生愛,教會他們?nèi)绾稳邸?/p>
愛的教育讀后感2
前幾天,我看了一本叫《愛的教育》的書,它是由意大利作家德·亞米契斯寫的,這是一本關于愛的書,一打開這本書,我就被各種各樣的愛包圍了。
這本書講了很多個小故事,我對其中的兩個故事印象特別深。其中的一個小故事講的是一位窮苦的少年被父母賣給了戲班子,戲班子的人孽待他,于是他逃了出來,在回家的船上,有幾個喝酒的乘客很同情他,于是給了他許多錢,少年非常的高興。但是后來當他聽到這幾個乘客在辱罵他的祖國時,為了維護祖國的尊嚴,他毅然把錢還給了他們。
看了這個故事后,我非常的敬佩這個少年,他寧愿自己挨餓,也不愿自己的祖國受辱。這讓我聯(lián)想到了自己的祖國。近百年來,我們的祖國很落后,受到別的國家的侵略,老百姓生活在水深火熱中。多少愛國人士為了新中國,為了今天我們的幸福生活做出了犧牲!我要向這個少年,這些愛國人士學習,為我們的國家建設盡一份力。
另外一個給我印象很深的故事,講的是一個叫安利柯的小朋友,放學回到家,他跟爸爸抱怨:“老師不高興時態(tài)度不好?!卑职指嬖V他:“老師不是神仙,也會有煩惱的時候,你對我和媽媽不也有態(tài)度不好的時候嗎?而且,有些同學調(diào)皮、不懂事,不尊重老師,這些都會令老師煩惱。所以,老師有時候發(fā)脾氣也是很正常的。老師嘔心瀝血,為學生付出了很多,是開啟你智慧之門的人啊!老師是你最應該尊重的人之一啊”
讀了安利柯爸爸的這一番話,我深有感觸。從幼兒園到小學三年級,讀了六年書,教我的老師有十幾個。他們教我認字、感恩、分享,教我良好的生活習慣、自理能力、好的品德。他們讓我從一個懵懂無知的小女孩慢慢變成了一個懂事的小姑娘,使我在各方面得到了很大的進步,那凝聚了老師多少的心血啊!老師是多么偉大啊!成長過程中多虧有老師對我的無私付出,對我的關懷。古人有詩云:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,講述的就是老師無私奉獻的一生。我覺得我要尊重老師、關愛老師,努力學習,掌握更多的知識,回報老師對我們的辛勤付出。
這本書講述了各種各樣的愛,有愛父母、愛同學、愛老師、愛學習、愛祖國,只要人人都充滿愛,徜徉在愛的海洋里,幸福之花處處開遍。
愛的教育讀后感3
《愛的教育》是一本很好的書,看完了后,令我深有感觸。
這本書寫下了四年級小學生安利柯寫的日記。用心去讀,發(fā)現(xiàn)這本書就像一個寶庫,用心去打開寶庫的那一把鎖,就能得到無窮的寶藏,孔子有句名言是這樣說的“仁者愛人”這本書則教會了我認中不可缺少的東西――愛。
令我感動的一篇是《萬里尋母》故事講述了一個窮困的家庭,為了家庭生計,母親到遙遠的地方去打工,家里因沒有收到母親的信,小兒子主動去找母親,一路上他經(jīng)歷了千辛萬苦,終于找到了母親,但是這時,母親生病了,他的到來,讓母親有了活著的希望,終于三個小時后,她的病治好了。
是一篇多么令人感動的故事,這不禁讓我想起了我喜歡的一首詩――《游子吟》,因為他寫出了母親對我那無私的愛,情不自禁地吟誦道“誰言寸草心,報得三春暉!”所以我要在母親在我身邊時好好的報答母親。在每個母親的眼里我們的命遠遠勝過她們的命。好好的珍惜母親吧,你的人生道路上最不可缺少的就是――母愛。
我此時不禁感言,是母親在我哭泣時,熱情地安慰我,母親在我人生的道路上給予我生命,是母親在我跌倒時攙扶我。是母親在我牙牙學語時熱情地指導我。是母親,在我有了優(yōu)秀的成績時,眼里有了激動的淚花,是母親在我心中有了心事時,而耐心地聽我訴苦。母親是世間最偉大的愛,最純潔的愛。母愛偉大無私,純潔善良,我們要感恩,去孝順母親,有了母親是世界上最幸福的人。
母親我想對您說:“謝謝您,我愛您,我長大后一定好好的報答您,你的用心良苦,我都銘記在心?!?/p>
“愛是一盞燈,照亮黑暗中前行的道路,愛是一首詩,冰冷中溫暖渴救的心房,愛是夏日的風,是冬日的陽,是春日的雨,是秋日的果。愛更是一根心鏈,拴緊你我彼此的心。
“種瓜得瓜,種豆得豆”,讓我們一起去播種愛,種下愛,收獲美好,讓我們一起從生活中能幫助別人的小事,做起吧。行小善,成大愛。
愛的教育讀后感4
“生活里沒有書籍,就像天空中沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”莎士比亞的話告訴我們,成長要與好書為伴。
今天,我捧起《愛的教育》津津有味的讀了起來。讀完以后,我的心被那點點滴滴的愛所震撼。似乎有澎湃的波濤在心頭涌動。
我被科羅西那勤奮好學的精神所感動??屏_西的家里很貧窮,家里幾乎沒有什么東西,連一張桌子也沒有,甚至沒有一盞煤油燈。他的母親靠買菜養(yǎng)家糊口,克羅西每天在這種環(huán)境下學習,眼睛都快熬壞了,但是仍然刻苦學習,這是多么難得的精神啊!再想想我,是多么慚愧。我從小就生活在“溫室”里,父母為了讓我好好學習,為我提供優(yōu)越的學習條件,可我還嫌上學太苦,這和克羅西比起來相差太遠了,今后,我要好好學習,以優(yōu)異的成績回報父母。
書里還講了卡羅納的故事,星期六上午,二年級的一個學生買作業(yè)本的錢被人偷走了,他站在街頭放聲大哭,卡羅納把自己的零花錢都給了他。一件小小的事情卻掀起了巨大的波浪,使我久久不能忘懷。當今社會上一些人,太自私,做好事得越來越少了,有老人摔倒沒有人去扶,假裝沒看見,扭頭就走了;公交車上,老人站在那里,別人好像沒看見。這樣的行為讓人唾棄。我們應該像卡羅那那樣,只要別人有困難就毫不猶豫的去幫助。他也教會了我如何助人為樂。
我還欣賞科列帝寬容大度的品質(zhì)。恩利科和科列帝因為一點小事吵架,事后科列帝主動和好。他的寬容深深的打動了我。在生活中,好朋友因為一點雞毛蒜皮的小事吵架,根本不值得。所以,和好朋友有矛盾時,應該主動承認錯誤,以誠相待,珍惜友誼。是科列帝教會了我如何寬容。
生活中不是缺少愛,而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛,只要留心觀察,你會發(fā)現(xiàn),愛就在身邊。這是一種偉大的力量,時刻激勵我去奮斗,創(chuàng)造美好的未來。
感謝《愛的教育》,讓我看到了世界上還有那么多純潔的愛。他讓我學會了真誠、勇敢、善良、刻苦、寬容……
愛的教育讀后感5
《愛的教育》,作者艾得蒙多·德·亞米契斯,是他根據(jù)自己的兒子的日記改編而成書的一本日記體的小說。
在書中以一個四年級男孩安利柯的眼光來透 視日常生活中的學校和家庭關系,老師和學生的關系以及父母,兄弟姐妹間的天倫之愛。在這紛紜的世界里,愛究竟是什么帶著這個思考,我與一個意大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。
書中所寫的只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師等等以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘,把我?guī)胍粋€愛的世界,讓我在愛中受到教育。
我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我知道“愛”是沒有限制的,小到同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑,而教師給學生的愛更是影響孩子的一生。
師愛是一種依戀的心情,是一種奉獻精神,是一種極端負責的態(tài)度,也是一種巨大的力量。總結(jié)如下:
1、教師應該深入學生的心理,真正了解學生的感受,這將有利于我們更好得處理師生互動關系。2、興趣是的老師,興趣對小學生健康的成長、發(fā)展能起更大的推動作用。3、教師在教育教學中起的是引導作用,而不是填鴨式灌輸。教師應該的重視學生存在,以情感去開啟學生的心智。4、用“愛”來感化學生,真誠地為學生提工服務,在生活中做學生的朋友。
教師要力求做到愛得得體、嚴而有理、嚴而有度、嚴而有方、嚴而有理,這樣,才能把正確的愛生動機和真正教好學生效果統(tǒng)一起來,才能做一個真正有愛的教師!
愛的教育讀后感6
輕輕地翻開《愛的教育》的扉頁,抱著崇敬之心閱讀每一篇愛的故事。每讀一篇,心中就翻滾起愛的波——是母愛,或者是友愛……
朱利奧一位鐵路職員的長子,因為生活的拮據(jù)以至于他的父親找了一份抄抄寫寫的工作。而長期夜以繼日的工作使父親疲憊不堪,孝順的朱利奧默默地每夜十二點替父親抄寫。日復一日的抄寫使父親掙的里拉日益增多,卻使朱利奧的學業(yè)日漸消沉,更重要是,父親對他喪失希冀。朱利奧想過放棄,可每夜十二點的抄寫,卻成了一個雷打不動的規(guī)矩,當冷漠已久的父親發(fā)現(xiàn)時……
合上書,波瀾起伏的心潮混雜著一種莫名的感動。是兒子對父親的那份濃濃的關懷?是父親對兒子的望子成龍?不是朱利奧的乖巧、懂事?更是……而這一切的一切,都是用心與心匯成的感動——愛。
“愛”其實在生活中的表達方式并不單一,有時候,是個微不足道的手勢;有時候,是一句噓寒問暖的問候;有時候,是一個鼓勵性的眼神;有時候,則是為給他人默默無聞的幫助。
從這篇《佛羅倫薩小抄寫匠》中,我深深地體會到什么叫“孝順”。它不是偉大的代名詞,它是一種不善言辭卻意蘊萬千的子女對父母的愛。這種愛是在任何時候都可以表達的。
在以后的日常生活中,我也要以“孝”和“愛”的要求對待家中父母。因為,他們不僅是我至親至愛的人,還是哺養(yǎng)我的親人,“父母”是最崇高、最親切的稱謂了。
在他們閑暇之余,我要為他們泡上一杯濃濃的熱茶,消除他們整天的疲憊,使舒心和安逸陪伴他們左右。
在他們工作之余,我要多為他們捶捶背,也許,這看似微不足道的一片心意,會使他們感受到濃濃的親情和暖暖孝心,愛。
父母含辛茹苦地將我培養(yǎng),在我身上寄予了殷切希望,他們的望子成龍,望女成鳳,不就是對我濃烈的愛嗎?而我呢,我現(xiàn)在能做到的,就是像小抄寫匠對父母一樣,體諒、理解他們的困擾,分擔他們煩惱,使他們眉宇間少幾分急躁;額角少幾道因種.種麻煩而增添的皺紋;青絲中少加雜一些因焦慮而恣意橫生的白發(fā)。讓他們嘴角揚起,臉上綻放出燦爛和發(fā)自內(nèi)心的笑靨。讓憂傷因為無機可乘而乖乖逃之。也許,這就是我該做的,該盡的孝心吧。
我掩卷深思著……
“《愛的教育》、《愛的教育》……”我喃喃著。真如題所言,每讀一篇故事,就受到了愛的洗禮,被愛教育著。
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